教科版小学三年级科学下册第三单元第3课《影子的秘密》教案.docx

《教科版小学三年级科学下册第三单元第3课《影子的秘密》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学三年级科学下册第三单元第3课《影子的秘密》教案.docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案序号：课题：3.影子的隐秘备课时间：授课时间：年班：教学目标：1. 知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。知道光源、遮挡物和屏接收影子的平面是影子产生的条件。2. 知道光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方向的变化。3. 通过光和影的试验，急躁观看和记录影子的变化状况。依据试验结果，实事求是地分析光源，遮挡物和影子三者之间的关系。把握仿照和创作不同的手影的方法。4. 乐于参与活动，对探究“影子的隐秘”有确定的兴趣。乐观查找转变影子的方法，体会创作手影带来的乐趣。5. 了解影子成像原理在生活中的运用。知道我们生活在一个布满光影的世界里，人们对光影规律有各种各样的运用。教学重点：了

2、解产生影子的条件和过程，通过模拟试验，理解产生影子的要素光源和阻挡物之间是如何相互影响的。教学难点：理解在模拟试验中把握一个变量不变，转变其他变量的方法，例如保持阻挡物摆放位置不变，转变光源。师生活动设计意图一、导入课介绍“皮影戏”，皮影戏，旧称“影子戏“或“灯影戏“，是一种用蜡烛或燃烧的酒精等光源照耀兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏激 发 学 生 兴剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流 趣，感受知。行的曲调唱述故事(有时用方言)，同时配以打击乐器和弦乐，有深厚的乡土气息。观看“皮影戏”视频资料。二、探究知(一)聚焦：我们已经观看到阳光下影子的变化，影子的

3、变化是怎么产影子的长短生的呢？回忆上节课所学的学问，觉察一天中的影子方向、长短都会随着太阳不同，方向不同， 是太阳位置不同的转变而转变。生活中，除了阳光下的影子，开灯后房间中的影子，翻开 导致的。手电筒后产生的影子，都是常见的现象。那么，影子的变化是怎样产生的呢？二探究：产生影子。利用下面的物品和材料做模拟试验。想一想，不同的材料模拟的是什么？它们对影子的产生起了什么作用？体会产生影子需要三个要素光源、阻挡物、屏，以及三者形成影子的过程。生 1：手电筒为木圆柱影子的产生供给了光源，光源要找到，木圆柱上才会有影子的消灭！生 2：用手电筒照耀到木圆柱上，就能在桌面上看到影子啦！手电筒模拟的是光源、

4、木圆柱模拟的是遮挡物、桌面模拟的是投影面，它们是影子产生的必要条件，缺一不行。什么是光源？光在我们的生活中至关重要，我们读书写字离不开光，吃饭走路也离不开光。生活中有很多物体会发光，如通电的灯泡、燃烧的蜡烛、烟花放出的焰火等。还有一些小动物也会发光，如萤火虫等。除此之外，一些自然现象也会发光，如闪电等。可以自己发光的物体叫做光源。我们所观看的光都来自光源。而没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛，虽然能发光，但它们处在没有发光的状态，所以不算光源。让影子发生变化。我们已经知道太阳下物体的影子会有变化，想方法让我们模拟试验中的影子也产生变化。试验一:探究影子的变化与光照耀角度的关系。转变光源的入射角度和

5、转变木圆柱的摆放方式。试验方法：通过转变照耀角度去争论影子的变化和光源的关系，因此最有效的方法是进展比照试验。试验猜测：影子随光源的转变而转变。试验材料：手电筒、木圆柱、桌子、活动手册。试验步骤：（1） 将木圆柱放在桌子上。（2） 用手电筒分别从不同的方向照耀木圆柱。试验现象：影子的方向与长短随着光照耀角度的转变而转变。试验结论：影子的方向与长短随着光源的转变而转变。试验二:探究影子的变化与光源所照耀物体摆放的关系。试验方法：手电筒位置根本不变，转变木圆柱的摆放方式，用手电筒照耀并认真观看。试验猜测：用光源照耀不同摆放方式的物体，影子的外形是不同的。试验材料：手电筒、木圆柱、桌子、活动手册。试

6、验步骤：（1） 用手电筒分别照耀不同摆放方式的木圆柱的侧面。（2） 用笔和活动手册记录不同摆放方式的木圆柱在桌面上产生的不 同的影子。（3） 比较不同摆放方式的木圆柱产生影子的外形。试验分析：（1） 从不同摆放方式的木圆柱的侧面照耀得到的影子的外形与木圆柱侧面的外形全都。（2） 当物体不同侧面的外形不同时，从物体不同侧面照耀就会得到影子。这是由于物体不同侧面对光的遮挡状况不同。试验结论：影子的外形和光源所照耀的物体侧面的外形有关。观看争论影子的产生和变化、影子的隐秘、视频资料。手影玩耍。通过转变手形，我们可以变化出很多好玩的手影。比一比，谁表演的手影更好玩？观看手影、找影子、手影戏、手影示范等

7、视频资料。无影灯无影灯是手术时用来照明的灯，无影灯能尽量消退阴影，并能将颜色失真降到最低程度。它将发光强度很大的灯放在灯盘上排列成圆形，合成一个大面积的光源。让灯光从不同的角度和方向照耀下来，几乎看不见每个点光源形成的影子。这样，既能保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的影子而影响手术，所以称为无影灯。三研讨：影子是怎样产生的？分析：在“影子玩耍”中我们会觉察，影子其实是物体挡住光线后，通过转变阻挡物的方法来制造不同的手影。推断短杆的影子变化与太阳在地面、墙面等物体上所形成的四周有光中间无光的影像。我们把挡住光 光源位置变化线的物体叫做遮挡物；把能够呈现影子的物体，如墙面、地面等叫做屏

8、。 有关系，不同时间只有当光照在遮挡物上，屏上才会消灭影子。假设没有光源或遮挡物不在 段太阳的高度不光和屏之间挡住光线，那么屏上就不会消灭影子。这说明影子的产生离不开光源、屏及遮挡物。结论：影子的产生需要光源、遮挡物、屏(能够呈现影子 的物体，如墙面、地面等)，并且遮挡物要在光源和屏之间。影子可以发生哪些变化？1. 方向的变化：物体的影子的方向随着光源方向的转变而转变，影子总在背光的一面。2. 长短的变化：物体影子的长短随着光源照耀角度的转变而转变。光源直射时，影子最短，随着光源斜射的程度越来越大，影子越来越长。3. 外形的变化:当物体不同侧面的外形不同时，从物体不同侧面照耀就同，方向不同，阳

9、光的入射角度不同，导致短杆的影子不同。会得到不同外形的影子；即使一样外形的侧面，从不同角度照耀也会得到不同外形的影子。4. 清楚度的变化：物体离光源远时产生的影子的清楚度要低于离光源 近时产生的影子，例如:我们离路灯远时，产生的影子模糊，走近时，产生的影子清楚。想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？分析：从观看到的事实与数据中可以知道，早上太阳在东偏北方向， 影子在西偏南方向。中午太阳在正南方向，影子在正北方向。下午太阳在西偏北方向，影子在东偏南方向。同时，早晨和黄昏太阳的位置最低。影子最长；中午太阳的位置最高，影子最短。结论：阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的转变而转变，影子总是和太阳

10、的方向相反。阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中位置的变化而变化的，太阳位置最高时，影子最短；太阳位置最低时，影子最长。觉察：太阳就是个大光源，地球上任何一个不透亮的物体都可以成为遮挡物，脚下的土地就是屏(投影面)。全部影子发生的外形、大小和方向上的变化都与光源的距离、照耀的方向有着密不行分的关系。四拓展：观看云在天空中,有一种自然的挡光物云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。当云遮挡住太阳，我们马上会感觉到天色暗淡下来，这是由于云作为遮挡物挡住了太阳这个大光源， 而我们之所以感觉四周天色暗了下来是由于我们正处在云的影子(投影区)旨在学生复习旧知并观看云朵， 看看有什么样的云朵，这些云朵对我们的生活又有什么样的影响等。内。三、课堂练习完成同步练习题四、课堂小结通过本节课的学习，在我们进展的模拟试验中我们知道了光源和阻挡物对影子变化的影响。光源、遮挡物和屏是影子产生的条利用所学学问解决问题。建 立 知 识 体件；光源和阻挡物的变化会导致影子的变化；影子的变化包括方向和大小 系。长短的变化。因此，我们更好地理解了太阳的位置变化对影子变化的影响。五、板书设计