人机工程课程教学大纲.pdf

《人机工程课程教学大纲.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人机工程课程教学大纲.pdf（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人机工程课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2）一、课程的性质、任务和目的 本课程是车辆工程专业学生的一门选修专业课，旨在通过本课程的教学，使学生掌握人机工程学的基本理论和方法，培养学生设计过程中运用人机工程学知识的能力，并为学习其它有关课程和将来从事机械工程领域设计、制造与管理等相关工作奠定必要的基础。二、课程基本内容和要求（一）人机工程学概论 了解人机工程学的起源与发展，掌握人机工程学的基本概念、主要研究内容与研究方法，理解人机工程学等学科体系及其应用领域。（二）人体测量与数据应用 理解人体测量的相关概念，熟练掌握人体静态、动态测量参数的查表方法，掌握人体测量参数及其在设计上的运用。（三

2、）人体感知与运动特征 理解视觉、听觉的机能特征。理解人的心理特征，了解神经系统和运动系统的机能特征，了解运动系统的机能及其特征等。（四）人的心理与行为特征 了解人的心理现象与行为构成，了解感觉知觉的概念及特征、注意与记忆的特征、想象与思维的特征，以及创造性心理特征等。（五）人机的信息界面设计 掌握人机信息界面的形成，了解视觉信息显示设计，以及听觉信息传示系统，掌握操纵装置设计的基本原理和方法。（六）工作台椅与工具设计 了解控制台设计、办公台设计、工作座椅设计，以及手握式工具的主要依据与一般设计方法。（七）作业姿势与动作设计 了解作业姿势与人体机能、作业姿势的设计原则，掌握作业姿势的设计要点，熟

3、悉作业姿势设计的辅助手段。（八）作业岗位与空间设计 理解作业岗位的选择与设计基本方法，了解作业空间的人体尺寸、作业面设计和作业空间布置的一般方法。（九）人与环境的界面设计 理解人与热环境、人与光环境、人与声环境、人与振动环境，以及人与毒物环境等方面的相关知识和设计依据。（十）事故控制与安全设计 了解事故的一般成因，掌握事故控制的基本策略，理解安全与防护装置设计的基本理论和方法。（十一）人机系统总体设计 理解人机系统总体设计的一般原则，掌握人机系统总体设计的要点与评价方法。（十二）人机工程发展趋势 了解绿色人机工程、虚拟人机工程、信息化人机工程、数字化人机工程，以及智能化人机工程的基本理论和设计

4、原则。三、学时分配表 序号 内 容 讲 授 课内实践 小 计 1 人机工程学概论 3 3 2 人体测量与数据应用 3 3 3 人体感知与运动特征 3 3 4 人的心理与行为特征 3 3 5 人机的信息界面设计 3 3 6 工作台椅与工具设计 3 3 7 作业姿势与动作设计 2 2 8 作业岗位与空间设计 2 2 9 人与环境的界面设计 2 2 10 事故控制与安全设计 2 2 11 人机系统总体设计 3 3 12 人机工程发展趋势 3 3 小 计 32 32 四、有关说明（一）先修课程 机械设计、机械制造技术、汽车结构设计等。（二）教学建议 本课程涉及的知识面很广，为了获得理想的学习效果，建议

5、学生除了认真听讲并作好笔记外，多看一些相关的参考教材，并尽可能安排一些结合工程实际的专题讨论，以加强基本概念与基本方法的理解与应用。（三）教学参考书 1丁玉兰，人机工程学，北京：北京理工大学出版社。2郭青山、汪元辉，人机工程设计，天津：天津大学出版社。3孙林岩主编，人因工程(修订版)，北京：中国科学技术出版社 4李彬彬主编，设计心理学，北京：中国轻工业出版社（四）考核方法建议 人机工程学课程的内涵极为丰富，涉及的相关学科和专业知识很广泛。根据本课程的特点和教学大纲要求，提出“淡化结果，强化过程，注重平时考核，并以课程论文取代期终考试”的课程考核改革总体思路。并建议本课程的考核分为日常表现、课后作业和课程论文（PPT）三个部分：总评成绩=20%*日常表现得分+20%*作业平均得分+60%*期末课程论文。