现代汉语知识.pdf

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1、现代汉语知识 现代汉语知识 一、语法：语言的结构规律。语素-词-短语-句子-句群（五级语言单位），语言单位的组合手段：语序、虚词。怎样学习语法？理论联系实际。学会怎么样分析，理解句子，怎样写出正确、通顺的句子，怎样改下语法 错误的病句。二、词类（一）词类和词性 1、词类：词在语法上的分类，即根据词汇意义和语法特点进行分类。词类是对全体词进 行分类的结果。词可分为实词和虚词。2、词性：给个别的具体的词时行归类的结果。（二）词的兼类和活用 1、兼类词：具备两类或两类以上的词的语法特点。兼动、名：病、领导、代表、工作 兼名、形：左、锈、科学、道德、经济 兼形、动：忙、破、丰富、明白、密切 2、活用：

2、甲类词在特定的语言环境中临时具备了乙类词的意义和语法特点。（三）实词 实词表示在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句，一般能单独用来回答问题。实词：句、动、形、数、量、代。1、名词 表示人或事物名称的词，包括普通名词、专用名词、抽象名词、时间名词、处所名词、方 位名词，功能主要是作主语、宾语。例：国家、黑板、鲁迅、北海、品质、精神、明天、远处、面前、南。思考：以上名词各属哪一类。2、动词 表示人或事物的动作、行为、心理活动或发展变化的词。表示动作行为。表示存在、发展变化。表示动作始终。表示心理活动。表示使令。表示可能、意愿、应该、必要。表示动作行为趋向。表示判断。表示比较、处置。功能主

3、要是 作谓语。例：走、看、保卫、批评、有、存在、缩小、消失、开始、停止、爱、思念、担心、讨论、企图、使、让、请、逼、任命、能够、可以、愿意、肯、应该、上来、是、像、比、成为。思考：以上动词各属哪一类？注：词类标志（化类化；于善于；得记得；以难以；乎合乎）3、形容词 表示性质或状态的词。语法功能主要是作定证。例：甜、软、勇敢、聪明、美丽、特殊、一般、长、高、方、弯、快、烦躁、雪白、严肃、血淋淋。思考：以上形容词各属哪一类？注：词类标志（可可靠；式雷锋式；气神气；然显然）4、名、动、形的区别 用能否加副“未”，“不”，把名词同动、形区别开来。不智慧；不聪明、不歌颂。结论：名词不能同副词组合，动、形

4、能同副词组合。用能否带宾语把心理活动动词同形容词区别开来。尊敬：感激、热爱、可爱、激烈。结论：动词可以带宾语，形容词不能带宾语。用能不能加程度副词把形容词和一部分动词区别开来。很美丽，很见效；很充满，很效劳。结论：程度副词修饰形容词，不能修饰动词。（四）虚词 一般不表示实在的意义，它的基本用途是在短语或句子中表示某种语法意义或语法关系。一般不能单独作句子成分（副词、叹词、拟声词除外）副、介、连、助、叹、拟。1、副词 修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌、否定。主要功能是作状 语。例：很、最、顶、格外、越发、稍微、尤其、都、总共、只、单、净、光、已经、早就、刚刚、立刻、才、暂

5、且、常常、永远、一直、再、重新、仍然、难道、究竟、索性、简直、大概、仿佛、大约、幸亏、果然、只好、必然、一定、确实、相继、陆续、亲自、互相、居然、竭力、互相、不、别、勿、未必思考：以上副词各属哪一类？时间名词和时间副词的区别?今天 很冷了；很热；已经 结论：未来 的世界 的世界，从来 不知道，从来 结论：在当时，从时常，在立刻，从现在 结论：平时是平时，正在是正在；结论：2、介词 用在名词、代词或其他词语前头，合起来构成介宾短语，对动词、形容词起修饰或补充说 明的作用。表示方向、处所；时间；状态、方式、依据；目的、原因；对象；关联；比较，排除 例：从、自、往、朝、沿着、顺着、自从、当、趁、乘、

6、随着、按照、本着、经过、将、凭借、为了、给、因、由于、对于、关于、至于、替、连、叫、被、同、和、与、除了、除去、除开。思考：以上介词各属哪一类？介词的语法功能 必须同其他词语构成介宾短语，才能作句子成分。对人民 年；负责，站在门口，生于 1990 关于月亮 的童话故事 思考：以上介宾短语各作什么句子成分？介词和动词的区别 A、他不在家，他在家写论文；B、我们在一起，你比我强；C、你不要顺要他；你顺着大路走；D他给我了一本书；他给我买了一本书；思考：介词和动词的区别有哪些？动词作谓语或谓语中心语，介语不能；介词和 三、短语（词组）由两个或两个以上的词按照一定方式组合起来，表示一定关系的语言单位。

7、短语的构成方 式：语序、虚词。（一）短语的类型 可以按内部的结构类型来分类，也可按语法功能（充当句子成分的能力）来分类。1、短语的结构类别 联合（并列）短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语、复指短语、连动短语、兼语短语、方位短语、介宾短语、的字短语、比况短语。联合短语 联合短语又称并列短语，由两个或两个以上地位平等的名词、动词、形容词组合而成，各 部分之间有并、承、递、选等关系。偏正短语 偏正短语的前后两部分之间有修饰、限制的关系。后一部分是名词，前一部分则是定语；后一部分是动词、形容词，前一部分则是状语。后一部分是中心语。动宾短语 前后部分有支配关系。前一部分表示动作行为或判断，后一

8、部分表示所涉及的人或事物。补充短语 分为动补短语和形补短语。前一部分表示动作行为或性状，后一部分补充说明前一部分。主谓短语 前一部分是被陈述的对象，叫主语；后一部分是对前一部分加以陈述的，叫谓语。试看下面的例句：花鸟草虫参观访问雄伟而壮观又说又笑 一本书热情的笑容紧张地工作 非常虚心很干净吃饭损害健康 打扫卫生告诉你踢足球赶走看清楚 快得惊人升起来坏极了暖了和一些 祖国昌盛物产丰富大家讨论辩论开始 大地哭泣会议结束谦虚是美德 思考：以上例句各属哪一类短语？复指短语 又称同位短语，用两个或两个以上的词或短语，指同一样事物、作同一个成分。连动短语 由两个或两个以上的动词或动词短语连接起来组成。各项

9、之间不能用关联词，也不允许有 停顿。兼语短语 由一个动宾短语和一个主谓短语套接起来构成，前面动宾短语的宾语又兼作后面主谓短语 的主语。方位短语 由方位词附着在其他词或短语后面构成。介宾短语 由介词同其他词或短语构成，常用介词同名词性词语构成。(11)“的”字短语 由结构助词“的”附着在别的词语后面构成，具有名词短语的性质。(12)比况短语 由比况助词附着在词或短语后面构成。试看以下例句：首都北京天才音乐家聂尔国庆节那天 婆媳俩上街买菜坐着看书 倒杯茶喝坐电车回家有办法解决问题 去图书馆借本书看拿块毛巾揩汗 请他来选他当代表陪她去医院 邹忌讽齐王纳谏黄河以南树上 出发之前上课以后按照有关规定 比

10、改革开放以前在那高高的雪山上 从东方新的好听的鲜花似的 像大海一样 思考：以上例句各属哪一类短语？2、短语的功能类别 按照语法功能（充当句子成分的能力）的不同，可分为名词短语、动词短语、形容词短语 它们的性质和作用分别与名词、动词、形容词相同。思考：12 种结构类别的短语分别可以划归哪一种功能类别的短语？3、复杂短语的分析 一般采用框式图解法，便于显示复杂短语的结构。例如：两所听着 偏正动宾 试分析下面短语的结构层次：挂在对面雪白的墙壁上 我省今年取得了粮食和蔬菜的大丰收 走在队伍的最前面的 像顶天立地的巨人一样 明晃晃的阳光刺痛了我的眼睛 四、句子 句子是由词或短语构成的，有一定的语调，能表

11、达一个相对完整意思的语言的使用单位。（一）句子的类型 1、按用途和语气划分：陈述句（叙述句、描写句、判断句）、疑问句（特指问、是非问、选择问、正反问），祈使句（要求、禁止）、感叹句例如：他去云南了。这个地方真美丽。他是中学生。这是什么东西？你忘啦？你去还是我去？你想不想祖国？你不要说话！多美丽的地方！思考：以上句子各属什么类型？2、按句子的结构划分（句型）：单句、复句 单句由短语或单个的词构成；复句由两个以上或两个以上的单句组成。例：他是一个好人。（单句）他是好人，他的妈妈也是好人。（复句）单句 可以分为主谓句和非主谓句。主谓句是由主谓短语带上一定的语调构成的，非主谓句是由主谓短语以外的其他短

12、语或单 个的词带上语调构成的。例：今天晴天。桃花开了。赵州桥非常雄伟。这篇小说我看过。太美了！下雨啦！喂！不到黄河心不死。吃过黄莲苦，才知蜂蜜甜。思考：以上例句各属哪一种句型？复句 由两个或两个以上在意义上密切相关，在结构上相对独立的单句形式组成的句子称为复句，组成复句的单句称为分句。复句可分为一般复句和多重复句。怎样区别单复句？一个句子如果具有两个或两个以上相对独立的表意结构是复句；如果只有一个表意结构是 单句。例如：我知道前途是光明的，道路是曲折的。前途是光明的，道路是曲折的。我回来的时候，他已经走了。我回来了，他却走了。中国人民经过英勇奋斗，在 1949 年取得了伟大的胜利。思考：以上例

13、句各属什么句型？复句的类型 一般复句：并列复句、递进复句、承接复句、因果复句、假设复句、条件复句、选择复句、转折复句、解说复句、目的复句。例如：多么温暖的太阳，多么明媚的春光！秋天不是人生易老的象征，而是繁荣昌盛的标志。他温了酒，端出去，放在桌上。大堤决口了，洪水扑进村了，房屋倒塌了。风不但没有停，反倒越来越大。中国人死都不怕，还怕困难么？不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。与其临渊羡鱼，不如退而结网。红花虽好，也要绿叶扶持。既然是科学，就得讲实事求是。倘能生存，我当然仍要学习。要我跟你走，除非石头水上漂。我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。人们为了纪念他，种上了许多松树柏树。你来得正好

14、，省得我去找你。思考：以上例句各属什么复句类型？（二）句子成分 句子的组成部分就是句子成分。句子的主干：主语、谓语、宾语。句子的枝叶：定语、状语、补语。1、主语 主语是谓语陈述的对象，指出谓语说的是谁或是什么？分析句子成分时，用“/”把主语 和谓语分开。主语的构成 名词、代词经常作主语。数量词或数词作主语；动词作主语；形容词作主语。短语作主语。例如：天才，就是 2%的灵感加上 98%的汗水。一斤是 500 克。浪费可耻。学习应循序渐进。坚强使他战胜了一切困难。放光的不都是金子。天安门前灯火辉煌。全世界人民大团结万岁!思考：以上例句的主语各属哪一种情况？并用“/”把主语和谓语隔开。主语的类型：施

15、事主语、受事主语、中性主语。例：武松打虎书看完了。花朵很美丽。2、谓语 对主语加以陈述，说明主语怎么样或是什么。当主谓短语作其他短语的成分时，主语下面 画“=”，谓语下面划“”。谓语的构成：动词或动词短语经常作谓语，主要叙述主语的动作、行为或变化。形容词或形容词短语作谓语，主要用来描写主语的性状、说明主语本身怎么样。代替动词或形容词的代词可以直接作谓语。名词或名词短语作谓语，一般用说明天气、日期、籍贯等简短的句子。数词、量词作谓语。主谓短语作谓语。例如：客人来了。骄傲是无知的产物。树叶绿了。前方的情况怎么样？今天晴天。友谊第一，比赛第二。白云朵朵，渔帆点点。这部电影我看过。他一口水都不喝。全世

16、界人民心连心。高耸的大厦，这是多么宏伟的建筑。江南的夏夜，蛙声如潮。思考：以上例句的谓语各属哪一种情况？并用“/”把主语和谓语分开。主谓短语画 a”a”=、o 3、宾语 宾语是动词后边的连带成分，表示动作行为涉及的人或事物。它一般可以回答动作行为涉 及的是“谁”“或什么”的问题。宾语用“”表示。宾语的构成 能作主语的词和短语，一般都能作宾语。例：这是一个忧伤的故事。我买了两斤。大家停止了争论。人人讲卫生，个个爱清洁。机遇只偏爱那种有准备的头脑。东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。我们要提倡顾全大局。她感到十分满意。思考：以上例句的宾语各属什么情况？用“/”分开主、谓语，并用“”画在宾语下面。双宾语

17、 有些表示告知、称叫意义的动词，如“给、送”、“问”等，可以带两个宾语，靠近动词 的一般指人，叫近宾语；离动词远的一般指事物或称呼，叫远宾语。例如：他给我一封信。气象台通知我们明天有暴风雨。大家叫他肖师傅。思考：以上例句的近宾语、远宾语是什么？并用“”画出。宾语的类型：受事宾语、施事宾语、中性宾语。如：吃火锅、爱人民。东方升起了红太阳。山上有座寺庙。4、定语 是名词前边的附加成分，是修饰、限制名词的词或短语。它可以回答“谁”“多少”“什 么样”的问题，用“（）”表示。定语的构成 名词、形容词、动词、代词、数量短语、偏已短语等可作定语。定语的标志“的”例如：人民英雄碧绿的西瓜 前进地速度谁的钢笔

18、 一串葡萄伟大而质朴的人 最美丽的景色学校前面的小河 思考：以上例句的定语各属哪一种情况？用“（）”标出宾语。多项定语的排列次序 表领属或时间、处所的名词、代词或名词短语在最前面；数量词在第二位；动词在动词短 在第三位；形容词或形容词短语在第五位；表性质、质量的名词紧挨着中心词。（数量词 位置可调）将下列词语、短语组成一句话。老师我校的有三十年工龄的优秀的语文两位 也当上了代表 5、状语 是动词、形容词前边的附加成分，是修饰、限制动词或形容词的词或短语。它可以回答“怎么”、“多么”、“什么时候”、“什么地方”、“什么方式”等问题，用“表示。状语的构成 副词、形容词、表时间或处所的名词或名词短语

19、、代词、数量词、能动词、联合短语等 都可作状语。状语的标志“地”。例如：浓雾渐渐地散开了。我们痛痛快快地洗了个澡。他今天走了。大家屋里坐。你不能这样生活。鲁提辖三拳打死了镇关西。大家大胆而自由地发表意见。这项科技成果必须有计划地进行推广。思考：以上例句的状语属于哪一种情况？用“”标出状语，并指出主语、谓语、宾语。状语的位置 在主语前面。表示时间、处所、关涉对象等。状语后置。例如：年年月月，日日夜夜 ，海汹涌着，奔腾着。慢慢 地，她养成了认真读书的习惯。思考：状语提前、后置有何作用？他终于站起来了，吃力 地。多项状语的排列顺序 表目的或原因的在最前面；表时间或处的在第二位；语气副词或表对象的在第

20、二位；表情 态、程度的形容词靠近中心词。将下列词语、短语排列成一句话。在他脑海里深深这个名字留下了早已痕迹 6、补语 是动词或形容词后边的连带成分，对动、形起补充说明作用。它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题。用“v”表示。补语的构成 动词、形容词、数量词、代词“怎么样”、副词“很”和极，介宾短语等。补语的标志“得”。例如：他带走了所有的书。天上飘过来几朵白云。教室打扫干净了。我们在路上走了三天。你们谈得怎么样。天气冷得很。他高兴极了。马克思生于 1818 年。他讲得大家都笑了起来。思考：用“标出例句中的补语。并说说它们的构成情况。补语和宾语的位置 动补宾。动宾补。例如：我们准

21、备好了一切材料。我回了一趟家。前面走来一位老人。她到医院看过姐姐两回。你给我拿一点水来。思考：以上例句的补语和宾语位置是怎样的？用符号标出补语和宾语。句子成分符号示意：“/”表示主谓句，前面的是主语，后面是谓语。“/”表示非主谓句。“”表示宾语，画在成分下面；（）：表示定语，画在成分两头；：表示状语，画在成分两头；v：表示补语，画在成分两头；：表示兼语，画在成分下面；：表示独立成分，画在成分下面；：表示复指，画在互为复指的词语下面。例：（无耻）的谎言/绝对掩盖V不住（铁）的事实。（多么热烈）的/晚会！（这位）（老）（医生），/（他）的医术是很高明的。很少里说，他/（也）帮助了 100 个人。巩固练习：用符号法分析下列句子的成分。1、人们在实践中积累了许多宝贵的经验。2、优秀的科学家必定是某种程度的狂人。3、这个道理任保人都能讲得清清楚楚。4、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。5、生命和健康，这是我们战胜一切困难的资本。6、实践是检验真理的唯一标准这一点，我们每个人，首先是领导干部，一定要认真记取。7、他被剥夺政治生命已有十个春秋了。8、他还启示人们，不应迷信古书上的道理。9、那一串串亮晶晶的淡绿色的葡萄，挂满了大街的两旁和上空。10、他感恩社会的精神，表现在他捐资助学的行为上。2