岳麓版小学数学二年级第6课时两位数除以一位数(首位不能整除).pdf

《岳麓版小学数学二年级第6课时两位数除以一位数(首位不能整除).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳麓版小学数学二年级第6课时两位数除以一位数(首位不能整除).pdf（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第四单元 两、三位数除以一位数 第 6 课时 两位数除以一位数（首位不能整除）教学内容：教材第 56-57 页。教学目标 1、学生经历探究两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法的过程，能正确地笔算首位不能整除的两位数除以一位数。2、培养学生初步的分析能力和概括的思维能力。教学重难点：重点：掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。难点：理解首位不能整除的处理方法。教学准备：多媒体课件 教学过程：一、谈话导入 今天这节课，我们来继续学习两位数除以一位数。（板书课题）二、互动新授 1、出示例 5 情境图 学生独立审题，然后提问：要求“每班能分到多少个？”该怎样列式？根据学生的回答，板书

2、算式：5 2 2 让 学 生 观 察、尝 试，并 说 说 自 己 发 现 了 什 么。绘 画 培 训 详细问题了解下！引导：这类题该怎样解决呢？我们先用小棒来摆一摆。2、探究操作。提问：应该先摆多少根小棒？同桌交流：5 2 根小棒平均分成 2 份，怎样分呢？每份得多少？请大家先自己独立分一分，然后同桌互相交流分法。全班反馈。指名一位学生上台操作。（学生边在实物投影仪上操作演示边叙述分的过程）小结：谁来说一说，用小棒算 5 2 除以 2，是怎样分小棒的？（每份先分得 2 捆，余下的 1 捆和 2 根合起来再分）3、教学笔算。提问：根据刚才摆小棒的过程，5 2 2 的笔算该 I 怎样写呢？谁来说说

3、，按照刚才摆的过程，先算哪一位？（根据学生的回答完成十位上的板书）追问：余下 1 个十，接下去怎么算？（学生独立思考，同桌互相说说）指名完成剩下的板书，其他同学完成在教材上。提问：哪位同学告诉大家，刚才是怎样笔算的？（把余下的 1 和个位上的 2 移下来组成 12，然后除以 2，得 6）检验：这题计算的结果是不是正确呢？可以怎样检查？（乘法验算）三、巩固练习 1、完成想想做做第 1 题。指名 4 人板演，其余学生完成在教材上。反馈时提问：当十位上有余数时，接下去要怎样算？学生交流。教师小结：把十位余下来的数和个位移下来的数组成新数，继续除。2、完成想想做做第 2 题。分组练习，同桌互评，说说自

4、己是怎样验算的。3、完成想想做做第 3 题。分组练习，反馈：这几组题在计算上有什么不同？你发现了什么？小组交流讨论。教师小结：前两组题，上面题首位能整除，下面不能整除，余下来的数要和个位组成新数继续除，下面题计算结果有余数。4、完成想想做做第 4 题。学生先估算商是几十多，再独立计算，同桌交流评价。5、完成想想做做第 5 题。学生独立观察，理解题意。提问：84 盆鲜花，组成不同的图案，每 6 盆摆一个图案可以摆多少个？每 7 盆呢？学生列式计算。集体订正。6、完成想想做做第 6 题。提问：你能根据题意，提出一些用除法计算的问题吗？同桌互相说一说，指名说。全班列式计算。学生可能提出这些问题：茶瓶

5、的单价是玻璃杯的几倍？是瓷杯的几倍？电水壶的单价是玻璃杯的几 倍？是瓷杯的几倍？四、课堂总结 提问：这节课你有什么收获？板书设计：两位数除以一位数(稍复杂)的笔算 522=26(个)答:每班分得 26 个。当被除数十位上的数不能被除数整除时,余下的数要和个位上的数合起来继续除。教学反思：让学生动手操作,在操作过程中探讨出新知。因为动手操作是一种主动学习活动,它易于激发兴趣,便于建立表象,有利于理解知识。所以,组织学生动手操作学习新知识,正是适应这一认知特点,学生只有在一些实际操作中才能逐步理解“形”和“数”之间的联系,从而在动手操作的愉快氛围中获取知识。本次教学是以有余数除法的笔算方法为基础的

6、,但这两个知识点之间又存在着很大的不同:以前学的有余数的除法是直接应用表内除法计算的,商都是一位数,而现在所学的两位数除以一位数(首位不能整除)的除法商是两位数,不能直接应用表内除法进行计算,而要从十位开始算起。由于没有及时让学生进行知识的对比,导致很多学生在笔算两位数除以一位数的除法时,和以前的知识产生混淆,没有突破竖式计算这个难点。在以后教学中要加强竖式写法的指导。奶奶怀着无限的欣慰的离开了，母亲流着泪说“我跟你奶奶一辈子结的怨，在她临走时才解开了”她感慨这心结解的太迟了，又欣慰老人在离开的时候没有一丝遗憾 如今的母亲，已经年过六旬之外，一辈子守在我们那个小山村，和父亲仅靠几亩薄田，面朝黄

7、土背朝天的把我们姐弟抚养成人。按理说该到了享福的时候了，可是她还是勤勤恳恳，每天除了给一家老小做好饭之外，还帮父亲放羊，割草拣拾柴禾，偷空儿还去地里种上各种蔬菜，瓜果和芝麻 岁月的风霜早就剪断了她的麻花辫，又在她的鬓角留下一簇簇白发，那布满皱纹的脸上已写满了沧桑，再加上腿脚不好，走起路来会一摇一晃，即便这样，也阻挡不了她勤劳节俭的品格，一刻也不得清闲 这就是我的母亲，平凡而善良的母亲，在我成长的路上，教会了我坚韧不拔的性格，教会了我爱憎分明的品格 惟愿时光你慢点走吧，在夕阳西下的余晖里，赐予全天下所有的的母亲更多的健康，平安和幸福！2020.5.8 日晚 记不清母亲为我操了多少心，在我眼里，母

8、亲和父亲一样，是我一生中最亲近的人。不知是谁说过这样一句话，读后感触颇深：母爱是天高地厚的，多一点关爱我们的母亲吧。当然，在讴歌母亲的众多诗词美文中，要 数孟郊的游子吟了。“谁言寸草心，报得三春晖。”这朴实无华的诗句道出了多少人的心声。是啊，母亲这两个字是神圣的伟大的，也是普通的慈爱的。常言道“子不嫌母丑”。无论何时何地，母亲在我心目中永远都是最美丽的。我的母亲是一位普通的家庭主妇。那些年，父亲长年在外地教书，家里家外全由母亲操持。我们兄妹四人，再加上八九亩地，母亲的辛劳是可想而知的。更别提农忙时了。母亲虽说没有文化，不识字。但，她从不因农活而耽搁我们的学习，那怕地里家里再忙再累，也不让我们插

9、手。除非是到了假期，才让我们干一些力所能及的活。而对于喷洒农药、浇地之类的，还是由母亲来承担。现在想来，真有点惭愧了。没有替母亲多分担些农活，使我每每想起，都有些不安。母亲性格内向，又不失大度。在我记忆里，她很少与别人发生争执。她常说：“宁愿自己吃亏，也不想与别人争吵。”她的宽容大度，一直影响着我们的成长。母亲爱干净，也勤快。尽管那时不富有，可家里收拾得井井有条。平时，她很少串门与别人闲聊或是打牌。在家没事时，就做些缝缝补补的针线活，一刻也不闲着。说真的，母亲的女工不错，会自己剪鞋样、裁衣服还会绣花。左邻右舍的妇女做鞋做衣服或给孩子套绵衣裤之类遇到的难题，常请母亲帮忙，母亲每次都欣然前往。母亲的好脾气赢得了好人缘，也赢得了别人的尊敬。印象中在每年的农闲时，母亲都要为我的舅舅做上几双布鞋、绵鞋。在今天看来，是那样的微不足道，但，却能说明母亲的好劳动。