诗歌意象的作用意象的作用.pdf

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1、 第 1 页 共 32 页 诗歌(shg)意象的作用意象的作用 (1)意象的作用(zuyng)锦瑟意象的作用 锦瑟是李商隐诗中最难解的作品之一，关于锦瑟意象(yxing)的作用是什么呢 锦瑟是李商隐的代表作，是诗人在幕游扬州时写下的脍炙人口的诗作。他呕心沥血，情绪波澜壮阔，在病身承受巨大的艰难痛苦下百感交集，为亡妻、为祖国、为良朋、为世间一切美好(miho)之物，千古绝唱横空出世一曲锦瑟。它是中国古典诗歌史上争议最大的诗作之一，是一篇不易讲解的难诗，此诗以蕴意隐晦、意境的朦胧著称，自宋元以来，历代文人都试图揣测，揭开她那神秘的面纱。从诗歌的意境也就是意象、物象展开论述，而意象就是物象，指具体的

2、事物，也就是诗中所涉及的人、物和情景。从首联“锦瑟无端(wdun)五十弦，一弦一柱思华年来看，诗人和锦瑟同为现实意象，诗人从实物意象锦瑟起兴，此诗从起句“无端二字通体妙出，那“无端是诗人的“无端，那“思华年也是诗人的“思华年。诗人面对五十弦的锦瑟兴悲，没有丝毫赞美，而是发出一声埋怨和痴语，以寄怨悼，锦瑟呀，你为什么无缘无故地要有这么多条弦因为诗人年近五十而感慨年华流逝之飞快，听到锦瑟的一音一节，勾起了千重之往事，九曲之情肠，不禁忆起往昔峥嵘岁月。真可谓是聆锦瑟之繁弦，思华年之往事，音繁而绪乱，惆怅以难言。诗人也许在深切思念曾经初恋的锦瑟姑娘，两双含情目，从此成追忆。茫茫人海，伊人何处锦瑟姑娘的

3、身上，拢集着他 第 2 页 共 32 页 对异性朦胧的渴望，可惜时不等人锦瑟也嫁人了。这一切思绪都是由瑟生发的悲鸣而引发的。诗人正是听到“一弦一柱而触景生情，触动了身世之感而沉浸在对年华流逝的追忆。在颔联“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃中，诗人又想象出庄生和望帝两个意象。具体地说，既有由庄生晓梦引起的栩然而飞的蝴蝶，又有由望帝魂化引来的声声哀鸣的杜鹃。一曲锦瑟繁弦，惊醒了诗人的美好梦景，就像庄周梦醒不知自己梦为蝴蝶还是自己乃蝴蝶所梦一样，幻化成为栩栩而飞的蝴蝶，憧憬以往流逝的美好理想和情思;现实的困顿不堪，又好似庄生梦醒后不知蝴蝶所往，用“庄周梦蝶之典，关键在“迷字。“迷字既形容梦境的迷离恍惚

4、，梦中的如痴入迷，也写出梦境后的空虚幻灭，怅惘迷离。一切皆成虚幻的梦境，瑟声的如梦似幻，令人迷惘。锦瑟“一弦一柱弹奏出的哀音怨曲，引起诗人无限悲愤，使诗人像望帝魂化成哀怨凄悲的杜鹃一样，将自己伤春之心寄托于杜鹃的悲鸣。义山诗“伤春多忧国伤时，感伤身世，不会让美好的理想和情思自生自灭，即便处境困顿，也将自己的春心春恨托之于杜鹃而日夜哀鸣，啼出自己的悲哀来。就颈联“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，诗人由起、承到转笔之时，又联想到鲛人和美玉两个意象。据晋华博物志载“南海水有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠南海鲛人哭泣时眼泪幻化成珠的传说故事，既有由沧海月明引起的广袤无垠、凄寒孤寂的情景，还有由鲛

5、人泣泪引发的浴于泪波的珠光，更有由良玉生烟带来的冉冉升腾的玉气，又有由蓝田日暖引来的精气升腾、为山增辉的美景，还有由“此情引发的惆怅、哀思 第 3 页 共 32 页 至极的李义山。望着皎皎月光，听着声声锦瑟，诗人清怨尤深，就如同鲛人在皎月落于沧海时泣泪成珠，其实“沧海有泪也是诗人假想亡妻王氏还会在月明星稀的晚上思念自己而夜夜哭泣流泪成珠。“二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。(钱起)虽然“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚(陆机)。诗人用移步换景的手法借蓝田玉山上升起的丝丝轻烟远望假设有假设无来形容锦瑟奏出的音乐朦胧飘渺的境界，义山之妻葬在玉山之上，王氏的灵魂在明月下精气氤氲，如紫玉化烟，再也无可寻觅她那

6、婀娜多姿的身影。美玉沉埋地下，即使精气升腾，也总是可悲的。衬托自己一生追求“蓝田日暖玉生烟一样可望而不可及。诗人空怀美好理想和情思，就如同蓝田美玉在日光中生烟，远察如在，近观却无，也就是可望而又不可置于眉睫之前。特别是到了尾联“此情可待成追忆，只是当时已惘然，就更是如此，因为尾联中只有诗人自己的意象了。尾联“成追忆和首联“思华年相对应，以“已惘然点醒华年之思的感受，通过诗人追忆华年往事，对华年身世的沉浮之感，既可包容诗人爱情生活的悲剧乃至悼忘之痛，将人生处境孤羁充满感伤的离愁别绪反映的淋漓尽致。诗人如此情怀，岂待今朝回忆始感无穷惆怅，就是在当时也早已令人不胜惘惘了。因为当时就有怅惘之情，如今追

7、忆起来，当是加倍怅惘，更令人不堪回首了。总之，不管想象意象，还是现实意象，也不管是联想意象，还是衍生意象，锦瑟诗所呈现的是一些似有而实无，虽然实无而又清楚可见的一个个意象：诸如庄生梦蝶、杜鹃啼血、良玉生烟、沧海珠泪。这些意象构成的不是一个有完整画面的境界，却构成了诗歌的意境。透过诗歌的意境，就能 第 4 页 共 32 页 看到诗人当时的情怀，是错综纠结于其间的怅惘、感伤、寂寞、向往、失望的情思，是弥漫着这些情思的心象。无论怎样理解，诗也浑然一体，交响于天地间。其实诗的美学，就在于朦胧，意象的无边界。艺术来源于生活而高于生活，义山诗艺术的起源与自身的苦闷心酸有直接的关系，苦闷乃是能量的蓄积，正是

8、流放出诗人，颠沛写华章。(2)意象的作用古诗词中的常见意象 一、杨柳 “柳是“留的谐音，因此暗喻离别，有惜别怀远之意，又由于“杨柳多种于檐前屋后，故常作故土的象征，从杨柳自身柳絮飘忽不定的特点，又常被诗人当作遣愁的凭借，二、燕子 燕子因结伴飞行面成为爱情的象征，又由于燕子有眷恋旧巢的习性，故又成为古典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托。三、流水 因水具有柔和清冷的特点，故常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物。以流水喻愁思的典范。四、月亮 古诗中的月亮往住是思乡的代名词，是相思之情的载体。此外，由于月亮的特点是普照天下，有圆有缺。月圆可喻亲朋相聚，事情结果圆满，月缺可喻亲朋别离，事情不

9、如人意。五、梅花 第 5 页 共 32 页 迎寒早开，美丽脱俗，诗词中梅花常常是坚韧不拔、高风亮节人格的象征，是身陷逆境却勇往直前为理想而拼搏的勇者，是趋绝于世清高隐逸不随波逐流的孤高智者。六、菊花 清丽淡雅，芳香袭人。而且欺霜傲雪，它艳于百花凋后，不与群芳争列，在诗词中常常是恬然自处，傲然不屈高尚品格的象征。七、莲花 “怜谐音，“怜意为“爱慕，借以表达爱情。又由于莲出淤泥而不染。濯清涟而不妖，故又被视为处于浊世而仍保持气节的高洁之士的象征。八、青松 它是耐寒树木，经冬不凋，古人云：“岁寒，然后知松柏之后凋也。(论语子罕)因此常常被看做有刚正节操的象征。九、竹子 它虚心、有节、根固、质坚、潇洒

10、、挺拔，所以，诗词中多为“坚贞、“高雅、“气节的象征。诗人借竹言志，托竹寓情，蕴藏着深邃的哲理。十、梧桐 梧桐那么是凄凉悲伤的象征。十一、杜鹃 又名杜宇、子规、蜀鸟。传说蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给他的臣 第 6 页 共 32 页 子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。它的叫声被老百姓摹拟为“不如归去，其声凄惨，因而古诗词中的杜鹃常常是凄凉、哀伤的象征，诗人常常用以表达思亲之情、归家之念。十二、鹧鸪 它在占诗词里也有特定的内蕴。它的叫声被老百姓摹拟为“行不得也哥哥，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行(李群玉九子坡闻 鹧鸪)、“江晚正愁余，山深闻鹧鸪(辛

11、弃疾菩萨蛮书江西造口壁)等。鹧鸪的叫声还可用来婉转劝人不要远行，以此表达思念之情，如“座中亦有江南客，莫向东风唱鹧鸪(郑谷席上贻歌者)它借所谓“江南客之不忍唱鹧鸪曲，表达诗人不愿继续游子行的思乡之情。十三、雁 雁是留鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢，这种景象每每牵动游子的思乡之情，因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。十四、其它 “浮云比喻在外漂泊的游子，“骏马喻志向，“丁香指愁思或情结，“红豆象征爱情或相思，“青草喻离恨 “长(短)亭写离情，第 7 页 共 32 页 “春雨喻愁绪，、“西风写愁绪，“猿啼写愁绪，“鸳鸯喻指恩爱的夫妇，如“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙(卢照邻长安

12、古意)；“比翼鸟喻指相爱而不别离的男女，如“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝(自居易长恨歌)；“乌鸦因其形象不美，叫声难听，常常用以描写荒凉的景色，表现凄清的气氛，如“枯藤老树昏鸦(马致远天净沙秋思、“斜阳外，寒鸦万点。流水绕孤村(秦观满庭芳)等等。古诗词常见意象集释(补充)一、树木类：1.树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利 2.黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢 3.绿叶：生命力、希望、活力 4.松柏：坚挺、傲岸、高洁、正直、坚强、生命力 5.竹：气节、积极向上 6.梧桐：凄苦、凄凉悲伤的象征 7.柳：送别、离愁别恨、留恋、伤感、春天的美好；倔强的弱者；朴实无华的君子；一时得意的势利小人 二、

13、草类：1.花开：希望、青春、人生的灿烂 第 8 页 共 32 页 2.花落：凋零、失意、人生或事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋追怀 3.菊：隐逸、高洁、脱俗、坚强 4.梅：傲雪、坚强、不屈不挠、逆境、不怕打击、不怕挫折、冰清玉洁、不愿同流合污 5.兰：高洁 6.荷花莲：高洁、纯洁的爱情 7.丁香：愁思或情结 8.牡丹：富贵、美好 9.草：生命力强、生生不息、希望/荒凉、偏僻、离恨/身份、地位的卑微 10.禾黍：黍离之悲国家的今昔盛衰 三、动物类：1.子规杜鹃：悲惨、凄恻、凄凉、哀伤、思归 2.猿猴：哀伤、凄厉 3.鸿鸽：理想、追求 4.鱼：自由、惬意 5.(孤)雁：孤独/思乡、思亲/音信、消

14、息/羁旅的伤感 6.鹰：刚毅、自由、人生的搏击、事业的成功 7.狗、鸡：生活气息、田园生活 8.(瘦)马：奔腾、追求、漂泊 第 9 页 共 32 页 9.乌鸦：小人、俗客庸夫 10.沙鸥：飘零、伤感 11.鹧鸪鸟：极易勾起旅途艰难和满腔离愁别绪的联想 12.鸳鸯：恩爱的夫妇 13.寒蝉：悲凉的同义词 四、霜雨雪水云类:1.海：辽阔、力量、深邃、气势 2.海浪：人生的起伏 3.海浪的汹涌：人生的凶险、江湖的诡谲 4.江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦/历史的开展趋势 5.烟雾：情感的朦胧、惨淡/前途的迷惘、渺茫/理想的落空、幻灭 6.小雨：春景/希望、生机、活力/潜移默化式的教化 7.暴雨

15、：残酷/热情/政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量 8.春风：旷达、欢愉、希望 9.东风：春天、美好 10.西风：落寞，惆怅、衰败、游子思归 11.狂风：作乱、摧毁旧世界的力量 12.霜：人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折 13.雪：纯洁、美好/环境的恶劣、恶势力的猖狂 14.露：人生的短促、生命的易逝 第 10 页 共 32 页 15.云：游子、飘泊 16.天阴：压抑、愁苦、寂寞 17.天晴：欢愉、光明 五、器物类：1.玉：高洁、脱俗 2.珍珠：美丽、无瑕 3.簪缨(冠)：官位、名望 六、颜色类：1.白：纯洁、无暇、丧事 2.红：热情奔放、青春、喜事 3.绿：

16、希望、活力、和平 4.蓝：高雅、忧郁 5.黄：温暖、平和 6.紫：高贵、神秘 7.黑：黑暗、绝望、庄重、神秘、对死者的思念、命途的多舛 七、其它类：1.古人：英雄：追慕、自愧自叹 2.小人：鄙夷、明志、自省、鞭挞 3.古迹：怀旧明志、昔盛今衰(国家)、衰败、萧条古迹一般和古人密切相联 4.破晓：初现希望 第 11 页 共 32 页 5.深夜：愁思怀旧 6.乡村：思归、厌俗、田园风光、生活气息、纯扑美好、安逸宁静 7.草原：辽阔、人生境界、人的胸襟 8.城市(市井)：繁荣热闹、富贵奢华 9.仙境：飘逸、美妙洁净、忘尘厌俗 10.月亮：人生的圆满、缺憾/思乡、思亲怀人 11.朝阳：希望、朝气、活力

17、 12.夕阳：失落、消沉、珍惜美好而短暂的人生或事物 13.正午：热烈、热情奔放、恶势力对社会与人的摧残 14.天地：人类的渺小、人生的短暂、心胸的广阔、情感的孤独 15.酒：欢悦、得意、失意、愁苦 常见名家鉴赏风格 陶潜：朴素自然李白诗：豪放飘逸杜甫诗：沉郁顿挫高适诗：悲壮苍凉王昌龄：雄健高昂李商隐：瑰丽神奇陆游诗：悲壮豪放黄庭坚：奇涩险怪苏轼：豪放旷达辛弃疾：豪放用典李清照：凄婉 古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路 第一种模式：分析意境型 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，

18、是指寄托诗人情感的 第 12 页 共 32 页 物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4.答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的气氛特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地表达景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比方光答“表达了作者感伤的情怀是不行的，应答出为什么而“感伤。答题例如 1：春行即兴李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无

19、人花自落，春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。请从“景和“情的角度来赏析这首诗。参考答案这首诗写了作者“春行时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落“鸟空啼之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。第 13 页 共 32 页 答题例如 2：游月陂宋程颢 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。1这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合

20、诗歌内容分析。3 分 参考答案诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，1 分营造了宁静或静谧、幽静等1 分的意境，表达了诗人闲适或恬淡、自在1 分的心情。2“林下泉声静自来一句诗用什么表现手法？请简析其效果？3分 诗歌鉴赏意象篇二：高考语文诗词鉴赏常见意象 高考语文诗词鉴赏常见意象 花草类：(1)菊：隐逸高洁脱俗 (2)梅：傲雪坚强不屈不挠逆境 (3)折梅：表示离别、赠送寄思 (4)牡丹：富贵美好 (5)禾黍：黍离之悲(国家的今盛昔衰)第 14 页 共 32 页 (6)花开：希望青春人生的灿烂 (7)花落：凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀 (8)草：生命力强生生不息希望

21、荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微 (9)兰：高洁，友谊 (10)荷花：表示夏季，清雅高洁 (11)莲草：表示孤单一人，漂泊无依 树木类：(1)树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利 (2)黄叶：凋零美人迟暮新陈代谢 (3)绿叶：生命力希望活力 (4)落叶：表示悲秋，含有悲苦之意 (5)竹：气节积极向上 (6)梧桐：凄苦 (7)柳：送别留恋伤感春天的美好 (8)折柳：表示送别、离愁别绪 (9)松柏：坚挺傲岸坚强生命力 风霜雨雪水云类：(1)海浪：人生的起伏 (2)东风：春天美好 (3)西风：落寞惆怅衰败游子思归 (4)西风：表示凄清之情，忧愁之绪 第 15 页 共 32 页 (5)春风：旷达欢愉希望 (6

22、)秋风：表示萧条，冷落 (7)狂风：作乱摧毁旧世界的力量 (8)露：人生的短促生命的易逝 (9)雪：纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂 (10)小雨：春景希望生机活力潜移默化式的教化 (11)烟雾：情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻灭 (12)暴雨：残酷热情政治斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量 (13)霜：人生易老社会环境的恶劣恶势力的猖狂人生途路的坎坷、挫折 (14)江水：时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦历史的开展趋势 (15)云：游子飘泊石灰天阴：压抑愁苦寂寞 (16)天晴：欢愉光明 (17)天阴：压抑愁苦寂寞 (18)海浪的汹涌：人生凶险江湖诡谲 动物类 (1)子规：悲惨凄恻 1

23、 (2)鱼：自由惬意 (3)鸿鹄：理想追求 (4)猿猴：哀伤凄厉 (5)乌鸦：小人俗客庸夫 (6)沙鸥：飘零伤感 第 16 页 共 32 页 (7)狗、鸡：生活气息田园生活 (8)(瘦)马：奔腾追求漂泊 (9)(孤)雁：孤独思乡思亲音信、消息多为喜讯 (10)鹰：刚毅自由人生的搏击事业的成功 (11)寒蝉：表示冷凄，含有凄惨萧索之情 (12)鹤：象征长寿 (13)杜鹃：思乡盼归 器物类 (1)玉：高洁脱俗 (2)簪缨(冠)：官位名望 (3)珍珠：美丽无瑕 (4)短笛：表示送别，思乡，寄寓思念之情 颜色类 (1)白：纯洁、无暇丧事 (2)红：热情奔放青春喜事 (3)绿：希望活力和平 (4)蓝：高

24、雅忧郁 (5)黄：温暖平和 (6)紫：高贵神秘 (7)黑：黑暗绝望庄重神秘对死者的思念命途的多舛 其它类：第 17 页 共 32 页 (1)英雄：追慕自愧自叹 (2)小人：鄙夷明志自省鞭挞 (3)古迹：怀旧明志昔盛今衰(国家)衰败 萧条(古迹一般和古人密切相联)(4)草原：辽阔人生境界人的胸襟 5)仙境：飘逸美妙洁净忘尘厌俗 (6)天地：人类的渺小人生的短暂心胸的广阔情感的孤独 (7)乡村：思归厌俗田园风光生活气息纯扑美好安逸宁静 (8)城市(市井)：繁荣热闹富贵奢华 (9)破晓：初现希望 (10)朝阳：希望朝气活力 (11)夕阳：失落消沉珍惜美好而短暂的人生 (12)斜阳：表示日暮，含有某些

25、凄惨之感 (13)酒：欢悦得意失意愁苦 (14)月亮：人生的圆满、缺憾思乡思亲 (15)残月：表示不圆满，孤独忧愁的心绪 (16)深夜：愁思怀旧 (17)正午：热烈热情奔放恶势力对社会、对人的摧残 2 1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。2、月亮对月思亲引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故土。第 18 页 共 32 页 3、柳树以折柳表惜别。4、蝉以蝉品行高洁。古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。5、草木以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。如过春风十里，尽荠麦青青“阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。“朱雀桥边草花，乌衣巷口夕阳斜

26、。6、南浦在中国古代诗歌中，南浦是水边的送别之所。由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。7、长亭在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所，用来抒发离情别绪。8、芳草在中国古典诗歌中喻离恨。“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。“青青河边草，绵绵思远道。9、芭蕉常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。“闲愁几许，梦逐芭蕉雨。10、梧桐在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一种凄苦之音。“寂寞梧桐，深院锁清秋。“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。11、梅花寄托了一种高洁的品

27、格。“一白雪相似，独清春不知。“肌肤姑射白，风骨伯夷清。“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。“零落成泥碾作尘，只有香如故。12、松柏用松柏象征孤直耐寒的品格。：“岁寒，然后知松柏后凋 第 19 页 共 32 页 也。“后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。另外，如菊花象征高洁的品质，桃花象征美人，牡丹寄寓富贵，杨花有飘零之意。13、杜鹃杜鹃在中国古典诗词中常与悲苦之事联系在一起。“又闻子归啼夜月，愁空山。“杜鹃啼血猿哀鸣。杜鹃的啼叫又好似是说“不如归去，不如归去，它的啼叫容易触动人们的乡愁乡思。14、乌鸦按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系

28、在一起。“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。“枯藤，老树，昏鸦。15、猿啼出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。：“风急天高猿啸哀“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。“巴水天边路，啼猿伤客情。16、羌笛是出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“中军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。17、明月、白云望云思友，见月怀人，寄托对友人的思念。“白云千里万里，明月前溪后溪。写别后相隔之遥与思念之深。“举头望明月，低头思故土。“露从今夜白，月是故土明。

29、18、水在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。“自是人生长恨水长东。用东流之水来比喻绵绵不断的愁思。第 20 页 共 32 页 19、琴瑟1比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴。“窈窕淑女，琴瑟友之。“妻子好合，如鼓琴瑟。2比喻兄弟朋友的情谊。“离堂思琴瑟，别路绕出川。20、鸿雁指书信，表达思念之情。“雁字回时，月满西楼。21、秋水秋水，喻指眼睛，形容盼望的迫切。“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。春山，指眉。22、连理枝、比翼鸟。古典诗歌里用作思爱夫妻的比喻。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。3 诗歌鉴赏意象篇三：诗歌鉴赏-意象题 2022 年江西卷 14阅读下面这

30、首诗，然后答复下列问题。(6 分)送人归京师陈与义 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。精解详析：1指出诗中“子规意象的含义。2 分 子规即杜鹃，又名布谷，叫声凄凉，易引起人哀怨悲苦伤感之情，是古诗中常见意象。解题时必须联系诗可语境即主旨情感作答。本诗属送别诗，子规啼叫不休，短时难归，表现了思归之情。第 21 页 共 32 页 2诗中“故园便是无兵马与“犹有归时一段愁是否矛盾？为什么？4 分 精解详析：解答此类题重点还是结合语境理解诗句含义，同时关注两句之间的关系。首先从后句入手，强调了朋友要回京师，而自己

31、一时难有归期，伤感之情难于表达。再加上前句假设让步，说明此时中原已遭兵燹，结合注释，那么可理解北宋已经被金兵占领，南北分裂，归期更加不可期。再联系注释，知陈与义是爱国诗人，因此应将个人的思归之心与爱国忧国之情结合起来赏析。参考答案 1思念故土，有家难归的悲伤。2不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。2022 年 12 阅读下面这首诗，然后答复下列问题。(6 分)渡江明张弼 扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。1“扬子句：扬子

32、津，为古津渡名，在江苏江都县南，有扬子桥，第 22 页 共 32 页 自古为江滨津要处。几问津，几次求渡。逗“下风波句。2“西飞句：喻夕阳易逝，岁月催人。3“孤枕句，指在旅途中。4“敝裘句，化用陆机为顾彦元赠妇“京洛多风尘，素衣化作缁句意。5“交游句：与第四句“南去青山冷笑人1“客愁在诗中表现在哪些方面？请加以概括。4 分 1“客愁在诗中表现在哪些方面？请加以概括。4 分 解析：首联起总括作用，从其它三联中归纳出与愁的表现有关的关键词语，进行总结即可。答案：奔波忙碌几问津、忙于我，孤身在外孤枕，思念家乡乡国梦，朋友零落交游落落。2指出“吟对沙鸥一怆神中“沙鸥意象的作用。2 分 解析：沙鸥，是诗

33、人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。如杜甫旅夜书怀“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。诗人即景自况以抒悲怀，水天空阔，沙鸥飘零，人似沙鸥，转徙江湖。本诗也是如此，用沙鸥的到处飞翔衬托作者的孤单漂泊。答案：以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。诗歌翻译：在这扬子江头我已经是几度经过渡口了，江中的风波还像以前一样作为客人的我却又添了新愁。在船上，看到向西飞去的白日比我还要忙碌，向南走去的青山冷冷得嘲笑我这个失意的人。单独睡去，却又为思念家乡的梦惊醒，破旧的衣服上还沾有京师的尘土。朋友都像星星一样零星的散落在各地，面对着江上飞来飞去的沙鸥吟诗，联想到自己孤单漂泊的情 第 23 页

34、 共 32 页 形，心中立刻产生了怆然之情。2022 山东卷 14.阅读下面这首宋诗，答复下列问题。8 分 吴松道中二首其二 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。1开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的气氛？3 分 描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的气氛。2请结合全诗分析“孤舟这一意象的作用。5 分 孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。吴松道中共有两首，是诗人行船在吴淞江

35、上时所写。诗人写这两首诗，原本无一定题旨，他在吴淞道上一路行来，身与境遇，便随兴而发，随感而咏，或写景或怀古，富有当时当地色彩。遣词用语，不事雕饰，浅近自然，与诗人随意挥洒的诗情相合。这里选的是第二首。吴松，即“吴淞，第 24 页 共 32 页 江名，太湖最大的支流。这一首写泊舟后第二天的行程。诗中的“天寒、“叶飘、“雁声急、“岁晚、“霜月诸语，点明季节已是晚秋。前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色，兼及诗人自己的心情。天刚破晓，船又启航。头天黄昏下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞着木叶。深秋天寒，时时听到空中大雁，鸣声惶急，向着南方飞去而无留意。诗人不由得

36、又低头思量自己：“大雁急急归去，顷刻使能回到南方，可我自己呢？一年将尽，旅程却还遥远着呢。为了排遣乡思，诗人便留心观看船的四周，发现了两个极有意思的景象，其一是“鸟避征帆却：他所乘坐的这艘远行之船，在湖面上一摇一晃地前进着，水鸟们“啾啾鸣叫着随在后面，有时船身猛一倒退，鸟儿们便急急地避了开去；其一是“鱼惊荡桨跳：鱼儿们聚游在船的两侧，船家一起一落地摇动着双桨，偶尔声音响了一些，便惊得鱼儿慌不迭地散了开去。看着有趣，不知不觉间，夜已来临，尾联便写夜宿枫桥。枫桥在苏州城闻门外十里枫桥镇，原本称“封桥，因唐代张继枫桥夜泊诗而得此名。天既已黑尽，诗人便盘算着：今夜，这艘孤舟该宿于何处何许呢？放眼望去，

37、一轮霜月下，他看见了那久负盛名的枫桥。南宋诗人范成大编纂的吴郡志说，枫桥“自古有名，南北客经由未有不憩此桥而题咏者。因此，诗人一见到枫桥，便兴致勃勃地嘱咐船家将船系在桥下，决定这天晚上夜宿于此处，以一抒幽思。2022 江西卷 14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。8 分 第 25 页 共 32 页 江城子 秦观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。注韶华：青春年华，又指美好的春光。变做：纵使。1概括“杨柳“飞絮意象的内涵，并分析这首词表达的情感。4 分 答：

38、“杨柳“飞絮意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。2 分这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。2 分 2词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流李煜虞美人化用而来，请比拟两者的异同。4 分 答：共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。2 分不同点：李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。2 分 2022 大纲卷 12.阅读下面这首唐诗，然后答复下列问题。分 落叶 第 26 页 共 32 页 修睦(注)雨过闲田地，重重落

39、叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。注修睦：晚唐诗人。“落叶是古诗中常常吟咏的意象。老杜“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，是流传千古的名句。而修睦的落叶托物寄思，表达了对落叶的感慨和思考。开篇从“雨过着笔，转向“重重落叶，以“重重言落叶之多，给人以“无边萧萧下的强烈感受；“红，突出其色彩之艳丽。但在秋雨潇潇，秋风渐紧的背景下，万山红遍、层林尽染的木叶，其命运令人担忧。是为实写。颔联从眼前景，转向写“虚，回想春日之际，绿叶吐翠，葱茏蓬勃，那时哪里想到会有秋风会降临，让叶子飘零，惹人伤怀？由实而虚，有转折，有比照，笔法腾挪，拓宽了描写的视野，引人遐想。颈联

40、继续回到写落叶：落叶或随流水而逝，或在暮色苍茫中在河边的上空飘零，一个“乱字耐人寻味。秋风中“乱舞于空中的落叶，岂能不让人心情也“乱？世事变迁，人生无常，有时和“落叶何异！尾联诗人再次转折，将“落叶和“松比照，落叶飘零，而青松挺且直，面对秋风甚至寒冬，而依然翠绿如常！第 27 页 共 32 页 诗歌写物图貌，用笔灵活多变。一、三两联从旁观者的视角写秋雨之后的落叶，为实写；第二联从“落叶的视角着笔，有浓郁的主观色彩，“翻思、“肯信及“只应二句的议论抒情，均为虚笔。视角、笔法的变化，使诗歌变化多姿，增强了诗歌的艺术魅力，值得借鉴。从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何表达出来的？这样写有

41、什么作用？答：(4 分)第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思与“信的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。此题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。答出“思、“信两字作用的给 2 分；答出使全诗富于变化的，给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理也可得一些分。本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。答案：(4 分)以松“王与叶“落二者的不同构成鲜明比照，采表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。此题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。答出构成比照的，给 2分：能简要分析的，给 2 分。意思答对即可

42、。解答时要联系全诗，借助注释，准确把握。(3)意象的作用水意象在诗经中的象征意义 诗经中大量出现的水意象，具有深厚的内涵和多重象征意义。下面一起来看看!第 28 页 共 32 页 由于水具有多方面的丰富自然属性，自然而然让人由水联想到人、事、物、情的变化沉浮。人们以水喻人，将水的清浊与人的品德联系在一起，并且从水中体味出许多人生哲理，经过不断的沉淀，水的内涵愈发丰富，从而形成了我国独特的水文化。一、以水言志 孙绰在三日兰亭诗序就说道：“古人以水喻性，有旨哉斯谈，非以停之那么清，混之那么浊耶情因所习而迁移，物触所遇而兴感。清水比喻有德行的人，象征着真善美，浊水那么用来比喻没有道德的人，象征着假恶

43、丑。邶风谷风便是用水的清浊来喻。女子在被男方无情抛弃并被撵出家门这样说：“泾以渭浊，浞浞其止。泾水本来纯洁透明，却因渭水变得浑浊，表现了女子的坚决立场和不幸的遭遇，因而与男子分开自己也将重新变回纯洁的状态。“凡水流那么易浊，止那么常清(毛诗传笺通释四卷，马瑞辰)，马瑞辰在解释中提到水静那么清的道理，虽然遭遇被抛弃的命运，但是这个结果对她来说也算是小小的慰藉。在这里，浊水便象征着恶，清水便象征着善。以水的清浊来说明弃妇的志向。二、借水感怀 1.思念受阻 在交通不兴旺的古代，河流对人们形成巨大的阻隔，经常要涉水而过，因此产生了涉水意象。诗经中的这些涉水意象经常用在送别和别离之中，用来抒发作者或文中

44、人物的思念和受阻时的痛苦之情。如“洪水在右，泉源在左和“淇水港港，桧揖松舟(卫风竹竿)，看到竹竿想到仅有 第 29 页 共 32 页 “一水之隔身处异国他乡的父母兄弟、心中恋人，不免感怀忧伤，抒发自己的愁绪和思念。贺贻孙在诗经触义中解释：“凭空设想，忽而至卫，忽而垂钓，忽见泉源，忽对淇水，忽而巧笑与波光相媚，忽而佩声与舟揖相闻，思力所结，恍假设梦寐水的流动是由于人内心的情感波动，也是水流阻隔了女子的归路。女子睹物思乡，见到长长的竹竿回想起自己童年的美好记忆，对家乡的思念犹如河水般绵延不绝，情绪随水流到故土和回忆，再次回到现实后不免感到忧伤难耐。2.漂泊之感 水总是让人联想到漂泊不定，动乱不安，

45、渡水而行的游子不免引起家人的担忧。诗经中存在大量象征着漂泊的水意象。例如邶风二子乘舟：“二子乘舟，泛泛其逝。愿言思子，不瑕有害。孩子乘舟，离家远行，父母为孩子的平安感到忧心。虽只有短短两章，却表达了父母的担忧与二子的漂泊无依之感。茫茫水面上飘摇不定的小舟无所顾忌的远去，留下的母亲充满牵挂却无能为力，只有默默祈福。“河上之舟，随波逐流，船上二子那种漂泊感和无助感被表现得淋漓尽致。水面宽广浩大，白雾茫茫，犹如二子的未知的路途与境遇，一片渺茫。小舟的渺小与江水的广阔相比照，显得漂泊无依。三、水与爱情 诗经中有很大一局部表现爱情的诗歌，而在这些爱情诗中几乎都离不开水意象。不同状态的水可以看做是不同的爱

46、情，水的悠长象征爱情的绵长久远;水的波澜起伏象征爱情的复杂曲折;水的深广象征了爱情的深沉;水的 第 30 页 共 32 页 波涛汹涌那么象征了爱情的起伏不定。1.表达男女对爱情的追求 诗经中有大量的诗篇是描写与歌颂爱情的，周南关雎就是是一首自由恋爱的赞歌。“关关雎鸠，在河之洲参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。男子在水边找到了自己的意中人，水在这里不仅是故事的表达线索，而且是作者情感的寄托对象。以水流与荇菜来比喻二人的爱情，流露出先民明快爽朗、自由欢愉的爱情观，大胆奔放，情感热烈。郑风溱洧描写一群男女青年水边嬉戏，互赠芍药的欢快景象，水是他们情感交流的媒介。通过涉溱洧二水，这些男女青年主动

47、的寻觅适合自己的伴侣，大胆表达自己对爱情的渴望。2.表达求之不得的苦闷情怀 蒹葭表达对恋人的思念和求之不得的苦闷心境。表达对恋人的思念和求之不得的苦闷心境。“溯洄从之，道阻且长，逆水而上，道路危险悠长，与爱人曲折相会，实在是太过困难。这里也暗示着主人公虽然热烈执着的追求，但是却的不到，用水来表达失望与渴求相交织的心情。3.表达弃妇之悲 钱钟书在管锥编中说：“夫情之所钟，古之士那么登山临水，恣其汗浸，争利求名，得以排遗;乱思移爱，事尚匪艰。古之女闺房窈窕，不能游目骋怀，薪米鼗脞，未足忘情摄志;心乎爱矣，独居深念悠悠流水在情诗里常用以表达自己遭爱人抛弃的苦痛，正如江有汜中，通过表达“江有汜“江有渚

48、“江有沱的道理来说明自己遇到的坎坷。大江尚 第 31 页 共 32 页 能分出小的沟河小港，两个人的感情怎么能不遭受风雨呢表达了“子之归，不我过的悲哀。卫风氓中那么以“送子涉淇，至于顿丘曾经与丈夫要好时相约淇水边恩爱缠绵，于淇水畔送别时依依不舍，当时的爱情多么的甜蜜。为了爱情女子带着嫁妆涉过淇水与男子结为夫妻，婚后却好景不长，落得被抛弃的下场。总而言之，由于水的特点丰富多彩，其象征意义也呈现出多重性。在以水言志的水意象中，作者多用水水的清浊与人的德性想比兴，喜清肮脏。在借水感怀的水意象中，从水意象流动性和包容性等特点中生发出许多情感，最常见的是思念之情以及爱情受阻后的苦闷之情和漂泊之感，当然更少不了水与爱情。无论是哪一种感情，通过水意象的衬托渲染，都表现的深刻感人。内容总结 （1）诗歌意象的作用意象的作用 (1)意象的作用锦瑟意象的作用 锦瑟是李商隐诗中最难解的作品之一，关于锦瑟意象的作用是什么呢 锦瑟是李商隐的代表作，是诗人在幕游扬州时写下的脍炙人口的诗作（2）真可谓是聆锦瑟之繁弦，思华年之往事，音繁而绪乱，惆怅以难 第 32 页 共 32 页 言（3）诗人空怀美好理想和情思，就如同蓝田美玉在日光中生烟，远察如在，近观却无，也就是可望而又不可置于眉睫之前