常用修辞手法.pdf

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1、 1 常用修辞手法 比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。用一种事物或情境比另一种事物或情境。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。明喻=本体+喻词+喻体 月儿 像 柠檬 叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。暗喻又称“隐喻”，本体和喻体都出现，和明喻不同的是中间不用喻词，而是用系词。其形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是

2、相合关系。暗喻=本体+系词+语体 月儿 是 柠檬 更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑 树缝里也漏着一两点灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现，直接用喻体代替本体。如:燕雀安知鸿鹄之志!“星空中银盘高挂”中的“银盘”直接代替月亮 夜色加浓，苍空中的明灯越来越多 同类相比。例如：她的性格很像母亲。表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿砖置身于天真灿漫的少年时儿。表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。博喻，就是运用三组或三组以上的比喻描述同一种事物的修辞格。“天上的云

3、，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中，有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着，有的像羊群，来来去去，有的像床大棉被，满满地盖住了天空，还有的像峰峦，像河川，像像雄师，像奔马”（看云识天气）朱自清先生绿中所写的“水”：“她松松地皱缬着，像少妇拖着裙幅；她滑滑地明亮着，像涂了明油一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只有清的一色但却看不透她！”梅雨潭的水给了作者独特的感受，令他浮想联翩，由水的波纹想到了少妇的裙子，由水的光滑明亮想到了鸡蛋清，由水的纯净想到了温润的碧玉。明湖居听书中白妞“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两九黑水银，左右

4、一顾一看，连那远远坐在墙角里的人，都觉得王小玉看见我了。”作者采用“画眼睛”的方法，多方设喻，尽显其妙“秋水”见其明净，“寒星”见其清透，“宝珠”示其光亮，“水银示其温润，从而把白妞“心灵的窗户”展现得灵活无限、情态万千，也就使一个光彩照人的形象栩栩如生，呼之欲出，给人以独特的审美享受。2 通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。暮色灰黄而凉爽，本来就宁静的黄昏，静止了一般。（陈丹燕玻璃做的夏天）-暮色可视不可感，“凉爽”是感觉效果移用于视觉。被角的湿冷使我惊醒，歌声还在心的深处长颤。（沈从文遥夜）-歌声“长颤”是感觉效果移用于听觉。突然有钟声缓缓飘上来，很重，很古老，很悠久，很

5、轻柔 借代。不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等。如:白衣天使 1、用事物特征代本体事物。例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘 花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)2、具体代抽象，例如：枪杆子里面出政权。不要大锅饭。(大锅饭代抽象的平均主义)千万个雷锋活跃在祖国大地上。(雷锋以具体的形象代抽象的共产主义思想)3、专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。4、形象代本体。例如：上面尘着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。5、部分代整体。例如：吟罢低同元写处，月光如水照绍衣

6、。你要是爱细腰粉腿，就去跳舞场。（茅盾现代化的话）“细腰粉腿”就是借代修辞格，指舞女。6、结果代原因，例如：专弄文墨为壮士捧腹。（“捧腹”是“笑”的结果）7、资料代本体。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。借代的作用：1、以简代繁；2、以实代虚；3、以奇代凡；4、以事代情。运用借代需要注意：必须抓住事物的最典型特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。借喻与借代的相同点和不同点：1、相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。2、不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称力本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作

7、用，但总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。3 比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:1 拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。花喜鹊格格地笑起来。瓶里的水自从早上被换水的仆人倒进了花瓶里以后，一直都是怨恨着，叹息着，喃喃地诉说着。“小草轻轻地点了点头”中的“轻轻地点了点头”“杨柳笑弯了腰”中的“笑弯了腰”蜡炬成灰泪始干。2 拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。帝国主义夹着尾巴逃跑了。(人是没有尾巴的,这里把帝国主义写成兽类了)大街小巷到处都是人，人潮只能慢慢

8、地、慢慢地往前蠕动。“人潮涌了上来”中的“涌”“树叶上的露珠四处乱窜”中的“窜”做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”的夸张形式。蜀道之难，难于上青天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天 白发三千丈,缘愁似个长。(三千丈为扩大夸张)2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、”的夸张形式。一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。我摸摸那条棉被，简直象纸一样单薄。芝麻粒儿大的事,不必放在心上。(芝麻粒儿是缩小夸张)3、超前夸张：在时

9、间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物出来与后一事物下火夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。父亲对我的挚爱与我对父亲的孝心，真是天壤之别。我发现，城市人和农村人最大的区别，不在于口音，也不在于穿戴，而在于为人处世的方式和方法。农村人大喊大叫，城市人不动声色；农村人为一个针头一条线脑能计较出脸红脖子粗的效果来，城市人却决不为一城一地的得失而轻举妄动。先天下之忧而忧,后天下之

10、乐而乐。朱门酒肉臭,路有冻死骨。4 对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如:1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。a.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。b.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。c.才饮长江水，又食武昌鱼。根据上下句的形式又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶，严式对偶要求上下两句字数相等，词性相对、结构相同、平厌相对、不重复用字。如例句曲。宽式对偶对严式对偶五条要求只要有一部分达到

11、就可以，不很严格，如例句 c。对偶的作用：便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。满招损,谦受益。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。、成分排比即一个句子中的一些成分组成排比。例如：延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。花園裏的花五彩繽紛，紅的、白的、紫的、藍的，開滿了每一個角落；、分句排比即一个复

12、句的各个分句构成排比。例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。小鳥兒也來湊熱鬧，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。、单句排比例如：5 八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾肢下踩。、复句排比。例如：如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们

13、的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。排比的作用：、内容集中，增强气势；、叙事透辟，条分缕析；、节奏鲜明，长于抒情。反复。为了强调某事物或感情，使同一个词语或句子一再出现的方法。可以是连续的,也可间隔出现。无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣。冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。反语。即通常所说的说反话-实际要表达的意思和字面意思是相反的，用以加强幽默讽

14、刺的表达效果。如:友邦人士从此可以不必惊诧莫名,只请放心来瓜分就是了。楚庄王的一匹爱马死了，他非常伤心，下令以上等棺木，行大夫礼节厚葬。文臣武 将纷纷劝阻也无济于事，最后楚庄王还下决心说：“谁敢再劝阻，一定要杀死他。”很明显，不论怎样改头换面，只要一说“不”，必是自取其辱。优孟知道了，直入宫门，仰天大哭，倒把庄王弄得异常纳闷，迫不及待地问是怎么回事。优孟说：“那马是大王最喜欢的，却要以大夫的礼节安葬它，太寒酸了，请用君王的礼节吧！”庄王越发想知道理由了，优孟继续说：“请以美玉雕成棺让各国使节共同举哀，以最高的礼仪祭祀它。让各国诸侯听到后，都知道大王以人为贱而以马为贵啊。”至此庄王恍然大悟，赶紧

15、请教优孟如何弥补自己的过失。终于将马付于庖厨，烹而食之。反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(装在套子里的人)八叔的航船不是回来了么？就说蒋筑英吧已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？（用肯定的形式表示否定）我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。）6 设问。为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。是明知故问、自问自答,或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，设的目的在于引人注意，启发思考。毁灭？我记得一本杂志上介绍过，说是一本好书。这七人端的是谁

16、?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量 反问与设问的区别：1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明砌表示肯定和否定的内容。2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头 月光如水水如天。（赵嘏）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白）什么树开什么花，什么花结什么果。回环：也叫回文，这种修辞格的前后两句话中后一句话是前句话的倒叙排列形式。月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光 雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花

17、雪。欺雪任单衣，衣单任雪欺。别时梅子结，结子梅时别。归不恨开迟，迟开恨不归。菩萨蛮.冬 苏轼 赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。（苏轼）此外,教材中出现较多的修辞方法还有:引用、双关、顶针(或称联珠)、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。映衬（一）色彩的互相映衬 1如写天山的雪峰，“蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就象白缎上绣上了几朵银灰的暗花。”把白色的雪峰，放在金色的阳光的照射下，又有蓝色的天幕的衬托，更显得巍峨壮观，妩媚多姿。阳光、蓝天、雪峰、白云、云影、不同的色彩互相映衬，各个景物都显出了自身的特色来，并给人以开阔辽远的感觉

18、，引起人们的无限的遐想。2又如写草原，“特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊，在太阳下，就象绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。”黄、花、白、红，色彩缤纷的牛群和羊群，在辽阔的、碧绿的草原的背景之上，映衬得如同彩色图案那样美，草原也成一张美丽无比的大地毯了。7 3落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。”落日余辉衬得景美了，人也美了。4“当落日沉没，周围血峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点的红火光。”以暮霭反衬红火光，景像绚丽，也显示牧民生活的多姿彩。（二

19、）态势的互相映衬。1既写静景，又写动景，动静互相映衬。如写雪峰在蓝色天幕下的静景，接着写飞泻的雪水，冲激的溪流，上抛的水花，跳跃的鱼儿等充满无限生机的动景，静景与动景互相映衬，使画面的层次更加丰富，增添了无限的情趣。2写原始森林的幽静，又以马蹄溅起“流水的声音”和“几声鸟鸣”，来反衬密林的幽静，有“鸟鸣山更幽”的意境。写天然湖的幽静，接着写天鹅的游曳和鸣叫，又增添了湖的幽静。以有声来映衬更加幽静，刻画了高山密林及天然湖的特点。8 社会环境描写-交代时代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端/发展

20、/高潮/结局)环境（自然环境/社会环境。）议论文三要素：论点、论据、论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则：简明、连贯、得体。四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。引号的四种用法：表引用 表讽刺或否定 表特定称谓 表强调或着重指出 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。破折号的五种用法：表注释 表插说 表声音中断

21、、延续 表话题转换 表意思递进 六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。六种逻辑顺序：总分 现象本质 原因 结果 慨括具体 部分整体 主要次要 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：成分残缺 搭配不当 关联词语使用不恰当 前后矛盾 语序不当 误用 滥用虚词（介词）省略号的六种用法：表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。9 七种复句类型：并列复句 转折复句 条件复句 递进复句 选择复句 因果复句 假设复句 八种常用修辞方法：比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。拟人-把事物当人写，使语言形象生动。夸张-为突出某一事物或强调某一感受。排比-增强语言气势，加强表达效果。对偶-使语言简练工整。引用-增强语言说服力。设问-引起读者注意、思考。反问-起强调作用，增强肯定（否定）语气。