有关课外活动计划模板汇编5篇.doc

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1、 有关课外活动计划模板汇编5篇一、指导思想 本学期我们以做优秀的世界公民和永久的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有胜利的喜悦，真正为学生的进展效劳。 二、统筹安排，确定课程 本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的根底上对一些活动课程进展改革与调整。 三、敬重主体，实行双选 我们将在兴趣小组实施过程中连续实行双选制度:活动前，教师依据课程的开设状况，鼓舞学生依据自身特长，特殊是兴趣所向，选择兴趣小组。在教师的帮忙下，学会观看，学会分析，从而制造真正属于自己的共性空间。 四、落实常规，健全制度 为加强常规催促治理，避开兴趣小组的随便性和盲目性

2、，我们坚持“六定”。 肯定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的根底上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程;二定活动目标，针对重点工程，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间，兴趣小组活动列入教学规划，每周两课时的固定活动时间;四定活动内容，每个兴趣小组活动必需严格根据规划上活动;五定辅导教师;六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。 五、科学治理，追求质量实效 1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带着学生预备的活动器材等，准时的到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动的状态。 2、兴趣小组要切实加强安全教育，仔细落实好安全措施，教师须自

3、始至终担当指导组织工作，活动巡察指导亦要面对全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特别状况需事先请假，并通知到本组全部成员。 3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和治理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不行随便将任一学生退出活动班组。专用活动室负责教师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。 课外活动规划 篇2 （一）阅读书目： 1、必读：窗边的小豆豆、童年窦桂梅教阅读 2、选读：时代广场的蟋蟀长袜子皮皮调皮包埃米尔小绿人银顶针的夏天绿山墙的安妮城南旧事海底两万里假设给我三天光明上下五千年爱的教育中华美德故事郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文

4、轩、老舍、等一些现代闻名作家的作品。 （二）背诵篇目 1、小学生必背古诗80首 2、经典国学诵读 3、校本课程陈毅的诗词 四、详细措施 （一）激发读书兴趣。让学生搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生深厚的兴趣。 （二）创立读书角。由师生一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满意孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。 （三）进展读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进展读书的指导。重点强化“不动笔墨不读书的方法： 1、圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。

5、或爱、或憎、或疑、或思。 2、做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 3、写读书笔记。可做摘抄、写体会。 4、运用语言积存，启发学生学会制造。经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓舞学生大胆制造，点燃学生心中的制造欲望，使学生的制造潜能得以发挥出来。 （四）注意沟通和评比。办有关读书方面的小报，一月一次。每周进展展览评比，进展读书心得的沟通。 （五）推举好书活动。教师每周和孩子们一起把自己读过的认为比拟好的书推举给全班同学，在推举时可以说说认为好的缘由和自己的阅读感受。

6、 （六）保证阅读时间。每周星期三下午托管课为阅读课。在学生阅读前，语文教师做必要的指导，指导学生读书方法，鼓舞学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平常回家自由读。除了开设欢乐阅读40分阅读课以外，每天中午饭后可以阅读至少半小时，另外，还可以把读书当成家庭作业中的一项。 （八）家校结合催促。既然是课外阅读，学生大局部阅读时间都在课外或家里，利用双休日带孩子去单位科技读书馆读书，并与教师常常联系沟通孩子读书状况。教师鼓舞学生到学校图书馆借书读。保证孩子多读书，读好书，留意培育孩子的阅读兴趣。要想提高阅读效率，首先要跟家长沟通。通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，了解课外阅读的意义，提倡

7、家长在家庭里创设读书气氛，支持孩子多买书、读书，并尽量起到榜样带头作用。孩子读书后，与孩子沟通相关内容，培育孩子的理解、表达力量，增加孩子的读书欲望。鼓舞家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，让家庭生活由于有了“亲子共读”而洋溢温馨，培育孩子的阅读兴趣。 五、评估方法： 1、填写阅读记录。每天在学校坚持有肯定的.时间让学生阅览，回家规定有一个小时的阅读时间并做好读书笔记，写出简短的读书体会，请家长协作，在回家记录本上反应，教师定期检查。每周选出一些摘录仔细同学的读书笔记本向大家进展展览，加以确定和表扬。 2、注意沟通反应。 （1）课堂教学时，教师依据课文的内容进展拓展，让学生围绕课文

8、的内容收集材料，在课上进展沟通、反应。 （2）每月最终一周的阅读课进展学生摘抄及读后体会沟通。 （3）通过开故事会、美丽文章诵读等形式沟通读书心得，引发学生的兴趣，培育学生的语言表达力量和口头表达力量。“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评比活动。 3、以评促读。每月评比班级“读书之星”，进展表彰嘉奖。 读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而沉着当书生，潇洒走人生。这是我们的最终追求。 4、定期或不定期地检查阅读效果。 如：指名读一个自己喜爱的故事；把自己最拿手的故事讲给别人听；你在哪个故事里学会了做什么；懂得了一个什么道理等等。形式

9、多样、气氛活泼的检查活动让学生趣味盎然，从而较好地把学生完成作业的意愿，维护自己威信的自尊心等行为动机迁移到课外阅读上来。学生由于感到阅读有成效，意识到课外阅读在他们的学习中的推动作用，是他们自身的需要而不是教师的强求责难。从而渐渐增加求知欲，并使阅读技能得到进展。学生养成良好的阅读习惯，主动扩大阅读面，拓宽视野，丰富学问，捉高学问，提高自身的语文力量。 5、制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读状况进展周评，于星期一早上交给教师进展批阅，并把每一位学生一周阅读状况展现在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供相互学习。 课外活动规划 篇3 一、指导思想： 引导学生开展安康和有益的

10、课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新奇学问，培育学生的兴趣和爱好，进展学生的智能。 二、活动资料： 1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。 2、利用班级图书角，组织开展读书活动。 3、在重大节日，开展诗歌朗读活动。 三、活动措施： 1、保证活动时间，在每周二、四、五组织二非常钟的活动，让学生有充分的时间进展活动，切实到达活动目的。 2、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进展记录、总结。发觉问题准时改正，为后面的活动打好根底。 3、抓好个别辅导，让个别差的学生在原先的根底上得到提高。 4、发扬群众精神，使每一个

11、学生的潜能得到最大限度的发挥。 课外活动规划 篇4 一、指导思想： 兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动，课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长， 为培育学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。 二、活动

12、目的： 1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培育学生英语学习力量。 3、培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。 4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好根底。 三、活动内容：（每次确定一个主题） 1、进展课文朗读训练。 2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。 3、依据话题，进展争论，编对话及表演。 4、英语词汇大比拼训练。 5、学唱英文歌。 6、争论英语，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。 7、依据话题，进展争论，编对话表演。 8、自由对话（用英语沟通）。 四、活动要求： 每位同学必需按时参与兴趣小组活动，在活动中积极参加，团结协作。 五、

13、活动措施： 1、充分利用录音磁带进展朗读训练，并积极开展朗读竞赛。 2、开展有效的嬉戏竞赛，学生进展词汇大比拼。 3、利用校园小播送，让学生进展口语表达，能够流利地进展口语交际。 4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进展活动。 六、详细安排：（略） 课外活动规划 篇5 一、指导思想 为了仔细贯彻落实教育部及上级主管部门关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，使学生身心得到安康进展，全面提高学生综合素养，增加师生间的友情，办好人民满足的教育，结合本校实际，特制订本方案。 二、组织机构 为确保学生课余文体活动安康有序地深入开展，学校成立课外活动指导小组。 组长：陈

14、武生 副组长：张之柳、胡开智 成员：李秋民、涂发堂、各班主任、各教研组长、综合教研组全体成员 三、活动目的 1、培育学生的动手动脑力量，丰富课余生活，调动学生的学习、生活心态。 2、培育学生健体审美力量，增长学问，进展智力，让学生在活动中学有所乐、学有所获、学有所用。 四、活动要求 1、各项活动由负责人制订方案，先以班为单位进展预赛，每班选出肯定数额的学生参与学校的决赛。 2、班主任为班级活动的第一责任人，负责班级学生课外活动的组织、实施与安全，科任教师为班级学生课外活动的帮助者，力争使每位学生都参与到活动中。 3、每位学生必需自觉遵守各项活动的规章要求，听从指挥和安排，并按时参与活动。 4、活动场地及器材治理，由总务处统一安排。 5、活动时间见活动详细安排。 五、安全治理 1、每个活动组织者要仔细组织，细心安排，确保安全事故为零。 2、活动前仔细组织学生学习活动的规章，要仔细进展安排，并仔细做好预备工作，防止意外事故发生。 3、活动前要仔细检查活动器材、场所是否符合活动的要求，有生理缺陷的学生不能参与相应的活动。 4、各项活动前要制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中