扩展语句教案(精).pdf

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1、 1 扩 展 语 句 教学目标：1、了解扩展语句的常见形式。2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。教学过程：一、什么是扩展语句？他很瘦。他瘦得皮包骨头。他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。他是一个又干又瘦的高个子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本。他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。分析上述句子，比照原句和扩句，我们会发现，扩展的语句，实质上是以原句为基础，增加一些必要的成分，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。这就是扩展语句。例、将“燕子飞翔”运用多种表达

2、方式进行扩展 1、用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。）在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。2、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。3、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。4、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，

3、有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。5、用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。二、基本题型分类 2 从内容的角度来看：1、句意丰富式；2、情景再现式；3、话题拓展式；4、续（补）写式；5、开放式。或者可分为：（1）依照给定词语，连词扩充成句；（2）给出话题，丰富式或给出概括句，展开式；（3）给出主干，扩写式；（4）给出语句，续写或补写式；（5）依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。从表达方式来看：1、以描写方式扩展；2

4、、以议论方式扩展 三、怎样扩展语句（一）、遵循原则 1新增扩的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。2扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、具体、形象、透彻，有蕴致。3扩展后的语句不得删减原句字词，不能偏离话题，一般不变动原句语序、句型（有要求的除外）。4扩展后的语句要通顺、流畅，不得出现语病。5、作答时一般用描述性的句子形式出现，写出的句子形象，想象合理 （二）具体的解题策略与方法有如下几点：1.仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。2.明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩

5、展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。3.展开联想想象，合理扩展语句。明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。4.掌握语句技巧。5.注意运用如下语句技巧：连缀法，即对提供的一组词语加以连缀，按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容；插入法，即在指定的句子前或后直接插入一些语句，使原语句的语言单位得以扩展，使指定语句的语意更加丰富；添加法，即在指定语句内部添加一定的语句，选择恰当的形容词、数量词、3 副词等词语来修饰中心词；重组法，即对所给定的内容，按特定的要求重新加以组合；综合法，即在实

6、际操作中，以上扩展法并不都是独立运用的，常常要多管齐下综合运用。5.运用表达方式。（三）具体详说 叙述描写类 1、句意丰富式 这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写的表达方式，通过加修饰成份，或通过加修辞手法、使之具体生动内容充实起来。对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。例 1：把“她笑了”扩展成一段话，使句子内容丰富起来。方法 1：添加修饰性词语 选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词，或 在句子中添加表示情态、动作等修饰性定语、状语或补语成分。例：她含着泪笑了 她满意地笑了她害羞地笑了 方法 2：使用修辞手法

7、，添加句子 运用比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、设问、反问等修辞手法，来描述事物，可以化平淡为生动，化简单为丰富。她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。方法 3：运用表现手法，添加句子 运用衬托、对比、象征、以动写静等表现手法，可以化抽象为具体，突出表达效果，丰富表达内容。她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。方法 1 比原句多一点特色，方法 2 通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑的动人之处，方法 3 通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。这样通过依次加深法使思维由模糊到

8、清晰，由简单到丰富。思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。例 2：扩展“煤烟钻进窗户”【参考】（1）前扩式：几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。（2）中扩式：煤烟从几根烟囱中逃窜出来后，张扬肆虐地钻进了窗户。（3）后扩式：煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫开来。例 3：扩展“红旗招展”【参考】（将其由单句变成复句）运动场上树立着一根旗杆，每天清晨，五星红旗 4 在全校师生的注目礼中，随着国歌的乐曲徐徐升起，在晨风的吹拂下猎猎招展。练习：二女儿王海棠扮演“扫北”里的公主。梅花开放了。2、情景再现式 这种题型是给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和

9、联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。方法：采用记叙、描写、抒情等表达方式，运用常用的修辞手法，增加描写性内容，强化细节性特征。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性，有时展现具体的环境，描写具体的情景和氛围，也可以很好地增强内容的表现力。请看下面一组训练题：1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写：【参考】：黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕地我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣

10、角，也撩乱了我的思绪。2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象。【参考】：黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看到了海欧追逐着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。【参考】：在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海她最宠爱又任性的孩子正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，

11、搏击就是他的性格，就是他的生命。4、根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40 字。“道路”“身影”“足迹”描绘一种情景表达一种感悟 【解析】这是一道扩写题，扩写的两段话都用上“道路”、“身影”、“足迹”这 3 个词语并不困难，难的是“描绘一种情景”、“表达一种感悟”。描绘一种情景，道路、身影、足迹应是实的，构成一种“情景”，要用描写的手法;表达一种“感悟”，则“身影”是实的，道路、足迹应是虚的，这种感悟可以是 5 人生方面的，也可以是社会方面的。使用象征手法，托物言志，写出感悟，比较适合用议论抒情来表达。【答案】清晨，大雨倾盆，泥泞的道路又湿又滑。一个身影在道路上挪动着，也许

12、他未注意到大雨已经模糊了他的足迹。他在雨雾中渐渐远去，不知他的目的地是哪里。每个人都会走出一条属于自己的道路，在这条坎坷的路上留下你无数的身影，身影的下面有属于你的足迹，这足迹便记载了你写下的生动的故事。5、请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于 40 个字。（5 分）解题指津 这是一道语言扩展题，属于情景型扩展题。题目中给出三个词语，提供一个情景，让考生运用合理的想象，写一段情景交融的文字。所给的三个词语都是我们常见的，很容易产生联想和想象。由“蛙声”让我们想起“夏夜”，想起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的情景；由“银河”想到夜晚，想到牛

13、郎织女的美丽传说；由“树影”想到月光下的情景，想到朱自清笔下的荷塘月色。扩展时还要注意“情景交融”，也就是说运用三个词语描绘景色的同时，还要流露自己的情感，这种情感或喜悦，或陶醉，或向往，抑或迷茫、怅惘、哀婉，只要与所绘景色相吻合即可。范例(1)微风抚柳，树影婆娑。伴随着那蛙声阵阵，牛郎、织女在这静谧的夜晚相会于忽明忽暗的银河中，共诉儿女私情。(2)夏天的晚夜是可爱的，走在树影斑驳的田间小路上，微风送来阵阵蛙声，还有那浅浅的银河，构成一幅天上人间的美景。(3)恬静的夜，清风偶尔送来一两蛙声，婆娑的树影悄悄地映在河面上，仰望长空只有银河那淡淡的身影。(4)喜欢徜徉于记忆的夏夜，睡在草地上，望着银

14、河，数够调皮的星星。月光下的树影婀娜，还有仿佛从天际响起的蛙声，一切都那么令人陶醉！(5)七夕后的银河随着情人的分离显得那么地暗淡。偌大的河中只剩下些迷蒙的树影和悲凉的蛙声。（6）最喜欢夏夜，月光象流水一样静静地洒下，留下斑驳的树影，依偎在奶奶的怀抱，静听她讲述银河上牛郎织女的故事，远处的蛙声渐渐地把我带入梦乡。（7）夏日的夜晚，我想变成一颗星星，躺在银河的怀抱里，蛙声为我催眠，树影为我放哨，真的好惬意！、（8）最美莫过于夏夜，举头是深邃的银河，群星闪烁；低首是田田的荷叶，蛙声阵阵；成林的树木，树影斑驳。好一个宁静的夜啊！归纳总结：1、认真审题，弄清要求。2、明确重点，准确把握题目规定的扩写重

15、点对象，不能偏离，更不能转移。3、辨情景，巧想象，要根据题目提供的情景，展开合理 6 的联想和想象，以保证将情景表现得具体而生动。4、善表达，语言力求规范、生动，选择恰当的句式和修辞手法，使扩展后的语段形象、生动、感人。3、话题拓展型 这种题型是给一个中心句或首句或结句，要求采用记叙、议论的表达方式，运用某种论证方法加以充实或拓展。例 1：以“二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪”一句话为开头，进行扩写，不少于 80 字。解析：题目中的背景句是个中心句，也是总起句。句中的关键词语是“充满了危机与希望”。扩写时应围绕“危机”与“希望”展开，即二十一世纪可能存在的“危机”是什么，存在的“希望”表

16、现在哪些方面；这两个方面应是并列关系，和背景句构成部分结构。另，写好这个句子需要有关于世界形势与发展趋势等方面的知识做基础，如果平时“两耳不闻窗外事”，这样的句子是很难写得好的。参考答案：21 世纪是一个充满危机与希望的世纪。在这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。例 2：（1）、请以“失败是成功之母”为结句，运用正反论证法加以拓展。【参考】没有失败，就不会有成功的经验；没有失败就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。（2）、请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理

17、法进行拓展。【参考】如果没有爱迪生 999 次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，所以说，失败是成功之母。（3）、请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展。【参考】失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的，失败带给我们不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败。4、续（补）写式 例 1：照应给出文句的意思，续写一段话。听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，。【分析】

18、此题答题的时候要注意以下几个方面：其一，要明确什么是“高雅音乐”。“高雅音乐”是与“流行音乐”不同的概念，主要指古今中外音乐作品中经久流传、格调高尚、不粗俗的作品。孙燕姿、周杰伦等的歌虽然不能说粗俗，但于此题中被举为例子显然就不合适了。7 其二，续写的内容必须是对“陶冶性情”、“激励斗志”、“抚慰心灵”三个要点的简要解说，不能脱离“高雅的音乐”及其作用进行扩展 其三，要按照前面内容的顺序连贯地安排后面文字，做到前后呼应，又不可以完全重复前面内容，而是要做必要的展开。【参考答案】例 1：愤怒的人耳边奏起莫扎特的小夜曲，他的性情会逐渐趋于温和；颓废的人耳边奏起贝多芬的交响乐，他的斗志会再次燃起；伤

19、心的人耳边萦绕着施特劳斯的圆舞曲，他的心灵会走出阴霾。例 2：铮铮然响起的高山流水会把人们带到可亲可爱的大自然，陶冶出人们更加清澈透亮的心；轰然奏起的第九交响乐把人们带到“要扼住命运的咽喉”的贝多芬面前，激励人们奋勇向前；悠悠然飘来的二泉映月把人们带到天下第一泉边，体验盲艺人哀而不伤的心境，抚慰自己受伤的心灵。例 3：那悠扬的节拍像一位导师，帮助你清除道德上的污点；那高扬的曲调像一面旗帜，牵引着你前进的脚步；那轻柔的旋律犹如一双纤纤的手，慢慢地抚摸你心灵的伤口。答案示例 2：瑞士班得瑞德天使群聚之歌，简直让你感受到大自然的美；我的舞台给你信心，让你信心十足地度过以后的每一天；西城男孩的阳光季节

20、那种柔和的歌调可以给你心灵的慰藉 答案示例 3:一曲高山流水,赋予了伯牙宁静淡泊的情怀,一曲贝多芬的命运让无数面对死亡的人重新扣响生命的大门,一曲莫扎特的安魂曲引领亡者步入天堂,给其家人以无限的抚慰，高雅的音乐犹如一股清泉,流过你那浮躁不安的心境(诠释)。8 课堂即时训练：1.请从以下 7 个词语中任选 4 个，写一段话。要求语义完整，合乎情理，不超过48 字。给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得 2.根据下面的思路，合理展开叙述，组成80 字左右的语段。夏天和冬天，各有各的情趣。3.根据提供的情境，运用拟人的手法，把下面的词语练成一段话，不少于30 字。（1）用“风、树、雨”表达自己获得荣誉、受表扬时的心情。（2）用“风、树、雨”表达自己遭受挫折、被批评时的心情。4.请用下面两句话为中心句，用三句结构一样的句子，扩展成一段话，不少于 80字。生活是什么？每个人都有不同的理解。_。5.在横线上写一段话，用排比的修辞手法对前面的句子加以阐发，表述要完整。看 一 个 人 是 否 热 爱 生 活，看 他 的 行 动 就 行 了。_ _。