传统文化活动方案.pdf

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1、传统文化活动方案 关于传统文化活动方案（精选5 篇）传统文化活动方案 1 为了继承中华民族的传统文化，丰富同学们的课余生活，增强同学们的动手能力，我们班联特地在“传统文化节”来临之际举办了设计比赛。一活动内容 每位同学均可以至班长处报名参加，于21 年 5 月 13 日星期二下午第三节班会课后进行比赛。参加比赛的同学需根据自己的创意运用材料给指定的玩偶设计或者将原有的服装进行加工。如果参赛者想要将制作好的玩偶转送他人，我们会将玩偶送达。获奖的参赛者我们还会另外 提供礼品盒。（参赛者可以自带物品对玩偶进行装饰）二、活动时间 21 年 5 月 13 日星期二下午第三节班会课后 三、参赛对象：全体学

2、生 四、活动地点：艺术楼四楼教室 五、活动承办方：班联 六、活动流程：1、由班联同学负责通知班长在班内进行宣传并汇总报名人员名单。2、同老师协商，借用艺术楼教室作为比赛地点，邀请老师做裁判，参与比赛的评比。3、统计报名人员总数，交给学校采购相应物品。4、评比出比赛获奖的设计，公布获奖名单，根据同学要求将礼物送至指定同学手中、七、人员安排 由李跃、潘晨露、涂雅特负责所有工作。八、物品清单 1、针线 2、布料 3、礼品盒 4、玩偶 5、纽扣等装饰物（物品数量根据报名人数制定）“文墨风采”传统文化节之对对联活动 通知：是否在为不能找到一个适当的方式向龙中道声生日快乐而沮丧，那就请带上一腹诗书，携着历

3、史长河的二分月光，和三个臭皮匠，四面八方地来到日新广场，过五关，斩六将让小伙伴们对你羡慕嫉妒恨，与曹植一样“七步成联”，在七嘴八舌中，只有你的对联足够精妙，笔体足够有劲才能“一联九鼎”，来为湾龙中学十年校庆送上一份特别的贺礼。时间：_月_日（星期）下午第三节课后（遇雨延后）地点：日新广场 举办方：参赛方：全体学生 场地：课桌约 10 张、椅子约 12 张 赛制：活动分为两个模式：传统模式、看图对联模式（详见比赛模式说明）。作品要求用毛笔书写在宣纸上（尽量写出横批，可加分）。比赛结束后，同学们可以在赛后为喜欢的作品下投票，每班共10 票，一票限投一幅作品。比赛采取计分制，以班级为单位，个人为代表

4、。对出的对联将由语文老师和美术老师打分计入班级分数，赛后将评出班级优胜奖，另外评出最佳风采奖、最佳文采奖、最佳意境奖、最佳人气奖。优秀作品将做出展示。比赛模式说明：传统模式 1、参赛的同学根据学生会已出的上联对出下联。2、参赛的同学可以尽情发挥文采，自己写出一幅完整的对联。（注明姓名班级）看图对联模式 1、参赛同学根据图片提示写出一幅完整的对联。（注明姓名班级和图片序号）活动说明：（一）书写要求：书体不限，要求书写的字能够认清，或者向负责人说明书写内容。书写内容要求健康向上，尽量做到富有意味和意境。切记写上自己的真实姓名和班级！（二）计分规则：以语文老师打出的分数为主，另有附加分（横批、书法字

5、等）。每幅对联满分为 10 分。根据对联注明的班级将分数计入总分。（三）个人奖项说明：本次活动设立最佳风采奖、最佳文采奖、最佳意境奖、最佳人气奖。最佳风采奖：以对联上书法字为准 最佳文采奖：以参赛者的对联文采为准（如：对联的平仄格律、字数节奏等）最佳意境奖：以参赛者的对联意境为准 最佳人气奖：以参赛者的对联所得票数为准 传统文化活动方案 2 一、活动对象 高一高二全体学生（各班派出 4 名代表参赛）二、活动时间 21 年月日（周）下午第 3 节课后 高一段先比，高二段再比 三、活动地点 操场（雨天则在体育馆）四、活动内容、踢出文化 各班从 4 名代表中选出 1 名代表，该同学连续踢毽子次数达到

6、3 次，剩下的 3名代表才有一次答题机会（问题的内容有关于传统文化的选择题）。答对加2 分，答错不计分。限时 3 分钟、踢出团结 各班代表围成一圈，承接前一位同学踢来的毽子（是用脚，不准手碰）。1 分钟时间内，按踢毽子的总次数计分、踢出赢家 前 2 轮成绩相对落后的班级还有一次逆袭的机会。各班从4 名代表中选出 2 名代表，参与个人抵抗赛。2 名代表在 1 分钟内踢毽子的总次数将计入班级团体总分 比赛将根据 3 轮比赛总分，每一个年级段分出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并根据第 1 轮、第 2 轮和第 3 轮的成绩选出“传统文化知识小百科”称号、最佳团队奖与最佳选手奖 活动须知：1、选手

7、不可重复，且各班选出一名负责人，负责活动时的安排、协作 2、月日向各班级发通知，次日晚自修前各负责人将本班报名表交至班处。3、月日下午第三节课后比赛正式开始，每班代表须于4：15 之前到达指定场地，由该地工作人员帮忙就位、排好队伍。每班代表到抽签处进行抽签。4、问题是关于传统文化的。传统文化活动方案 3 一、活动对象 高一高二全体学生 二、活动时间 21 年月日（周）下午第 3 节课后 三、活动地点 操场（雨天延期）四、活动内容 高考的火药味猖狂地弥漫着整个校园，高三的学长学姐们正在为他们似锦的前程挥汗如雨。作为学弟学妹的.我们，又能为他们在龙中最后的日子里做些什么呢？适逢端午，正是棕叶飘香时

8、。学生会提议并组织棕“夜”飘香活动。让我们以端午的名义放飞，以放飞的方式祝福。每班以班级的名义上交一份以端午为主题并带有祝福高三色彩的孔明灯（可在现成的孔明灯上自绘，也可自作）请在 5 月 18 日（周日）上交至高一四班孙凯特处。（我们将进行评比，而后再下发回各班，等待放飞通知）注意事项：1、确保自作的孔明灯能够成功放飞。2、各班准备好放飞用的燃料。3、放飞的具体时间地点等待进一步通知。传统文化活动方案 4 一、活动目标：通过展示活动，了解中华传统文化，认识中华文化的丰厚博大，受到中华传统文化的影响与熏陶，培养学生的民族认同感和民族自豪感。二、活动时间：1 月 16 日周五下午（具体待定）三、

9、活动地点：四、活动形式：本次主题活动分成四个阶段进行。（一）第一阶段：活动准备。由各部负责老师准备好活动材料（二）第二阶段：活动开展 各部负责老师向同学们介绍传统文化的内涵，指导学生了解一项传统文化内涵。（三）第三阶段：成果展示。成果展示分为五个部门举行：猜灯谜九年聋班京剧脸谱五年聋班迷你春联高培一、二班搓汤圆中培一、二、三班弟子规朗诵低培一、二、三班（四）第四阶段：总结评价。评选出若干优秀作品、先进团队，对整个活动进行总结评议。五、人员安排 六、展示活动程序 1、九聋指派代表说明灯谜的来历，并让在场学生猜谜。2、五聋指派代表说明脸谱的种类以及每种脸谱代表的含义（背景音乐：说唱脸谱）。3、高培

10、一、二、三班每班选派二到三名代表展示自己书写的迷你春联，说说春联的由来，并大声朗诵（背景音乐：春节序曲）。4、校书法小组成员上台展示春联的贴法 5、低培一、二、三班每班选派一名代表上台朗诵弟子规 6、中培一、二、三班每班选派一名代表上台搓汤圆，时间规定为一分钟。（计时：背景音乐：欢乐中国年）7、颁奖仪式（集体奖三个，个人优秀作品奖 10 个）七、活动预算预计：500 元 传统文化活动方案 5 一、活动目的：继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。进一步推进我校校园文化建设，着力打造书香校园，培养中学生传统美德。二、活动主题：学习传承中华文化经典，展现当代学子风采。三、活动时间：2021 年 5 月 四、组织机构：五、活动安排：1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。2、早读前各班组织诵读弟子规。3、出一期主题为“学习中华传统文化”的手抄报。（每班一份）4、每班筹备表演一个以“传统文化”为主题的节目。5、举行传统文化交流、诵读、演讲等活动。6、举行书法比赛（硬笔、毛笔皆可），抄写弟子规内容。7、每班交一篇阅读传统文化的心得体会。六、要求：1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻铭记于心，尊重师长。孝敬父母。2、参加年级：高一、高二年级。