八年级上册语文第一单元就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信.pdf

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1、郑然八年级上语文?就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信?授课时间 第 二 周 星期四 2021 年 9 月 16 日 课 时 一课时 课 型 讲授课 教学目的 知识与才能 1、赏析课文精彩的语言，学习文章挖苦的语言风格反语，体会其作用。过程与方法 2、体味雨果的人道精神和人文情怀,理解反语的修辞方法及其作用。情感与价值 3、认识侵略战争的霸王无赖行为，增强维护和平的意识。重 点 目的 难 点 目的 教学准备 课前布置：1、预习?就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信?，课文至少阅读 3 次，课后词语抄 5 次，所划解释抄 3 次。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 1，导入：2 分钟 大家都知

2、道，圆明园是中国古代园林建筑的顶峰之作，是万园之园。但是却在 1860 年毁在了英法联军的手上。鲁迅说，悲剧是把有价值的东西消灭给人看，圆明园的消灭就是一个悲剧。而在这个时候，英法联军的指挥官法国的巴特勒上校还希望通过远在巴黎的法国大文豪雨果的笔吹捧自己的战绩，便给雨果写了一封信，咱们今天一起拜读的便是雨果给他的回信。2，检查预习。5 分钟 给加点字注音或写出拼音表示的字：3，整体感知。10 分钟 在预习的根底上，老师范读课文，同学在课本上划出雨果赞美圆明园的语句以及批判英法联军无耻行径的语句。体会雨果的态度及思想。提问雨果对巴特勒的要求是肯定还是否认？提问文中什么地方说明是否认的？提问雨果对

3、圆明园又是怎么认识的？4，分析语句，学习反语的修辞效果。20 分钟 雨果是法国浪漫主义文学的代表，是一代文豪，【学生练习】珐琅 晨曦xi 箱箧 缀zhui满 瞥见 给ji予 恍huang假设 朱鹭lu 否认 指称其为匪徒等 梦想的规模宏大的典范等 【学生分析】文章中许多语句表达了他对语言运用的深沉底蕴。反语是成心使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种词格叫反语。运用反语可以产生挖苦的效果。“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看喜劇將那無價值的撕破給人看。諷刺又不過是喜劇的變簡的一支流。(魯迅)。1，以正当反。“从前对荡然无存。2，以反当正。“你坏死了。“你个杀千刀的。，挖苦类：“丰功伟绩

4、装满了箱箧。，非挖苦：“你个杀千刀的。举例：1你努力作弊，終於得到高分，真是辛苦啊！2作業都不寫的孩子，得好好疼一下了。3他這個人最有義氣那次東窗事發他第一個逃了。4秦始皇焚書抗儒的豐功偉績。5你的理論非常高超實在可敬可佩。6“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，7还要将脖子扭几扭。实在标致极了。鲁迅的?藤野先生?8 于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子之流所深恶痛疾的文字。9你长得很有创意，活着是你的勇气，丑并非是你的本意，只是上帝发了一点脾气，你要英勇的活下去，假设没有了你，谁能衬托世界的美丽。10你长得很抽象！你长得很朦胧！你长得很模糊！使用反语应注意：1

5、，区分对象不可滥用。2，力求鲜明，切忌含混。对圆明园美丽的描写：1，“请你想象有一座言语无法形容圆明园。比喻 2，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，饰以脂粉排比 3，“人们常说希腊有而东方有圆明园。引用 4，“丰功伟绩装满了箱箧。反语 1，“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。以全球的目光，高度概括地评价了圆明园的艺术价值在世界上的地位。2，“请你想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍假设月光的建筑，这就是圆明园。作者调动充分的想象，用“恍假设月光形容圆明园，足见圆明园的美丽与神奇。3，“请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的展架，给它上

6、上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，饰以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花圃，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类梦想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。神像、异兽是圆明园里的陈设，它综合了洞府、神庙、宫殿的所有优点，字里行间流露出对圆明园美的赞美。4，“希腊有巴特勒神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园把圆明园和世界其他地方的建筑相提并论，足见圆明园的地位。5，“这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在

7、不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影(用诗一般的语言赞美了圆明园不朽的艺术价值，窥一斑而见全豹，圆明园是亚洲文明的象征。)5，感受雨果的高尚精神。提问通过课文的分析，可以看出雨果的精神是什么样的精神？并非狭隘的民族主义，站在人类的立场，人民的立场，珍视人类文明成果，尊重文明的创造者。表现出雨果不顾个人得失、公理至上的正义感和骨气。提问进一步，我们还可以从这篇课文中看 6，小结。通过这篇文章的阅读，我们领略了法国文豪雨果的文风特色，从中学习了反语的修辞效果。此外，文章强烈浸透着雨果崇高人格的魅力，他为圆明园的消灭而可惜，为本国侵略军的不齿行径而愤怒，表达了不顾个人得失、公理至上的正义感和骨气。到，我们祖国被掠夺的根本原因是什么？文化与艺术有国界吗？我们应该怎样对待历史？观点合理即可 作业 1，完成课后第二题，明天交。2，预习?亲爱的爸爸妈妈?，理解文章，疏通文字。板书摘要 反语挖苦效果：“漂亮、“丰功伟绩、“收获宏大、“文明、“野蛮、“全部赞誉 1，以正当反。2，以反当正。挖苦类：“丰功伟绩装满了箱箧。非挖苦：“你个杀千刀的。赞美圆明园 同情中国 人类的立场 “赞誉反语 嘲讽巴特勒 谴责英法 正直的立场