中南林业科技大学教案.pdf

《中南林业科技大学教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中南林业科技大学教案.pdf（33页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中南林业科技大学教案 0/33 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 首 页 课程名称 机械原理 课程编号 总学时数 总学时学时，选取学时 学分数 课程类型 必修课 校级公共课（）基础课或专业基础课（）专业课（）选修课 限选课（），任选课（）授课年级、专业、班级 授课方式 课堂讲授（）实验教学（）考核方式 闭卷考试 教学目标 使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，学会常用机构分析的综合方法，并初步具有拟定机械运动方案、分析和设计机构的能力。教学重点、机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能。、常用机构分析的综合方法。教学难点 基本原理的理解、机构分析和综合方法的

2、掌握 教材 名称 机械原理 作者 潘存云 出版社 中南大学出版社 出版时间 年月 第版 指定参考书、机械原理 作者 郑文伟 吴克坚 主编 出版社及出版时间 高等教育出版社，年月 第版、机械原理 作者 孙桓 陈作模 主编 出版社及出版时间 高等教育出版社，年月 第六版、机械设计基础 作者 杨可桢 程光蕴 主编 出版社及出版时间 高等教育出版社，年月 第四版 授课教师 职称 单位 授课学期 年春季学期 中南林业科技大学教案 1/33 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页一（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第章 绪论 内容 机械

3、原理研究的对象及内容 机械原理学科的研究内容 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、了解本课程的研究对象、内容、地位、任务和作用。、掌握下列常用术语：机器、机构、机械；零件、构件、部件。教学重点及难点、常用术语：机器、机构、机械；零件、构件、部件。教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发性教学、教具：动画视频、是多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 中南林业科技大学教案 2/33 教 学 内 容（及时间分配）时间安排：、机械原理研究的对象及内容 分钟、机械原理学科的研究内容 分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子课件及板书相结合 完成教案时间 年月 基 本 内 容 辅助手段和

4、时间分配 第一章 绪 论 机械原理研究的对象及内容、研究对象：机械。机械是机器和机构的总称。、机器的基本组成：动力部分、传动部分、执行部分和控制部分。机械原理学科的研究内容 分钟 动画演示 分钟 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页二（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第章 绪论 中南林业科技大学教案 3/33 内容 本课程的地位、学习目的及学习要点 机械学科的发展趋势 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、了解本课程的研究对象、内容、地位、任务和作用。、掌握下列常用术语：机器、机构、机械；零件、构件、部件。教学重点及难

5、点、课程的地位、学习方法及学习要点。、机械学科的发展趋势。教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发性教学、教具：动画视频、是多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教 学 内 容（及时间分配）时间安排：、本课程的地位、学习目的及学习要点 分钟、机械学科的发展趋势 分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子课件及板书相结合 完成教案时间 年月 中南林业科技大学教案 4/33 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 本课程的地位、学习目的及学习要点、地位：是一门重要的专业技术基础课。、学习目的、学习要点 机械学科的发展趋势 分钟 分钟 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页三（有电子教案

6、）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第章 机构的结构分析 内容 机构结构分析的任务及目的 平面机构的组成 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、掌握平面运动副的定义及其分类。教学重点及难点 平面机构的组成 教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发性教学、教具：教学模型、是多媒体 课件来源 自制 中南林业科技大学教案 5/33 使用章节 本章 学时 教 学 内 容（及时间分配）时间安排：、结构结构分析的任务和目的 分钟、机构的组成 分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子课件及黑板板书相结合。教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅 助 手

7、 段和 时 间 分配 中南林业科技大学教案 6/33 第二章 机构的结构分析 结构结构分析的任务及目的 机构的组成、定义：两构件直接接触形成的可动连接。运动副元素：参及接触形成运动副的点、线、面。、分类：（）低副：面接触的运动副；具有个约束，个自由度。如：转动副、移动副。（）高副：点或线接触的运动副；具有个约束，个自由度。如：齿轮副、凸轮副等。分钟 分钟 动 画 演 示配 合 简 要板书 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页四（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第章 机构的结构分析 内容 机构运动简图及其绘制 中南林业科技大

8、学教案 7/33 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、掌握平面机构运动简图的绘制方法。教学重点及难点、机构运动简图的绘制方法。教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发性教学、教具：动画视频、是多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教 学 内 容（及时间分配）时间安排：1、机构运动简图的定义及目的 分钟 2、绘制机构运动简图的方法 分钟、举例 分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子课件及黑板板书相结合。教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅 助 手 段和 时 间 分配 中南林业科技大学教案 8/33 平面机构运动简图及其绘制 一、机构运动简图的定义及绘制机构运动简图的目的 二

9、、绘制机构运动简图的方法、运动副的表示方法、构件的表示方法、绘制步骤：（）确定构件数目；（）确定运动副的种类和数目；（）选定适当的投影面和长度比例尺绘制机构运动简图；（）标注机架和原动件。三、举例：绘制颚式破碎机的机构运动简图 共分钟 分钟 分钟 分钟 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页五（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第章 机构的结构分析 内容 平面机构自由度的计算及机构具有确定运动的条件 授课学时 理论学时 学时 中南林业科技大学教案 9/33 教学目的及要求、掌握机构具有确定运动的条件。、能正确计算平面机构的自由

10、度。教学重点及难点、机构具有确定运动的条件，计算平面机构自由度的方法。教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发性教学、教具：动画视频、是多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教 学 内 容（及时间分配）时间安排：1、概念 分钟 2、平面机构自由度的计算公式 3、机构具有确定运动的条件 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子课件及黑板板书相结合。教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅 助 手 段和 时 间 分配 中南林业科技大学教案 10/33 平面机构的自由度计算及机构具有确定运动的条件 一、概念、自由度：构件具有独立运动的数目。、约束：构件被限制的独立运动的数目、机构的自由度：机构具

11、有独立运动的个数，即机构中原动件的数目。二、平面机构自由度的计算：三、机构具有确定运动的条件：且原动件数 共分钟 分钟 分钟 分钟 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页六（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第章 机构的结构分析 内容 计算平面机构自由度的特殊情况 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、能正确计算平面机构的自由度。教学重点及难点、平面机构自由度计算时应注意的问题。中南林业科技大学教案 11/33 教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发性教学、教具：动画视频、是多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时

12、 教 学 内 容（及时间分配）时间安排：、复合铰链 分钟、局部自由度 分钟、虚约束 分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子课件及黑板板书相结合。教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅 助 手 段和 时 间 分配 计算机构自由度的特殊情况、复合铰链：由个构件在一起组成的复合铰链含有个转动副。、局部自由度（去掉）、虚约束（去掉）分钟 分钟 分钟 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页七（有电子教案）中南林业科技大学教案 12/33 教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第三章 平面连杆机构分析及设计 内容 平面四杆机构的类型及其演化 授课学时

13、 理论学时 学时 教学目的及要求、熟练掌握铰链四杆机构的基本型式、演化及应用。教学重点及难点、平面四杆机构的基本型式及其演化。教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发性教学。、教具：动画视频、是多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教学内容（及时间分配）时间安排：、曲柄摇杆机构组成和类型。分钟、曲柄摇杆机构。分钟、双曲柄机构 分钟、双摇杆机构 分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子教案及板书相结合。教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅 助 手 段和 时 间 分配 中南林业科技大学教案 13/33 第三章 平面连杆机构及其设计 平面四杆机构的基本型式及其演化 一、铰链四杆机构的基

14、本型式 、曲柄摇杆机构的组成和类型、曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构 分钟 分钟 分钟 分钟 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页八（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第三章 平面连杆机构分析及设计 内容 平面四杆机构的类型及其演化 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、熟练掌握铰链四杆机构的基本型式、演化及应用。教学重点及难点、平面四杆机构的基本型式及其演化。教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发性教学。、教具：动画视频 中南林业科技大学教案 14/33、是多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教学内容

15、（及时间分配）时间安排：、将转动副演化成移动副。分钟、取不同构件为机架。分钟、扩大回转副 分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子教案及板书相结合。教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅 助 手 段和 时 间 分配 第三章 平面连杆机构及其设计 平面四杆机构的基本型式及其演化 二、演化方法及演化机构、将转动副演化成移动副 （）一个转动副演化成移动副曲柄滑块机构（演化机构）对心曲柄滑块机构：）偏置曲柄滑块机构：（具有急回转性）（）两个转动副演化成移动副曲柄移动导杆机构。、取不同构件为机架 ）曲柄摇杆机构双曲柄机构，双摇杆机构。）柄滑块机构转动导杆机构、摇杆机构和定块机构。、扩大回转副偏心轮机构

16、 中南林业科技大学教案 15/33 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页九（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第三章 平面连杆机构分析及设计 内容 平面四杆机构的基本知识 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、熟练掌握转动副成为整转副的充分必要条件。、正确理解行程速比系数。教学重点及难点、转动副成为整转副的充分必要条件。、平面四杆机构的主要工作特性。教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发性教学。、教具：动画视频、是多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教学内容（及时间分配）时间安排：、转动副为整转副的充分必要

17、条件。分钟、机构的急回特性。分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子教案及板书相结合。教案完成时间 年月 辅 助 手 段中南林业科技大学教案 16/33 基 本 内 容 和 时 间 分配 平面四杆机构的主要特性 一、铰链四杆运动链中转动副为整转副的充分必要条件、转动副为整转副的充分必要条件 （）组成该转动副的两构件中必要一个构件为最短构件；（）最短构件及最长构件的长度之和小于或等于其他两构件长度之和。（杆长之和条件）、铰链四杆机构类型的判断 二、机构的急回转性：、概念：（）急回特性 （）极位夹角、从动件行程速度变化系数：反映机构急回特性的相对程度的参数。从动件行程平均速度从动件慢行程平均速度

18、 分钟 分钟 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页十（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第三章 平面连杆机构分析及设计 中南林业科技大学教案 17/33 内容 平面四杆机构的基本知识 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、传动角、压力角和死点等概念。教学重点及难点、平面四杆机构的主要工作特性。教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发性教学。、教具：模型、是多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教学内容（及时间分配）时间安排：、压力角和传动角。分钟、死点位置。分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子教案及板书相

19、结合。教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅 助 手 段和 时 间 分配 三、压力角和传动角、压力角 压力角的定义 压力角的意义：反映力的有效利用程度和衡量机构的传动质量。、传动角 传动角的意义 最小传动角的位置 分钟 分钟 中南林业科技大学教案 18/33 许用传动角：通常40min 四、死点位置 克服死点位置的方法：利用机构的惯性或利用外力。利用死点位置工作。中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页十一（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第五章 齿轮机构及其设计 内容 齿轮机构的组成和类型 齿轮的齿廓曲线 授课学时 理论学时

20、 学时 教学目的及要求、了解齿轮机构的组成和类型、理解齿廓啮合基本定律，了解共轭齿廓的求法。教学重点及难点、齿廓啮合基本定律。中南林业科技大学教案 19/33 教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发式教学、教具：模型、动画视频、（是、否）多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教学内容（及实践分配）时间安排：、齿轮机构的应用及分类；分钟、齿廓啮合基本定律；分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子教案及板书相结合 教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 齿轮机构的应用和分类 一、齿轮机构的应用 二、齿轮机构的分类 、平面齿轮机构、空间齿轮机构 齿廓啮合基本定律 一、齿

21、廓啮合的基本定律：在啮合传动的任一瞬时，两轮齿廓曲线在相应接触的公法线必须通过按给定传动比确定的该瞬时的节点。二、共轭齿廓及其求法、共轭齿廓、原理：一对齿轮的共轭齿廓是互为包络的包络原理 三、齿廓曲线的选择：渐开线、摆线、变态摆线等。分钟 分钟 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 中南林业科技大学教案 20/33 分页十二（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第五章 齿轮机构及其设计 内容 渐开线齿廓及其啮合特性 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、熟练掌握渐开线的性质和渐开线齿廓啮合的特点。教学重点及难点、渐开线的性质和渐

22、开线齿廓的性质。教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发式教学、教具：模型、动画视频、（是、否）多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教学内容（及实践分配）时间安排：、渐开线及其性质；分钟、渐开线齿廓；分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子教案及板书相结合 中南林业科技大学教案 21/33 教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 渐开线及渐开线齿廓 一、渐开线及其性质、圆的渐开线的形成、概念：基圆、发生线、渐开线上一点的压力角、渐开线的性质、渐开线方程 二、渐开线齿廓、渐开线齿廓能满足定传动比的要求、渐开线齿廓啮合的特点 ）渐开线齿廓啮合的啮合线是直线 ）渐开线齿

23、廓啮合的啮合角是常数 ）渐开线齿廓啮合具有传动可分性 分钟 分钟 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页十三十四（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第五章 齿轮机构及其设计 内容 标准齿轮各部分的名称、基本参数和几何尺寸计算 授课学时 理论学时 学时 中南林业科技大学教案 22/33 教学目的及要求、熟练掌握渐开线直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算。教学重点及难点、标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算。教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发式教学、教具：模型、动画视频、（是、否）多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章

24、 学时 教学内容（及实践分配）时间安排：、齿轮各部分名称；分钟、标准齿轮的基本参数；分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子教案及板书相结合 教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 渐开线齿轮的各部分名称及标准齿轮的尺寸 一、齿轮各部分名称 齿顶圆、齿根圆、分度圆、基圆、齿厚、齿槽宽、齿距、齿顶高、齿根高、全齿高 二、标准齿轮的基本参数、模数、分度圆的压力角 分度圆：齿轮上具有标准模数和压力角的圆。、齿数 、齿顶高系数ha和顶隙系数c 国际规定：正常齿制齿轮 ha c 分钟 分钟 中南林业科技大学教案 23/33 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页十五十六（有电子教

25、案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第五章 齿轮机构及其设计 内容 渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、熟练掌握渐开线直齿圆柱齿轮的啮合特性。教学重点及难点、正确啮合条件、无侧隙啮合的条件、连续传动的条件和重合度。教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发式教学、教具：模型、动画视频、（是、否）多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教学内容（及实践分配）时间安排：、啮合过程和正确啮合条件；分钟、齿轮传动的无侧隙啮合及标准安装；分钟、渐开线齿轮连续传动的条件 分钟 中南林业科技大学教案 24/33 讲

26、课提纲及电子教案 课堂教学使用电子教案及板书相结合 教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动 一、啮合过程和正确啮合条件、渐开线直齿轮传动的啮合过程、渐开线齿轮传动的正确啮合条件：两轮的模数和压力角必须分别相等 二、齿轮传动的无侧隙啮合及标准安装、齿轮传动的无侧隙啮合条件：一个齿轮节圆上的齿厚等于另一个齿轮节圆上的齿槽宽、标准齿轮的标准安装 三、渐开线齿轮连续传动的条件、重合度愈大，表明同时参加啮合的齿对数愈多，每对齿所承受的载荷愈小，齿轮的承载能力愈好。、齿轮连续传动的条件：重合度1PBB21b 分钟 分钟 分钟 中 南 林 业 科 技 大 学 教

27、 案 分页十五十六（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第五章 齿轮机构及其设计 内容 渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动 中南林业科技大学教案 25/33 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、熟练掌握渐开线直齿圆柱齿轮的啮合特性。教学重点及难点、正确啮合条件、无侧隙啮合的条件、连续传动的条件和重合度。教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发式教学、教具：模型、动画视频、（是、否）多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教学内容（及实践分配）时间安排：、啮合过程和正确啮合条件；分钟、齿轮传动的无侧隙啮合及标准安装；分钟、渐开线

28、齿轮连续传动的条件 分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子教案及板书相结合 教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 中南林业科技大学教案 26/33 渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动 一、啮合过程和正确啮合条件、渐开线直齿轮传动的啮合过程、渐开线齿轮传动的正确啮合条件：两轮的模数和压力角必须分别相等 二、齿轮传动的无侧隙啮合及标准安装、齿轮传动的无侧隙啮合条件：一个齿轮节圆上的齿厚等于另一个齿轮节圆上的齿槽宽、标准齿轮的标准安装 三、渐开线齿轮连续传动的条件、重合度愈大，表明同时参加啮合的齿对数愈多，每对齿所承受的载荷愈小，齿轮的承载能力愈好。、齿轮连续传动的条件：重合度1PB

29、B21b 分钟 分钟 分钟 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页十七（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第五章 齿轮机构及其设计 内容 渐开线齿廓的切制原理和根切现象 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、掌握渐开线齿廓展成加工的方法、根切现象、最少齿数等概念。中南林业科技大学教案 27/33 教学重点及难点、渐开线齿廓展成加工的方法、根切现象、最少齿数等概念。教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发式教学、教具：模型、动画视频、（是、否）多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教学内容（及实践分配）时间安排：、

30、渐开线齿廓的展成加工原理；分钟、渐开线齿廓的根切现象；分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子教案及板书相结合 教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 渐开线齿廓的展成加工及根切现象 一、渐开线齿廓的展成加工原理 齿轮加工的方法：仿行法、展成法、展成法的切削加工原理：共轭齿廓互为包络线的原理、标准齿条刀具切制标准齿轮 二、渐开线齿廓的根切现象、概念：根切现象、渐开线标准齿轮不发生个人根切时的最少齿数：17Zmin、标准直齿轮不发生根切的条件：minZZ 分钟 分钟 中南林业科技大学教案 28/33 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页十八（有电子教案）教研室：教师姓名

31、：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第五章 齿轮机构及其设计 内容 变位齿轮简介 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、掌握变位和变位齿轮传动的特点。教学重点及难点、变位和变位齿轮传动的特点。、最小变位系数。教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发式教学、教具：模型、动画视频、（是、否）多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教学内容（及实践分配）时间安排：、变位的目的；分钟、齿轮的变位；分钟、最小变位系数 分钟 中南林业科技大学教案 29/33 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子教案及板书相结合 教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅助手段和时间

32、分配 变位齿轮 一、齿轮的变位原理、变位的目的、齿轮的变位 避免根切的方法：）限制最少齿数；）制造变位齿轮。径向变位法：用改变刀具及轮坯相对位置来切制齿轮的方法。变位齿轮 变位齿轮及标准齿轮的比较：模数、压力角、分度圆、齿距和基圆不变。齿顶圆、齿根圆、分度圆上的齿厚、齿槽宽变化。二、最小变位系数 分钟 分钟 分钟 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页十九（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第五章 齿轮机构及其设计 内容 斜齿圆柱齿轮机构 中南林业科技大学教案 30/33 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、掌握平行轴斜

33、齿轮齿廓的形成、啮合特点、正确啮合条件基本参数和几何尺寸的计算。教学重点及难点、正确啮合条件基本参数和几何尺寸的计算 教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发式教学、教具：模型、动画视频、（是、否）多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教学内容（及实践分配）时间安排：、斜齿圆柱齿轮齿廓曲面的形成及啮合特点；分钟、斜齿轮的基本参数；分钟、斜齿轮传动的正确啮合条件 分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子教案及板书相结合 教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 中南林业科技大学教案 31/33 平行轴斜齿圆柱齿轮机构 一、斜齿圆柱齿轮齿廓曲面的形成及啮合特点 二、斜齿轮

34、的基本参数、法面模数nm和端面模数tm、法面压力角n和端面压力角t、齿顶高系数anh和ath、斜齿轮的螺旋角 三、斜齿轮传动的正确啮合条件 两轮的模数和压力角分别相等，螺旋角大小相等，外啮合方向相反；内啮合方向相同。分钟 分钟 分钟 中 南 林 业 科 技 大 学 教 案 分页二十（有电子教案）教研室：教师姓名：课程名称 机械原理 授课专业年级班级 授课内容 章节（单元、专题）第五章 齿轮机构及其设计 内容 斜齿圆柱齿轮机构 授课学时 理论学时 学时 教学目的及要求、掌握平行轴斜齿轮齿廓的形成、啮合特点、正确啮合条件基本参数和几何尺寸的计算。教学重点及难点、正确啮合条件基本参数和几何尺寸的计算

35、 教学方法及手段、以讲授及示范为主，配合启发式教学、教具：模型、动画视频 中南林业科技大学教案 32/33、（是、否）多媒体 课件来源 自制 使用章节 本章 学时 教学内容（及实践分配）时间安排：、斜齿轮的重合度；分钟、斜齿轮的当量齿数；分钟、平行轴斜齿轮传动的优、缺点 分钟 讲课提纲及电子教案 课堂教学使用电子教案及板书相结合 教案完成时间 年月 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 平行轴斜齿圆柱齿轮机构 四、斜齿轮传动的重合度 重合度ttPbtg/斜齿轮传动比直齿轮传动的重合度大。五、斜齿轮的当量齿数、当量齿数的定义、当量齿数的计算方式：3cos/ZZv、当量齿数的作用 六、平行轴斜齿轮传动的优、缺点 分钟 分钟 分钟