《戏曲撷英》教学设计.pdf

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1、戏曲撷英教学设计 教学目标：1、通过演唱和欣赏活动，感受和体验昆曲、豫剧和黄梅戏音乐的风格特点，喜欢这几种地方戏曲，进而树立喜爱戏曲音乐、关注中国民族音乐文化的态度。2、学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲梨园英秀，体会歌曲的热烈、欢腾的情绪，能够自信地用活泼的歌声来唱这首歌曲，并能够给歌曲的演奏编配节奏和动作。3、聆听昆曲望家乡，去路遥、豫剧花木兰、和黄梅戏天仙配选曲，感受这几种地方戏曲音乐的风格特点，能够随着录音演唱这三种戏曲选段的两句唱腔，能够在若干种戏曲音乐中辨认出这三个剧种。4、知道我国地方戏曲和昆曲、豫剧、黄梅戏的知识。教学内容：1、学习歌曲梨园英秀。2、欣赏天上掉下个林妹妹、望家乡，去

2、路遥、刘大哥讲话理太偏、满工对唱等戏曲选段。3、学唱戏曲片段。教学重点：欣赏戏曲选段 第一课时 教学过程：一、导入：1、放天上掉下个林妹妹的视频片段。2、设问：（1）刚才同学们看到的戏曲片段属于我国戏曲的哪个剧种？（越剧）（2）越剧的发源地在哪里？唱腔有何特点？主要的伴奏乐器有哪些？（3）你知道的代表剧目有哪些？（生回答，师作补充）戏曲是一种包含音乐、舞蹈、文学、美术、武术、杂技和戏剧等因素的综合性表演艺术。我国有 360 多种地方剧种。除京剧以外，主要的剧种有昆曲、越剧、豫剧、川剧、评剧、黄梅戏等。越剧是我国的一个主要剧种。在以前的音乐课上同学们学过一首 唱脸谱，那首歌唱出了京剧脸谱的美妙，

3、而有一首叫作梨园英秀的歌曲，它则想向我们展示整个梨园的芳华。二、学唱歌曲梨园英秀 1、聆听歌曲。2、解释歌词中“南昆北弋”“东柳西梆”等词汇的含义。3、学生跟唱。4、请学生为歌曲设计演唱形式，编配适当的表演动作及打击乐伴奏。分成小组，每个人在其中担任一项任务并进行表演。三、欣赏望家乡，去路遥 设问：歌曲中的“南昆”指的是什么？1、昆曲简介。2、林冲夜奔剧情简介。3、观看昆曲片段望家乡，去路遥 4、请学生说一说昆曲的唱腔特点。5、完成课后实践与创造二。四、作业 请同学们分小组搜集整理豫剧、黄梅戏的相关资料。五、课堂小结 第二课时 教学过程：一、组织教学 1、复习歌曲梨园英秀（1）学生齐唱歌曲（2

4、）分组表演唱 2、请第一组学生展示上节课的作业，即豫剧的相关资料。3、教师作补充：（1）豫剧也称河南梆子，是河南省的主要地方剧种。流行于河南及邻近各省的部分地区。由山西梆子、蒲州梆子和河南民间音乐相结合而成，其唱腔由豫东调、豫西调、祥符调和沙河调四种腔系。（2）主要流派为豫东调和豫西调，豫东调多用假嗓，音域属上五音，旋律常在“5-6-7-”之间行腔，男声高亢激越，女声活泼跳荡，擅长表演喜剧风格的剧目；豫西调发声全用真嗓，音域属下五音，旋律常在“1-2-3-5-6”之间行腔，男声苍凉悲壮，女声低回婉转，擅长表演悲剧风格的剧目。但是近来四种腔调已趋合流。（3）伴奏乐器主要有板胡、二胡、小三弦、笛子

5、和打击乐器等，以梆子击拍，节奏明快、欢畅。优秀传统剧目有花木兰、穆桂英挂帅、秦香莲、白蛇传等。从 20世纪 50 年代起，编演了许多豫剧现代戏，取得了很大的成绩。如刘胡兰、朝阳沟等，豫剧有一大批出色的表演艺术家，如常香玉等。豫剧已成为全国性的大剧。2、豫剧花木兰剧情简介。花木兰的故事在我国久有流传。北朝民歌木兰诗被选为中学语文教材。花木兰剧情：花木兰女扮男装，替父从军，征战十三载，累建功勋，辞官回乡，贺元帅亲临，方知花木兰为女子。3、欣赏刘大哥讲话理太偏录像片段并对唱段进行分析 4、补充欣赏穆桂英挂帅选段辕门外三声炮如同雷震。5、请学生谈谈豫剧的艺术特点。二、欣赏满工对唱 1、请第二组学生展示

6、作业，即黄梅戏的相关资料。2、教师作补充：（1）黄梅戏唱腔源于湖北黄梅县的“采茶调”传入安徽安庆地区，并吸收青阳腔与徽剧的音乐和表演艺术以及民间音乐相融合发展而成，故得此名。主要流行于安徽和江西、湖北部分地区。（2）最初形成了“两小戏”（如 打猪草、夫妻观灯等）和“三小戏”（即小丑、小旦和小生）的表现形式，又受高腔影响，同时吸收京剧的表演和音乐，逐渐形成独特的风格。黄梅戏的曲调丰富、婉转，主要有“花腔”、“彩腔”和“主调”等三类腔调，戏中也吸收运用一些民间小曲。（3）黄梅戏用安庆地区的语音演唱，都用本嗓，亲切易懂。传统剧目有天仙配、女驸马等，这些戏已经拍成电影，在国内外产生深刻影响。3、黄梅戏

7、天仙配剧情简介：天仙配剧情：董永家贫父死无钱安葬，卖身葬父，在傅员外家为奴。玉帝的第七个女儿七仙女向往人间生活，私自下凡，她同情董永的遭遇，便以槐树为媒，与董永结为夫妇。随后，同去傅员外家做工，百日期满，夫妻正欲归家，不意玉帝逼迫七仙女立回天庭，不然则以降灾董永为惩罚。七仙女身怀有孕，最后在槐树下忍痛与董永诀别。4、欣赏满工对唱录像片段并对唱段进行分析 扮演七仙女的严凤英，发声自然，音色优美，行腔流畅而韵味隽永，她对于黄梅戏由民间歌舞发展成为有相当影响的戏曲剧种做出了很大的贡献。扮演董永的王少舫，演唱时感情真挚，韵味浓厚，对黄梅戏的男声唱腔也有一定创造。5、让学生试着跟唱（视学生对唱段的熟悉程度）6、请学生谈谈黄梅戏的艺术特点。三、学唱戏曲片段 请学生自选一段或其中一句唱一唱，比一比看谁唱得好。四、总结