2023年七年级上册语文教学计划.pdf

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1、2023 年七年级上册语文教学计划 第一篇：七年级上册语文教学支配 七年级上册语文教学支配 教材分析 一、第一单元：学习这个单元，必需抓住如下要点：1、整体把握课文内容，理清文章脉络。2、领悟作者的写作意图，提炼文章主旨。3、联系自己的生活体验，学会思索人生。4、学会朗读，做到读音精确、停顿恰当，能初步读出语气。5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。其次单元：学习这个单元，必需抓住如下要点：1、联系自己的人生体验，深化思索，反复咀嚼，领悟课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情，在读中

2、明理。3、精确把握文章中表达与争辩之间的关系，概括文章的主旨。4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。第三单元：学习这个单元，必需抓住如下要点：1、反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，品尝美的语言，培育美的情趣。2、整体感知内容大意，学习细致视察景物和抓住景物特点进行描写的方法。3、理清思路，学习作品精致的构思。第四单元：学习这个单元，必需抓住如下要点：1、培育科学精神和探究未知世界的爱好，激发自我的求知欲。借助图书馆或互联网，搜集、查阅有关材料，丰富自身的科学学问，驾驭开展探究科学问题的方法。2、学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息。在整体把握课文思想内容的基础上，概括课文的要

3、点，提高阅读现代科技文的实力。学习这个单元，必需抓住如下要点：1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯；留意字词句的积累，驾驭圈点勾画的精读方法。2、在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。3、提倡多角度，有创意的阅读，培育和训练对文章独特的感受、体验和理解。1、了解童话、神话、寓言的基本特点。2、体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培育学生联想和想像的实力，进展创新思维。二、学生状况分析摸底考试后填写 三、教学进度支配略)四、教学目标分类：思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精

4、神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，留意培育创新精神和创建实力，进展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。进展健康特性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创建一个良好的开端，打下基础。学问目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。驾驭和运用学问实力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和

5、文章的思路，了解基本写法，具有确定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。人文素养目标:初步学会在曰常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。五、教学措施 根据学生的状况和我校的实际，本学期拟接受以下措施：1.从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过

6、程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。3.要重视学生思维实力的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。5.重视创设语文学习的环境，

7、沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。8对学生进行双基教学，做到既教书又育人。9根据当前社会形势，推行语文素养教化。10实行“双体互促课堂教学，培育合作精神，关心中下生提高学习爱好和成果。11实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。12优化作业管理，做到每课过关，单元过关。13实行培优辅差，面对全体学生。其次篇：七年级上册语文教学支配 七年级上册语文教学支配 一、学期教材分析及教学目的和任务 教材分析 本书的单元布局变更了以往按文体支

8、配单元的形式 教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加留意学生的人文体验。教科书的主要特点 第一、构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我、人类、生命、人格、人性、人生等、人与社会社区、群体、家庭、民族、国家等人与自然自然环境、生态等三大板块组织教材。主题：每个单元,包括阅读、和写作、口语交际、综合性学习两大部分。其次、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和实力、过程和方法 情感看法和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的实力，养成良好的语文学习习惯的同时丰富学生的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文

9、性的统一，培育扎实的语文基本功与开发潜在实力、创新实力的统一。第三、主动提倡自主、合作、探究的语文学习方式，留意培育学生的创新精神。内容和设计上留意激发学生的主体意识进取精神充分关注学生个体差异和不同的学习需求为学生供应各自的进展空间。第四、遵循语文教化规律突出学生的语文实践活动,使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表达了课内外和校内外的合使教科书由课内走向课外。可以看出教材选文文质兼美难易适度符合学生的阅读心理适合学生学习。教学目的和任务 1、要求学生驾驭七

10、年级上阶段要求驾驭的生字词的音义并学会运用。2、学习本册书上的课文完本钱学期的教学任务。3、培育学生良好的语文学习习惯，驾驭常用的学习方法。4、培育学生语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文为培育学生语文语感打 下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教化。二、学生状况简要分析 我本期担当七年级语文教学工作。从学生的基础来看，学生的语文成果和语 文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达实力都不高，自主探究合作的实力 也不行，大多学生在小学都是接受式学习综合以上状况来看，

11、初中语文教学的道路可谓任重而道远。确定依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。三、教学改革和学科实施素养教化的措施 首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能转变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态。重视学生的学习习惯的培 养，促进学生良好学习习惯的养成。其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合由平面转向立体,由封闭转向开放激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野加深了对课文的理解。改良自己的教学方法，用新课程的理

12、念指导教学，刚好觉察教学中的问题，并进行反思。第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学彼此形成一个学习的共同体。营造轻松、活泼的自主学习气氛，让学生在学习中学学问，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动。不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演 做一做通过学生的自主活动让学生驾驭学问并融会贯穿烂熟于心。第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化如多媒体、远程教化资源和互联网教学手段使学生从单一枯燥的学习中解

13、脱出,去领会课堂里的精彩世界,要增加了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。第六、要留意教学组织形式的灵敏性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵敏多样的学习方式。第七、留意教学评价的多元性。要变更以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养。语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子起先构建或更新学生的言语世界与此同时构建或更新学生的人文世界。四、协作教学而支配的课外或校外活动 第一、在本学期组织学生进行一次语文课外学问竞赛 其次、成立语文趣味学习小组并绽开相关活动 第三、组织学生听一两次校外的语文学问讲座 三其它：1、强化语文学问的积累，为

14、后阶段学习打下坚实基础。诗词名句的积累。文学常识、文化常识的积累。成语、熟语的积累。佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。2、充分利用好教学时间：利用好晨读时间的语文朗读和背诵。每周的活动时间可以去图书馆阅读课外书。五作文训练：本学期，重点是要驾驭一般记叙文的写作：其基本要求如下：懂得记叙要紧扣事务的进展，驾驭几种常见的突出主题的写法。懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。相识全局与局部的特点，初步驾驭详略区分，并能在写作中运用。3作文的训练要求：除阅读、随笔外，平常的作文指导与训练总共支配 8 次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这 8 次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性

15、、实效性，让学生在每次的训练中强化相识，提高实力。六、结合学科特点进行思想教化的支配看法 在语文的教学过程中，要进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的酷爱，促进学生形成良好的人生观。要培育学生自主、合作、探究的实力，主动开发学生的创新实力以及创新精神。要让学生在学习语文的过程当中树立正确的选项是非观念并养成明辨是非的实力，培育学生健康的人生价值取向。第三篇：七年级语文上册教学支配 七年级语文上册教学支配 班级基本状况分析：本人本学期担当七年级语文教学工作。本人应主动指导学生，使其能驾驭正确的学习方法，养成良好的学习习惯，形成听说读写的综合实力，具备初步的语文学习实力和语文素养。当然

16、，也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。教材分析：本册教材是依据全日制九年制新课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元依据主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习主动性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的主动性，培育实践实力、创新实力和探究实力。教学的总要求：在教学改革的过程中，教者要更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学

17、习、创建性学习，创建必要的条件。教改措施：一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂 教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高课堂教学质量。二、以全新的教学理念指导新课改，老师要做到教学五认真，总揽全局，面对全体，留意信息反馈，搞好试卷分析，刚好调整教学思路，争取教学的大面积丰收。三、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要留意培育语言交际实力和写作实力。四、留意培育学生良好的学习习惯，驾驭良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的进展打下基础。教学进度表 时间 13 周一单元

18、9 课时 1、2、4 各两课时，3、5 一课时，写作 3 课时 欣赏名家的秀丽诗文，产生阅读文学名著的爱好。感受文学作品中的生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。品尝和积累秀丽的文学语言。懂得写作文要有感而发，主动视察生活的转变。参加“我爱文学的活动，在活动中亲近文学、酷爱文学、尝试文学，学会合作。46 周二单元精读 6、7、8，略读 9。相识作品呈现的多姿多彩的生活，体会作者的丰富的情感，根据作品绽开联想，发表自己的看法。体会文学作品对儿童成长的意义，珍惜金色年华。回忆过去的生活，学会说真话、抒真情，写出真实的感受。主动与人沟通，留意说话的对象，用语文明得体。79 周三单元 10、11、1

19、2、精读，略读 11、13。联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵。欣赏作品呈现的秀丽画面和语言风格。调查家乡的民俗风情，感受乡土文化的独特魅力。懂得生活是写作的源泉，学会从生活中积累丰富的写作材料。走进图书馆。10 周期中考试 1113 周四单元 14、15、16 精读，其他略读 欣赏秀丽精辟的语言,体会课文表达的感情,了解课文抓住特征写景方法.学会视察景物的特点并作简洁的描述.说话要有针对性,有吸引力,擅长打动人.1416 周五单元 18、19、21 精读，其他略读。学习科学家的科学思想，科学精神和科学方法创新精神，了解科学学问。学习记叙描写相结合的教学方法，了解争辩说明的一些方法。写

20、简洁说明文。可进行采访、调查，发布科技新闻。1718 周六单元 12、24、25 精读，其他略读。欣赏课文中生动的描写和故事情节，增加对文学作品的阅读爱好，初步联想、想象和夸张的作用。在写作中学会想象。学会宛转拒绝。1920 周期末复习 第四篇：七年级语文上册教学支配 七年级语文上册教学支配 沙河二中王春生 一、学生状况分析：这些同学从小学六年级刚升入中学，基本都是私立中学挑剩下的，所以大多数基础较差，学习习惯未养成，成果不够志向，特别是男生对学习不够主动主动，故成果难于跟上，加之刚升入初中，学习任务加重，使得有些同学难于承受，所以在教学过程中需要改良教学方法，提高学生对学习的相识，树立起学习

21、的信念，提高学生的基础学问，为他们今后的进展夯实坚决的基础。二、教学目标 一培育习惯，夯实基础学问 1、学习习惯：1驾驭正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2驾驭正确的运用学习用品的方法，养成疼惜学习用品的良好习惯。2、汉语拼音：1读准声母、韵母。2能精确地拼读音节。3 能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。3、识字写字：1说出基本笔画的名称。2能按笔顺在田字格里书写、默写生字。养成正确的写字姿态，做到书写正确、规范，姿态端正，卷面整齐。4、口语交际：1能用一般话进行口语交际，声音清楚，看法大方。2能根据确定的情境或看图用一句完好的话或几句连贯的话回答下列问题

22、。3能依据确定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简洁的事情。5、阅读：1能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。2相识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。3朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。4正确地复述课文，语句连贯。5能正确、流畅地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。二明确学习目标，坚持执行规划 本学期学习目标：1、练出一手好字；2、驾驭阅读散文小说说明文的技巧；3、读几本名著；4、提高叙事写人的作文水平。本学期教学设想：1、美文积累，间日在课堂上进行美文背、听、写；2、国学积累，每周背诵一首古诗，阅读一篇短小简易的文言故事；3、随笔，每日一写，不

23、拘长短，每周必需有一篇不少于 500 字；4、每周一到周五中午坚持练字 10 分钟。字写得不好的，练习正楷，正楷写好的，练习行楷或行书。三、本学期教学落实措施：1、树立正确的教化观，认真学习新课程标准，把学问性和思想性结合起来。2、留意培育学生良好的学习习惯。3、认真耐性做好学生的思想工作，激发学习主动性，使学生乐学。4、接受灵敏多样的教学方法，提高学生学习主动性，使他们留意力集中，学得好玩。5、对差生耐性辅导，激发他们的学习爱好。6、留意对学生基础学问的教学，针对重点、难点，进行有针对性的教学设计，细心设计练习题，不搞题海战术。第五篇：七年级上册语文教学支配 七年级上册语文教学支配 一、学生

24、基本状况分析 七年级的学生刚刚告辞相处六年的小学，怀着激烈的心情，踏入这个所学校。全日制义务教化语文课程标准要求学生成为学习和进展的主体，在教学中主动提倡自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的实力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习。综合以上状况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培育学生的学习语文的爱好，包括培育他们良好的学习习惯，比方在课堂上听讲要记笔记，要主动发言提问等等，另一方面，要培育学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养，为社会主建设培育有用的人才。二、教材分析 我们接受的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。第一单元 新学期了，

25、每一位学生都将绽快乐的人生，所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思索，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的实力，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗，走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，短文两篇是台湾女作家杏林子的散文名篇，紫藤萝瀑布是一篇语言特别精致的散文，童趣是古代散文。这五篇课文，既涉及志向，有涉及志向之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭受；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人

26、生之路点亮了一盏心灯。根据本单元的状况，要求在学习中：1、驾驭这个单元需要识记的生字。2、学习朗读方法，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气 3、整体把握课文内容，领悟作者的写作的意图 4、联系自己的生活体验，学会思索人生。其次单元 这个单元是接着上个单元的人生课题，交我们怎么树立志向，实现志向。在这个单元中，有的课文讴歌志向 志向 ，有的阐述信念 我的信念 ，有的论说人生修养 论语十则 等。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现志向，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。根据本单元的状况，要求在学习中：1、接着上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在 工作支配工作支配格式工作

27、支配写作周工作支配月工作支配季度工作支配 读中明理。2、要联系自己的人生体验，深化思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。3、学习课文的表达技巧，精确把握文章中表达与争辩之间的关系。第三单元 这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了色调斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美 的心灵，熬炼了人们觉察美的视力。这里描写了美的的景物 春、济南的冬天 ，描写了美的情感 本单元要求学生在学习中，首先要学会品尝秀丽的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致视察景物和抓住景物特点进行描写的方法。第四单元 在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的

28、大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲热相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培育我们的科学精神。五篇课文分别是 化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的踪迹、山市。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文亲热相关。本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的实力。第五单元 这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而奇妙的感情，

29、这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习本单元，要抓住几个要点，1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯；留意字词句的积累，驾驭圈点勾画的精读方法。2、在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。3、提倡多角度，有创意的阅读，培育和训练对文章独特的感受、体验和理解。第六单元 这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰

30、富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达确定的思想感情。在这些由想象创建出来的世界中，体会世界别样的魅力。在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深化理解课文。在学习课文当中，要接着练习朗读和默读;了解童话、神话、寓言的基本特点；体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培育学生联想和想像的实力，进展创新思维。这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点：(一)、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。第一单元是人与自我之一生命体验，其次单元是人与自我之二志向信念，第三单元是人与自然之一自然美景，第四单元是人与自然之二科学

31、世界，第五单元是人与社会之一家庭亲情，第六单元是人与社会之二想象世界。而且为了增加教材的实践性，在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与特性进展、人格养成就整合在了一起。二、主动提倡自主、合作、探究的语文学习方式，留意培育学生的创新精神。新世纪需要复合型的人才，要求能独立解决问题，具有创新精神，因此教科书在内容设计上留意激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上，敬重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主

32、觉察问题，解决问题。并且留意学生的团体合作精神，要求学生在互助中绽开学习活动。三、设计了比较完好的助学系统，促进学生德智体三方面的全面进展。四、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。三、教学目标 驾驭和运用学问实力的目标 一、驾驭语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。二、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育学生语文的语感打下基础。三、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。四、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的

33、教学过程中，要进步的培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的酷爱，促进学生形成良好的人生观。要培育学生自主、合作、探究的实力，主动开发学生的创新实力以及创新精神。人文素养目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完好的讲解并描述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完好精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。四、教学资源开发 语文课程标准指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、

34、各种标牌广告，等等。其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事务，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。同时还指出，语文老师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种活动。因此，老师要开发并好好利用语文教材，创建生动活泼的自主学习方式，变更单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系，开发生活资源，创建性的开展各类活动，增加学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的提高学生的语文实力。五、教学措施 1、重视学生的学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让学生在学习中学学问，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3、改良自己的教学方法，

35、用新课程的理念指导教学，刚好觉察教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进学生之间的互相沟通。5、建立合作小组，加强学生之间互相合作的实力。可以分成两种：一种是语文探讨性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另一种是学习互助小组，学习成果好的同学对落后同学的关心。营造出整个班级的学习气氛。6、催促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。六、教学总结及反思 在教学的过程中，要刚好的总结老师的“教和学生的“学，在学习的过程中所遇到的问题以

36、及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要刚好改正。对于学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且主动寻求方法解决。激励学生创新思维，多维度的思索问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。七、教学进度 根据教化局统一支配，第一周第一次月考考试，完成第一、二单元的教学，其次次月考，完成第三、四单元课文及表达的教学，期末完成剩余内容的教学。具体支配如表如下：教学进度表:周内 容课时 第一周 开学工作 其次周在山的那边2走一步，再走一步1短文两篇2 第三周紫藤萝瀑布2童趣3综合性活动：这就是我1 第四周 综合性活动：这就是我2志向2行道树1 第五周 第一次真好1人生寓言2我的信念2 第六周国庆 第七周 论语十则3综合性活动：漫游语文世界4 第八周春2济南的冬天2山中访友2 第九周秋天2古代诗歌五首3 第十周综合性活动：感受自然3化石吟2 第十一周看云识天气2期中考试 第十二周第十三周 第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周其次十周绿色蝈蝈2月亮上的踪迹2山市2 风筝2羚羊木雕2漫步2 诗两首2世说新语两则3 综合性活动：我爱我家3皇帝的新装3 郭沫若诗两首3女娲造人2 盲孩子和他的影子2寓言四则3 综合性活动：追寻人类的起源4 期末复习 期末考试