2022年中小学研学旅行课程方案设计原则及范例.pdf

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1、第1页共9页 2022 年中小学研学旅行课程方案设计原则及范例 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以国家中长期教育改革和发展规划纲要基础教育课程改革纲要国民旅游休闲纲要为指导，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，全面提升学生综合素质。研学旅行对提高学生科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用。学校要以研学旅行校本课程开设为契机，助推人与自然与社会和谐发展，丰富校园文化活动，提高学生的生活质量，以适应_世纪社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才。二、课程设计原则与课程内容(一)课程设计原则 1.开放性原则:充分利用校内外资源体现

2、目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性和评价的灵活性。2.整合性原则:以研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况为基础，结合学生认知能力和社会实际整合开发课程，保证课程的时效性，实现课程的生成性。3.体验性原则:尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。4.生活性原则:着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活性，突出生活的教育化程度。(二)课程内容 第2页共9页 1.了解社会状况。通过研学旅行活动，了解当前社会实践活动中迫切需要解决的现实

3、问题，如交通、卫生、网络、饮食、环境、动植物保护以及人口老龄化、就业压力、就医入学等现实状况。2.探究学科问题。包括物理、化学、生物、地理、数学、语文、英语、政治、历史、通用技术、信息技术、体育、音乐、美术以及学科交叉知识的探究，发现一些值得研究的新问题。3.研学科技应用。在研学活动中，学习和研究科学技术在生活、生产实践和科学实践领域的应用。如环境保护、生态建设、节能、新能源的开发和利用、纳米技术、灾害预报等。4.进行校外实践。在旅行活动中，各学科可开展实践活动，年级和班级可开展学生社团活动、爱心活动、安全演练活动、校外义务劳动等。5.加强文化熏陶。学校可结合实际，开展祭扫革_烈士墓活动;文化

4、寻根活动;参观纪念馆、档案馆、科技馆和博物馆活动;与市内外、省内外、国内友好学校互访;访问知名学者等成功人士以及其它游学活动。6.普及国防知识。在研学旅行活动中，可学习_知识，加强国防教育，参与_训练，接受_纪律教育等。三、课程实施(一)课程实施原则 1.主题明确。研学旅行校本课程是基础教育课程的校本化，它可以与国家课程相衔接。研学旅行校本课程强调以学生发展为本，突出学生的主体性，在保证安全的基础上为学生提供多样性，可供选择的课程套餐，为学生未来的发展奠定基础。第3页共9页 研学旅行校本课程有利于学生体验研学探究的过程，学会科学探究的基本方法，加深对自然、社会、文化、历史的认识;有利于学生形成

5、科学的自然观和严谨求实的学习态度，更深刻的认识学科知识和社会知识的相互关系;有助于培养学生合作、信任、良好的人际关系，促进师生共同成长。2.自愿参加。学校_研学旅行前，召开家长委员会议，充分研究活动方案，公布活动详细计划及收费标准，由学生自愿报名参加并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，费用收取和支出公开、透明。3.食、宿、学统一。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。研学旅行期间安排_住宿、_就餐、_学习等活动，杜绝铺张浪费。4.安全第一。各学校在_开展研学旅行活动前，要针对活动内容专门对学

6、生进行安全教育，做好安全保障措施，把活动可能的安全风险告知学生和家长，安排学校领导、教师具体负责_研学旅行活动，领导、教师费用由学校承担。(二)课程实施的活动范围 研学旅行活动范围:分为市内、省内、境内和境外，原则上小学(幼儿园)只开展市内研学，初级中学只开展境内游，且以省内游为主，普通高中以境内游为主，条件成熟时可开展境外游。小学(幼儿园)市内研学旅行需在一日内开展完毕;省内研学旅行以_日为宜;境内以3-_日为宜;境外以 5-_日为宜。(三)课程实施过程 第4页共9页 1.充分宣传。通过致家长一封信、召开专门会议等方式，告知家长研学旅行的意义、时间安排、出行线路及注意事项。把活动可能存在的安

7、全风险告知学生和家长，并把安全内容纳入到自愿报名协议和活动全过程。2.成立_。建立研学旅行校本课程开发与实施领导小组。精心挑选责任心强、有_协调能力的学校管理人员和教师作为领队，承担学生管理及安全保障，并加强事前培训和事后考核。3.自愿报名。公布活动详细计划和收费标准，由学生自愿报名参加，由学校和家长签订自愿报名参加协议，费用收取和支出要公开、透明。领队老师所需费用从学校公用经费中列支。对于家庭经济困难的学生，要通过学校统筹、争取适当减免等方式给予照顾。4.考查精选旅行社。要公开、公正选择有资质的旅行社。旅行社要达到 4A 级及以上等级、4 星及以上诚信度，有固定经营场所、专门服务于研学旅行的

8、部门以及专职的研学旅行导游队伍;旅行社应具备_万及以上的注册资金和_人及以上的员工队伍，在近三年内无重大质量投诉记录、不良记录、经济纠纷及安全责任事故;投保责任险保险额不低于_万元/人、旅游人身意外险保险额不低于_万元/人等。5.确定研学主题。2022 年中小学突发事件应急处置方案 一、总则（一）目的 第5页共9页 为了有效防范和处置教育系统的_，最大限度降低_的危害，切实保障师生生命及学校财产的安全，维护教育教学秩序的稳定，确保教育教学的顺利进行及学校的可持续发展，按照_县教育系统_应急处置预案，结合本校实际，特制定本预案。（二）工作原则 统一领导、层级负责，职责明确、运转高效，反应迅速、措

9、施果断，加强合作、处置有力。（三）适用范围 本预案适用于发生在我校校园内外由学校师生员工实施或以其为侵害对象的涉及破坏社会和校园秩序，并造成人身财产严重损害的突发公共事件。包括人为或自然因素引起，具有突发性，对师生人身安全、学校教学、工作和生活秩序、学校和社会稳定等造成或可能造成严重影响或严重危害的各类紧急情况，如：安全事故（火灾、公用设施故障中断、建筑物倒塌、师生_活动中发生的挤踩压伤、交通事故、溺水事故、触电事故等）、公共卫生事件（食物和职业中毒、传染性疾病、群体性不明原因疾病等）、_影响重大的治安案件、师生非正常死亡、自然灾害事故（洪水、山体滑坡、破坏性地震等）及其它涉及师生生命、学校财

10、产安全的事件等。二、_机构及职责（一）_应急处置总指挥部 _应急处置总指挥部的职能。一是发生_时，由指挥部发布应急救援命令、信号；二是_指挥救援队伍实施救援行动；三是及时向上级汇报通报事故情况；四是必要时向上级及有关部门请求紧急救第6页共9页 援；五是配合上级开展事故调查，在调查取证基础上写出有关书面材料。（二）_应急处置现场指挥部 学校_应急处置总指挥部根据事故类别和现场需要，组成现场指挥部。其中，现场指挥长由总指挥根据事故类别指派副总指挥担任；现场指挥部成员由学校相关处室的负责人及事故发生处室的有关领导担任。现场指挥部下设警戒维护组、紧急抢救组、信息联络组、后勤保障组、善后处理组、预备机动

11、组。现场指挥部职责。及时向总指挥部报告事故发生的态势及救援情况，提出处置意见，执行总指挥的决策、指令和命令，指挥现场处置；采取措施控制事件或险情的进一步蔓延、扩大；调配现场处置力量和救护装备物质，_抢救伤员，实施现场救护；具体负责善后处理工作。警戒维护组。由政教处人员及有关人员组成，主动或配合做好现场保护、危险区人员撤离、维护现场秩序、劝说围观群众离开事发现场等。紧急抢救组。由发生事故的年级组或处室人员组成，其职能主要是开展现场施救。信息联络组。由校办公室人员组成，保持与上级及相关部门的联系，保持信息畅通，及时、正确地向上级汇报事态发展的情况，向相关部门通报有关信息。必要时向有关部门发出紧急呼

12、救求援。后勤保障组。由学校总务处有关人员组成，负责现场施救人员及其他有关人员的食宿安排，_救援物资，协助做好救援工作。第7页共9页 善后处理组。由学校工会及事故发生处室组的有关人员组成，做好劝解、安抚、慰问等工作，妥善处理善后事件，消除不稳定因素。预备机动组。由指挥部临时确定随时听候总指挥的调动、使用。三、_分级 根据学校_的性质、涉及范围、危害程度等将_划分为一般_、重大_、特大_。（一）一般性_ 指对师生人身安全、学校教学工作、生活秩序、学校和社会稳定造成一定影响，按规定必须向县教育局报告的_。（二）重大_ 指对师生人身安全、学校教学工作和生活秩序、学校和社会稳定造成严重影响和重大危害，或

13、出现人员伤亡，需由学校和教育主管部门共同参与处理，甚至需涉及的乡镇党委、政府以及有关部门处理，按规定必须向县教育局报告的_。（三）特大_ 指对师生人身安全、学校教学工作和生活秩序、学校和社会稳定造成特别重大危害并产生恶劣影响，出现跨学校甚至向社会蔓延扩散的态势，死亡_人以上，需由县委、县政府、教育主管部门和其他部门共同参与协调处理，甚至需由上一级党委、政府_有关部门共同处置，按规定必须向县教育局报告的_，或按有关应急处置工作预案确定为特大级的紧急情况。四、应急处置（一）_的报告 第8页共9页 _发生后，事件发生的处室或知情者在向 110、119 报警和通知120 医疗救护的同时，在第一时间内向

14、学校主要领导（总指挥）报告，并立即将事故地点、时间、类别等事故有关信息报校值班室或办公室（联系电话：），由学校值班人员或办公室立即向副总指挥等涉及人员报告。并由信息组及时向上级有关部门报告。_报告应包括以下内容：1、_发生的时间、地点、单位；2、_简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计；3、_发生原因的初步判断；4、事发后采取的措施及事故控制的情况；5、事件报告单位。如事件紧急，为做到处置及时，可先报第_项内容，同时指定专人及时将事态发展情况续报。（二）校园内_的处置程序 1、_由总指挥或副总指挥立即通知相关人员在最短时间内赶赴现场，组成_处置现场指挥部；2、指挥部迅速调集力量按照分工_施

15、救和疏散，根据_等级，适时向县教育局等有关部门请求救援；3、迅速开展抢险救治和善后处理工作；4、做好情况和信息的报告；5、事件稳定后随即做好师生宣传教育及思想_工作；6、开展事故调查。（三）校园外_的处置程序 第9页共9页 1、信息组或值班室接到有关部门、处室或知情者通报后，立即报告总指挥，并通知指挥部相关成员在最短时间内赶赴现场。同时通知相关领导，并由其通知学校有关处室负责人，涉及的班主任、教师在最短时间内赶赴现场；2、现场由总指挥或其指派的副总指挥统一调度和处置；3、各处室负责人、年级组长、干事、班主任、教师应做好本处室或年级组、本班师生的稳定和思想工作，在指挥部统一指挥下及时疏散；4、其它参照校园内_的处置程序予以处置。