有关初中学习计划范文8篇.docx

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1、 有关初中学习计划范文8篇 (一)抓好预习环节 预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好承受新学问的预备过程。有些学生由于没有预习习惯，对教师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。教师讲什么就听什么，教师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。 (二)注意听课环节 学生的大局部时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生承受教师指导，把握学问，进展智力的中心环节。是猎取学问的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生全神贯注，用心听讲;有的分心

2、走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录;有的边听边记，根本上能把教师讲的内容都登记来;有的以听为主，边听边思索，有了问题登记来;有的干脆不记，只顾听讲;有的边听边划边思索。思索时，有的思索当堂内容，有的思索与本课相关的学问体系，有的思索教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比拟。 那么，怎样才能到达听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听教师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。 (三)紧抓复习环节 复习是对前面已学过的学问进展系统再加工，并依据学习状况对学习进展适当调整，为下一阶段的学习做好预备。因此，每上完一节课，每学完一篇

3、课文，一个单元，一册书都要准时复习。若复习适时恰当，学问遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过试验发觉刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。全部的人，学习的学问都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是由于能常常从不同的角度、不同的层次上进展复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，许多学生对所学学问记不住，并不是脑子笨，而是不擅长复习，或复习功夫不深。 (四)独立完成作业环节 独立完成作业是深化学问，稳固学问，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些

4、学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向教师交差完事。 (五)仔细记好课堂笔记 记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发觉的问题，要准时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。 (一)抓好预习环节 预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好承受新学问的预备过程。有些学生由于没有预习习惯，对教师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。教师讲什么就听什么，教师叫干

5、什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。 (二)注意听课环节 学生的大局部时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生承受教师指导，把握学问，进展智力的中心环节。是猎取学问的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生全神贯注，用心听讲;有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录;有的边听边记，根本上能把教师讲的内容都登记来;有的以听为主，边听边思索，有了问题登记来;有的干脆不记，只顾听讲;有的边听边划边思索。思索时，有的思索当堂内容，有的思索与本课相关的学问体系，有的思索教师的思路，有

6、的拿自己的思路与教师的思路比拟。 那么，怎样才能到达听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听教师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。 (三)紧抓复习环节 复习是对前面已学过的学问进展系统再加工，并依据学习状况对学习进展适当调整，为下一阶段的学习做好预备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要准时复习。若复习适时恰当，学问遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过试验发觉刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。全部的人，学习的学问都会发生先快后慢的遗忘

7、过程。一些记性好的学生是由于能常常从不同的角度、不同的层次上进展复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，许多学生对所学学问记不住，并不是脑子笨，而是不擅长复习，或复习功夫不深。 (四)独立完成作业环节 独立完成作业是深化学问，稳固学问，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向教师交差完事。 (五)仔细记好课堂笔记 记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当

8、。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发觉的问题，要准时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。 初中学习规划 篇2 其实从升入初一开头，关于中、高考的战斗已经开头。面对中考和高考这两次重要的考试，细节往往打算着最终的成败，而大起大落的学生最终考试结果往往是“落“.因此，陕西巨人学校建议做个完善的规划，注意平常功夫，夯实根底，对刚入初一的学生显得尤为重要! 根底初一 初一的学问点不多，难点也不是许多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中，同学们进入了一个全新的环境。教师的教学方式变了，学习的学问更深入了。可以说，对大局部同学来讲，进入初中大家又重新回到了同一个起跑

9、线上。大家都知道，百米赛跑起跑很重要。假如竞赛的前三分之一你落在了后面，后面想追逐就难了。更重要的是，在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它，没有把握学习新学问的新方法。将这些问题积存到初二，就会在心态上消失问题。所以，在初一阶段，同学们要完成两个任务：一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换，越早适应初中的学习习惯，越能够比别人提前一步;另一方面，在学习的”过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个学问点，不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同，它对每一个学问点都挖掘的比拟深，在弄懂的根底上要求能够娴熟应用，甚至创新。 另外，初一的学习也要留意肯定的超前性，在初一升初二的暑假要适当学习初二学问

10、，究竟初二的难点更多，及早的了解一些，有助于分担初二学习的负担。 关键初二 初二的学习任务是整个初中三年最重的。需要留意的问题有二：一是，初一的根底假如打得很好，并且在初一升初二的暑假对初二学问有一个也许的了解，那么学好初二内容决不困难。由于初二的学问虽难，但它所应用的许多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装，或进展更深入的拓展而已。二是，在初二的学习中，我们要留意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，肯定要进展归类，进展有针对性地学习。 另外，需要留意两点，一是，许多重点高中的试验班会在初二就把初中的大局部学问点讲完，留下一少局部放到初三再讲

11、。这就加重了初二学习的负担，因此，初一的提前学习就显得尤为重要了;二是，有些具有高中部的学校会在初二的期末进展考试，打算哪些同学直接进入高中部学习，哪些同学连续留在初中部学习参与中考。同学们要及早了解相关的信息。 冲刺初三 初三的学问点不多，但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对性。尤其是到了初三下半年，最好能够将近几年的中考真题做一下，了解一下哪些地方会出难题，要下功夫把握;哪些地方出简洁题，只需了解即可。 万事开头难。刚刚步入初中，同学们肯定要把握好自己的心态。既不要抱有中考是件遥远的事，初一玩玩也无所谓的心态，放松自己，也不要因一些刚进入初中所消失的新问

12、题而失去信念。脚踏实地的学习，持之以恒的努力，自然而然就会有好的收获。 初中学习规划 篇3 依据新课标、考试说明以及中考化学命题的方向和趋势，总结历届学生中考总复习的胜利阅历，结合学生状况，特制定本学期的复习规划。 一、指导思想 以国家公布的全日制义务教育化学课程标准(试验稿)确定的培育目标为依据，结合海南省初中化学科“考试说明”，强化学生根底学问，培育学生试验技能，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学学问与生活、社会、科技之间的联系，培育学生的探究力量。 二、复习安排 规划于第六周内，完成化学课程全部新课的教学工作，从第七周开头进展化学复习。 复习分三个阶段： 第一阶段(4周

13、)：回归教材，抓实根底 首先，夯实双基构建网络 。课本是复习的最好蓝本，其中隐藏着很多学科思想和方法;双基是学生力量提高的根底，是科学解题的依据。复习时应化学课程标准和考试说明为切入点，梳理学科学问、擅长进展“分析、比照、综合、推理”形成学问、力量网络，进展学问间的穿插和渗透，以便从整体上把握学问，应用时快速提取，并保证解决问题的精确性。 其次，通过单元检测，针对学生测试中消失的共性问题，准时组织反应练习，帮学生查漏补缺、订正错误、稳固提高。 其次阶段(6周)：专题复习，联系实际，培育力量。 初中化学内容包括：科学探究，身边的化学物质，物质构成的神秘，物质化学变化和化学与社会进展五个局部。 学

14、问的稳固，力量的提高，离不开解题。但要精选习题，摆脱题海，因此所选习题力求严密结合学问点，以根底题和中档题为主，依据学生状况适当拓展，对不同层次的学生提出不同的要求。要教会学生学会审题、析题，挖掘题目的隐含条件，对题目进展变式训练和拓展训练，从不同层次、不同角度，分析、解决问题，探求解题思路，总结解题规律，归纳解题技巧，做到举一反三，触类旁通。同时对学问点、考点和热点进展到位训练，力求到达高效训练。 第三阶段(4周)：综合复习，查漏补缺 本阶段教学目标：结合省调研试题和海口市的二次模拟考试，检查学生学问缺陷，训练解题技巧，标准答题行为，调整临考心态。积存考场阅历，全面提升学生中考应试水平。 详

15、细安排： 第一轮：章节复习，打好根底;(3.20-4.20) 其次轮：专题复习，培育力量;(4.21-5.31) 专题一、化学根本概念和原理(4.21-4.28) 1、物质的组成与构造 2、物质的分类 3、物质的性质与变化 4、化学用语 专题二、元素化合物(5.4-5.18) 1、空气与氧气 2、溶液 3、水 氢 4、碳和碳的氧化物 5、金属和金属材料 6、生活中的酸、碱、盐 专题三：化学试验(5.22-5.26) 1、常用仪器及根本操作 2、气体的性质与制取 3、物质的检验、鉴别、分别与提纯 4、试验设计与评价 专题四：化学计算(5.28-6.1) 1、依据化学式的计算 2、依据化学方程式的

16、计算 3、有关溶液的计算 专题五：应用与创新(6.4-6.9) 1、联系实际的应用题 2、信息赐予题 3、科学探究题 4、学科渗透题 第三轮：综合复习，稳固提高。 初中学习规划 篇4 自20xx年毕业至今，已经有五年了。回忆这五年，大多是自己摸爬滚打，靠着感觉在摸石头过河，缺乏良师的专业指引，我感觉教学上进步甚微。讨论生毕业于英汉笔译专业，擅长的是文本翻译，对于教学却没有专业系统的学习。开头两年在高中教学，毫无阅历带班主任，还有英语小班教育改革下的每天四节课，每天晚修忙完学生事务之后，才能开头紧急备其次天的课程，没有哪一天在凌晨前睡过觉。也是那两年，把嗓子累垮了。教学中没有专业师傅的系统指导，

17、自己也缺少时间钻研，教学效果平平，但终于学会了教态的沉着与淡定。 第三年到了初中，重新适应学生与教材，熟识学校的一切。由于学区的特别性，学生的特别性，治理在渐渐完善的过程中，才最终有时机更多参加区的一些英语教研活动。自来到红岭，就耳闻廖教师教学水平了得，身为教研员的她，对待工作非常严格仔细；听闻她的徒弟们个个都很牛，在教学上表现突出，创举频频。我们英语组的xx就是一个典范。所以始终很憧憬。最终，被我逮着时机，参加了廖教师的工作室。真的感到非常荣幸，从开头培训的那天，就暗下决心，决不能辜负这等好时机，必需专心学习，让自己的教学水平与教师修养不断提高。 于是，制定了我的三年学习规划，并以此为路径，

18、让自己一步步朝目标靠近： 第一年：虚心学习，在海量听课的过程中，取各家之长补自身之短，在实际教学中不断完善自我。 首先，积极参与每次工作室的培训，学习最先进的教学理念，跟上最前沿的学科步伐，以理念武装自己的教学思维。 其次，不放过任何一次听课与学习的时机，在教学实例中不断反思，不断借鉴，不断提高自身的教学水平。 再次，踊跃参加各层次的研讨课、公开课等，争取每个学期至少上一次公开课，让自己在不断磨课中快速成长。 最重要的，在4月份到5月份，仔细高质量完成V课的制作。 固然，除了工作室的讲座等，还必需以专业教学理论来提高自己，更新自己的教学理念，因此，每个学期完成至少一本教学理论专著的阅读与反思。

19、 其次年：理念用于实践，在实践中不断修正和提高自己的教学方法，渐渐形成高效的教学风格。 第一，将学习到的理论和优质课例为我所用，在每一次备课、上课、作业当中，应用相关理论指导，并在课堂中每日实践，细心备好每一节课，让每一节课都更高效，在课后做好反思，并争取每节一小结，每周一反思，每月在教学博客上总结教学所得。 其次，在科技进展日新月异的今日，跟上进展潮流，让信息技术为我们所用，在课堂与课外积极利用教学相关app，帮助教学，如学会娴熟地使用微课、V课等手段，让课堂更高效；在课堂上娴熟使用同屏器更真实地创设情境，让学生在语境中更好地学习英语；在课后作业布置中，使用猿题库、百词斩、英语趣配音等app

20、，让课外作业更多样更好玩让科技为英语教学效劳。 第三，在每天的教学中，有意识地留意教态，有意识地培育精炼的教学用语，不断创新教学模式，不断提高教师的个人专业素养。每日学习一点新学问，每日尝试一点新方法，每天都有一点进步。 第三年：实践上升成理论，在教学中积存个案与素材，结合所学理论，形成自己的教学论文，并参加完成至少一个课题讨论。 1. 每日坚持写一点点反思，积存一点点素材，研读一点教学著作，完成至少一篇高质量的教学论文。 2. 通过三年的教学实践与反思，结合学生的表现与进步，收集数据，找准一个切入点，完成一个教学课题的讨论，并争取胜利结题，完成论文。 虽然许多想法可能还不够成熟，但是世上无难

21、事，只怕有心人。今日立帖为证，在教学中，我肯定会不断关注周边的信息，抓住一切时机，让自己实现目标，成为一名杠杠的英语教师，让每一节课后更少圆满，让自己更满足！ 初中学习规划 篇5 初一是初中的第一个台阶，假如想要迈出扎实的第一步，就要把一切精力全部都用在学习上，但是必需要欢乐学习。所以，能够为自己量身定做一个适合自己的规划，此规划必需要适合自己，才能到达目标。 最大目标：无论哪次考试，都要持续在班级1-10-20-30名之间。 学习目标： 1、上课仔细听讲、不走神，做好笔记，如有不懂的准时问教师，做到当天的学问当天弄懂。 2、作业仔细完成，不马虎，如有不对的题，看看自己是不仔细还是不会，假如是

22、不仔细，要吸取教训，假如是不会，就得准时问家长。 3、每一天准时复习当天学完的学问，写完作业再预习其次天要学的。 4、每周休息日，在完成作业的状况下，要把一周学习的学问，全部总结一遍，再稳固一遍，并写出自己一周的学习心得。 5、每一天要听30分钟英语，训练自己的听力。 6、数学、语文、英语这样的主课，课上必需要认真倾听教师的解析，每一天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自己缺乏的地方，该背的资料要准时背熟，直到全部都会为止。 7、每次测验完教师讲卷子要仔细听，找到自己出错的缘由，准时改正，务必是真的明白、真的会了才行。 8、利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。 行为习惯目标： 1、开

23、头重视学习，仔细改正犯懒习惯，每次考试都要尽自己最大努力考出最好成绩。 2、上学不迟到，不早退。 3、和其他同学搞好关系，与别人友好相处，有事没事都常联系一下。 4、专心参与学校和班群众组织的各种活动，不做性格孤僻的孩子。 5、体谅父母，敬重教师，做一个懂事的孩子。 6、准时告知父母自己的去向，不叫他们为自己担忧。 以上资料就是我的规划，我要专心根据规划坚持下去，争取有新的转变! 初中学习规划 篇6 一、学习时间安排 1、每天6：10起床。翻开收音机边听英语，边洗漱吃饭。 2、到校后利用课前时间多看看今日要讲什么，回忆昨天的东西。 3、充分利用每堂课，仔细听讲，不懂就问，多和四周同学沟通学习阅

24、历和解题方法。 4、中午要有午睡习惯，大约在2040分钟左右。剩下的时间用于背语文的古诗和历史。每天中午背35首古诗。同学，贵在坚持不懈！ 5、在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚刚教师所讲的自己懂了多少，有问题准时解决。 6、放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。 7、初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。 8、到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。 二、学习方式： 对于语文，最重要的就是平常的积存。 教课书上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。这是前面根底的10分。后面的阅读肯

25、定要留意平常的积存， 首先要多读好的文章，留意积存其中的词汇。 读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析肯定要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。 做题的时候肯定要在把握文章中心的根底上。 读不懂就再读，要是真的读不懂，那么就是根底功不够。关于作文首先卷面肯定要干净，有必要的话可以练下字。平常要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮忙。但关键还是靠自己的感觉。 数学平常假如作业不多的话，自己可以多做一点题。肯定记住：熟能生巧！这一点致关重要！对于理科，做完了都要检查。检查的时候假如时间还多，那么把答案蒙起来，重新做一遍吧！时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍

26、。最终加一点：切忌骄。 上课留意听讲，语法不仅仅要背，而且要娴熟（这点跟数学一样），学习了语法就多练习。单词要努力背诵，反复稳固，多学多背多用才是硬道理！不要忽视课外的培育，多看一点适合自己的英语杂志电视等。语感的培育同样重要，有了较强语感可以大大加强速度及正确率。这全依靠课外培育。 物理是一门理科，但同时又与日常生活亲密相关，从某个角度说，物理就是生活的学科。平常的生活中可以留意观看一下四周的物理现象，比方打篮球的时候篮球飞了起来那是由于人的手对它做了功，它依靠惯性飞行；飞行过程中是动能转化为重力势能，重力势能又转化成为动能等等。物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆，并且懂得举一反三的

27、道理。做物理试验的时候不能马虎，留意观看，并且要亲自动手做一做。 政治考试的时候应当是开卷的（至少我们是）。这样题型会相对敏捷，但是万变不离其宗。考试之前对教材肯定要熟识。另外做题的时候要好好审题，答偏了可是一点分都不给的！答一题的时间不能太长，简答题答清要点即可。假如闭卷肯定要背得各个概念。 对教材要熟识，可以采纳通读教材书的方法。答题的时候可以适当的发散。 历史对于大大事肯定要清晰地记忆人物时间地点过程和结果。历史的背诵最好是平常就要背诵下来，临时记忆效果不会太好。历史是一门正宗的课外学科，所以课外的积存是最重要的。课外的把握若是丰富了，自然不会怕考试。 学习地理同样是课外的积存，个人推举

28、中国地理杂志一书，我认为对于有需要的人，它是不错的选择。学习地理还有一个小窍门，那就是听天气预报，这对于记忆各省市行政区很有帮忙。 最终一点，学习之余要留意劳逸结合。 初中学习规划 篇7 一、制定合理的学习规划 凡事预则立，不预则废。恩格斯说：“没有规划的学习，简直是荒唐。”教育学家们全都认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比拟明确详细的学习规划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自己就到哪里，或教师指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在无所事事中度过。因此每位学生在开学伊始，必需制定自己的规划。 1、制定的一般步骤： 第一步是要分析现有的条件，即个

29、人所处的详细环境和自身已经具备的条件;其次步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行规划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最终一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。 2、规划制定要遵循的原则： (1)、确立明确的目标任何规划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的根底。作为中学生，应对自己的学习提出目标、明确努力方向，对自己的学习将到达什么样的水平有个大致的设想，对自己要进展那种兴趣有个准备。同时，对于自己学习上的缺乏，也要有正确的

30、熟悉，以便确立改良的目标。这样，才能把自己的留意力集中到目标上。凡事预则立、奋则进，所以学习的目的越明确，学习行动的意志也就越坚决，尤其是在高尚学习动机支配下的行动目的，更能使我们不顾生活条件的艰辛，不顾各种内部和外部困难，全力以赴来搞好自己的学习。 (2)、参照生物钟原则。“生物钟周期律”对人起着肯定的影响，我们应因势利导，在高潮时，增加任务量，提高效率。在低潮时，保持正常的任务量，做好充分的心理预备，防患于未然。人由于心理和生理条件的不同，其最正确的“生物钟周期”也不尽一样，即其学习的最正确期也不尽一样，因此只有正确利用生物钟的调整作用，才能更好地制定一套完善的规划，圆满地实现自己的目标。

31、 (3)、难易适度性原则。规划的制定是以实现为目的的，不能过易或过难，只有基于肯定根底之上，遵照维果斯基的“最近进展区”理论才能更好的发挥它的最终作用。维果斯基的“最近进展区”理论认为，人应当基于自己的实际状况，选择适合自己的目标，目标的选定应据有适当的难度，促使学生积极主动的去探究、发觉问题，以满意自己的学习动机，完成自主性学习，使之有所进步。 二、科学预习 所谓科学预习就是要在稳固旧有学问的根底上，积极探究新学问，发觉疑问，以做到心中有数，为进展新一轮的学习而进展预备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才简单打胜仗。可见，只要抓住了

32、预习，就抓住了提高的关键。 1、预习方法： (1)、要仔细读书。先将教材粗读一遍，领悟根本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。 (2)、要仔细思索。预习时要运用已有的学问、阅历及有关参考材料，进展积极的思索，多问几个为什么，弄清旧学问的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。 (3)、要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思索(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学争论，必要时要向教师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思索些新问题。 (4)、要适当地做些习题和实际操作。预惮，可适当地做些处选习题，以准时检查预习效果和稳固、深化学问系统。如有可能，还可做些必要的操作，现场观看、调查讨论等，从而为上新课作些必要的预备。 (5)、要仔细做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们肯定要引起重视。详细来说，预习笔记主要包括五个方面的内容： 一是每一课(或每一章节)中的重点构造或提纲、