最新人教版(部编版)小学三年级语文上册《快乐读书吧在那奇妙.pdf

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1、最新人教版(部编版)小学三年级语文上册快乐读书吧在那奇妙 快乐阅读:教学目标 1 在那个奇妙的王国。鼓励学生阅读童话，在交流阅读经验的过程中体验阅读的乐趣。2。营造浓厚的阅读氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生阅读童话的兴趣，学会与他人分享阅读的乐趣，初步培养学生课外自主阅读童话的良好习惯 3。扩大阅读空间，广泛阅读。在充分阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养教学重点 营造浓厚的阅读氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生阅读童话的兴趣，学会与他人分享阅读的乐趣教学难点 学生课外自主阅读童话的良好习惯的初步培养有一个地方，树和鸟是好朋友，巨人和小矮人快乐地玩

2、耍，王子和公主最终幸福地生活在一起。2.学生阅读并猜测这是哪里。(童话王国)(棋盘书:童话王国)3。老师总结:那个地方是童话王国在那里，的设计意图是:展示类的一切都可以发生，一切都是美好的这是我第一次能够阅读童话。你读过哪些学生最感兴趣的童话书？这本书里有什么有趣的故事？快来进入教学情境老师说 5.过渡总结:从学生津津乐道的话语中，可以看出读童话真的给你带来很多快乐！正如高尔基所说，“阅读一本好书是一种极大的乐趣。”因此，除了课本，我们应该读更多的书，这样我们可以看到一个更广阔和神奇的世界。让课外阅读带给我们更多快乐！(课件展示 2)快乐阅读在那个奇妙的王国 2)结合图片和文本，阅读和交流 1

3、)交流安徒生童话(课件展示 3)许多安徒生童话的图片 2.引导学生观察:你从图片中想到什么样的故事？3.小组学生选择一幅他们感兴趣的图片来交流和讲童话故事。4.小组派代表做报告，教师根据小组报告的顺序借助课件做总结。(1)(课件展示 4)展示插图，字幕展示故事内容，设计意图:精彩片段学生评分朗读这个展览，让学生们知道不会以后一天天变坏每个人都想摆脱这个可怜的小睡眠者，他爱上了童话，并喜欢上了鸭子。甚至他自己的兄弟姐妹也生他的气。他们总是说:阅读的欲望“你这个丑陋的怪物，我希望猫会抓住你！”所以我妈妈也说，“我希望你走得更远！”鸭子啄他，小鸡打他，喂小鸡和鸭子的女仆踢他。所以他飞过了栅栏，跑掉了

4、当灌木丛中的鸟看到他时，它惊慌地飞到了空中。“这是因为我太丑了！”小鸭子想所以他闭上眼睛继续跑。他跑到野鸭生活的沼泽地。他整夜躺在这里，因为他太累了。(2)(课件展示 5)展示插图，字幕展示故事内容，学生评分朗读他在那里躺了整整两天。后来，两只鹅-严格地说，两只公鹅，因为它们是两个人-飞了进来。没过多久，它们就从娘的蛋壳里爬了出来，所以它们非常固执“听着，我的朋友，”他们说，“你是如此丑陋可爱，连我都无法停止喜欢你你愿意做一只候鸟，和我们一起飞走吗？此外，这附近还有一片沼泽地，那里有几只活泼可爱的鹅。他们都是年轻的女士，都会说:嘎！你太丑了，你可以和他们碰碰运气！”“芯片！爸。“天空中有声音。

5、两只公鹅掉进芦苇丛中死去，把水染成了鲜红色。“切，切！爸！”还有另一种声音。整群鹅从芦苇丛中飞出，接着又响起了一阵枪声。原来有人在大规模狩猎。猎人埋伏在沼泽周围，有些人甚至坐在芦苇丛中的树枝上。蓝色的烟雾像云一样笼罩着黑色的树木，慢慢地从水中飘走。这时，猎狗扑通扑通地在泥里跑了过来，向两边跑去这对这只可怜的小鸭来说真是一件可怕的事情！他低下头，藏在翅膀里。然而，就在这时，一只可怕的大猎犬正站在小鸭旁边。它的舌头从嘴里伸出很长，它的眼睛发出丑陋而可怕的光。它把鼻子放在小鸭子身上，露出它锋利的牙齿，但是扑通！丰满！-它跑了，没有把他带走(3)(课件展示 6)展示插图，字幕展示故事内容，学生评分朗读

6、他对过去遭受的不幸和痛苦感到非常高兴。他现在清楚地意识到幸福和美丽正在向他招手。许多大天鹅围着他游来游去，用嘴亲吻他。花园里有几个孩子。他们把许多面包片和麦粒扔向水面。最小的孩子喊道:“看那只新天鹅！”其他孩子也开心地哭了:“是的，有一只新天鹅！”所以他们拍着手，跳舞，跑向他们的父母。他们往水里扔了更多的面包和蛋糕。同时，每个人都说，“这个新的是最漂亮的！这么年轻，这么漂亮！”老天鹅忍不住在他面前低下头。他感到很尴尬他把头藏在翅膀里，不知道该怎么办。他觉得太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗善良的心永远不会骄傲。他想他是如何被迫害和嘲笑的，但是现在他听到人们说他是美丽的鸟中最美丽的鸟。丁香花把

7、它的树枝丢进了他面前的水中。太阳照耀得非常温暖和快乐。他拍打着翅膀，伸直他纤细的脖子，发自内心地发出一个快乐的声音:“当我还是一只丑小鸭的时候，我从未梦想过这样的快乐！”5.老师的总结:“安徒生童话”创造了一个奇妙而美丽的童话王国。在这个王国历尽艰辛的丑小鸭，坚强的锡兵，卖火柴的小女孩，还有用歌声驱走死亡的夜莺这些故事一旦你读了就很难忘记。安徒生童话是丹麦作家安徒生送给全世界儿童和成人的一份普通礼物。这个童话被普遍认为是安徒生的自传，描述了他在童年和青年时期所遭受的苦难，他对美的追求和向往，以及他在历经苦难后的艺术成就和精神慰藉。安徒生是 19 世纪丹麦著名的童话作家，是世界文学童话的代表人物

8、之一。代表性的童话有卖火柴的小女孩、海上的女儿、拇指姑娘、皇帝的新衣、奶妈、守门的儿子、夜莺、丑小鸭和红鞋汉斯克里斯蒂安安徒生因给整个欧洲的一代儿童带来欢乐而受到皇室的尊敬和高度赞扬。他的作品已经被翻译成150 多种语言，成千上万的童话书已经在世界各地出版。他的童话也被改编成舞台剧、芭蕾和电子动画。被称为“世界儿童文学的太阳”(板书:安徒生童话)(二)稻草人的交流(课件展示 8)稻草人的许多图片 2.引导学生观察:你从图片中想到什么样的故事？3.小组学生选择一幅他们感兴趣的图片来交流和讲童话故事。4.小组派代表做报告，教师根据小组报告的顺序借助课件做总结。(1)(课件展示 9)展示插图，字幕展

9、示故事内容，学生评分朗读当稻草人正在想它的时候，一只小飞蛾来了，一只浅灰色的小飞蛾。他立刻意识到蛾是水稻的敌人，也就是他主人的敌人。从他的地位到他对主人的感情，他必须赶走飞蛾。所以他手里的扇子在颤抖然而，风扇的风力非常有限，不能吓到飞蛾。小飞蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，好像它没有感觉到稻草人被驱逐到那里。稻草人看到小飞蛾倒下时非常担心。然而，他的身体就像树一样，固定在土壤里，他不能前进半步:尽管有风扇，小飞蛾仍然在稳定地休息。他想到了未来的田野情况，想到了他主人的眼泪和干燥的脸，想到了他主人的命运，他的心像刀割一样。但是小飞蛾正在休息，不管怎么冲，它都不动(2)(课件展示 10)展示插图，字

10、幕展示故事内容，学生评分朗读当星星成群结队地回来时，小飞蛾飞走了，整个夜晚的景象消失了。稻草人仔细地看着稻叶，果然，叶尖卷起，上面有许多飞蛾这让稻草人感到无限恐慌，心想灾难全来了，越怕越躲不了可怜的主人，她只有两只模糊的眼睛。只有告诉她早点看到这一点，她才能得救。他认为是这样，粉丝们更频繁地握手风扇经常接触身体并发出很大的噪音。他不会哭，这是警告主人的唯一方法。(3)(课件展示 11)展示另一幅插图，字幕展示事件的内容，学生评分朗读稻草人非常害怕，认为这对他来说是另一件痛苦的事情。她想死！他急于救她，但不知道为什么。他又摇了摇扇子，试图唤醒睡着的钓鱼妇女。但是没办法，渔夫的妻子像死了一样，一动

11、不动他讨厌自己，不应该像树一样被困在泥里。他连半步都动不了。毁灭不是犯罪吗？他正在犯这个罪这真的比死亡更痛苦。“天啊，快亮了！农民们，起来！那只鸟飞去告诉消息。风吹走了她死亡的想法！”他默默地祈祷。但是四周仍然漆黑一片，一点声音也没有。他的心碎了，他不敢看它，所以他胆怯地盯着站在河边的影子。5.老师总结:当你走进叶圣陶的稻草人的世界时，你会知道夜晚的田野里星星是如何闪烁，月亮是如何微笑的。你也会知道田野里的人们有多痛苦和悲伤。(课件展示 12)叶圣陶，原名叶、子、，1894 年 10 月 28 日生于江苏苏州。他是现代作家、教育家、文学出版商和社会活动家，被誉为“优秀的语言艺术家”叶圣陶的代表

12、作稻草人是新中国第一部儿童童话集，也是中国现代儿童文学史上的第一座丰碑。(板书:叶圣陶的稻草人)(三)交换“格林童话”1.(课件展示 13)许多格林童话的图片 2.引导学生观察:你从图片中想到什么样的故事？3.小组学生选择一幅他们感兴趣的图片来交流和讲童话故事。4.小组派代表做报告，教师根据小组报告的顺序借助课件做总结。(1)(课件展示 14)展示一幅插图，用字幕显示故事内容，学生用音乐朗读灰姑娘手里拿着水桶出去了，悲伤地抽泣着。灰姑娘走进她简陋的阁楼。我看到镜子上反射的脸布满了灰尘和污垢，我穿的衣服太脏了不准伤心，心里很难过！“啊！我真想去参加王子的舞会！”灰姑娘和其他女孩一样，也想去参加舞

13、会。”这支舞有多活泼和华丽？”想到舞会，灰姑娘很兴奋，但是她怎么能穿着这件脏衣服走进皇宫去参加王子的舞会呢？灰姑娘非常羡慕她的两个姐姐。姐妹们都很兴奋，也很乐意准备，但是灰姑娘做了所有的家务，比如打扫卫生和做饭。(2)(课件展示 15)另一幅插图，字幕展示故事内容，学生评分朗读灰姑娘脱下她又旧又脏的衣服，穿上美丽、华丽又高贵的衣服。因为这不再是一件神奇的衣服，灰姑娘不再担心它“太好了！找到公主真是太好了。”王子高兴地说，“这次我绝对不会让你走。“灰姑娘的女孩像在梦中一样，幸福洋溢着.二姐姐很害怕，不知道灰姑娘会给她们什么样的惩罚？但是善良的灰姑娘仍然像对待姐妹一样对待他们。不久，灰姑娘和王子的

14、婚礼就隆重而热闹了。“祝贺你！恭喜你！”祝福的声音，无处不在全国人民真诚地祝贺他们从此灰姑娘过着幸福的生活.(3)(课件展示 16、17)展示插图，字幕展示故事内容，学生评分朗读第三天晚上，这个年轻人又坐在工作台上，焦躁不安地说:“要是我害怕就好了！”话音刚落，突然进来一个高个子男人，比这个小团伙见过的任何人都高，样子很可怕。他老了，留着长长的白胡子。“嘿，淘气的男孩！”他吼道，“你很快就会学会害怕！你快死了！”“没那么容易，”年轻人回答，“如果我想死，我必须先答应”“我会杀了你”魔鬼咆哮道“忙什么，忙什么，”年轻人对他说，“别出丑我想我和你一样强壮，甚至可能比你更强壮。”“那我们战斗吧”老人

15、喊道，“如果你比我强，我就放你走来吧，让我们来一场比赛”他领着年轻人穿过黑暗的通道，来到一个铁匠炉前老人举起一把斧子，猛地一击，把铁砧砸到了地上。“我会做得比这更漂亮”年轻人边说边走向另一个铁砧老人站在那里看着，闪闪发光的胡子垂在胸前那小群人抓起斧子，把铁砧一分为二，把老人的胡子紧紧地楔在里面。“我现在抓住你了，”年轻人喊道，“是你要死了！”说着，年轻人顺手抓起一根铁棒，开始向老家伙打去。他像狼一样哭了又哭，恳求年轻人停下来，并告诉年轻人如果他停下来，他会得到很多财富。于是年轻人拔出斧头，放开了老人的长胡子。老人领着年轻人回到魔法宫殿，给他看了三个装满黄金的大盒子。“一个盒子给穷人，”他说，“

16、一个盒子给国王，另一个盒子给你”就在这时，午夜十二点钟，老怪物消失得无影无踪，留下年轻人独自站在黑夜里。5.老师总结:打开“格林童话”，你可以从有趣的德国民间故事中一个接一个地了解生活的真谛和做人的道德准则。虽然灰姑娘身处逆境，但她仍然感觉良好，真诚待人。傻小子不知道什么是“恐惧”。他冲向魔法宫殿并惩罚了恶魔(课件展示 18)“格林童话”是格林兄弟(雅各布格林和威廉格林)在 18 世纪早期编写的。自 1812 年出版以来，在过去的 200 年里，它已经被翻译成 140 多种语言。其中，青蛙王子、灰姑娘、白雪公主、不来梅音乐家和睡美人都是家喻户晓的文章。他们中的许多人还被改编成各种戏剧、歌剧和芭

17、蕾舞剧，并被拍成电影和电视剧。(板书:格林兄弟的童话)3。交流感情并指导阅读。1.学生们自由地谈论他们在阅读童话中的收获和感受 2.教师总结，指导阅读(1)童话世界充满惊喜。阅读时，只有发挥想象力，才能真正领略童话的魅力。(2)我们可以想象自己是童话中的主角，和他们一起欢笑和悲伤。(3)“当我们第一次读一本好书时，我们似乎找到了一个朋友。当我们再次阅读这本好书时，老师的感觉和收获似乎与我们的老朋友重新团聚了。“引导阅读，让学生潜移默化地反复阅读我们想读的书首先，想想为什么那些已经学会阅读并热爱事物的人会这样做。然后想一想，为什么作者会把它写在阅读材料上故事之后，我在脑海中继续讲述这个故事，回到一些我最喜欢的片段，问自己为什么喜欢它们。然后再读另一部分，试图找到我以前忽略的东西。之后，列出你从书中学到的东西。最后，想象作者是什么样的人，并根据他写书的方式来判断他.4.布置作业。请让你的爸爸妈妈带你去书店，选择你最喜欢的童话图画书。2.童话王国充满了爱和美丽。去童话王国漫游并发现 3.听听你最喜欢的童话，妈妈和爸爸板书设计 快乐读“在那个奇妙的王国”安徒生童话 童话王国叶圣陶的稻草人和格林兄弟的童话