人教版小学品德与社会六年级上册《第二单元不屈的中国人2起来,不愿做奴隶的人们》教学设计19.pdf

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1、 第二单元 教学设计 教学内容 第二课起来、不愿做奴隶的人们 教学目标 1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。3、学习搜集、整理、分析历史信息。德育目标 探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。教学重点 重点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。教学难点 探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理 课 时 第二课时 授课时间 一引入新课：上节课

2、我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法？二、出示教学目标：1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。3、学习搜集、整理、分析历史信息。三、出示前置性学习作业单：1、搜集林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。2、整理、分析历史信息。四、学生自学，小组合作交流，教师及时点拨。活动三寻找抗日的足迹 1、师：上节课我们通过学习了解到了中国人民抗击外国侵略者的抗争精神，也体会到了中国人民不屈不饶的斗争精神。这些都是我们

3、在书中学习到的，那你们还通过什么方式了 解中国有那些有名的抗日英雄？（学生汇报）2、同学们都花了心思通过多种方式收集到了许多的抗日资料。老师这也收集了一些我们一起来看看它们的故事。（课件出示）如：有关纲纪日本侵略者的人和事、抗日战争的一些遗址和反映抗日战争的图片和故事。3、中国受到外国侵略者侵略的一幕幕到还展现在我们的眼前，中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹还在我们的脑海中，我们应该追寻着抗日英雄的足迹为祖国的繁荣昌盛而奋斗。活动四大刀向鬼子的头上砍去 1、师：请同学们自由阅读书中 42-43 页的抗日故事。2、思考：当祖国面临危亡的时候，中国人民的心情是怎么样的？（学生汇报）3、结合教材内

4、容讲述的故事，假如自己生活在那个时代，听到胜利的捷报和抗日官兵不屈不饶、奋勇作战的英雄事迹是什么心情？（小组讨论）4、全班交流 5、观看抗日影片，了解国歌的来历，理解体会中国人民抗日的决心，体验当时人民的心。五、小结:请同学们回家后观看或是阅读一篇抗日影视作品或是文学作品，并写一篇观后感或读后感。让我们认清迷信、邪教以及伪科学真实的丑恶的面目，为牢固树立相信科学不迷信的观念打下坚实的基础。六、当堂训练:学生整理反对迷信、邪教以及伪科学的资料、说法、事例，在小组内批驳。七、作业设计 完成书上的练习题。八、板书设计 抗日烽火 台儿庄战役 百团大战 课后反思 课堂上通过分小组讨论：让学生从邓世昌的话和歌颂他的诗文中读懂课文，并开展想象，当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么？他为什么要这样做？接着全班交流；最后进行爱国故事交流会，请同学们把你们课前收集到的英雄故事给家讲一讲。通过倾听不同的英雄的故事，使学生进一步的了解中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹。