苏教版二年级上册数学教案之第八单元期末复习.pdf

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1、第八单元 期末复习 第一课时 复习数与代数（1）教学内容：课本第 9495 页期末复习第 16 题。教学目标：1、使学生进一步理解乘、除法的含义，熟练掌握表内乘除法的口算以及乘加、乘减、连乘、连除及乘除混合运算。2、使学生具有一定的结合具体情境惧数学信息，提出数学问题并解决问题的能力。3、激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值。教学过程：一、谈话揭题 同学们，时间过得真快，这本书新内容我们已经学完了，现在我们回过头来进行系统的整理与复习，这节课我们主要复习数的运算。二、自主探究 1、回顾与整理 本学期我们学习了哪些内容，是怎样学会这些内容的，你有哪些收获和体会呢？引导学生进行整理，全班

2、交流后完成表格的填写。2、整理练习 （1）完成期末复习第1 题，学生根据图意独立写算式，交流时让学生说说列式的依据。（2）第 2 题，先组织学生采用对口令、分角色等形式背一背乘法口诀，然后问：你觉得哪句口诀不好记？如果忘记了某句乘法口诀该怎么办？最后完成第（2）小题的写算式。（3）学生完成第 3 题的填写，引导学生观察，交流总结得出：5 和一个数相乘，积的个位可能是 5 或 0，2 和一个数相乘，积的个位可能是 2、4、6、8 或 0。（4）学生完成第 4 题的填空，指名说说你是怎么想的？三、计算练习 完成期末复习第 6 题的计算，集体校对。四、课堂总结 “数与代数”是我们数学课的主角，是我们

3、学习的重点内容，包括了数的计算和应用计算解决问题，只有学好了这重要的一项才是真正的学习数学，希望同学们在今后的学习中不断努力，争取学得更好。五、作业布置：期末复习第 5 题 课后反思：第二课时 复习数与代数（2）教学内容：课本第 95 页的第 79 题。教学目标：1、使学生进一步熟练地进行 100 以内数的连加、连减和加减混合运算。2、使学生进一步巩固求一个数比另一个数多（少）几的数是多少的解题方法。3、培养学生解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：100 以内数的计算。教学过程：一、复习连加、连减及加减混合的计算 1、用竖式计算 63-27-18 24+56+18 95-4

4、6+23 57+38-19 46+25+17 55+38-16 93-27-46 46+27-29 提问：在计算连加、连减以及加减混合运算的时候应该注意些什么？学生交流交流汇报后进行小结。在计算时要看清楚运算符号，计算加法满 10 以后要记得向前一位进“1”，计算减法的时候遇到不够减时要向前一位借“1”；用竖式计算时要把相同数位对齐，计算时要细心，做完后记得进行检验。2、学生独立完成第 7 题的计算，逐题指名板演，集体订正。二、复习求一个数比另一个数多（少）几的实际问题。1、出示期末复习第 9 题 引导学生理解题意，通过交流使学生明确：求面包车有多少座，就选择“中巴车有 22 座”和“面包车比

5、中巴车少 6 座”这两个条件；求大客车有多少座，就选择“中巴车有 22 座”和“大客车比中巴车多 23 座”这两个条件。学生独立解答后，让学生说说分析数量关系和列式解答时的思考过程。三、课堂总结 通过这节课的复习，你有什么收获？四、作业布置：期末复习第 8 题 课后反思：第三课时 复习空间与图形 教学内容：课本第 9697 页期末复习的第 1015 题。教学目标：1、使学生通过复习，进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体等基础知识，培养初步的空间观念和空间想象能力 2、让学生学会测量和估测物体的长度，培养学生的思维能力。3、使学生感受数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：学会

6、估测物体的长度。教学难点：培养学生的空间观念和空间想象能力。教学过程：一、谈话导入 同学们，今天我们要复习整理的内容与我们的日常生活联系非常密切，首先想一想在“图形与几何”部分我们学习了哪些知识？二、空间与图形的复习 1、量长度的复习 在日常生活中长度单位有什么用处？提问：我们学过哪些长度单位?(板书)请分别比划一下：1 米、1 厘米大概有多长。提问：1 米等于多少厘米？2、完成期末复习第 12 题。学生独立填写，集体校对。3完成期末复习第 13 题。(1)出示图。提问：这幅图中有几种颜色?这几种颜色是按什么来分类的?(2)说一说：你是怎样知道它是几边形的?(3)观察：这些图形是怎样排列的?(

7、4)按一定的顺序、颜色可以将这几种图形组合成一个漂亮的图案，小朋友们下课也可以试一试。4、完成期末复习第 14 题。(1)出示图，请学生估计每条边的长各有几厘米。(2)再请学生用直尺量一量。5完成期末复习第 15 题 (1)出示一只茶壶，请处在 4 个方位(前、后、左、右)的同学们说说自己看到的茶壶的样子。提问：为什么同是一只茶壶，但看到的却不一样呢?(2)独立完成期末复习第 15 题。三、课堂总结 通过今天的复习，你又有了哪些收获？还存在哪些问题？课后反思：第四课时 复习解决简单的实际问题 教学内容：课本第 9798 页期末复习的第 1620 题 教学目标：1、通过复习使学生熟练地掌握已学过

8、的四则运算的意义，从而正确解决有关的简单实际问题。2、体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。教学过程：一、揭示课题 同学们，通过一个学期的学习，相信大家已经掌握了很多的本领，今天这节课我们就一起来检测一下同学们的学习情况，有没有信心接受挑战呢？二、简单实际问题的复习 1、完成期求复习第 16 题。引导学生观察图理解题意，交流时让学生明确求 3 人浇了多少棵实际上就是求“3 个 4 相加的和”；5 个人浇了多少棵就是“5 个 4”；9 个人浇了多少棵就是求“9 个 4”。然后由学生独立列式完成计算。2、完成期末复习第 17 题。出示题目，读题。说说题中的条件和问题，学生独立列式解答，交流时指名说说自己是怎么想的？为什么都是除以 2？3、完成期末复习第 19 题。出示图，让学生说说从图中了解到了哪些数学信息？用三句话完整地描述题中的三个问题。学生小组合作完成解答。注意引导学生选择正确的条件来解答相关的问题 4、完成期末复习第 20 题。引导学生观察点子图，联系所列式子，找到点子个数的变化规律，然后独立完成最后一个点子图及后面两个算式的填写。完成后让学生具体说说填空时的思考过程。三、课堂总结 同学们，我们这学期的学习就到此结束了，但是知识的学习与应用是无止境的，在今后的生活和学习中只要你们加倍努力，就一定能掌握更多的知识。四、作业布置：期末复习第 18 题。课后反思：