《工业设计概论》教学大纲.doc.pdf

《《工业设计概论》教学大纲.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《工业设计概论》教学大纲.doc.pdf（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、工业设计概论教学大纲 教学大纲说明 一、课程教学目的与任务 设计概论是工业设计专业的一门专业理论基础课。其目的在于使学生从整体上明确设 计的概念，设计的多重特征（艺术、技术与经济），设计的起源，了解设计所涉及的领域 及分类，了解设计师的知识技能，明确专业的学习方向。通过本课程的学习，使学生树立 专业信心，为后续课程的学习打下坚实的基础。二、课程的基本要求 通过学习设计概论，使学生比较广泛和深入了解有关设计的理论，与工业 设计史课程一起构成设计的工业设计的史论，是一门有一定理论深度课程。将 从历史、社会、文化、经济、生活方式、科学技术、材料等各个角度，了解工 业设计的本质意义和发展趋势。课程中有

2、大量讨论和研究的设计理论和概念问 题。三、与其他课程的联系和分工 是一门有一定理论深度课程，是学生认识专业的基础，能使学生比较广泛和 深入了解有关设计的理论，与工业设计史课程一起构成设计的工业设计的史 论。四、课程的内容与学时分配、学分数 总课时48学时，3学分。章次 内 容 总学时数 课堂讲授学 时数 实践时 数 第一章 概述 4 4 第二章 设计的多重特征 8 8 第三章 近代设计的历史 10 10 第四章 设计的类型 8 8 第五章 设计师 8 8 AA-_.Tfe.弟八早 设计批评 6 6 五、本课程的性质及适用对象 工业设计本科专业，必修课。教学大纲内容 第一章概述1.2工业设计 教

3、学提示：本课程重点是设计学的知识点，以及设计的意义与目的、规律、价 值、研究现状、设计的多重特征、19世纪设计、现代设计运动、设计的类型、设计师的培养、设计的评判。首先介绍设计的基本概念，因此结合本校的办学 定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程 目标；结合本校的优秀毕业设计实例给学生展示工业设计的成果，让学生更直 观的感受设计和工业设计的含义和表现形式，同时进一步明确自己的学习目 标，激发学生的学习兴趣和学习热情。结合课程内容，要求学生有选择的查询有关设计的术语、设计师、设计流 派、设计运动、设计现象、设计理论、设计教育、设计成果的资料，提出一部 分在课堂上交流

4、。使学生能够尽快融入工业设计的大的氛围。第二章设计的多重特征 2.1设计与艺术的渊源 2.2设计的科技特征 2.3设计的经济性质 教学提示：本章的重点讨论设计是什么？讨论的方法是从设计的几种特性出 发，从设计与艺术、科技、经济的关系上，建立界定狭义设计的基本框架。主 要介绍设计与艺术的渊源、设计的艺术含量、设计的艺术手法、不同设计的艺 术特征、艺术对设计的推动作用、设计与科技进步的关系、设计与科学理论的 关系、设计是科学技术商品化的载体、为什么设计是创造商品高附加值的方 法、以及设计与生产和消费的关系。第三章 近代设计的历史 3.1西方19世纪设计 3.2现代设计运动 3.3当代设计发展现状及

5、展望 教学提示：19世纪是一个充满活力的变革与进步的时代，在这一系列的变化 中，设计正起着重要作用。通过系统地学习工业设计发展演变的脉络，包括各 种设计学派、设计风格、著名设计师及其作品的特色以及设计发展的历史条 件，使学生正确理解工业设计内在动力与源泉，把握工业设计的未来发展，并 为学生的课题设计提供大量的设计参考。第四章设计的类型4.1视觉传达设计 4.2产品设计 4.3环境设计 教学提示：设计类型的划分，不同的设计师和理论家根据各自不同的观点进行 过不同的归类，按设计目的的不同划分为产品设计、视觉传达设计、环境设计 具有相对广泛的包容性、正确性和科学性。本章主要介绍以上三种设计的基本 概

6、念、构成要素、基本特征、分类、及应用领域。第五章设计师 5.1设计师的历史演变 5.2设计师的知识技能要求 5.3设计师的类型 5.4设计师的社会职责 教学提示：设计师的定义是什么？怎样才能成为一名合格的设计师，设计师所 必须具备的知识、技能和品质，以及如何理解“为人类的利益而设计”，是本 章讨论的重点。第六章设计批评 6.1设计的批评对象及批评者 6.2设计批评的标准 6.3设计批评的方式 6.4设计批评的理论 教学提示：设计一词本身就含有内省的批评成分。本章着重讨论设计批评的个 性特征，从设计的批评对象及批评者，设计批评的标准，方式及理论等方面对 设计批评进行探讨。课程中撰写对设计现象和设

7、计作品的感受性短文，三千字左右课程论文。进行 一些小型创意设计实践。鼓励同学有关设计方面个性化的新观念、强调个人体 会与心得。本课程的实践性教学以学生自选课题研究为主，并采用讨论会的形 式，用PPT演示进行交流。近年来已经积累了一批学生的研究成果，丰富了教 学案例。另外，组织学生参加各种设计竞赛，是将理论与实践结合的有效途 径，成果显著。建议选用教材：设计学概论，尹定邦主编，湖南科学技术出版社 主要参考书：1.设计概论，张福昌主编，轻工业出版社 2.工业设计概论，樊超然，华中科技大学出版社 3.工业设计概论程能林主编，机械工业出版社 4.世界现代设计史，王受之著，中国青年出版社，2002。5.设计概论，荆雷编著，河北美术出版社，1997。6.工业设计史（修订版）何人可北京理工大学出版社2001。7.产品设计程序与方法何晓佑 中国轻工业出版社出版2002。8.工业设计学概论柳冠中 黑龙江科学技术出版社。9.工业设计概论（中英双语）黄毓瑜，化学工业出版社。10.西方美术简史中央美院美术史系编局等教育出版社。