无锡部编版初三语文第27讲刘姥姥进大观园(学生版).pdf

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1、 九年级语文 1 1.疏通字词，了解文意，了解课文中怎样描写人物的特点。2.整体感知本文的结构内容。3.分析、概括刘姥姥的性格特点，学习刻画人物的方法。4.把握刘姥姥这一人物形象的特点。5.体会作者写这场“笑剧”的用意。刘姥姥与贾家的来历：女婿姓王，小名狗儿，祖上曾在京作小官，与王夫人之父连宗，此事只有“王夫人与王夫人之大兄凤姐之父知有此连宗之族，余者皆不认识”！狗儿祖父只有一个儿子，已故。狗儿的父亲也只有狗儿一个儿子，因家业萧条，搬回原乡住。狗儿与嫡妻刘氏生有一子一女，刘氏便是刘姥姥的女儿了。刘姥姥是个积年的老寡妇“，只有一女，女婿将刘姥姥接了来一起住，帮带带孩子。刘姥姥老来有所依靠，”遂一

2、心一计，帮衬着女儿女婿过活起来“。【曹雪芹】（约 1715 年 5 月 28 日一约 1763年 2 月 12 日）名沾，字梦阮，号雪芹。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由一个贵公子降为落魄的寒士，这一经历促使他对过去的经历作出一番深刻而痛苦的回顾。这就为他写红楼梦准备了良好的基础。无锡-部编版初三语文第 27 讲：刘姥姥进大观园 九年级语文 2 刘姥姥进大观园：出自中国古典四大名著之首红楼梦，又名石头记。刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于

3、是就拿刘姥姥来开涮，取笑。这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬。同时，也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府 朱门酒肉臭的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。读准字音 怪道：难过，怪不得 一径：径直 捏丝戗金：把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。戗金，在器物图案上嵌金。篾片：旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。5：估计，盘算。现在一般写作“掂掇”。调停：安排处理。麈尾：古人闲谈时拿着驱虫、掸尘的用具。撮弄：戏弄。不伏手：不称手，不好用。促狭鬼儿：爱捉弄人的人。促狭，爱捉弄人。九年级语文 3 文章结构：第一部分：（1-3）写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。第二部分：（4-10）写刘姥姥上演“笑”剧的过程。第

4、三部分：（11）写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯的歉意 文章分析：阅读第一部分，思考：1.从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？在刘姥姥的眼里，贾府彰显了豪门的富贵，贾府之大、之显赫、之奢华无与伦比。在吃穿住行等方面，都令刘姥姥大开眼界，更加显现出当时两个阶层的巨大差别 2.凤姐和鸳鸯为什么要拿刘姥姥作为“女清客”？让大家狂笑一回，增加生活乐趣，更重要的是为了博贾母一笑。阅读第二部分，思考 1.第四段中鸳鸯“悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话”的内容是什么？三者各是什么角色？吩咐刘姥姥按照她们设计的程序进行表演，其中不乏威逼利诱等内容。凤姐和鸳鸯是策划者，刘姥姥是表演者。2.第五段中为什么不当

5、差的鸳鸯，今天偏要当差？确保“计划”的成功实施，足见对此事的重视。3.刘姥姥为什么甘愿当“女清客”？刘姥姥本次进大观园主要是感谢上次进大观园时贾府对她的帮助，当“女清客”正好为她讨好贾母等人提供了表现的舞台同时，也反映了刘姥姥的老道、世故，但其中也有无可奈何的成分。4.第六段中为什么“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”和“偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上”？给刘姥姥安排沉重的筷子，送一碗她没有见过、不好夹取的鸽子蛋，是为了确保取笑的效果 5 第七段中众人先是“发怔”，而后才大笑起来？因为众人从未听说过如此粗鄙的言语，所以“发怔”，后来细思起来，她的话虽粗鄙但生动形象，所以大笑。九年级语文

6、 4 6.第 7、8 两段细致地描写了各具情态的笑，请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点？笑 凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点；探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点；林黛玉的笑又极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点；惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；贾母笑得眼泪流了出来，反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。阅读第三部分，思考：刘姥姥明知道是拿她“取笑儿”，为什么还积极配合？因为刘姥姥知道鸳鸯和凤姐

7、是想要哄贾母开心，所以就扮演了个小丑的角色，卖力表演，装傻，营造出强烈的喜剧效果。综观全文，探究“笑”意：刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱的小人物；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府朱门酒肉臭的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。“笑”里

8、有乾坤 贾母：年老位尊，毫不拘束，尽情而笑。也显出爱孙之情。宝玉：顽皮、侍宠撒娇的情态。王夫人：保持着一家之主的雍容与尊贵，心知肚明，动作传神。薛姨妈：虽是常客，也不便过于放肆；身为长辈，与王夫人关系亲密，也不必憋着。史湘云：豪放大度，颇有男儿豪放不羁、洒脱之风。林黛玉：文静节制，体质娇弱。探春：个性要强，果敢干练，毫无拿捏之态。惜春：娇柔，年纪最小，有奶姆相伴，不能与宝玉争宠。九年级语文 5 丫鬟仆人：笑得勉强，不敢伤俗越礼，还要尽奴才的职分。一个小小的场面，简单的一“笑”，“笑”出了每个人的身份、地位、性格、体质，也“笑”出了曹雪芹才子的大手笔。不“笑”之中有玄机 凤姐、鸳鸯：笑剧的导演，

9、早有心理准备，“掌着”“让”只为增加喜剧效果。迎春、宝钗未写，不好写，故不写，留给读者想象的空间 迎春：信佛，心如枯木，不为闹剧所动。薛宝钗：要做标准的大家闺秀，言行举止，中规中矩，工于心计，城府颇深，故作端庄之淑女样，思之令人生厌 人物形象 刘姥姥进了大观园，一个乡下人进了美轮美奂的大观园，处处感到新鲜，处处感到好奇，也因此闹了很多笑话。因为这些内容完全不同于贾府的生活体验，大家觉得新鲜有趣！至于刘姥姥种种少见多怪的话语与举动，虽引人发笑，但那是因为她以前从没见过这些人事物，当然处处透露出新鲜无知，好奇多问，处处引起哄堂大笑。不过，她对每项新奇东西所引出来的神态，流露的每一句言词，纯然出自本

10、性天真，恰如身份，并不带丝毫牵强附会，矫揉做作。所以她虽俗，却俗得可爱。一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下了自己的尊严戴上一副丑角的面谱，变成一个引人发笑的对象。刘姥姥是丑角，但她决不是傻子，她早已知道是为了哄老太太开心所以，刘姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以此获得别人的同情，希望得到些恩惠。刘姥姥面对贾家生活的豪奢，却不是表现出羡慕的情状，反而只是一心一意计算着平实的居家生计的方便和舒适：金、银的筷子反而不及平常的伏手好用作者利用几个细节塑造出刘姥姥的朴素实在的老农妇形象。结构图展示：鸯告知实情刘姥姥的感慨和凤姐鸳过程刘姥姥上演“笑”剧的姥凤姐

11、鸳鸯设局取笑刘姥刘姥姥进大观园 九年级语文 6 1给加点的字注音，根据拼音写汉字。潇湘()筵席()发怔()ch()气 促 xi()银箸()砒霜()秋爽斋(i)2文学常识填空。来源:Z+xx+k.Com(1)红楼梦 原名 _，作者是 ，_代小说家。该书以_、_的爱情悲剧为线索，以 、四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。(2)“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了 红楼梦 中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是 ，“美玉无瑕”指的是 。(3)红楼梦中“未见其人，先闻其声”写的是 ，该人最善弄权术，例如毒设

12、_、弄权 、逼死 、破坏 的婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。2.阅读下面的文字,回答(1)(4)题。众人先还发征,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑 ch 了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。笑 ch()了气 揉揉（）蹲着()(2

13、)文段中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。(3)将画线句子改成肯定句。_(4)文段主要运用了 和 描写(人物描写方法),生动地描绘出了众人笑态各异的场面。3.下面是对红楼梦艺术价值的一段评论,其中有一些问题,请你修改。红楼梦是我国古典小说中伟大的现实主义作品。A它以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为背景,描写了贾家宁、荣二府由盛而衰。在批判封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶的同时,也歌颂了其中具有叛逆精神的青年和下层人民的反抗行为。B全书规模宏大,不仅反映了封建社会晚期宽广的社会现实,而且广泛涉及我国古代的文化常识,有“中国封建社会的百科全书”之称。A处画线句子成分残缺,应在“”后面加

14、上“”。B处画线句子中存在搭配不当的问题,应将“”改为“”。九年级语文 7 指出下面句子所用的描写方法。（1）李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”_(2)众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。_(3)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。_ 2.细节能突出人物的性格。刘姥姥进大观园中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象，请说一说主要人物的笑各有什么不同，表现了人物怎样的性格特点。(1)湘云掌不住，一口茶都喷出来。_(2)黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”_(3)惜春离了坐位，拉着

15、他奶母，叫“揉揉肠子”。_(4)宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。_ 阅读下面的文字,完成后面的问题。一语未完,只听后院中有笑语声,说:“我来迟了,没得迎接远客!”黛玉思忖道:“这些人个个皆敛声屏气如此,这来者是谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟拥着一个丽人从后房进来。这个人打扮与姑娘们不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭缨络圈,身上穿着缕金百蝶穿花大红云缎窄褃袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶掉梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“

16、你不认得他:他是我们这里有名的一个泼辣货,南省俗谓辣子,你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼,众姊妹都忙告诉黛玉道:“这是琏二嫂子。”黛玉虽不曾识面,听见他母亲说过:大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏的内侄女;自幼假充男儿教养,学名叫做王熙凤。黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量一回,便仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致人儿!我今日才算看见了!况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是嫡亲的孙女儿似的,怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下。只可怜我这妹妹这么命苦,怎么姑妈偏就去世了呢!”说着便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你又来招我。你妹妹远路才来,

17、身子又弱,也才劝住了,快别再提了。”熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上,又是喜欢,又是伤心,竟忘了老祖宗了,该打,该打!”又忙拉着黛玉的手问道;“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里别想家,要什么吃的、什么玩的,只管告诉我。丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”黛玉一一答应。一面熙凤又问人:“林姑娘的东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间屋子,叫他们歇歇儿去。”说话时已摆了果茶上来,熙凤亲自布让。又见二舅母问他:“月钱放完了没有?”熙凤道:“放完了。刚才带了人到后楼上找缎子,找了半日也没见昨儿太太说的那个。想必太太记错了。”王夫人道:“有没有,什么要紧。”

18、因又说道:“该随手拿出两个来给你这妹妹裁衣裳啊。等晚上想着再叫人去拿罢。”熙凤道:“我倒先料着了。知道妹妹这两日必到,我已经预备下了,等太太回去过了目,好送来。”王夫人一笑,点头不语。(有删改)九年级语文 8 1.本文作者主要通过对王熙凤的 和 描写来刻画其形象。2.王熙凤的出场有什么特点?这样写有什么好处?_ 3.“一双丹凤三角眼,两弯柳叶掉梢眉”“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”的肖像描写,在文中有何作用?_ 4.王熙凤回答王夫人的问话,表现了她的什么性格特点?_ 刘姥姥三进荣国府来源:Z+xx+k.Com 只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来，说：“我们姑奶奶在那里？”平儿引到炕边，刘姥

19、姥便说：“请姑奶奶安。”凤姐睁眼一看，不觉一阵伤心，说：“姥姥你好？怎么这时候才来？你瞧你外孙女儿也长的这么大了。”刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见，就病到这个分儿。我糊涂的要死，怎么不早来请姑奶奶的安！”便叫青儿给姑奶奶请安。青儿只是笑，凤姐看了倒也十分喜欢，便叫小红招呼着。刘姥姥道：“我们屯乡里的人不会病的，若一病了就要求神许愿，从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢？”平儿听着那话不在理，便在背地里扯他。刘姥姥会意，便不言语。那里知道这句话倒合了凤姐的意，扎挣着说：“姥姥你是有年纪的人，说的不错。你见过的赵姨娘也死了，你知道么？

20、”刘姥姥诧异道：“阿弥陀佛！好端端一个人怎么就死了？我记得他也有一个小哥儿，这便怎么样呢？”平儿道：“这怕什么，他还有老爷太太呢。”刘姥姥道：“姑娘，你那里知道，不好死了是亲生的，隔了肚皮子是不中用的。”这句话又招起凤姐的愁肠，呜呜咽咽的哭起来了。众人都来劝解。巧姐儿听见他母亲悲哭，便走到炕前用手拉着凤姐的手，也哭起来。凤姐一面哭着道：“你见过了姥姥了没有？”巧姐儿道：“没有。”凤姐道：“你的名字还是他起的呢，就和干娘一样，你给他请个安。”巧姐儿便走到跟前，刘姥姥忙着拉着道：“阿弥陀佛，不要折杀我了！巧姑娘，我一年多不来，你还认得我么？”巧姐儿道：“怎么不认得。那年在园里见的时候我还小，前年你

21、来，我还合你要隔年的蝈蝈儿，你也没有给我，必是忘了。”刘姥姥道：“好姑娘，我是老糊涂了。若说蝈蝈儿，我们屯里多得很，只是不到我们那里去，若去了，要一车也容易。”凤姐道：“不然你带了他去罢。”刘姥姥笑道：“姑娘这样千金贵体，绫罗裹大了的，吃的是好东西，到了我们那里，我拿什么哄他顽，拿什么给他吃呢？这倒不是坑杀我了么。”说着，自己还笑，他说：“那么着，我给姑娘做个媒罢。我们那里虽说是屯乡里，也有大财主人家，几千顷地，几百牲口，银子钱亦不少，只是不像这里有金的，有玉的。姑奶奶是瞧不起这种人家，我们庄家人瞧着这样大财主，也算是天上的人了。”凤姐道：“你说去，我愿意就给。”刘姥姥道：“这是顽话儿罢咧。放

22、着姑奶奶这样，大官大府的人家只怕还不肯给，那里肯给庄家人。就是姑奶奶肯了，上头太太们也不给。”巧姐因 九年级语文 9 他这话不好听，便走了去和青儿说话。两个女孩儿倒说得上，渐渐的就熟起来了。(出自红楼梦第 113 回，题目为编者所加)【注释】选文中的情节发生在贾府败落之后，贾老太太已过世，凤姐也不久于人世。1用自己的话概括文段的主要内容。_2你认为现在凤姐对刘姥姥的态度怎样？找出一两个句子来证明你的观点。_ 3第一次进大观园时，凤姐和鸳鸯导演着刘姥姥出尽洋相，而现在却和她平和地说话，为什么会出现这种情感态度上的变化呢？_ 4结合第一次进贾府的情况，你认为刘姥姥是怎样的一个人？_ 二 为引导同学们多阅读经典名著，学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。请你协助完成以下任务。1班级准备开展“名著推介会”活动，请你为小组的推介活动设计一个环节，并写出设计此环节的目的。_ 2下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据，请你仔细分析表格，总结同学们在阅读名著方面的问题，并针对此问题提出一条合理化建议。西游记 水浒传 红楼梦 钢铁是怎样炼成的 读过原著的 24 人 29 人 18 人 48 人 看过影视的 98 人 83 人 42 人 16 人 问题：_ 建议：_