数学老师期末工作总结初三5篇.doc

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1、 数学老师期末工作总结初三5篇 光阴似箭，转瞬之间，劳碌而充实的一个学期马上完毕。本学期以来，本人担当九年级(4)班的数学教学及班主任工作，在教学期间不断提高自己的业务水平，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，我所任教的班在期末考试中列全级第一。 一、思想方面： 努力学习党的各项政策，贯彻执行党的教育方针，听从学校领导的安排，遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟，为人师表，爱岗敬业。坚守高尚的教师情操，发扬无私奉献的精神。 二、积极参加教研： 一个人的力气是有限的，集体

2、的力气是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位教师荣辱与共，相互支持和鼓舞，课组活动进展得有声有色，保质保量。 我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年教师的讨论课给我们供应了彼此沟通学习的时机，积存了不少好的阅历。 集体备课时，大家毫无保存，广泛地进展学术上的沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的根底上，也强调个人的工作责任制，避开吃大锅饭，依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进

3、的念头。一枝独秀不是春，百花齐放才是春。 三、教育教学方面： 仔细备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。本学期重新分班之后，学生没有以前那么整齐，所以我尽量依据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取适合本班学生实际的题目。 仔细写好教案，做到每节课都有备而来。每节课都在课前作好充分的预备，并利用各种教学手段吸引学生的留意力。在课后仔细作好总结，准时从课堂教法和学生的反映状况总结出每节课的得与失，从而提高自己的教学水平。 在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强

4、调重点。我把每个单元的教学目标都分成根底目标(交待单元内容的根底学问)和提高性目标(娴熟地把握数学运算技巧，提高数学力量等)，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，从而使学生能够顺当地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。 四、营造良好的教与学环境： 高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的厌学心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的

5、。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。 我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生-拓展;中等生-狠抓;学困生-辅导。 优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先讨论，提高他们自己解决问题的力量，上课时则采纳争论式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后教师加以归纳总结，并进展深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们; 中等生是一个大的群体，在一般班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以根底题为主，强化训练，普遍提

6、高。 对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用急躁从学习上帮忙他们，在课堂上编出让这局部学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。 五、上好每一节课： 为了提高教学质量，提高学生学习的效果，每一节课尽量利用多媒体课件上课。每一节课我注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。 保证每一节课的质量。在课堂内，我经常是以上节课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深入浅出，让差生跟上。有时依据问题的深浅，

7、选择适当的学生提问、板演等。 特殊在课堂上设计一些根底的、简洁的问题，让差生优先答复，使差生有时机表现自己，有时机获得胜利的喜悦，激发他们学习热忱和信念。有时还要依据全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。 比方，上课时有个别学生有时走神，我就立刻给其简洁提问或板演，或提高声音，将他们的留意力吸引过来，发觉一些学生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理安排讲课和练习、思索时间，避开讲得过多，包办过多，学生练习时间少，思索时机少。 六、仔细准时辅导： 教育家叶圣陶曾说过：教，是为了不教。这其实是说教育的至高境地是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教

8、育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。 我注意狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让学生养成课前预习预备，课后复习稳固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。同时，对学生的作业仔细批改，并分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题准时评讲，使学生能准时订正自己作业中的错误。 本人也依据反映出的状况准时改良自己的教学方法，做到有的放矢。对于差生，则实行因材施教的方法，布置一些根底性、简洁的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。 七、做讨论型的教师： 做为一名数学教师，我始终为自己的专业水平不够而忧虑，可是我却

9、特别想做一名讨论型的教师。在课堂上，我讨论学生的学习心情，有时自己一节课下来其乐融融，便会想个毕竟;在课余，我会为了某个问题而打破沙锅问究竟，讨论收集各式各样的解题方法;有时候我还去看一些教育和心理学之类的书籍，企图在自己的教育教学中有所用处;有时候会去结交一些教育前辈，渴望得到点拨。 再者学生对流行歌曲最感兴趣，尤其是毕业班的学生渴望唱流行歌曲的欲望有时大于渴求学问的欲望，缘由是毕业班多数取消了音乐课。 为了调整学生学习的气氛，缓解学习的压力，我时常下载一些流行歌曲，每天尽量利用课间时间或者用多媒体给学生上课前的时间播放学生喜爱的歌曲，从爱情买卖、美了美了到假情真爱、男人就是累到近期流行的郎

10、的诱惑走天际你是我的菜使学生哼着歌曲走进课堂，让学生在亢奋状态下学习。 数学教师期末工作总结初三2 本学期，我担当初三年级(1、2)两个班的数学教学工作，在工作中能自觉地遵守各项规章制度，结合学校的实际要求严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。团结同事，关爱学生。仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。坚持进展集体备课，积极参与数学组教研活动，仔细学习深入讨论教法，努力提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。现对本学期工作做一下总结。 一、写好教案，备好课 能仔细学习数学新课程标准的要求，理解新课程标准的教学内容、教学方式、

11、教学评估、及教育价值观等。仔细钻研教材，了解教材的构造，每节课的目标要求以及每节的重点、难点。了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，仔细写好教案。课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 二、仔细搞好课堂教学 组织好课堂教学，关注全体学生，努力创设宽松愉悦的学习气氛。教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法。留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。精讲精练，努力上好每一节课，提高教学效率。 三、注意学生的学问反应 分层设计内容丰富的课外作业，对学生的作业批改准时、仔细，分析

12、并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，然后进展评讲。切实抓好单元过关及期中质量检测，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程、开发性、生活化的数学的试题，真正将考试作为促进学生全面进展、促进提高改良教学的手段，并对本班学生跟踪调研，细致分析卷面，查漏补缺，夯实双基。 四、做好培优辅差辅导工作 在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，后进生转化取得肯定的成效，如初二数学较差的_等同学经过一学期的帮扶，使她们对数学较感兴趣，根底学问把握较扎实，成绩进步明显。 对于学有余力的同学，组

13、建初三数学兴趣培训小组，平常留意搜集资料，进展有针对性的辅导，并择优推举1班的_，2班的_等同学，预备参与明年4月份我市组织年全国初中数学竞赛。 五、积极参与教研活动 积极参与数学组教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。坚持每周同初三数学备课组成员进展集体备课，探讨学习课标的目标要求，分析教材，针对教学中存在的问题进展探讨，查找更好的教学模式、教学方法，以提高教学质量。撰写一元一次不等式的解法的说课稿，参加组内组织的说课竞赛活动。能连续深入钻研新课程理念，更新观念，努力提高自己的专业素养和教学水平。 经过一个学期的努力，一局部同学成绩有所提高，及格率也有

14、提高。存在的缺乏是，局部学生的根底学问还不是很扎实，已学的学问生疏快，又有许多学生厌学，导致差生面广，优秀率不高。因此，教学工作很难开展，学生的学习成绩很难进一步提高。如何解决呢?这些都有待以后改良。 数学教师期末工作总结初三3 一学期的时间转瞬即逝，本学期的教学工作马上落下帷幕。一学期以来，我担当九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。 为了明年的教学工作做得更好，做得更精彩，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，现将一学期的工作总结如下： 一、教育教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，

15、也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了肯定的效果。 1 、备课深入细致 平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2 、注意课堂教学效果 针对九年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。

16、在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3 、虚心请教其他教师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起

17、争论教学问题。 4 、作业与练习 在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。 5、课后辅导 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。 二、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导。 4、差生末抓在手

18、。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多，导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 三、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。 数学教师期末工作总结初三4 一学期以来，我担当九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持“以学生进展为本”的指导思想，关注每位学生，帮忙他们在原有根底上得到提高和进展。一学期以来，我能够吃透教材，按课改的

19、要求去上课，在教学过程中，我比拟注意以下几点： 一、政治思想： 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学工作 一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了肯定的效果。 1、细心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并把握好、中、差学生的认知力

20、量，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、一是从问题动身进展教学。问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的制造灵感，点燃制造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。尤其鼓舞学生自己提出问题，由于提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进展学法指导。 三、取得的成绩和

21、存在问题： 通过努力学生的学习力量和解决问题的力量得到了较大的提高，中等难度的问题大局部学生能独立解决，难度较大的问题也有局部学生能解决或通过合作争论后能解决。 存在问题： 学生根底较差，有局部学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做;大局部学生有粗枝大叶的作风，常常不当心做错题，影响了考试成绩。 四、今后努力的方向 作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问构造，使自己具备与教学适应的多元化的学问构造。以学生进展为本，在化学科学教育中渗透人文教育思想，促进学生的可持续进展。并充分考虑学生的进展，注意初中学生的年龄

22、特点和承受力量，对于概念的定义不过于强调严密性，转变过分强调学问的规律性的倾向。同时教师要利用各种时机对自己的教育、教学、科研活动等进展的反思。应通过不断地自学反思，促进自身的专业化进展，要不断地加强理论学习，把自己的教育教学工作作为讨论对象，学会反思技术，进展反思性教学，并让反思成为习惯，成为一名科研型教师。 数学教师期末工作总结初三5 转瞬间，一个学期马上完毕。今日回忆本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能取得更好的成绩。 本学期我担当九年级的数学教学工作，主要是连续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。依据每班学生实际状况，我细心编写好教案，制

23、作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简洁笔记，积存阅历。教学过程中，贯穿德育思想，对学生进展思想教育，培育学生动手力量，引导学生动脑思索。初三年段的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上实行分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采纳多样化教法，让学生多动脑多动手练习。 本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进展培优扶差工作，分层次教学只是一个组成局部，此外对选中的目标学生进展课外辅导与作业面批，每次课前先温习旧学问，培育学习兴趣，提高其学习效率。根底较好的同学，鼓舞他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅

24、读有关书刊，扩大其学问面;同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。 听从年级工作安排，利用课余时间，开展其次课堂活动，为学生补缺补漏，但成绩还是不够抱负，有待于连续努力。重视业务进修，不断改良教学方法，学习各种新学问，虚心向他人学习，提高自身水平。 一、工作中存在缺乏之处 1、对不同层次的学生状况了解不够，造成学生成绩不抱负，这一点需要在下学期加强。 2、推动课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的共性;有效地提高学生的动手力量、分析力量、观看力量，培育学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步讨论和探究的方向。 3、社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美妙的明天奉献自己的力气。 二、今后努力的方向 1、加强业务理论学问的学习，从而提高业务水平。 2、新教学观念，积极参于课改。 3、对学困生多加照看。 数学教师期末工作总结初三