语文九年级上册第七单元知识点.pdf

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1、语文九年级上册第七单元知识点 为了将来更好的迎接高考，为了争取在考试中获得优异的成绩，接下来小编在这里给大家分享一些关于九年级上册语文第七单元的知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。语文九年级上册第七单元知识点 【1.沁园春雪】1.给加点的字注或根据注音写汉字 素裹(gu)折腰(yo)谦逊(xn)风骚(so)红 zhung 素裹(装)顿失 toto(滔滔)江山多 jio(娇)一代天 jio(骄)2.根据意思写词语 莽莽：无边无际。顿失滔滔：(黄河)立刻失去了波涛滚滚的气势。描写黄河水结冰的景象。山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像(一条条)银蛇在舞动。高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。“

2、原”指高原，即_原。蜡象，白色的象。红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日为大地披上了红装。素裹，原指妇女的淡装，这里指皑皑白雪覆盖着大地。分外妖娆：格外婀娜多姿。3.文学常识 _字润之，湖南湘潭韶山人，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人。代表作有论持久战 _股 论人民民主专政 反对自由主义 沁园春-雪 卜算子-咏梅 沁园春-长沙。“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，内容跟“沁园春”没有关系 【2 雨说】1.给加点的字注或根据注音写汉字 禁 锢(g)留 滞(zh)喑 哑(yn)喧 嚷(xun)温 声 细 语(wn)洗 礼(xl)田 p(圃)

3、su 衣(蓑)qingbo(襁褓)街 q(衢)润如油 go(膏)2.根据意思写词语 田圃：田地和园圃.喧嚷：喧哗,大声吵闹.洗礼：_接受入教者举行的一种宗教仪式.襁褓：包裹婴儿的布或被.温声细语：用温和的声音轻轻地说话.润如油膏：形容土地肥沃;细腻光滑得像油,像脂肪涂抹的一般。3.文学常识 郑愁予，1933 年生于山东济南，原名郑文韬，原籍河北，中国台湾当代诗人。其成名作错误 被誉为“现代抒情诗的绝唱”。有诗集 梦土上、衣钵、寂寞的人坐着看花 等。【3.星星变奏曲】1.给加点的字注或根据注音写汉字 颤动(chn)凝望(nng)安慰(wi)柔软(ru)疲倦(p)覆盖(f)闪 shu(烁)朦 ln

4、g(胧)j 寞(寂)冻 jing(僵)苦 nn(难)2.根据意思写词语 凝望：目光凝聚在某个物体上。朦朦胧胧：指人意识不十分清晰或事物界限不清。寂寞：冷清孤单;清静，又形容孤独无助，冷清孤单;清静。变奏曲：是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。“3.文学常识 江河：原名于友泽，1949 年生，北京人。1968 年高中毕业。1980 年在上海文学发表_星星变奏曲著有诗集从这里开始 太阳和它的反光等.是新时期朦胧诗的代表诗人之。【4.外国诗两首】1.给加点的字注或根据注音写汉字 树篱(l)栖息(q)茸茸(rng)秧鸡(yng)微漾(yng)昏 yn(晕)夜 yng(莺)微

5、yang(漾)2.根据意思写词语 沉醉：大醉，比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中;栖息：停留，歇息(多指鸟类)幽暗：昏暗沉浸：泡在水中，多比喻沉入某种境界或思想活动中。3.文学常识 济慈(17951821)，济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一，他的诗对后世的影响很大，维多利亚时代诗人、唯美派诗人、“意象派”诗人都受到他的影响。英国浪漫主义诗人。叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。【5.敬业与乐业】1.给加点的字注或根据注音写汉字 旁骛(w)解剖(pu)亵渎(xi)强聒(gu)骈(pin)进佝偻(gu)jng 业乐 qn(敬、群)dun 章取义(断 zh)

6、言行 xingg(相、顾)容 sh(赦)2.根据句意说出相应的词语。敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。不二法门：比喻的或独一无二的方法。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。3.文学常识 梁启超(18731929)中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计 148 卷，1000 余万字。【6.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说】1.给加点的字注或根据注音写汉字 陨落(yn)诅咒(z)弥留(m

7、)灵柩(ji)侮辱(r)深邃(su)ru 智(睿)k 尽职守(恪)轻 b(薄)mi 上欺下(媚)浩 hn(瀚)h 彩(喝)2.根据意思写词语 睿智：聪颖明智.媚上欺下：讨好上司，欺侮下属.登峰造极：登：上;峰：山顶;造：到达;极：点。比喻学问、技能等达到的境界或成就。恪尽职守:恪：谨慎，恭敬。尽：完善。尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。3.文学常识 维克多.雨果(1802-1885)，是法国浪漫主义_的领袖，是法国文学最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个 19 世纪，他的文学生涯达 60 年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于他作

8、品的主线。主要作品有：巴黎圣母院 悲惨世界 海上劳工 笑面人 九三年等。【7.傅雷家书二则】1.给加点的字注或根据注音写汉字 舐犊(sh)颓废(tu)创痛(chung)涕泗(ts)横流气吞斗(du)牛枘凿(ru)ku(廓)然无累重蹈覆 zh(辙)y(谀)词扶 y(掖)刻骨 mng(铭)心 2.根据意思写词语 扶掖：搀扶;扶助。枘凿：比喻不调协，格格不入.廓然无累：指心胸开阔，没有牵挂。重蹈覆辙：蹈：踏;覆：翻;辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。自知之明：自知：自己了解自己;明：看清事物的能力。指了解自己的情况，对自己有正确的估计。舐犊之情：比喻人之爱子。

9、老牛舔小牛的毛以示对它的深切疼爱。也比喻对子女的感情很深。涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。4.文学常识 傅雷，我国文学翻译家.毕生巴尔扎克学名著，翻译作品达 34 部.傅雷一生创造了三个第一：罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文章中国当代翻译界第一人;培养教育了世界一流的钢琴家傅聪;_以死抗争的第一名人。其子傅聪早在六十年代就被时代杂志赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。【8 致女儿的信】1.给加点的字注或根据注音写汉字 刹那(ch)麦穗(su)一抔(pu)衰败(shui)萌发(mng)宿愿(s)繁衍(yn)zh(伫)立迷 hu 不解(惑)忧 y(郁)sh 光

10、(曙)tnt(忐忑)怒不可(遏)2.根据意思写词语 忐忑：心神不定。繁衍：逐渐增多或增广。一抔黄土：一抔：一捧。一捧黄土。借指坟墓。现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。化为乌有：变得什么都没有，指全部消失或完全落空。无与伦比：没有能比得上的。怒不可遏：愤怒之极，不可抵制。真谛：真实的意义或道理。3.文学常识 瓦?阿?苏霍姆林斯基前苏联教育实践家和教育理论家。他从 17 岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有公民的诞生、失去的一天和给女儿的信等教育专著。主要代表作有给教师的一百条建议 把整个心灵献给孩子们

11、 【9 故乡】【字音词语】1.给加点的字注或根据注音写汉字 黛色(di)寓所(y)脚踝(hui)獾猪(hun)愕然()惘然(wng)阴晦(hu)瑟索(s)恣(z)睢(su)嗤笑(ch)寒噤(jn)颧骨(qun)祭祀(s)秕谷(b)瓦 lng(楞)ni(捏)着 ch(猹)ku(跨)下装 jing(弶)zhn(毡)帽竹 bin(匾)bg(鹁)(鸪)潮xn(汛)mnglng(朦)(胧)chnchn(潺潺)流水脑 su(髓)qun(蜷)缩 b(鄙)夷 xio(萧)索 2.根据意思写词语 阴晦：阴沉昏暗。愕然：吃惊的样子。瑟索：即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。隔膜：彼此思想感情不相同。惘然：心里好像失

12、去了什么的样子。恣睢：放纵，凶暴。【10.孤独之旅】1.给加点的字注或根据注音写汉字 嬉(x)闹觅(m)食驱(q)除雍(yng)撅(ju)戳(chu)破 lio(撩)逗 o(凹)地 chn(掺)杂胆 qi(怯)旧 ch(茬)儿 jy(给予)2.根据意思写词语 厚实：丰富、富裕。嬉闹：嬉笑打闹。撩逗：挑逗、招惹。一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。置之不理：放在一边儿不理不睬。歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。4.文学常识 曹文轩，1954 年生于江苏盐城农村。著有长篇小说 山羊不吃天堂草草房子红瓦，学术性著作中国八十年代文学现象研究 面对微妙 曹文轩文学论集 患维论对文学的哲学解

13、释等。【11.我的叔叔于勒】1.给加点的字注或根据注音写汉字 褴褛(Lnl)手帕(p)栈桥(zhn)拮据(jij)哆嗦(dusuo)挣钱(zhng)别墅(sh)牡蛎(ml)qio 开(撬)sh 白(煞)稳 tu(妥)保 yu(佑)x 伪(虚)张 hung(皇)bo 怒(暴)u 然(偶)ch 目(触)cn 象(惨)yun 恨(怨)2.根据意思写词语 福音书：这里指好消息，幸福的消息.计较：计算，比较。文雅：这里指姿势优美。郑重其事：这里指严肃认真。3.文学常识 莫泊桑(18501893)是法国 19 世纪后半期的批判现实主义作家、短篇小说巨匠。代表作羊脂球、长篇小说有一生、漂亮朋友等，中短篇有菲

14、菲小姐 项链 我的叔叔于勒等。【12 心声】1.给加点的字注或根据注音写汉字 噗(p)蜷(qun)簪(zn)琅琅(lng)抽噎(y)妒忌(dj)hungh(恍惚)xx(窸窸)窣窣 nin(捻)子发 jing(窘)lng(棱)角分明 2.根据意思写词语 呵斥：大声斥责。抽噎：抽搭。恍惚：神志不清。祷告：向神祈求保佑。发窘：感到为难;表现出窘态。妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。窸窸窣窣：拟声词，形容细小的摩擦声音。斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。4.文学常识 黄蓓佳，中国作家协会会员。_补考。以中、短篇小说和儿童文学作

15、品为主。已出版的作品有：小船，小船、芦花飘飞的时候、请和我同行、遥远的地方有一片海、夜夜狂欢等。【13.事物的正确答案不止一个】1.给加点的字注或根据注音写汉字 推敲(qio)汲取(j)孜孜不倦(z)锲而不舍(qi)根深蒂(d)固 对 chn(称)驾 y(驭)渊 b(博)不言而 y(喻)2.根据意思写词语 汲取：吸取。推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。孜孜不倦：勤勉的样子。持之以恒：有恒心地坚持下去。不言而喻：不用说就可以明白。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心。有毅力。轻而易举：形容事情容易做。一事无成：连一样事情也没做成;什么事情都做不成。

16、3.文学常识 罗迦?费?因格，1948 年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有当头棒喝、创造性纸牌等。“真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。【14.应有格物致知精神】1.给加点的字注或根据注音写汉字 肇(zho)埋没(m)彷徨(pnghung)嘹望(lio)儒家(r)荣 xng(幸)授 y(予)清 tn(谈)不知所 cu(措)格物致 zh(知)2.根据意思写词语 修身齐家：旧时指努力提高自己的品德修养，整齐家政。领悟：领会。清谈：本指魏晋间一些土大夫不务实际，空谈哲理，后世泛指一般不切实际的谈论。彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。袖

17、手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。措：安置，处理。格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。格：推究;致：求得。15 短文两篇 1.给加点的字注或根据注音写汉字 .狡黠(xi)藻饰(zo)诘难(ji)滞碍(zh)味同嚼蜡(jio)吹毛求疵(c)矫(jio)睾(go)肾阐证(chn)要诀(ju)y情(怡)统chu(筹)ln加(滥)hu然贯通(豁)寻章zhi句(摘)狂 wng 自大(妄)2.根据意思写词语 怡情：使心情愉快。寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断

18、词句，指读书局限于文字的推求。狂妄自大：极端的自高自大。咬文嚼字：正确地念出字的音，过分地计较字的意义。3.文学常识 培根，英国哲学家、作家、，科学家、思想家，他是莎士比亚的同时代人，近代英国思想重要的代表人物之一，也是近代人类思想具有里程碑意义的杰出人物之一。著有人生随笔等。马南邨(19121966)，原名邓拓、邓子健、邓云特，福建闽侯人，无产阶级革命战士，当代杰出的新闻工作者、政论家、历史学家、诗人和杂文家。九年级语文的学习方法 1.线索法 是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如醉翁亭记第三段的线索为：滁人游太守宴众宾欢太守醉。

19、狼的线索为：遇狼惧狼御狼杀狼评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。2.串连法 (1)层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵春这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背生于忧患，死于安乐第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。(2)词语串连法：如背回忆我的母亲后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在 我将母亲是只是但是，正是报答尽忠使这是一定愿。根据关联

20、词语，串连成诵。3.支点法 即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背岳阳楼记：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背 陋室铭：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：(1)开头以类比方式点题“陋室德馨”;(2)隐居生活：A.环境：苔痕草色;B.交往：谈笑往来;C.生活情趣：调阅，无无;(3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。九年级语文的学习技巧 第一步，粗读扫除障碍。预习一篇课文，先要粗

21、读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。例如：岳阳楼记中，“浩浩汤汤”中的“汤”(shng)容易读错，当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(mng)当“昏暗”讲，这样就容易理解了。第二步，细读找出问题。细读就是认真细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。例如，预习孔乙已这篇小说，文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?”并在句子下面画一道线，打上一个“?”号，等上课时，带着这个疑问用心听老师讲解，那时，会很快明白的。当然，预习时，千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思考，不要求回答，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐，上课时，老师提问，同学们也能对答如流了。语文版九上第七单元知识点