中班美术教案线描画《一片树林》.pdf

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1、 第 1 页 共 6 页 幼儿教育：_ 中班美术教案：线描画一片树林 教师：_ 学校：_ 日期：_年_月_日 第 2 页 共 6 页 中班美术教案：线描画一片树林【活动目标】1、运用不同的线条和图案，装饰表现树的基本特征。2、尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。3、体验参与线描画创作的乐趣。【活动准备】1、图片（包括形状不同的树和图案范例）、草地背景图。2、白纸、记号笔、剪刀、胶棒。【活动过程】1、谈话导入，引起幼儿活动的兴趣。（1）教师点击课件出示树的图片，提问：这是什么树？你还知道有哪些树？（2）教师简单小结。2、欣赏图片，感知树的不同形状。（1）点击课件，幼儿欣赏不同形状的树，鼓励幼儿

2、说出树干和树冠的形状。（2）教师小结：除了我们欣赏的这几棵树外，在我们生活的周围，还有许许多多的树，他们的形状都不一样。有的树干粗，有的树干细；有的树干直，有的树干弯；有的树冠大大的，有的树冠小小的；有的树冠是椭圆形，有的树冠是三角形 3、讨论线描的装饰方法。（1）鼓励幼儿说说自己想用的线条和图案。师：“今天我们就用线描的方法来画树，你想用什么样的线条和图 第 3 页 共 6 页 案来装饰你们的树呢？”（2）点击课件，出示图案，幼儿欣赏。出示图案一：线条相同，粗细不同。教师提问：这个图案是用什么线条画出来的？他们有什么地方不同？教师小结：相同的线条，可以画的有粗有细，这样画出来的图案更漂亮。出

3、示图案二：线条不同。教师提问：这个图案里，你发现有哪些线条？教师小结：不同的线条组合在一起，画出来的图案更丰富。出示图案三：线与点的组合。教师提问：这个图案上有什么？教师小结：线条和点组合在一起，画出来的图案更有层次。（3）教师小结：刚才我们欣赏的这几幅图案，都是用一些常用的线条和点画出来的。我们小朋友在画线描画时，也可以试试，设计出更多、更好看的图案。4、幼儿创作，教师指导。（1）教师讲述创作要求：一张纸上画一棵树，把树画得大一些；画好后把树剪下来；抹上浆糊，贴到草地上。（2）幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用各种图案装饰。5、展示与评价作品，体验成功的快乐。（1）幼儿互相讨论：最喜欢

4、树林里的哪一棵树？喜欢它的什么地方？（2）教师小结，表扬幼儿的创作。第 4 页 共 6 页 中班美术教案：线描画大蜗牛【活动目标】1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。【活动准备】1、卡片：划线蜗牛（每人一张）2、水彩笔人手一盒。【活动过程】一、采用看图猜谜的形式引出主题。1、谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物)2、出示蜗牛图片 请小朋友看一看，这是什么？让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景 1、教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和

5、小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的？2、请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。三、观察线描画：蜗牛 1、引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。第 5 页 共 6 页 2、教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？3、一起欣赏图片,然后作比较。（1）引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。（2）教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。四、装饰蜗牛 1、现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。2、依照虚线，从中间开始，正确的画圆线。五、提出装饰要求 装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。可以添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。六、幼儿操作 师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。七、展览作业，师生共评 第 6 页 共 6 页 幼儿教育资料 本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用