无线电测向教案.docx

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1、教育教学实践基地教案无线电测向无线电测向【工程介绍】无线电测向运动是竞技体育工程之一， 也是无线电活动的主要内容。类似于众所周知的捉迷藏玩耍，但它 是查找能放射无线电波的小型信号源 即放射机，是无线电捉迷藏，是现 代无线电通讯技术与传统捉迷藏玩耍的结合。大致 过程是：在 校园、操场等学校空旷场地，事先隐蔽好数部信号源，定时发出规定的电报信号。学生 手持无线电测向机， 测出隐蔽电台的所在方向，承受徒步方式，奔驰肯定距离，快速、准确地逐个查找出这些信号源。以在规定时间内， 找台数多者优胜。通常， 把奇异隐蔽起来的信号源比方成狡猾的狐狸， 故此项运动又称无线电“猎 狐” 或抓 “狐 狸”。【学情分析

2、】初中学生正处在活泼好动时期，有着猛烈的求知欲，对直观、颖、好玩的事物比较感兴趣，具有肯定的动手操作力量。因此，通过直观的无线电活动来激发起学生的深厚兴趣，符合学生的认知规律，从而更有利于活开工程的开展。【活动目标】本节课作为学生初次接触无线电测向活动，学习无线电测向的第一堂课，课程从学生的学习兴趣动身，侧重于学习利用测向机探测电台的方法，因此制定以下的活动目标：1. 了解无线电测向活动流程，学会测向机的组装与操作；2. 室内 组装测向机与户外实地训练相结合，体能与智力结合，开阔视野、 增长学问 。3. 融科技、健身、休闲、消遣 于一体 ，培育独 立思考和分析推断力量。【活动重点与难点】21.

3、 测向机组装及搜台方法；2. 使用测向机接收信号查找信号源。以上两点既是活动重点，也是活动的难点。为突出重点、突破难点，测向机的搜台方法与使用收音机收听播送节目的操作进展类比，便于学生快速把握测向机的搜台方法；使用测向机搜寻电台的技术承受在校园环境中实地操作、搜寻电台的方式，让学生在实际应用中加深学习。【活动方式】教师实行多媒体讲解、实物演示、创设情境等手段，学生通过小组合作、组装操作、实地演练等环节，完成整个活动过程。【活动流程】情境导入设备组装操作学习实地探测总结探究 。【活动过程组织设计】一、情境导入承受实物演示并辅以多媒体课件的方式展现测向机，学生观看测向机并联系生活中常见的无线电接收

4、设备：电视接收天线、收音机、对讲机、遥控玩具等。以此导入玩遥控汽车玩具时有关无线电信号接收效果的例子：想一想：在玩遥控汽车时你会将遥控器的天线对准那个方位，为什么？学生总结出，接收器玩具汽车相对放射源遥控器的方位不同，会对信号的接收效果产生影响，从而可以依据接收的信号强弱推断放射源的方位，从而引出无线电测向运动的介绍。学生对于无线电设备在生活中有多接触，但对于电磁感应的学问了解较少， 因此对于测向的原理利用生活阅历加以解释，便于理解二、设备组装学生依据导学案要求组装测向机： 测向机组装方法：3天线振子共 6 根，其中最长的2 根安装在机身尾部反射器；最短2 根安装在机身前端引向器，其余2 根安

5、装在机身中部有源振子；并通过调整引向器连杆使 6 根振子保持在同一平面上。组装效果图：学生阅读导学案后可自行组装测向机，组装过程教师巡察指导，对组装过程 的错误准时订正三、学习操作将测向机的搜台方法与使用收音机收听播送节目的操作进展类比，便于学生快速把握测向机的操作：使用测向机搜寻电台： 1.测出电台方向线4当测向机收到电台信号后，转动天线 360，依靠锋利的主瓣方向此时引向器的前引伸方向声音最大，即可明确地测出电台方向线。2. 方向追踪沿测向机指示的电台方向，边跑边测，直接接近并找到电台的方法叫方向跟踪。在地形简洁、障碍较少的状况下，方向跟踪时可快速奔驰，并在跑动中左右摇摆测向机，不停的校正

6、方向留意随时调小音量。3. 确定电台位置在距电台很近时，利用测向机音量随距离变化大的特性确定电台位置。四、实地探测学生走出教室、走进校园，利用校园模拟无线电测向竞赛场地环境实地练习利用无线电测向机探测电台。此环节设置小组竞争，竞赛 15 分钟内，评比哪个小组找台数较多。教师在校园中事先安装好假设干部电台，学生依据电台的拍发电码和频率不同来区分电台。隐 蔽 电 台 使 用 莫 尔 斯 电 码 拍 发 的 呼 号 如 下 ：1 号 台 - - - -2 号 台 - - -3 号 台 - -4 号 台 -5 号 台 6 号 台 - 7 号 台 - - 8 号 台 - - - 9 号 台 - - -

7、-0 号 台 - - - - -信 标 台 MO - - - -五、总结探究5学生学习无线电测向技术并实地演练之后，引导学生拓展延长，将所学技能加以应用探究。想一想：无线电侧向技术可以应用于生活中那些领域？例：四川卧龙山野生动物争论基地利用无线电信号追踪放生的野生动物的行迹、活动等加以争论。生活中应用的 GPS 定位仪；美国利用无线电测向网检测别国潜艇活动等。此环节重在激发学生创思维的培育和学以致用的意识，因此鼓舞学生畅所欲言。联系生活实际，学生常常能联想到应用此技术解决生活中的实际困难。【活动反思】无线电测向将科技探究、体育竞技融于一体，将无线电学问应用于实际，学生兴趣较高，活动中始终保持一

8、种寻宝式的兴奋；在合作过程中排解错误信号的干扰，把握住最正确的讯息，直到找到电台，体验探寻宝藏式的喜悦。学生初次接触无线电测向活动，能否成功找到电台，教师的引导格外重要。帮助学生抑制困难时，不能简洁地代劳，要用启发的方式引导学生解决问题。学生表现出的闪光点，教师肯定要准时觉察与确定。教师还要留意培育学生学会排解干扰、有急躁、坚持不放弃的精神。【资料在线】国内竞赛和活动目前我国开展的无线电测向活动主要有两类：一是适合在中小学普及的短距离测向。它可选择在树木较多、风景宜人的公园、校园、近郊进展， 总距离为数百米。每年一届由国家体育总局、国家教育部、中国科协、共 青团中心、全国妇联五部委联合主办的全

9、国青少年无线电锦标赛就进展该 工程，并在竞赛中设置高中、初中、小学组男、女个人赛、团体赛及测向机制作评比。二是符合国际规章并适合大、中学生开展的长距离80 米短波波段 3.5MHz 及 2 米超短波波段 144 MHz 测向。场地选择在起伏不超过 200 米、植被较好的地区， 5 部电台的总直线距离为 5-10 公里。每年一届由国家体育总局、国家教育部联合主办的全国无线电测向锦标赛即设置该工程。此外，每年还举办约 10 个全国青少年测向分区赛 由各地区申办，6已举办过分区赛的有北京、上海、南京、武汉、长沙、广州、青岛、温州、厦门、东北、华东等赛区和约 10 期全国基层教练员指导员培训班由各地申

10、办。各省市还可按自己的实际状况举办各种规模的竞赛或各类培训班。国际赛事每双数年进展一届世界无线电测向锦标赛，截止在2023 年年底，我国选手曾夺得过 11 金、 8 银、 8 铜；亚太地区锦标赛已举办过五届， 共获 35金、 21 银、 18 铜。 中国无线电测向队曾以辉煌的战果为国家争得了荣誉。 我国还常常派队参与法国、比利时、日本等国家举办的国际竞赛。南京、上海、北京等地教育局的有关领导和校长、教师都曾组队参赛，并取 得优异成绩。学校如何开展无线电测向活动无线电测向活动是一个集体工程，开展该工程必需获得学校领导的支持。通常先开展短距离 80 米波段测向，仅需两个条件：1、校领导指派 1-2 名兼职辅导教师负责该活动假设有条件可送出去参与培训学习。2、依据学校的经费状况， 可先投入 2023-4000 元购置几部信号源，测向机则发动学生自费购置，学校也可购置局部公用测向机。组织学生进展训练。条件具备还可组织班级或全校的竞赛。甚至申请参与全国青少年赛或分区赛。在开展短距离测向的根底上，酌情逐步开展长距离测向活动，当到达肯定水寻常，可争取派员参与国际活动。7