拟人修辞手法的诗句.pdf

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1、拟人修辞手法的诗句 篇一：拟人修辞句的赏析格式 拟人修辞句的赏析格式 在多年的教学过程中，从众多的例题中我们总结出拟人修辞句赏析的格式：拟人修辞+把（）人格化+重点词语的分析+句子意义 1、赏析句子：“油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。”（从百草园到三味书屋）赏析答案：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声悦耳，写出了百草园布满生气，有无限的乐趣。2、赏析句子：“宝贵的花草不简单养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事?因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。”（养花）赏析答案：这句话运用了拟人修辞，把花人格化，“奋斗”生动形象地写出了花生

2、命力坚韧，写老舍喜爱养简单活的花草。3、句子：“从未见过开得这样盛的藤萝?只是深深浅浅的紫，仿佛在流淌，在欢乐，在不停地生长。”（紫藤萝瀑布）赏析答案：这句话运用了拟人修辞，把藤萝人格化，“流淌”“欢乐”把静态的花写活了，生动形象地写出来藤萝生命的律动，藤萝开得茂密、漂亮。1、比方：“淡黑起伏连山，仿佛是踊跃的铁兽脊似，都远远第向船尾跑去了。”2、拟人：如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。”生动形 3、夸张：“整个老城像一座烧透了的砖窑”。4、排比：他们 的品质是那样的纯净和高尚，他们的意志是那样的 坚韧和刚毅，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的漂亮和宽广。把对志愿军战士 篇

3、二：古诗词中的修辞手法 古诗词中的修辞手法 2021-03-28 1比方 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。如：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡望洞庭）诗歌奇妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。比方除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。如：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”（王维使至塞上）诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比方漂流在外的游子，这里却是比方一个负有朝廷使命的大

4、臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。出访，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。2、比拟 把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。如：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋山园小梅）这一联采纳拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还将来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得宠爱之情夸张到极点。咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。这首诗一反前人写法，不以杨柳的细柔形象来形容

5、美人身材苗条，而是用拟人的手法，让杨柳化身为美人“碧玉”消失，惟妙惟肖地刻画出杨柳的婀娜多姿。春夜喜雨 杜甫 好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的奇妙，喜悦之情跃然纸上。3、借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。“知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照如梦令）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂密和花的凋零。“终岁不闻丝竹声”、诗中以“丝竹”代音乐。“门前冷落鞍马稀”（白居易琵琶行）

6、诗中的鞍马代“客人”“何以解忧，惟有杜康”（曹操短歌行）诗中以“杜康”代酒。4、夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜亮地表达事物的作用。“白发三千丈，缘愁似个长”（李白秋浦歌）愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。5、对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫 登高）“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得宽阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮

7、志难酬的苦痛。6、隐语（谐音）、双关 在有些诗歌尤其是民歌中，为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采纳隐语、双关的修辞手法。春思 李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？这是一首较为有名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的思妇内心的独白。诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间的喜爱之情；又以“丝”（思）、“枝”（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。“晴”与“情”同音，是双关隐语。这是用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，也许女方在杨柳漂动、波平浪静的江

8、边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，“倒是无晴胜有情”。7、排比 把内容紧密关联、结构相同或相像、语气全都的几个句子或短语接连说出来。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远天净沙）纯用名词组合，构成典型环境。“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”（温庭筠商山早行）纯用名词组成的诗句，写早行情景仿佛在目。8、设问 先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。9、反问 用疑问的形式表达确定的

9、意思。用来加强语气，表达剧烈感情。“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石叠题乌江亭）用法反问句式，语气冷峻，强调了历史之必定。10、用典 用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用，在增加了作品意蕴的同时，也给阅读造成了肯定的影响。对于鉴赏者来说，假如不了解典故的含义，就不能很好的读懂这些诗歌，更谈不上鉴赏。所以必需对作品中的“典故”有个初步的理解，透过原来典故中的本意进而理解出用典后所表达出的新的含义。一般而言，古诗词中的用典有以下几种情形：化用前人语句。如孟子中的“狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发”，为杜甫点化，在咏怀五百字中写出：“朱门酒肉臭，路

10、有冻死骨。”引用神话故事。如李贺的李凭弹箜篌引，有“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，有“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，还有“吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是形容李凭弹的好。引用神话传奇，能增加诗词的艺术表现力，构成奇怪的艺术境界。运用历史故事。比如，汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙招回，在宣室接见，而李商隐写贾生，却用“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己的明珠暗投。再如出塞“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”三、四句借用飞将军李广的典故，史记?李将军传中说：

11、“（李）广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军。”清人沈德潜认为这首诗“盖言师劳力竭，而功不成，由将非其人之故；得飞将军备边边，烽自熄”。因此，三、四句是借用飞将军李广的典故，对当时领兵远征的主将进行了批判。11、互文“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语相互补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特别的修辞手法，在古诗词中的运用一般有两种表现形式：A 为了避开词语单调重复，行文时交替用法同义词，这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释。这样可以从已知词义来推知另一未知词义。如：“忠不必用兮，贤不必以”（涉江）其中的“用”和“以”处相应的位置，由此可推知

12、“以”就是“用”的意思。又如“求全责怪”这一成语，其中“求”与“责”处于相应位置，由此可推知两词同义。这类互文是简单理解和把握的。B 是出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必需用简洁的文字、含蓄而凝练的语句来表达丰富的内容，于是把两个事物在上下文中只消失一个而省略另一个，即“两物各举一边而省文”，以收到言简意繁的效果。理解这种互文时，必需把上下文保留的词语结合起来，使之相互补充、彼此衬托才能现出其原意，故习惯上称之为“互文见义”。如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”（古诗十九首）其上句省去了“皎皎”，下句省去了“迢迢”，既“迢迢”不仅指牵牛星，亦指河汉女，“皎皎”不仅指河汉女，亦指牵牛星。两词

13、互文见义。互文见义常见诗句：（1）歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（江南逢李龟年）（“见”与“闻”互文见义）（2）开我东阁门，坐我西阁床。（木兰诗）（其上句省略了“坐我东阁床”，下句省略了“开我西阁门”。两句表达的意思是：打开东阁门在床上坐坐，又打开西阁门在床上坐坐。表达回到家中的高兴之情。）（3）仆人下马客在船，举酒欲饮无管弦。(琵琶行)（4）烟笼寒水月笼沙。（泊秦淮）（5）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（白雪歌送武判官归京）（6）秦时明月汉时关。(出塞)（7）东西植松柏，左右种梧桐。孔雀东南飞 12、列锦 所谓列锦，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，奇妙地排列在一起，构成生动可感

14、的图像，用以烘托气氛，制造意境，表达情感的一种修辞手法。如宋代诗人邵康节的花乡村景:“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”，“烟村”、“人家”、“亭台”、“鲜花”既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，制造出淡雅幽美的意境。再如“星河秋一雁，砧杵夜千家”（酬程延秋夜即事见赠），给人的情趣和诗味是浓醇、深长的。上句是视觉画面秋夜星空一只孤飞的雁，下句是听觉意象千家万户的砧杵之声，上下句的串联迭合，不但鲜亮精准地描绘了秋夜景色的典型特征，而且构造了一幽怨凄清的意境。13、叠词 叠词作用不外两种：增加语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（竹枝词其一刘禹锡）千门万

15、户曈曈日，总把新桃换旧符。（元日王安石）寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（声声慢李清照）有些拟声词就属于叠词，作用使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（浪淘沙李煜）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(登高杜甫)篇三：含有修辞手法的诗句 含有修辞手法的诗句 一、含比方：1、大漠沙如雪，燕山月似钩。2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。4、不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。6、可怜九月初三夜，露似珍宝月似弓。二、夸张：1、白发三千丈，缘愁似个长。2、危楼高百尺，手可摘星辰。3、接天莲叶无穷碧

16、，映日荷花别样红。4、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。三、对偶：1、举头望明月,低头思家乡。2、白日依山尽,黄河入海流。3、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。4、窗寒西岭千秋雪,门泊东吴万里船。四、拟人：1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。2、落花不是无情物，化作春泥更护花。3、随风潜如夜，润物细无声。4、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。五、设问：1、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。2、不知绿叶谁裁出？二月春风似剪刀。3、明月几时有？把酒问青天。4、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。六、反问：1、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？2、日出江花红胜火，春来江水绿如兰，能不忆江南？3、谁言寸草心，报得三春晖？拟人修辞手法的诗句由：创业找项目整理 转载请保留,感谢!