粤教版高中物理选修11第三章电磁技术与社会发展单元测试.pdf

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1、第1页/共7页2019-2019 学年粤教版高中物理选修1-1 第三章电磁技术与社会发展单元测试一、单选题1.转换电视频道，选择电视节目，称为()A.调谐 B.调制 C.调频 D.调幅2.在 LC 振荡电路的电容器两极板距离减小后与某一外来电磁波发生电谐振，那么LC 振荡电路原来的周期 T1与外来的电磁波的周期T2的关系是()A.T1T2B.T1T2C.T1=T2D.都有可能3.如图所示是利用硫化镉制成的光敏电阻自动计数的示意图，其中A 是发光仪器，B 是光敏电阻，R 是普通定值电阻，下列说法中正确的是()A.当传送带上没有物品挡住由A 射向 B 的光信号时，光敏电阻的阻值变小，电压表读数变大

2、B.当传送带上没有物品挡住由A 射向 B 的光信号时，光敏电阻的阻值变大，电压表读数变小C.当传送带上有物品挡住由A 射向 B 的光信号时，光敏电阻的阻值变小，电压表读数变小D.当传送带上有物品挡住由A 射向 B 的光信号时，光敏电阻的阻值变大，电压表读数变大4.LC 振荡电路中，电容器两端的电压U 随时间 t 变化的关系如图所示，由图线可知（）A.在时刻电路中的电流最大B.在时刻电路中磁场能最大C.在时间内，电容器的电场能不断增加D.在时间内，电容器的电量不断增大5.间谍卫星上装有某种遥感照相机，可用来探测军用和民用目标。这种照相机能拍到晚上行驶的汽车，即使汽车不开灯行驶，也瞒不过它。这种遥

3、感照相机敏感的电磁波属于()A.可见光波段B.红外波段C.紫外波段D.X 射线波段6.传感器被广泛的应用在日常生活中，下列用电器中，没有使用温度传感器的是（）A.遥控器B.空调机C.电冰箱D.电饭锅7.关于电磁波和现代通信，下列叙述不正确的是（）A.卫星通信是利用人造卫星作为中继站进行通信的B.电磁波的频率越高，可以传送的信息量就越大，电磁波在空气中传播的速度就越大C.电磁波可以在真空中传播D.光纤通信具有传输信息量大、光能损耗小等优点二、多选题8.用一平行板电容器和一个线圈组成LC 振荡电路，要增大发射电磁波的波长，可采用的做法是()A.增大电容器两极板间的距离B.减小电容器两极板间的距离第

4、2页/共7页C.减小电容器两极板的正对面积 D.在电容器两极板间加入电介质9.下列说法中正确的是（）A.摄像机实际上是一种将光信号转变为电信号的装置B.电视机实际上是一种将电信号转变为光信号的装置C.摄像机在1 s内要传送25 张画面D.电视机接收的画面是连续的10.如图所示的振荡电路中，某时刻线圈中磁场方向向上，且电路的电流正在增强，则此时（）A.a 点电势比b 点低B.电容器两极板间场强正在减小C.电路中电场能正在增大D.线圈中感应电动势正在增大三、填空题11.电磁波用于超远程通信的波段名称是_，用于无线电广播和电报的波段名称是_，用于电视和宇航通讯的波段名称是_ 12.某电磁波相邻两波峰

5、之间的距离为5m，则他的波长为_m，频率为 _Hz，合_KHz=_MHz 在电磁波谱中，它是_。13.如图 LC 振荡回路中振荡电流的周期T=2 102s自振荡电流沿反时针方向达最大值时开始计时，当t=3.4 102s 时，电容器正处于_状态（填“充电”、“放电”、“充电完毕”或“放电完毕”）这时电容器的上极板 _（填“带正电”、“带负电”或“不带电”）四、实验探究题14.如图所示，A 是浮子，B 是金属触头，C 为住宅楼房顶上的蓄水池，M 是带水泵的电动机，D 是弹簧，E 是衔铁，F 是电磁铁，S1、S2分别为触点开关，S为开关，J 为电池请利用上述材料，设计一个住宅楼房顶上的自动注水装置（

6、1）连接电路图；（2）简述其工作原理(涉及的元件可用字母代替)五、综合题15.说明下列各种场合分别选用的传感器（用代码表示，可重复应用）常用传感器的类型有：a红外线（光）传感器b温度传感器c声传感器d压力传感器（1）普通电冰箱中的自动温度控制电路是_第3页/共7页（2）马路两侧的路灯控制电路是_（3）气垫导轨上用的光电门是_（4）楼梯灯控制电路是_（5）宾馆的自动门是_（6）话筒是 _（7）非接触式体温计是_（8）遥控电视机的接收器是_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】转换频道是为了使电视的接收电路的频率与某电台的频率相同，产生电谐振，故为调谐 故选：A【分析】电视频道有许

7、多种，它们各自的信号不相同，为了能选择自己喜欢的电视节目，必须对电视进行调谐2.【答案】B【解析】【解答】由和可知，当d 减小时，T 增大则T1T2 故选 B【分析】振荡电路产生的电磁波的周期公式的理解3.【答案】D【解析】【解答】B 是光敏电阻，其阻值随光照强度的增强而减小当没有物品挡住光时，光射向 B，B的阻值减小，其电流变大，由UEIr 知电压表读数变小，A、B 错误；有物品时，光被挡住，B 的阻值增大，电流减小，电压表读数变大，C 错误，D 正确。故选 D【分析】本题结合运动学和欧姆定律考查光敏电阻的特性，有一定的综合性。4.【答案】C【解析】【分析】电路中由 L 与 C 构成的振荡电

8、路，在电容器充放电过程就是电场能与磁场能相化过程电量或电压体现电场能，电流体现磁场能。在 t1时刻，电路中的q 最大，说明还没放电，所以电路中无电流，则磁场能最小故A 错；B 错误。在t2到t3时刻电路中的q不断增加，说明电容器在不断充电，电场能不断增加，故C正确；在 t3到 t4时刻电压在减小，电量在减小，说明电容器在放电，D 错。故选：C。【点评】电容器具有储存电荷的作用，而线圈对电流有阻碍作用，关键是体会到电场能从电容器的电压或电量表现出来，磁场能从线圈中的电流大小表现出来。5.【答案】B【解析】【解答】所有的物体都能发出红外线，热的物体的红外辐射比冷的物体的强，间谍卫星上装的遥感照相机

9、，实际上是红外探测器，它能在较冷的背景上探测出较热物体的红外辐射，这是红外摄影的基础。第4页/共7页再者，红外线波长比其他波(如可见光、紫外线、X 射线)的长，有较好地穿透云雾的能力，故B 正确。而其他选项的光不具备以上特点，故A、C、D 错误。【分析】根据红外线的特点，结合遥感照相机的原理，根据相关知识回答案问题。6.【答案】A【解析】【解答】A、各种遥控器均与温度无关，说明没有使用温度传感器，B、空调机中当温度低于设定的临界温度时，压缩机会工作，说明有温度传感器，C、电冰箱中，当温度高于设定的临界温度时会工作，说明有温度传感器，D、电饭锅中，当温度高于设定的临界温度时会断开加热电路，说明有

10、温度传感器，本题选没有使用温度传感器的，故选：A【分析】温度传感器通过将温度这个非电学量转化为电学量或者电路的通断来控制电路7.【答案】B 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子 师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。【解析】【解答】A、卫星通信是利用人造卫星作为中继站进行通信，该选

11、项说法正确，不符合题意；B、电磁波的传播速度是一定的，与电磁波的频率无关，该选项说法不正确，符合题意；C、电磁波可以在真空中传播，该选项说法正确，不符合题意；D、光纤通信是利用激光在光导纤维内壁不断反射来传递信息的，光纤的抗干扰能力强，不受外界电磁波的干扰与影响，该选项说法正确，不符合题意 故选 B【分析】（1）卫星通信是一种利用人造地球卫星作为中继站来转发无线电波而进行的两个或多个地球站之间的通信（2）任何一种频率的电磁波在真空中的传播速度都相同，电磁波的波长与频率成反比，电磁波的频率越高，它的波长就越短（3）电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播；（4）光纤，是光导纤维的简写，它是利用光

12、在玻璃制成的纤维中发生全反射原理工作的二、多选题8.【答案】B，D【解析】【解答】由可知，要增大发射电磁波的波长，必须减小振荡电路的振荡频率f；由可知，要减小f，就必须增大平行板电容器的电容C 或电感 L；由可知，要增大 C，就必须减小电容器两极板间的距离或在电容器两极板间加入电介质，故选答案BD【分析】对振荡电路产生的电磁波的频率公式为：=和电磁波波速与波长关系为：c=的理解9.【答案】A，B，C【解析】【解答】通过摄像机摄到景物的光信号，再通过特殊装置（扫描）转变为电信号，在1 s 内要传送 25 张画面；电视机通过显像管将接收到的电信号再转变为光信号，最后还原为图像和景物，每秒要接第5页

13、/共7页收到 25 张画面，由于画面更换迅速和视觉暂留，我们感觉到的便是在连续活动的图像，所以A、B、C 正确【分析】了解摄像机的工作原理，摄像机摄到景物的光信号，再通过特殊装置（扫描）转变为电信号。10.【答案】A，B【解析】【解答】解：结合图中的磁场的方向，根据安培定则，线圈中的电流从b 到 a，此时电流正在增强，表明电容器正在放电，所以下板带正电，上板带负电a 点电势比b 点低，电容器两极板间场强正在减小，电场能在减小，电流放电变慢，线圈中感应电动势变小故AB 正确，CD 错误故选：AB【分析】根据磁场方向由安培定则判断电流方向，电流方向是正电荷移动方向，根据电流方向及电容器充放电情况判

14、断极板带电情况振荡电路中有两种能：电场能和磁场能，根据能量守恒定律分析能量的变化三、填空题11.【答案】长波；中波；微波【解析】【解答】长波主要靠沿着地球表面的地波传播，其传播损耗小，绕射能力强，用于超远程通信无线电广播和电报利用中波传播中波传播的途径主要是靠地波，只有一小部分以天波形式传播以地波形式传播的中波传播不远（约二三百公里）于是白天难以收到远处的中波电台到了夜间，中波可以通过天波途径，传送到较远的地方于是夜间收到的中波电台就多了由于微波频率很高，所以在不大的相对带宽下，其可用的频带很宽，这意味着微波的信息容量大，所以电视和宇航通讯都是工作在微波波段【分析】长波（包括超长波）是指频率为

15、300kHz 以下的无线电波；中波是指频率为300kHz 3MHz 的无线电波；短波是指频率为3MHz 30MHz 的无线电波长波用途：超远程通信；中波用途：无线电广播和电报；微波的用途：微波炉，电视、宇航通信等等12.【答案】5；6 107；6 104；60；无线电【解析】【解答】已知相邻两波峰之间的距离为5m，可得波长为=5m 频率：由c=f 得 f=6 107Hz；则f=6 107Hz=6104kHz=60MHz 由图可知，它属于无线电波【分析】波长通常是指相邻两个波峰或波谷之间的距离，根据c=f，可求得频率，1MHz=1000KHz=1000000Hz，依照波长的长短的不同，电磁波谱可

16、大致分为：无线电波，微波，红外线，可见光，紫外线，射线，射线13.【答案】充电；正电【解析】【解答】LC 振荡回路中振荡电流的周期T=2 102s，t=0 时刻振荡电流沿逆时针方向达最大值，即分析中的时刻；第6页/共7页t=3.4 102s=1.7T，与分析中的T 中间某时刻相同，电容器在正向充电，电容器的上极板带正电故答案为：充电、正电【分析】LC 振荡电路中电流变化一个周期过程（设t=0 时刻，电流为零，电容器上极板带正电）：0，电流逆时针逐渐增加，时刻达到最大值，放电完毕；，电流逆时针逐渐减小，时刻减为零，反向充电完毕；，电流顺时针增加，时刻达到最大值，反向放电完毕；T，电流顺时针减为零

17、，正向充电完毕语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容

18、、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。四、实验探究题要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论

19、和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。14.【答案】（1）电路图如图所示：（2）工作原理：合上开关S，水泵工作，水位升高，当浮子上升使B 接触到 S1时，左侧电路(控制电路)工作，电磁铁F 有磁力，拉下衔铁E，使 S2

20、断开，电机动M 不工作，停止注水，当水位下降使B与 S1脱离，电路停止工作，F 无磁性，D 拉动 E，使 S2接通，电动机M 工作。第7页/共7页【解析】解答：连接线路图如图所示：按图连接好电路，合上开关S，水泵工作，水位升高，当浮子上升使B 接触到 S1时，左侧电路(控制电路)工作，电磁铁F 有磁力，拉下衔铁E，使 S2断开，电机动M 不工作，停止注水，当水位下降使B与 S1脱离，电路停止工作，F 无磁性，D 拉动 E，使 S2接通，电动机M 工作。分析：本题是实际问题的分析，这是考题中常见的题型，需要引起重视。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地

21、让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展

22、。五、综合题15.【答案】（1）b（2）a（3）a（4）a、c（5）a（6）c（7）a（8）a【解析】【解答】解：（1）普通电冰箱中的自动温度控制电路采用的温度传感器b；（2）普通电冰箱中的自动温度控制电路是采用了光传感器a（3）气垫导轨上用的光电门采用的是光传感器；（4）楼梯灯控制电路为声光控电路，故采用了光传感器a和声传感器c；（5）宾馆的自动门采用的是光传感器；（6）话筒采用的是声传感器；（7）非接触式体温计采用的是温度传感器；（8）遥控电视机的接收器采用的是红外（光传感器）a；故答案为：（1）b（2）a（3）a（4）a c（5）a（6）c（7）a（8）a【分析】传感器的作用是将温度、力、光、声音等非电学量转换为电学量明确各种装置的基本原理即可明确采用了何种传感器