数学老师新学期教学工作计划5篇.doc

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1、 数学老师新学期教学工作计划5篇 新的学期，为了搞好本期工作，特制定教学工作规划如下： 一、学情： 今年我任教初二两个班的教学，_班现有学生_人，_班现有学生_人，经过一学年的学习，在学生所学学问的把握程度上，从成绩看，优中差分化比拟大，优生不突出，差生相对较多。学生的学习习惯也参差不齐。依据以上状况看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学期应以提高学生的学习积极性，促使优生拔高、提高差生的学习成绩和促进中等生优化为主要任务。 二、教材： 第一章：全等三角形; 其次章：轴对称; 第三章：实数; 第四章：一次函数; 第五章：整式的乘除与因式分解。 三、教学目标及教学工作规划

2、： 在本学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科教师中名列前茅。 (1)备课： 根据学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。课时备课要从学生实际动身，站在学生的角度上考虑，教案要备深、备细，突出有用性。总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐全。依据要求做到“四落实”即学问点落实、教法落实、检测手段落实、反应措施落实。备课要表达出电教手段的使用。做到提前备课。充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用。 (2)上课：严格根据“双线教学整体推动”模式的环节授课，让学生更多的思索、更多的探究、更多的说和做，使教学最大限度地满意学生个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率，立足课堂以学为主

3、，积极推行新理念高效课堂。向四十五分钟要质量。 (3)测试与反应矫正：在教学中要利用好测试这一手段，要通过考试帮忙学生查找差距和造成差距的缘由，明确努力方向。在讲评中进展纠错、总结、深化，鼓励学生向更高的目标迈进。准时把握学生的学习状况，找出薄弱环节，准时弥补缺漏。依据达标测试的状况写出质量。 四、详细落实措施： 1、加强学习，取他人之长补己之短，提高自身素养。 2、落实常规，脚踏实地，干好自己的本职工作。 3、大胆探究，敢于创新。 4、加强课堂教学改革，利用各种教学手段，提高学生学习兴趣。培育学生的自觉学习、主动学习、创新学习的好习惯。 5、加强单元、课时备课，在吃透教材的根底上备教材、备学

4、生，为上好每一堂课做好充分预备。 6、在教学中留意分类指导，依据学生的根底分类讲解，分类检测。 数学教师新学期教学工作规划篇2 这学期，我决心通过不断加强学习和实践，提高自己的素养，为我们学校的教学工作奉献自己的力气。以下是我的数学教学规划： 一、指导思想： 这一时期的数学教学仍旧以新课程标准的精神为指导，注意具有创新和开放精神的主动学习，同时努力培育学生严谨牢靠的良好习惯，以满意二年级学生应当把握的学问、技能以及情感和态度价值观的要求。 二、学生状况分析： 这个年级有31名学生，其中30%左右有肯定的辅导力量，其余学生依靠课堂教学学习数学。上次考试通过率100%，优生率81%。总的来说，学生

5、对100以内的加减运算和表内乘法的计算根本满意教学要求，但少数学生的计算速度和精度还有待提高。在数学学问的应用中，学生对解决实际问题感兴趣，但有些学生不够细心和敏捷。在数学学习习惯上，听力习惯和作业习惯有所进步，但学生在学习审题方面需要培育和训练。 三、目前的教学内容： 以河北教育出版社小学数学其次册为教材。 四、教学要求： 1.知道长度单位：厘米、分米、米。学会用自己学过的单位去衡量活体，解决生活中的实际问题 2.了解除法的含义，除法公式中各局部的名称，乘除的关系;能够娴熟运用乘法公式求商。 3.知道计数单位“100”和“1000”，知道相邻两个计数单位之间的小数关系;把握一万以内的数字挨次

6、，能读写一万以内的数字;知道一万以内数字的构成，会比拟一万以内数字的大小，能用符号和文字描述一万以内数字的大小;理解并知道一万以内的也许数字。 4.了解克和千克的质量单位，初步建立1g和1kg的质量概念，知道1kg=1000g。 初步了解数学问题的含义，体验从生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，将所学的数学学问用于解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密关系。知道了圆括号的作用，解题就会用到圆括号。 5.会识别锐角和钝角;最初对平移和旋转的感知会在正方形纸上水平或垂直地平移一个简洁的图形。 6.100以内可以加减两位数，加减百千，加减百几十，依据实际状况估算。 7.通过实践活动体验数

7、学与日常生活的亲密关系。 8.会探究给定图形或数字排列中的简洁规律;有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学制造美的意识;观看分析推理力量初步形成。 9.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣和信念。 10.养成仔细工作，书写工整的好习惯。 五、教学重点： 1、有余数的除法 2、熟悉一千以内的数及三位数加减三位数。 3、用数学解决问题。 六、教学难点： 培育生学会独立审题的力量;学会解决各种应用题。 七、培优补差措施： 1、仔细备好课，夯实根底学问，确保每一个学生扎实把握新知，稳固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言时机，激发其参加热忱。 2、在课堂教学中确保双基的根底上，留意适时进展优

8、生的思维，培育优生的力量，从而也带动中差生的进展。培优主要表达在： (1)在每堂课的新知教学后，安排适量进展练习题。 (2)在课堂教学的各个环节中，每个学问点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的时机。 (3)利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热忱，组织开心的思维训练。 八、减负提质措施： 1、钻研好新课标，细心备好课，确保课堂教学质量。 2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、进展性作业。 3、对学生的要求要合理，充分确定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进展，避开局部学生过重的作业负担和心理负担。 九、教学进度安排： 周次内容课时 1厘米、

9、分米、米 23有余数的除法 4熟悉1000以内的数 5千克和克 6-7四边形的熟悉 8-9期中复习 10-11三位数加减三位数 1113时、分、秒 14探究乐园 1518复习 数学教师新学期教学工作规划篇3 新的学期已经开头，我担当八年级两个班的数学教学，为了搞好本学期的教学工作，所以在留意时间的安排上，同时把握好教学进度的根底上特制定本学期的教学规划： 一、教材分析 第11章全等三角形，主要学习全等三角形的性质及各种判定方法，同时学会证明。本章是学好四边形、圆等内容的根底。第12章轴对称，利用轴对称，探究等腰三角形和等边三角形的性质，学习它的判定方法，并进一步证明。第13章实数，包括算术平方

10、根、平方根、立方根及实数的有关概念和运算，数的范围进一步扩大。第14章一次函数，此章是函数的入门，在整册书中占有特别重要的地位，所以在教学中要多加侧重。第15章整式乘除与因式分解，包括整式的乘除运算、乘法公式及因式分解，是学习分式和根式运算、函数等学问的根底。 二、学情分析 通过了解，这两个班整体状况是_班学生听话仔细但敏捷度不够，_班学生敏捷但马虎。首先让他们尽快适应新教师，与学生做好沟通;然后，尽快帮他们树立竞争意识和进展意识以及创新意识，鼓舞大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的进展。要在本学期获得进步，则必需调动学生学习的积极性，查漏补缺，打好根底;同时注意学生规律思维的培育。 三、

11、教学措施 1、备好课是上好课的根底，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教材，正确地把握和处理好教材的重点、难点。仔细研读新课程标准，钻研教材，努力构建和谐课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性。 2、上课时定向要明确，在充分了解学情的根底上，引导学生弄清疑难。点难拨疑时要面对全体学生，使各类学生都学有所得。都有所进展。依据教学内容，细心设计数学活动，培育学生探究合作力量，通过变式训练，培育思维的敏捷性。特殊是函数一章，利用数形结合，努力培育学生数学建模的思想和力量。 3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。批改要仔细、准时，批语要多鼓舞学生，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。

12、4、进展个别辅导，优生提升力量，扎实打牢根底学问;成立一帮一互助学习小组，辅导后进生，同时促进优生，共同进步。 数学教师新学期教学工作规划篇4 一、指导思想 本着数学优秀教师工作室要成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友的宗旨，树立为学生及教师效劳的工作方针，完善自我，创新创优，逐步形成基于童话育人渗透到数学课堂策略的课例。 二、主要工作。 1、完善工作室制度、拓展工作室教研途径、建立工作室教研机制。 2、结合教师进展的需要实际，切实帮忙教师解决教学中的实际问题，提教研的质量。 3、建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。 4、整理汇编初

13、步成果。 三、实施策略。 1、学习：带着充电器上路。 (1)主动学习：每天至少学习半小时，勤于学习，擅长讨论，做到登高望远;本学期工作室成员要围绕推举书目数学教育哲学理论和实践数学教育心理儿童数学学习心理，开展每月一次的读书沙龙活动，对教师的学习状况进展全面的考评。 (2)唤醒信念。一是在每位成员心中播下进展型教师的“种子”，二是“施肥”，开设“工作室百家讲坛”给成员施“理论之肥”等;三是做名师“追星族”，施“阅历之肥”。进展数学名师的专项讨论，剖析名师的成长轨迹，最大化地发挥名师的专业分散力、品牌影响力与科研引领力。自主地、自由地、伸展地、快速成长。 (3)加强修炼。一要养“站功”，站起来做

14、人，踏踏实实从教，从沉着容做师。二要养“坐功”，坐下来做事，在教育这块园地里站稳脚跟，潜心育人。三要养“心功”：蹲下去做师，和学生公平相处、共同进步。对新手教师、成熟教师、骨干教师、专家教师进展分层培育，以“专业阅读+专业课堂+专业共同体”三专工程为载体，架构以学科带头人、骨干教师为先行者，青年教师积极跟进、分层协同进展的优质教师梯队。 2、讨论：探究群体带教模式 第一个层面即工作室中的几个有阅历的骨干教师集体带教几个青年教师，相互探讨，各取其长;其次个层面是我们组织骨干教师、优秀教师、年轻有为的新教师担当学校的领头人，在工作室的引领与指导下快速地进展，并由这些校级引领教师培植出学校自己的骨干

15、教师，形成引领进展再引领再进展的良性循环。 (1)深入课堂下水积存。围绕本年度的重点“童话育人渗透到数学课堂策略”，有规划地进展课堂教学研讨活动：理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略。工作室将深入课堂，通过观看、听课、评课、争论、沟通等手段促进学员提高教学成效，完善自己的教学风格。同时也为教育教学讨论，取得第一手资料。 (2)追求质效微型课题。围绕“童话育人渗透到数学课堂策略”，各个成员可以设立子课题绽开讨论。“追求质效微型课题”讨论活动的根底上，通过“五个一”工程，即：提出一个要解决的问题，围绕问题做一个设计(教案)，上一节讨论课，写一篇案例或论文，召开一次“追求质效

16、微型课题”研讨(沟通)会。 3、成长：锤炼形成风格 “教育理论修养”和“教育实践积存”是一个优秀教师必需具备的两个条件，正像鸟儿必需有两只翅膀才能飞行一样。本工作室要求全部成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积存。工作室成员要不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学讨论取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮忙工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够根据教育规律和学生的心理规律，才智地、艺术地教育学生，敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。 四、详细规划 三月份： 1

17、、制定本学期工作室活动规划 2、课堂讨论：_四年级熟悉三角形 3、专题研讨：_童话故事渗透进数学课堂 四月份： 1、课堂讨论：_四年级用字母表示数 2、专题研讨：_童话故事在数学课堂中的串联策略 3、读书沟通活动 五月份： 1、课堂研讨：_二年级熟悉图形 2、专题讨论：_关于低年级童话教学的留意点 3、读书沟通活动 六月份 1、课堂讨论：_六年级复习 2、专题讨论：_关于中高年级童话数学的留意点 3、撰写讨论报告、总结，读书沟通活动。 依据详细状况，活动内容和形式还将作适当调整。见工作室网站的通知为准。 数学教师新学期教学工作规划篇5 本学期我担当初二年级(9)、(10)班的数学教学工作，八年

18、级的数学教学任务特别重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学学问。同时要补差补缺，做好学生的思想工作，所以在制定八年级的教学规划时，肯定要留意时间的安排，同时把握好教学进度。 一、学情分析 通过对上学期几次检测分析，发觉这一级的学生存在很严峻的两极分化。一方面是平常成绩比拟突出的学生根本上把握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣深厚。另一方面是相当一局部学生由于各种缘由，数学已经落下很多学问，局部学生已丢失了学习数学的兴趣。 二、指导思想 以初中数学新课程标准为准绳，连续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为动身点，注意培育学生的根底学问和根本技能，提高学生解题答题的力量和规律推理

19、力量。同时完成八年级上册数学教学任务。 三、教学目标 学问技能目标：了解轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的根本性质。会利用性质解决有关的问题。把握整式的乘除和因式分解的运算。娴熟把握分式运算。知道文本平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数。了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应。会解一元一次不等式(组)等。 力量目标：培育学生的观看、探究、推理、归纳的力量，进展学生合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，提高学问综合应用力量。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行

20、分的联系，同时对学生进展辩证唯物主义世界观教育。 四、教材分析 本学期教学内容，共计六章： 第一章轴对称与轴对称图形，本章是在学习了线段、角、平行线、三角形的根底上进一步学_面图形的一些性质，主要内容是轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的根本性质。会利用性质解决有关的问题。 其次章乘法公式与因式分解是初一的整式的乘法的一个连续，主要内容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。学好本章的运算性质是学好本章内容的根底。本章难点是整式乘法与因式分解的关系和相互的转化，重点是乘法公式。 第三章分式是在学习整式的根底上来讨论的，主要内容就是分式运算、分式的化简，这局部内容对以后

21、的方程、函数等都有特别重要的作用。 第四章文本与估量本章的主要内容就是平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数，为以后学习统计初步打下了根底。 第五章实数主要内容是算术平方根、平方根、立方根的概念，无理数和实数的概念，实数和数轴上的点一一对应。勾股定理及勾股定理的应用，通过探究三角形的三边关系，得到勾股定理，同时还介绍了一种直角三角形的判定方法，最终介绍了勾股定理的应用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。这又学习了直角三角形的一共性质，为以后的学习埋下了伏笔。第六章一元一次不等式主要内容就是解一元一次不等式，这为以后的一次函数和一次方程，一次不等式三者的关系的学习供应了很好的探究条件。 五、教学措施 1、细心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮忙学生理解各个学问点，突出重点，讲透难点。 2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的根底学问的辅导，提高他们的解题作答力量和正确率。 3、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进展分析与讲解，力求透彻。对于少局部学生存在的问题进展小组辅导，突破难点。 4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。 数学教师新学期教学工作规划