文综高考复习资料.docx

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1、 文综高考复习资料1高考地理二轮复习的重点 其次轮复习中，要对重点的学问进展专题复习，使所学学问更加系统化、条理化，也更能培育考生对地理事物的进展规律和内在联系的分析力量。重点、难点的专题复习有多种专题划分方式，例如： 1.地球运动系统 包含地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动、地理事物时空变化。本专题内容分属于教材不同的单元，但它们之间有着内在的联系，可以提出问题让考生思索，如地球运动能否引起大气运动、水体运动。这就要求考生从地球运动的地理意义去分析问题，从而推理出地理事物的成因和规律，也可以从地理事物的时空变化和分布推理出成因。 2.人地关系系统 包含人口问题、环境问题

2、、资源问题、可持续进展问题。在复习人口问题时，新教材与老教材有明显的差异，新教材表达更为合理、科学，因此在复习时应以新教材为准。资源问题、环境问题和可持续进展贯穿在教材许多单元，我们要把它们从教材中提取出来，分析其成因、规律以及对策。 3.区域地理系统 包含自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等，有人说区域地理是地理科试题的瓶颈，这么认为也不过分，由于区域地理是文科综合考试命题的动身点，而高考涉及的社会热点本身就具有地域性。因此，考生必需有清楚的区域位置概念，才能有极强的”应变力量。在本专题的城市区域中新老教材有差异，对于城市地域构造与功能分区中的工业区和住宅区位置，新教材采纳的是城市进展的

3、新模式，因此新教材的说法更合理。 4.地理图表系统 包含日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算。图表分析是学习地理必需把握的一项根本技能，也是高考中考察考生分析、推断力量的抱负手段，图表的阅读分析水平直接影响着考生在高考中的表现，在专题复习中，要求考生到达图文转换、图图转换，并能对图表综合归纳，读出各种信息，找出有用信息，并分析解决问题。 2高考政治二轮复习的重点 高考政治二轮复习的特点在于，经过了一轮复习以后我们对于全部的课本学问都有了或模糊或清楚的印象，甚至勤奋的同学可能把全部的学问点都能背出来了。比方说，什么是通货膨胀啊，消费的影响因素有哪些啊，财政的作用是几点啊，市场

4、经济有什么弊端啊，宏观调控有什么手段啊，张口就来。但是我们在一轮复习中只是回忆了学问点本身，却没有重视它的框架，以及学问之间的联系。 所以，二轮复习的重点更加注意以下几点： 1.回归课本 不管是二轮复习还是以后的三轮复习，都要回归课本，必需回到课本。怎么回归?二轮的回归和三轮的回归是一回事吗?固然不是，下面一起来来看看如何回归课本。 2.复习框架 我们二轮复习的回归课本，首先说说复习框架。 举例子来说，比方生活与哲学，我们想想，“熟悉社会与价值选择”是哪个单元?属于什么主义?探究真理的历程是唯物论?熟悉论?还是辩证法?“意识的作用”有哪些?想不出来的话，就说明框架混乱了。 需要留意的是这本书有

5、几个单元，标题分别是什么，每个单元有几课，每一章节顶部有一个蓝色的框题，还有蓝色字体的标题，分几层，都是什么。我们可以找一张大纸，把刚刚说的这些框架写出来，一本书一张纸。每天整理出来一些，把构造弄清，这很重要。 写好以后，怎么用它来复习呢?比方看到 “意识的作用”这一框，下面分为几个大点?每一点详细分为几个小点?我们看着自己的那张大纸，去认真回想。实在想不起来的时候，就去课本上找出来，准时补漏洞。假如做题的时候看到一个学问点，也要去想一想，这个学问点在我那张大纸上的什么位置?这样，渐渐地培育起自己建立框架意识的习惯，每天记住一两个大框架，不出两个月，我们就可以建立起一个特别完整的学问框架体系了

6、。 3.建立联系 首先，我们要把课本学问拆分为“是什么”、“为什么”、“怎么办”三种，略微有一些语文功底的学生应当能从课本字面意思看出来，不过这个也需要平常的积存。 然后，我们要去总结。比方说，消费者能做的有哪些，企业或者经营者要做的有哪些，做法类的整理出来。然后是意义类，然后是缘由类。要自己亲自去总结，才能更有印象。 为什么要整理这个呢?假设一道题让你用经济生活的学问答复政府该怎么去做一件事，你整理好了以后，就可以在脑子里回忆一下，整本书涉及政府该怎么做的有哪些：第1课，有对通货膨胀和汇率的掌握;第2课，有稳定物价;第3课，促进消费;第4课，进展生产力和坚持完善根本经济制度;第5课，有促进就

7、业的措施;第7课，促进安排公正;第8课，有发挥财政的作用，税目和税率的制定;第9课，有市场秩序和宏观调控;第10课，有贯彻落实科学进展观，转变经济进展方式。 也就是说，教师给你供应的是一个复习的角度，要做到复习以后脑子里要清楚地知道每一课有什么学问，才能快速推断这个学问和题目的设问有没有关系，才不会遗漏学问点以致失分。 3高考历史二轮复习的重点 1.全面归纳历史阶段特征，贯穿根底学问 为了贯穿根底学问，学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关学问点。根本维度大致包含该时期的社会经济进展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。 2.

8、有针对性地进展深化拓展，攻破重难点学问 高考复习当中往往有这样的状况：许多常考学问，恰恰是同学们的缺乏之处，而这类学问课本也没有相关的正面的系统表述，这样的学问应当说既属于重点学问，更属于难点学问。要攻破这类重难点学问，学生们应在贯穿根底学问的同时有针对性地进展深化拓展。 3.有重点地进展限时训练，提高解题力量 现行高考历史试题的特点是学问抽样，力量掩盖。只有大量学问而缺乏解题力量无法取得高考最终成功，因此在高考历史二轮复习中要有重点地进展限时训练以提高解题力量。应重点训练在给定时间范围内、在较为紧急的状态下、较为快速精确地将题目答完;应重点训练正确解读、充分利用给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的力量;应重点训练分析力量；应重点训练概述力量；应重点训练比拟力量；应重点训练评述力量；要在答题角度上下功夫;要在关键词上下功夫;要在训练过程中渐渐总结出一套行之有效的答题方法。