人教版2019年六年级下册语文期末试卷(含答案).pdf

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1、 1/10 人教新课标六年级（下）期末语文试卷 一、解答题 1(12 分）读拼音，写词语 kn b zh x din b chn qin sh jin cn fn 2(8 分）连线 3(12 分）补充词语 荆请 潸然 然 立 然有 相对 人烟 4（8 分)填空（1）“蔺相如说：既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗？”把这句话换个说法就是:(2）雨果被称为“他的代表作之一的 于 2004 年被拍成电影，轰动一时。（3）这个单元里,我们认识了很多著名的人物，有 的蔺相如;有 的廉颇；有 的哈尔威舰长；还有 乔依.5（5 分）口语交际 这个单元我们认识了那么多的名人，学校排一个小话剧,要你担任其中一个角

2、色。你希望扮演哪一位，说说为什么要扮演他（她）。6（15 分）阅读短文，完成练习。“精彩极了”和“糟糕透了 记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗多美的诗啊精彩极了她搂住我，赞扬声雨点般落到我的身上.我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。七点，七点一刻，七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了.他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本.快到八点钟时，

3、父亲终于推门而入.他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸 2/10 引住了。我紧张极了.“这是什么”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了”母亲上前说道.“对不起,我自己会判断的。父亲开始读诗。我把头埋得低低的.诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处.我的眼睛湿润了,头也沉重地抬不起来。“亲爱的,我真不懂你是什么意思”母亲嚷着，“这不是在你的公司里.巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么.”我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里

4、，父母还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗.不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次，我鼓起勇气给父 亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改,那时我还未满 12 周岁。现在我已经有了很多作品,出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运.因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了.这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了；“精彩

5、极了”,“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了而颠覆。（1)从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词，依次填在下面的括号中。得意 信任 醒悟 悔恨 失望 思想感情变化过程是 （2）“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我的两种态度，这两种态度是：母亲对“我 父亲对“我”（3）为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”选取文中原句回答.3/10 (4）这篇文章告诉我们一个什么道理?七、作文（35 分）7（40 分）写作.罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美，而是缺少发现。”请你用自己的眼睛去

6、发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟，写一篇不少于 400 字的记叙文。4/10 参考答案与试题解析 一、解答题 1（12 分）读拼音，写词语 kn b 恐怖 zh x 秩序 din b 颠簸 chn qin 唇枪 sh jin 射箭 cn fn 残风 【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：恐怖 秩序 颠簸 唇枪 射箭 残风【点评】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母,注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、

7、写整齐、写美观。2（8 分)连线 【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，正确连线即可。【解答】瘪：bi不饱满,凹下:瘦.干.谷.bi三方言，指城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的流氓游民。故答案为：瘪:bi 腕：wn 凄:q 蹭：cng 殴：u 糙:co 渊：yun 颇：p【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础.实践证明，学生读错音节或读不出音节,多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。3(12 分)补充词语 负 荆请 罪 潸然 泪 下 肃 然 起 立 井 然有 序 针 锋 相对 荒 无 人烟【分析】考查了

8、成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。5/10 【解答】负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪.潸然泪下：形容眼泪流下来。肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚.针锋相对：比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立.荒无人烟:形容地方偏僻荒凉,见不到人家。故答案为:负荆请罪 潸然泪下 肃然起敬 井然有序 针锋相对 荒无人烟【点评】无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握,并能举一反三，触类旁通,从而收到事半功倍的教

9、学效果。4（8 分）填空（1）“蔺相如说：既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?把这句话换个说法就是：蔺相如说，既然秦王他都不怕，他会怕廉将军吗?（2）雨果被称为“法兰西的莎士比亚”他的代表作之一的 巴黎圣母院 于 2004 年被拍成电影,轰动一时。（3）这个单元里，我们认识了很多著名的人物，有 宽宏大量 的蔺相如；有 知错就改 的廉颇；有 舍己为人 的哈尔威舰长；还有 乐于助人 乔依。【分析】考查了改变句式，名人名著作品及相关文学体裁的积累，平时多读书,熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品,是一种知识的累积,一种智慧的累积。【解答】（1）考查了改成转述句：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句

10、号，并改成第三人称的说法。即：蔺相如说,既然秦王他都不怕,他会怕廉将军吗？（2）考查了文学常识,维克多.雨果,法国作家，19 世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家,人道主义的代表人物,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家,被人们称为“法兰西的莎士比亚”，唱片小说代表作有：巴黎圣母院、九三年和悲惨世界，其中巴黎圣母院于 2004 年被拍成电影，轰动一时.(3）考查了对著名的人物的知识积累：蔺相如和廉颇是负荆请罪中的人物。讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事,故事又被称为将相和。在邯郸市串城街（邯郸道）有一处巷子回车巷，这里就是蔺相如回避廉颇的窄巷。概括出人物特征。即宽宏大量的蔺相如；知错就改的

11、廉颇.哈尔威船长正讲述了“诺曼底”号轮船在海上失事，在一片惊恐混乱中哈尔威船长临危不惧镇 6/10 定自若地指挥船员营救旅客，船上所有人获救而自己却随轮船被海水吞没的故事.概括出人物特征：舍己为人的哈尔威舰长；爱之链描写了发生在一个严寒的冬夜中的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾，也受到了了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了。概括出人物特征:乐于助人的乔依。故答案为：（1)蔺相如说，既然秦王他都不怕，他会怕廉将军吗？(2）法兰西的莎士比亚巴黎圣母院。（3)宽宏大量 知错就改 舍己为人 乐于助人。【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴

12、；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。5(5 分）口语交际 这个单元我们认识了那么多的名人,学校排一个小话剧，要你担任其中一个角色。你希望扮演哪一位，说说为什么要扮演他（她）.我希望扮演乔依，因为乔依无私奉献，乐于助人。他帮助老妇人，不求回报。即使他家里有多么贫困，也不要老妇人的报酬。【分析】考查了口语交际，注意结合所给的内容，这一单元写了负荆请罪的廉颇，舍己为人的谭千秋,无私奉献的乔依，注意思考扮演哪一位，说说为什么要扮演他。【解答】抓住相关课文如:负荆请罪最后的姿势爱之链，选择其中一位人物，写出扮演的理由,注意从

13、人物的特点来分析。故答案为：我希望扮演乔依，因为乔依无私奉献，乐于助人。他帮助老妇人，不求回报.即使他家里有多么贫困，也不要老妇人的报酬。【点评】话剧指以对话方式为主的戏剧形式,与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等.6（15 分)阅读短文，完成练习。“精彩极了和“糟糕透了 记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗多美的诗啊精彩极了”她搂住我,赞扬声雨点般落到我的身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的.她高兴得再次拥抱了我。7/10 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认

14、认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。七点，七点一刻，七点半。父亲还没有回来.我简直急不可耐了.他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处.我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。“亲爱的，我真不懂

15、你是什么意思”母亲嚷着,“这不是在你的公司里.巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么。”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着.有一次，我鼓起勇气给父 亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望.”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满 12 周岁。现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本.我越来越体会

16、到我当初是多么幸运.因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了，“糟糕透了；“精彩极了”，“糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了而搁浅，也不因“糟糕透了而颠覆。（1）从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词，依次填在下面的括号中.得意 信任 醒悟 悔恨 失望 思想感情变化过程是 得意 失望 醒悟 （2）“精彩极了“糟糕透了是父母对“我”的两种态度，这两种态度是:8/10 母亲对“我”鼓励

17、 父亲对“我 批评 （3）为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运选取文中原句回答。因为我有个慈爱的母亲,我还有个严厉的父亲,它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。（4）这篇文章告诉我们一个什么道理?告诉我们要正确认识爱，理性的接受赞扬与批评，用心体验生活，体会父母、老师等亲人和长辈对我们的关心和爱护。【分析】文章主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了“，父亲的评价却是“糟糕透了“；作者在“精彩极了“的鼓励和“糟糕透了“的警告中,把握人生的方向，成长为一名著名作家,并且明白，父母两个极端

18、的断言，其实是两种不同形式的爱。【解答】（1）考查了文章内容的理解。从“她搂住我,赞扬声雨点般落到我的身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的.她高兴得再次拥抱了我。”“我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。”“我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲”“我还有个严厉的父亲”可知，作者思想感情变化过程是：得意失望醒悟。(2）考查了文章内容的理解。从“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！可知，母亲对“我”的态度是鼓励；从“我看糟糕透了”可知,父亲对“我”的态度是批评.（3)考查了文章内容的理解.熟读文章内容可知，因为“她常常对我说：巴迪

19、，这是你写的吗精彩极了.我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：我想这个糟糕透了。,所以我越来越体会到我当初是多么幸运。（4)考查了文章想中心思想。熟读文章内容,文章的中心思想也就是文章所要告诉我们的道理。本文写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了“,父亲的评价却是“糟糕透了“；作者在“精彩极了“的鼓励和“糟糕透了“的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家。告诉我们要正确认识爱,理性的接受赞扬与批评，用心体验生活，体会父母、老师等亲人和长辈对我们的关心和爱护.故答案为：（1）得意;失望;醒悟.(2）鼓励；批评。（3）因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗精彩极了。

20、我还有个严厉的 9/10 父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”（4）告诉我们要正确认识爱,理性的接受赞扬与批评，用心体验生活，体会父母、老师等亲人和长辈对我们的关心和爱护。【点评】注意读通文章,理解内容，知道文章的主要内容。领会写作意图，想想作者在文章中告诉我们什么.七、作文（35 分）7（40 分）写作.罗丹有句名言：“美是到处都有的.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟，写一篇不少于 400 字的记叙文。生活中的美 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹 美，在生活中常有，

21、但总有人说身边没有美。我很纳闷，生活中明明就有很多美。每天站岗的警察叔叔。他们不畏惧风吹雨打，只有一个信念:为人服务。夏天,不论有多么热，他们仍然坚持着，不让小偷得逞；秋天，他们不怕秋风扫落叶，叶落在他们的头上，他们仍在帮助看不见路的老人指引正确的道路；冬天，他们一点也不惧怕北风“呼呼地吹，还阻止着一次次交通事故的发生。这，就是一种美，一种人的心灵美。美术家们创造出一幅幅美妙的图画.他们有的在纸上创造；有的在麦田上创造;还有的，在冰上创造!但不论怎样,这一幅幅画作都是优美的。这难道不是一种美吗？景物也有美。绿色的小草衬着鲜红的花，衬着蓝蓝的天空.在阳光的照射下，水面波光粼粼,再加上山间的绿树红

22、花，水边绿草茵茵,构成了一幅美丽的自然风景画！这更是一种独特又迷人的景物美。听了我的这么多解说,难道你还认为生活中根本没有美吗。【分析】生活中处处是美,罗丹有句名言:“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美,而是缺少发现。”在平时的学习生活中,你有没有用自己的眼睛发现生活中的美?本次习作就是让你你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟,写一篇不少于 400 字的记叙文。【解答】习作指导：一、审题，明确习作要求:认真审题,明确习作要求是写好作文的前提。本次习作要求写一篇关于生活中“美的记叙文，题目自 10/10 拟。二、选材:回顾生活,你发

23、现了哪些“美”？可以是景,可以是事，可以是人。选择自己熟悉的事物去写。三、构思点拨：开头：开头是文章的一个重要组成部分,可以直接运用题目的一个字来点题。中间：写景要注意写作顺序，可按空间顺序、游览的顺序写，表现大自然的“美”.写事、写人要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法，在写事的过程中突出人物的“心灵美”。结尾：结尾要照应开头，开头点题,主题叙事,结尾呼应开头，感情得以升华。范文：生活中的美 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛.罗丹 美，在生活中常有，但总有人说身边没有美。我很纳闷，生活中明明就有很多美.每天站岗的警察叔叔。他们不

24、畏惧风吹雨打,只有一个信念:为人服务。夏天，不论有多么热，他们仍然坚持着，不让小偷得逞;秋天,他们不怕秋风扫落叶，叶落在他们的头上，他们仍在帮助看不见路的老人指引正确的道路；冬天，他们一点也不惧怕北风“呼呼”地吹，还阻止着一次次交通事故的发生。这，就是一种美，一种人的心灵美。美术家们创造出一幅幅美妙的图画。他们有的在纸上创造；有的在麦田上创造；还有的，在冰上创造！但不论怎样，这一幅幅画作都是优美的。这难道不是一种美吗?景物也有美。绿色的小草衬着鲜红的花，衬着蓝蓝的天空。在阳光的照射下，水面波光粼粼，再加上山间的绿树红花，水边绿草茵茵，构成了一幅美丽的自然风景画！这更是一种独特又迷人的景物美。听了我的这么多解说，难道你还认为生活中根本没有美吗。【点评】本人以罗丹的一句名言“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.入手，从身边找到了许多的美：警察叔叔不惧风吹雨打为人民服务、艺术家创作的图画等。但我觉得对这些美的描写顺序应该换一下，从身边景色的美，到艺术家的图画美，最后写警察叔叔为人民服务的人格美,这样一层层递进应该会好一些.