文言文断句方法技巧.pdf

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1、文言文断句方法技巧 断句是考查文言文的传统方式,是学习文言文的基本功。文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑.断句的前提:多读文段，增强语感。文言断句的一般方法:文言文断句的方法,一般是由大到小，由易到难，点面结合，句句突破。意思就是说，在标点之前，要认真通读全文,把容易断开的句子先断开,再依次缩小断句范围。对于疑难句子,要联系上下文意，抓住关键词,仔细推敲,切不可顾前不顾后，粗心大意.六个关键点-1.找名词、代词；2。看虚词；3。察对话；4.据修辞；5.辨句式；6.依总分.1。找名词、

2、代词 和现代汉语一样,名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。需要注意的是，文言文中,人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。例:刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则事寡败矣 2.看虚词 古人写文章，不用标点符号,他们明辨句读，虚词就成了重要的标志.尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。“夫、其、惟、唯、盖、盍、凡、窃、请、敬等发语词和表敬副词，经常出现

3、在句首；有些常用在句首的关联词，如苟、纵、于是、向使、然而、且夫若夫、无论、至于、至若、是以、是故、继而、纵使、然则等前面大多可以断句;常在句首的时间词，如“顷之”“向之“未几”“已而”“斯须”“既而“俄而”等，也可以帮助断句.“乎、哉、也、兮、耶、矣、耳、欤、焉、而已”等语气词经常出现在句尾；“以、于、为、而、则等连词经常出现在句中。根据这些特点,有助于断句。3.察对话 对话、引语是古文断句的又一重要依据。对话、引语常用“曰”“云”“言”“白”“语“道”“谓“对”等为标志。例：钟毓钟会少有令誉年十三魏文帝闻之语其父钟繇曰可令二子来于是敕见毓面有汗帝曰卿面何以汗毓对曰战战惶惶汗出如浆复问会卿何

4、以不汗对曰战战栗栗汗不敢出 钟毓/钟会少有令誉/年十三/魏文帝闻之/语其父钟繇曰/可令二子来/于是敕见/毓面有汗/帝曰/卿面何以汗/毓对曰/战战惶惶/汗出如浆/复问会/卿何以不汗/对曰/战战栗栗/汗不敢出/4、据修辞 顶真、排比、对偶、是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点.这一特点，又为断句提供了方便。秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼万岁.（相同词语紧相连，一般中间要点断.)秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心当

5、是时也商君佐之内立法度务耕织修守战之具外连横而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外。秦孝公据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意/并吞八荒之心/当是时也/商君佐之/内立法度/务耕织/修守战之具/外连横而斗诸侯/于是秦人拱手而取西河之外。这一段文字之中,“据崤函之固，拥雍州之地”是对偶；“席卷天下，包举宇内,囊括四海”是排比；“内“”外“是对照。根据这样的语言特点，确定句读也就容易多了。5、辨句式 文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句.记住下面几种文言文的习惯句式，如:“者，也是典型的判断句式（有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如

6、“为、乃、即、则等，都可以为我们断句提供帮助）；“为所“受于“见于”等被动句式;“何之有”（宋何罪之有?）；“如何（如太行王屋何？）;“唯是”（唯余马首是瞻）；“非唯抑亦（非唯天时,抑亦人谋。);“不亦乎（不亦说乎？)；“何（以）为“何之为”（秦则无礼，何施之为？);“无乃乎（无乃不可乎？）;“可得欤（可得闻欤？）；“得无乎”（得无异乎？）；“况乎;“孰与乎”；“其乎”；“安哉”等，可以帮助断句。记住文言文习惯上较为固定的词组，不要把它们拆散,可以减少断句失误。如“有所“无所”“有以”“无以”“以为“何所“孰若”“至于”“足以”“得无“无乃”“何以”“于是“然则等。6、依总分 文言文中，也往往有总分、分总的形式，我们自然可以据此进行断句。例：故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。故知胜有五/知可以战与不可以战者胜/识众寡之用者胜/上下同欲者胜/以虞待不虞者胜/将能而君不御者胜。例:老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。老而无妻曰鳏/老而无夫曰寡/老而无子曰独/幼而无父曰孤/此四者/天下之穷而无告者也。断句口诀：古文断句莫畏难,联系全文前后看，内容大意全理解。先易后难细分辨，紧紧抓住“曰”“云“言”,对话最易被发现；常用虚词是标志;排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连,一般中间要点断。