《造型基础》期末考试复习题及参考答案.pdf

《《造型基础》期末考试复习题及参考答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《造型基础》期末考试复习题及参考答案.pdf（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 6/7 造型基础复习题 一、单选题：(30 题)1、一点透视也叫 ：（）A、平行透视 B、散点透视 C、多视点点透视 D、成角透视 2、光影素描也叫全因素素描，它运用的造型基本手段是 ：（）A、以线为主的结构造型 B、以线为主的明暗造型 C、以面为主的明暗造型 D、以面为主的结构造型 3、设计素描是培养我们 的协调能力：（）A、眼、脑、手 B、眼、脑 C、脑、手 D、眼、心、手 4、设计素描与传统素描的根本区别是 的不同：（）A、价值取向 B、表现手法 C、造型观念 D、观察方法 5、世界上最早的素描可以追溯到 ：（）A、旧石器时代 B、新石器时代 C、母系氏族时代 D、中古时代 6、素描真

2、正走向成熟是在 时期：（）A、古希腊 B、古罗马 C、文艺复兴 D、中世纪 7、19 世纪，俄国学院素描教学体系的创始人是 ：（）A、契斯恰科夫 B、列宾 C、西斯金 D、列维坦 8、物体与物体或物体之间诸如大小、高低、长短、宽窄等方面的比较指的是造型中的 ：（）A、结构 B、透视 C、构图 D、比例 9、要确定物体的比例，必须遵循 的方法：（）A、局部-整体 B、局部-整体-局部 C、整体-局部-整体 D、局部-整体 10、构图的原则是 ：（）A、强调变化 B、变化中求统一 C、追求统一 D、追求均衡 11、下列 种绘画形式不属于素描：（）A、铅笔画 B、钢笔画 C、炭笔画 D、彩色铅笔画

3、12、平行透视也叫 ：（）A、一点透视 B、两点透视 C、三点透视 D、成角透视 13、提出“艺术于技术新统一”是 20 世纪初的 ：（）6/7 A、格罗皮乌斯 B、康定斯基 C、蒙德里安 D、克利 14、设计素描是以 为教学目的的：（）A、表现 B、造型 C、设计 D、写实 15、“造型活动或作画过程中表现出来的独有视觉的特征”指的是 ：（）A、造型特点 B、造型方法 C、造型目的 D、造型意义 16、下列对物体空间规律解释不对的是 ：（）A、近的大、远的小 B、近的长、远的短 C、近的宽、远的窄 D、近的小、远的大 17、传统素描在表现方面一般是以具象的明暗表现或 的方法为主的：（）A、抽

4、象表现 B、意向表现 C、主观表现 D、客观表现 18、世界上最早的可考证的素描作品是距今两万年前法国的 ：（）A、拉斯科岩洞壁画 B、阿尔塔米拉岩洞壁画 C、古希腊壁画 D、古罗马壁画 19、一般情况下，人头部横向宽度为 个眼睛：（）A、4 B、2 C、3 D、5 20、米开朗基罗是 时期的雕塑家：（）A、文艺复兴 B、古罗马 C、古希腊 D、中世纪 21、“通过对物象的描绘来表达作者审美感受的艺术形式”指的是 ：（）A、传统绘画 B、现代绘画 C、表现性绘画 D、实验性绘画 22、中国近代提出素描的“新七法”的是 ：（）A、徐悲鸿 B、潘天寿 C、林风眠 D、齐白石 23、提出几何形结构学

5、说的是法国画家 ：（）A、达维特 B、安格尔 C、塞尚 D、高更 24、19 世纪将色彩和素描完美结合起来的印象派大师是 ：（）A、德加 B、安格尔 C、达维特 D、高更 25、19 世纪，俄罗斯艺术代表人物列宾属于 ：（）A、表现主义 B、浪漫主义 C、批判现实主义 D、现代主义 26、美国杰出画家尼古拉.费欣出生于 ：（）A、美国 B、俄罗斯 C、法国 D、英国 27、人的头部比例中的三亭是指 ：（）6/7 A、发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下唇距离相 B、发际至眼、眼至鼻底、鼻底至下颌距离相等 C、发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下颌距离相等等 D、发际至眉、眉至嘴唇、嘴唇至下颌距离相等 28、头

6、部的 1/2 处（中线）在 ：（）A、眼部 B、眉 C、鼻底 D、颧弓 29、我国古代画家将人体比例分为 个头高：（）A、7.5 B、7 C、8 D、9 30、视觉透视又可以叫做 ：（）A、空气透视 B、几何透视 C、焦点透视 D、倾斜透视 二、多选题：(15 题)1、设计素描是以强调 为其功效性的第一要素：（）A、物质性 B、思想性 C、使用性 D、艺术性 2、下列属于头部比例的是：（）A、三亭 B、五眼 C、站七、坐五 D、盘三半 3、如何构图，直接影响到作品的质量，构图时需要注意的要点有 ：（）A、画面主题图形的位置 B、非主题图形的位置以及与主题图形的关系 C、画面中正负形的关系 D、

7、画面大小 4、物体的受光部包括 ：（）A、亮部 B、中间色 C、反光 D、投影 5、在全因素素描中，物体调子的主要特征主要通过 体现出来：（）A、亮 B、反光 C、灰 D、高光 6、设计素描是培养我们 的基础：（）A、造型能力 B、设计思维能力 C、写实能力 D、表现能力 7、绘画性素描特点表现在 ：（）A、讲究画面的完整性和独立性 B、具象再现的可能性 C、强调作者的思想感情与审美主张 D、体现作者的个性表达 8、设计素描与传统素描有很大区别，但对 的要求是基本一致的：（）A、形体 B、透视 C、比例 D、观念 9、物体的背光部包括 ：（）6/7 A、明暗交界线 B、反光 C、投影 D、中间

8、色 10、在全因素素描中，下列哪些属于低明调范围的 ：（）A、黑 B、暗灰 C、暗浅灰 D、深浅灰 11、下列哪些是米开朗基罗的作品 ：（）A、大卫 B、奴隶 C、创世纪 D、最后的审判 12、下列哪些是美国画家尼古拉.费欣的作品 ：（）A、秋天 B、卡努里雅肖像 C、父亲像 D、戴帽子的墨西哥牛仔 13、下列属于中国传统绘画的特点的有 ：（）A、以线造型 B、抽象变形 C、具象写实 D、以形传神 14、在全因素素描中，灰调的色阶比较多，下列哪些属于灰调范围的 ：（）A、极浅灰 B、浅灰 C、暗浅灰 D、暗灰 15、在素描学习中，我们应该积极主动通过 等造型因素的运用，达到有效表现感受、表现对

9、象的目的：（）A、黑、白、灰 B、点、线、面 C、明暗 D、色彩 三、判断改错题：(9 题)1、不同角度的光照会使同一物体出现不同的明暗变化，但它不能改变物体的结构。（）改正：2、明暗交界线是物体有亮部向暗部转折的部分。（）改正：3、结构素描所要表现的是对象的结构，因此它是以理解剖析结构为最终目的的。（）改正：4、三大面试是指“黑、白、灰”。（）改正：5、高明调也叫亮调。（）改正：6、绘画中的线都有某种寓意性或象征性，具体说，垂直线线具有高耸严峻的感觉。（）改正：7、绘画中明暗造型的科学法则形成于文艺复兴时期。（）改正：8、明暗交界线是区别物象的不同朝向和起伏特征的重要标志。（）改正：6/7

10、9、结构素描所采用的主要表现手段是线条造型。（）改正：四、简答题：(6 题)1、简述设计素描与传统绘画性素描的异同有哪些？。2、绘画中的空间透视规律是什么？3、在素描中确定比例的方法有哪些？4、简述全因素素描的观察方法？5、结构素描中运用线条应注意什么？6、在素描中我们常利用哪些因素表现质感？造型基础复习题答案 一、选择题：1、A 2、D 3、A 4、A 5、A 6、C 7、A 8、D 9、C 10、B 11、D 12、A 13、A 14、C 15、A 16、D 17、A 18、A 19、D 20、A 21、A 22、A 23、C 24、A 25、C 26、B 27、C 28、A 29、A 3

11、0、A 二、多选题：1、AB 2、AB 3、ABC 4、AB 5、BD 6、AB 7、ABCD 8、ABDC 9、ABC 10、ABCD 11、ABCD 12、ABCD 13、AD 14、ABCD 15、AB 三、判断改错题：1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）6、（）7、（）8、（）9、（）四、简答题：1、简述设计素描与传统绘画性素描的异同有哪些？。答：设计素描与传统素描既有内在的联系又有明显差别，其根本区别在于价值取向的不同，具体表现如下：（1）功能特点的不同。（2）造型特点的异同。（3）思维方式的异同。（4）训练方法和内容的异同。6/7 2、绘画中的空间透视规律是什么？答：（1）近的

12、大，远的小；近的长，远的短；近的宽，远的窄；近的粗，远的细。（2）在两个物体中，全露的近，被遮挡的远。（3）俯视时，近的物体在画面的下方，远的则在上方；仰视时，近的物体在画面的上方，远的在下方。（4）近的物体层次多，远的则少；近的物体清晰，远的模糊；近的物体结构具体，远的简略；近的物体明暗对比强，远的对比弱；近的物体复杂，远的简单；近的物体实，远的物体虚。3、在素描中确定比例的方法有哪些？答：要确定比例，必须有一个连贯性，那就是从整体到局部，再由局部回到完善的、内容充实的整体。因此，第一是利用目测来测量物象整个高度与整个宽度的比例后再恰当地安排在画面中；第二是从中找出大的体块部分与总体基本形体

13、进行比较，然后逐渐从这些大的体块中找出一些有关的小体块。4、简述全因素素描的观察方法？答：全因素素描的观察方法是由“整体到局部再到整体”。局部服从于整体，整体统一局部，所以应从整体的基本关系开始，逐步深入到细微的变化处，再从整体效果上检查与调整各个局部，使细节更好地加强和服务于整体。5、结构素描中运用线条应注意什么？答：结构素描主要以线条造型为主，准确有力的线条，可以让画面充满生命力，丰富视觉效果，在学习是，首先要做大量的线条练习，提高线条的质量；其次要分清线条的前后、虚实关系和空间关系，才能让形体结构清晰准确。6、在素描中我们常利用哪些因素表现质感？答：在素描中我们常利用哪些因素表现质感：（1）利用调子去表现质感（2）利用物象的纹理和形状去表现质感（3）利用线条去表现质感（4）利用工具区表现质感（5）利用其他因素表现质感