04第21课《设置动画效果》教学设计.pdf

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1、 第 21 课 设置动画效果【教材分析】本课是苏科版小学信息技术（4 年级）“WPS 演示”模块的第7 课，是本单元中唯一能将画面和作品中的素材动起来的一课。本课从设置“动画方案”入手，让学生快速体验幻灯片的动画效果，通过自定义动画、幻灯片切换动画的学习来满足学生个性化的需要，带领学生体会“WPS 演示”的趣味性，在能轻易实现动画效果的学习中使学生获得成就感。【学情分析】本课的教学对象是小学四年级学生，他们已经掌握了图文并茂的幻灯片的制作与放映，已对所学的内容产生了浓厚的兴趣，动画效果以其本身的魅力必将吸引学生的眼球。本节课是在家长开放日上，教学设计中特安排了一些家长与学生的互动内容，家长可以

2、和孩子一起来做。【教学目标】1.知识与技能（1）了解设置动画效果的意义。（2）掌握用“动画方案”“自定义动画”“幻灯片切换”的动画设计方法。2.过程与方法（1）创设学习情境，使学生了解设置动画效果的意义；（2）通过多种互动方式，掌握动画效果设置方法。3.情感、态度与价值观 学会欣赏美，大胆尝试动画效果。4.行为与创新 能根据作品的需要，合理设置动画效果。【课时安排】安排1 课时。【教学重点与难点】重点：设置“自定义动画”及“幻灯片的切换方式”。难点：自定义动画的编辑。【教学方法与手段】示范操作、自学课本、探究学习、小组合作。【课前准备】课件及相关学件。【教学过程】一、游戏导入 1.小游戏：安全

3、知识竞赛 玩法：根据机房情况将学生分成A、B、C、D、E、F 六组，各组必答一题，答对加10 分，答错或不答倒扣10 分，各组基分为60，必答题后是抢答题4 题，答对一题加10 分，答错倒扣10 分，最后算总分，看哪一组最棒！（所有题目用WPS 演示展示，有动画效果）2.交流，引入新课。师：老师的竞赛题是用“WPS 演示”来出示的，有什么新技术吸引了你？你觉得效果怎么样？（好在哪里等）板书：设置动画效果【设计意图】以游戏导入，激发学生的学习兴趣。二、新授 1.让幻灯片动起来。（学习设置动画方案）（1）自学课本。任务1：给“印象江苏.dps”中的“江苏简介”幻灯片设置“典雅”动画方案。（2）生尝

4、试练习。（3）交流与评价。完成的各组加分。2.自定义动画。任务2：排名次（尝试自定义动画的设置）（1）播放得分幻灯片，问：如果我们想按得分多少，依次出现各组的得分，如何设置动画效果呢？（2）学生上台示范。如果大部分学生不会操作，教师示范操作。（3）根据学生操作，师板书（红字）操作要领。（4）展示各组得分情况。任务3：生命桥续（探究调整顺序、动画路径）（1）课件出示四年级语文教材生命壮歌一课中的图片。（2）学生讲述这个故事（动画演示）。（3）师：如何让悲剧不再重演，大家来想个办法？（4）师生及家长交流、汇报。（5）师演示“生命桥续”的动画制作（动作路径）。（1）学生尝试操作；（2）评价，算各组得

5、分。【设计意图】任务 2 既是上面游戏的结果评价需要，也是学习自定义的资源，衔接自然。与四年级学生的语文课学习相结合，使设置幻灯片的动画效果更加有意义。3.幻灯片切换 师：动物在灾难面前，表现出爱、团结、合作，展现一种生存的顽强。我们人类在灾难面前，也要学会自救。欣赏：“防震自救”演示文稿（课件）。（1）谈话，布置任务4：设置幻灯片的切换动画；（2）学生独立完成；（3）全班交流、评价，各组算分。【设计意图】学习演示文稿的自动切换效果，也是对学生进行安全教育。三、拓展练习 运用今天所学的知识，给“印象江苏”演示文稿设置动画效果。四、总结 本节课，你有什么收获？还有什么疑问？也可以打开自己的博客，说说今天和爸爸妈妈一起学习的感受。【教学反思】本节课是一节学校“家长开放日”的观摩课。教学中尽可能地考虑到多方面 的互动及小组之间的合作。导入部分的知识竞赛，后面的防震自救以及生命的壮歌的故事，处处体现演示文稿在生活中的应用。在操作技能上，除了完成教材的要求，根据学生情况，实际教学中作了适当的拓展（自定义动画中的“动作路径”），增加了学习任务挑战性，也使活动变得更加有趣。【教案设计：虞继文（南京市鼓楼区第二实验小学）】