最新部编人教版七年级《道德与法治》下册期末检测试卷及答案.pdf

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1、1/6最新部编人教版七年级道德与法治下册期末检测试卷及答案班级姓名成 绩 60 分钟满分：100 分一、单项选择题(每小题 3 分，共 45 分)1青春之所以迷人，是因 为她如此生机勃勃却又充 满危险；她有瑰丽的想象，也有许多解不 开的困惑。青少年在 青春期体格快速 变化，第二性征 开始凸显，由此带来这样那样的困惑。面 对这些困惑，下列做法不正确的是()A正确面 对青春期的身心矛盾B不因自己的生理 变化而自卑C拿同伴的生理 变化开玩笑D追求 内在美和外在美的 统一2“人云亦云”“随声附和”“拾人牙慧”这些词语和下面漫 画共同反映了有的人思 维缺乏()A开创性B独立性C挑战性D批判性3湖北 卫视

2、某档男女情商 对抗节目，采用提 问和 PK 的方式 来告诉观众男人和女人之间究竟有些什 么样的不同，通 过这 档节目不仅可以认清自己所 属性别的特点，也可以 发现异性和自己的差 异。下列 属于男性特征的是()喜欢数学和科学善于理解、体 谅他人富有冒 险精神不善于 决断ABCD有的初中生喜 欢某位异性同学，甚至以“老公”“老婆”称呼对方，有的甚至 从七年级开始，就 与班里异性同学产生“绯闻”了。回答 4、5 题。4材料中 这些同学的行为是_的表现()A智力 发展到高峰B自我意 识迅速增强C情感更加丰富D青春期的心理萌 动5对于上述材料中出 现的情况，下列 说法正确的有()放任不管，这是很正常的事

3、应该 正确与异 性相 处，做到 内心坦 荡，言 谈得当，举止得体 这是青春成长中的正常 现象，但这并不是真正的爱情家 长应尽快给孩子转学ABCD6“人独处时谨 慎不苟。”这句话启示我们要()养成自我省察的 习惯通 过自省和 慎独，端正自己的行 为向榜 样学习、汲取榜样的力量遵守法律，不做违法的事ABCD7现在人 们最爱说的一 个字就是“累”，不仅身累更心累。生存 压力让很多人越 来越情绪化，有些情 绪连自己都 没意识到，但身体却早早地 发出了“报警信号”。当人情绪变化时，往往伴 随着一系列生理 变化。比如恐 惧会让人瞳孔 变大、口渴、出汗、脸色2/6发白；而情 绪低落或 过度紧张时，人会越来越

4、讨厌自己的 长相这说明()A要学会合理地 调节情绪B情绪丰富了我 们的生活C人的情 绪是复杂多样的D要完全消除 负面的情 绪8英国精神分析 学家比昂在他的阿尔法功能理 论里提到了情感的分 类，他把情感分成了可以承受的情感体 验和难以承受的情感体 验。你认为可以承受的情感体 验有()对公正的体 验对恐怖的体 验对能力的体 验对职责的体验ABCD9有人 说过，无论怎样学习，都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考，能体会到顺境中无法体 会到的东西；它使人更深入地去接 触实际，去了解社 会，促使人的思想得以升 华，并由此开辟出一 条宽广的成功之路。这段话告诉我们()体验负面情感可以

5、丰富我 们的人生 阅历生活中的某些 负面情感体 验对我们的成长也有意 义体验负面情感可以使我 们的生命 变得更加 饱满丰盈我 们应善于将负面情感 转变为 成长的助力ABCD10七年 级(1)班举行了以“集体荣誉”为主题的班会，同学们对此展开了热烈的讨论。下面是几位同 学的观点，你觉得正确的有()当集体取得成 绩、受到表彰或 奖励时，我们可以体 验到集体 荣誉感集体 荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激 励我们不断前进集体 荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我 们共同的 荣誉集体 荣誉感是集体的事情，和我们个人没有关系ABCD11一道菜中，佐料是 个体，但倘若 没有这个个体，菜的味道就要

6、大打折扣了，但这个个体也不能太 过，太过，这道菜恐怕也 难以入口。这告诉我们的道理是()A个人意愿 与集体规则是不会存在矛盾的B在集体中每 个个体都能把集体利益放在首位C坚持集体主 义，就不能 关注个人的利益D集体利益和 个人利益在根本上是一致的12“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“人心齐，泰山移”“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花 岗岩还坚硬”。这说明美好集体 应该是()A民主的、公正的B充满关怀与友爱的C善于合作的D充满活力的13我们在学校上学不用交 学费、杂费，这是依据 义务教育法的有 关规定；我们的父母是社 会的劳动者，有劳动法等法律法 规来保护他们的合法 权益；

7、道路上的行人、车辆都必须遵守交通法 规；盗窃、抢劫等违法犯罪行 为会受到法律制裁 这说明()A我们的生活 与法律息息相 关B法律指 导着我们未来的生活C法律只 对违法的人有 约束力D法律 与我们的一生相依相伴14右边漫画告诉我们()3/6A法律是由 国家制定或 认可的B法律靠 国家强制力保 证实施C法律 对全体社 会成员具有普遍 约束力D法律 规定公民的 权利与义务15七年级学生小瑜在 逛街的时候，从路边摊买 了一包薯片，吃完之后就出 现了食物中毒现象，被送到 医院就医。后来发现，这包薯片是“三无”产品。对此，下列 说法正确的有()在社 会生活中，有些 单位和个人不遵守法律法 规，肆意侵犯他人

8、的合法 权益小瑜应通过法治方式，表达自身合法的 诉求和愿望小瑜 应带人将该商贩痛打一顿小瑜 应该自认倒霉ABCD二、简答题(10 分)16观察漫画，回答下列 问题。(1)为助力青春成长，你会选择漫画中哪位同学的表现？为什么？(4 分)(2)向你选择的那位同 学学习，你准备如何做？(6 分)三、辨析 题(11 分)17一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀 抢劫。他心想：“作为未成年人，要 懂得自我保 护；同 歹徒作斗 争是大人的事，与我无 关。”于是，小林悄然离开。请你运用所学知识对小林的想法 进行辨析。四、材料分析 题(16 分)18材料一：校 园欺凌(指同学间欺负弱小、敲 诈勒索等行

9、 为)越来越引起全社 会的高度重视。教育部印 发关于开展校园欺凌专项治理的通知，要求各地 对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全 国引起强烈反 响。育才中 学同学们在班级 QQ 群纷纷留言，表 达自己的看法。下面是几位同学的留言：悠悠岁月：专项治理校 园欺凌是对未成年人的 关爱和保护，我们真心需要 这样的保护。微风徐徐：咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有 责，我们要行动起来，还校园一片安宁。材料二：芳芳的父 亲认为：“我们家里穷，孩子到外面打工 挣钱，可以 贴补家里。”致使正在 读七年级的芳芳 辍学。芳芳几次哭着找父 亲要求继续读书，可是父 亲以家中困难为由就是不 让芳芳上 学。(

10、1)开展校园欺凌专项治理体 现了对未成年人的什 么保护？除此之外，未成年人 还受到哪些方面的保 护？(4 分)4/6(2)为什么“悠悠岁月”说我们真心需要 这样的保护？(6 分)(3)芳芳应该采取哪种方式维护自己的合法 权益？为什么？(6 分)五、活 动探究题(18 分)19对于我们学生来说，最主要的集体就是班 级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有 忧。这些事情就像一首 优美动听的歌曲，回 荡在我们每一次的成长之中。某校七年 级(2)班正在 开展“在集体中成 长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任 务。【温暖的班集体】我们有一个温暖的班集体。有一天同 学们正在晨 读，突然

11、，王天感到很 难受，李大 为马上向班 长马亮报告，班长连忙拿来体温计，38.5 度！“快把他送到 医务室！”马亮一 边说，一 边组织 同学把王天送到了 医务室。吃了退 烧药，王天 终于退了 烧。中午，李明把 妈妈给 他带的红烧肉给了王天，王天 说：“谢谢，同学们对我太好了！”还有一次，付明 轩扫地捡了 50 元钱，他刚想放进自己兜里，可又想：“丢钱的人肯定非常着急！”于是，他把 钱交给了老师。老师问：“谁丢了 50 元钱？”刘飞一看书包说：“我丢的！我丢的！”刘飞对付明轩说：“太谢谢你了！”“没关系，这是我应该做的。”(1)在这个集体中生活 会对我们的成长带来哪些积极的影响？(4 分)【团结就

12、是力量】故事一：一只 猎食的豹子 盯上了三只野猪，它想，只要猛扑 过去，三只野猪必然 竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但 没有跑，反倒一 齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。故事二：一 个盲人与一个跛子，被大火 围困于楼内，眼看要坐以待 毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一 个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。根据上面的 两则故事谈谈你心目中的美好集体 应该具有什 么特征。美好集体 为什么要具有 这一特征？(8 分)建设美好集体彩虹的美 丽在于它的七色光彩，班 级的美丽在

13、于我 们每个人的独特性。每 个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和 热情贡献给集体的建 设时，班集体就 会成为一道亮 丽的风景线，展 现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美 丽而感到 骄傲和自豪。(3)为建设美好集体，你准备怎么做？(6 分)5/6参考答案1C点拨：这是一道逆向 选择题。不嘲弄同伴的生理 变化，是我 们对同伴的尊重。可见，C 做法不正确。故 选 C。2B3.A 4.D 5.C6D点拨：题干中的 这句话的核心 观点是“慎独”，告诉我们要自我省察，严守道德准则，端正自己的行 为，说法符合 题意。故 选 D。7A点拨：材料告诉我们消极情绪影响身体

14、健康。可 见，学会合理地 调节情绪十分重要。故 选 A。8B点拨：排除，因 为恐怖是指由于生命受到威胁或看到暴力、血腥的 场面而引起的恐 惧。故选 B。9D10.D 11.D12C点拨：A、B、D 与题干材料不符合。材料告 诉我们，在美好集体中，合作是非常重要的。故 选 C。13A点拨：B、C、D 与题干材料不符。从法律对我们，对父母，对行人、车辆等所起的作用 来看，我 们的生活与法律息息相 关。故选 A。14C点拨：A、B、D 与漫画表达的意思不符合。漫 画说明法律面前 没有特权，法律对全体社 会成员具有普遍 约束力。故 选 C。15A点拨：材料中路 边摊主销售的“三无”产品导致小瑜中毒就

15、医，这说明在社 会生活中，有些 单位和个人不遵守法律法 规，肆意侵犯他人的合法 权益。面对这种侵害，我 们应该 通过法治方式，表 达自身合法的 诉求和愿望，说法正确。故选 A。16(1)中间同学的自信的表 现。(1 分)青春的探索需要自信。自信 让我们充满激情。有了自信，我 们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光 荣的事业。自信的人有勇 气交往与表达，有信心 尝试与坚持，能 够展现优势 与才华，激发潜能与活力，获得更多的 实践机会与创造可能。(3 分)(2)培养自强的 青春态度；看到自己的每一点 进步；相信自己，勇敢 尝试；等等。(6 分，两点即可)17(1)“作 为未成年人，要 懂得自我保

16、 护”的想法是正确的。(1 分)由于未成年人阅历不够丰富，心理不 够成熟，体 质也不够强健，自我保 护的意识和能力比 较薄弱，更容易受到伤害。(3 分)因此，我 们要增强自我保护意识和能力。(2分)(2)“同 歹徒作斗争是大人的事，与我无关”的想法是 错误的。(1 分)只有人人敢于同 违法犯罪作斗 争，坏人坏事才 会减少，社会正气才能得到弘 扬。(2 分)我们要学会运 用法律同 违法犯罪行 为作斗争。(2 分)18(1)社会保护。(1 分)家庭保 护，学校保护，司法保 护。(3 分)(2)未成年人身心发育尚不成熟，自我保 护能力较弱，辨 别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影 响和

17、不法侵害，需要 给予特殊的保 护。未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法 权益，是人 类文明和社 会进步的应有之义。(3)法律方式。(1 分)受教育权是法律 赋予我们的一项权利，法律保 护着我们的合法 权利；芳芳父 亲的行为违反了未成年人保 护法有关家庭保 护的规定；我们要学会依法办事，养成学法、尊法、守法、用法的习惯；我们要树立法律信6/6仰，发自内心地尊崇法律、信 赖法律、遵守法律和捍 卫法律；等等。(5 分)19(1)有助于我 们获得安全感；可以培 养我们负责 任的态度和能力；可以培 养我们人际交往的基本 态度和能力；增强自我保 护意识和能力；等等。(4 分，符合 题意、两点即可)(2)美好集体应该是善于合作的集体。(2 分)在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同 进步，充分 发挥各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同 时又避免 个人英雄主 义；每个人都努力 实现自己的价值，而不消 极依赖或袖手旁 观。(6 分)(3)与同学们共同确定愿景和目 标，共同商定集体的 规则与制度内容；主动参与集体建 设，积极参加集体活 动，自觉维护集体荣誉；集体的事 务，无论大小都 认真对待，努力做好，与同学们共同创造良好的集体氛 围；学会 接纳他人，理解和包容他人；学会关 爱他人，互相 帮助；学会参与，学会承担；等等。(6 分，符合 题意、三点即可)