暑期社会实践活动策划.doc

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1、 暑期社会实践活动策划一、 活动主题 “走近农村,关注留守儿童” 二、活动目的 1 了解关注留守儿童心理现状及存在问题,通过发挥医学院 （专业）优势,医疗效劳农村,学以致用,使（同学）们的学问得到实践,表达我校学生风貌。 2 深入地走入基层，关注农夫，关注农村，深入农村，调查和反映民意。 3 给农村的群众带去相应的医学学问,科普学问,（生活）学问,社会学问,法律学问,拓宽当地群众视野,转变落后观念,为建立新农村奉献力气。 4奉献出我们的一份力通过义教,给贫困地区的孩子带去新学问新的思想新的理念，送（爱）心，送关心,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。 5 通过活动的影响,呼吁社会,争

2、取更多社会力气关注贫困地区人民的生活状态，关注贫困地区孩子们的教育问题。 6 通过走出（校园），效劳农村，增长社会阅历的进程，加强自身社会实践的意识和力量，培育吃苦耐劳精神,同时为 建立新农村 三、活动地点 周口许湾乡 四、详细日程安排 7月2号-7月7号 五、详细活动流程 前期预备 我们深知个人力气的渺小，集体力气的宏大。在活动之初，我们团队预备在我校四周的多所（小学）发起口号为“留守一份真情，奉献一片爱心”的为留守儿童献爱心的活动。活动时间是两天，我们会联系我校四周小学的的领导和教师，让他们发动孩子们多关怀在远方的那些和自己同龄的孩子们的生活和（学习）状况，熟悉到在这个世界上还有很多需要关

3、爱的孩子们。他们的一份微薄的礼物或许就能触动那颗急需关爱与呵护的幼小的（心灵），让那些即使没有父母在身边的孩子们也能体会到社会大家庭的暖和。他们的礼物可以是一张小小的卡片，一张精致的剪纸，一本自己喜爱的书，甚至一句简短的关爱话语或一封真挚感人的信，他们的礼物可以有许多许多。虽然这些都是小东西，但礼轻情意重，小小的礼物表达的不仅仅是同龄儿童的关爱，他更代表了整个社会大家庭对留守儿童的关爱! 在这个活动中捐赠礼物不是目的，它只是我们对留守儿童的一种关爱形式，是联系和加强城乡儿童关系的一个纽带。信任我们会在郑州市各小学校领导及教师的帮助下，把这个“关注留守，奉献爱心”的献爱心活动做好，做大。让更多的

4、人去关注留守儿童，去帮忙留守儿童。只要人人都献出一片爱，世界将变成美妙的人间!信任我们会满载礼物奔赴淮阳县许湾乡，让那些需要关爱的孩子们切实的感受到集体的暖和! 活动开展 7月4号，从郑州动身，乘坐汽车到许湾乡，开头为期四天的活动 A、开展活动，拉近距离 安排小活动、小竞赛，设奖并赐予嘉奖; 1)猎物大搜寻 嬉戏方式：把在场的小朋友分成若干个小组，列好一个清单交给各个组，让他将单子上的物品一一找出来，然后再交给他一个篮子用来盛放找到的物品。你可以让他（查找）特别详细的物品如一个橘子、纱球、一本杂志、一只拖鞋等。在规定时间内找到的小组获胜，或所用时间最少的小组获胜，并给与肯定的嘉奖。 2)绕口令

5、 嬉戏方式：抽号进展，每人绕口令一次，凡能精确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。 3)YES OR NO： 每局竞赛参与者为两人，规定竞赛时间为5分钟。两人面对面的坐，每人背后都有一个写字板(依据当时状况，用白纸代替即可)，上面写有一样物品的名称，只有对方可以看到。两人可以互问对方问题，答复只能是YES OR NO。依据对方的答案来猜自己背后的物品名称。最先猜出者获胜! 4) 心有灵犀一点通： 两人一组。其中一人可用身体语言描述一件物品，可以用语言，但不能含物品名称中的字。如：要描述的”是红苹果，若用语言描述时消失“红”字，则这个词PASS，换下一个词“香蕉”。在规定时间内猜出物品数最多

6、者获胜! 5) 欢乐传真： 类似于成语接龙，510人一组，主持人告知第一个人一句话或者一个成语，第一个人要用身体语言表达，描述给下一位!直到最终一位，问其答案! 依据最终的答案来推断惩处还是嘉奖! B 、建立留守儿童之家 爱心书架：儿童（安全）学问宣传手册，日常生活留意事项手册，急救小常识手册，心理安康学问手册 爱心文具，爱心（雨）伞等日常公共用品(拉赞助或购置或募捐) 爱心家教：在支教活动日内采纳分组轮番制度，教授学生课内学问，同时结合课外学问，特殊注意素养教育和心理教育。 形成关爱“留守儿童”的工作合力 妇联组与留守儿童的临时监护人进展深入的沟通与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监

7、护人(如学生的爷爷奶奶、外公外婆等)赐予肯定的家教指导，帮忙他们正确地管教留守儿童。 活动预期效果 1、 活动初阶段完成对留守儿童家庭根本状况的了解; 2、 活动中期完成对留守儿童父母的现状的调查; 3、 通过对留守儿童的接触使他们能够较理性的理解父母的苦衷，使他们的能够更加积极的面对生活的不易; 4、 帮忙留守儿童分析现有的困难，为他们将来的生活供应合理的指导; 5、 通过对留守儿童父母的接触，使他们能够从精神、心理上更多地关怀孩子; 6、 呼吁社会及政府的关注，尽可能促进相关政策的实行 六、活动参与的人员及分工 指导教师：周琳 组 长：林梦 副组长：黄聪灵 后勤负责：王高振 宣传负责：侯维娜 电脑操作: 王萌萌 档案资料治理：王萌萌 组员：5人