教师培训体会心得体会十篇.doc

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1、 教师培训体会心得体会十篇 2022年4月16日是一个令人难忘的日子，那天，我有幸观摩了县里小学数学观摩课。通过听课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。现将我的一点体会写出，与大家共享。 感受一：上课的教师都能依据小学生的特点为学习创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生奇怪、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新颖、好玩的学习情境激发学生的学习兴趣。教师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思索问题，解决问题，最终才能得出认知的理念。 感受二：在这些优质课中，教师敢于放手让学生自主探究解决问

2、题的方法。在每一节课中，每一位教师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓舞性的语言特别值得我学习。这些优质课授课教师注意从学生的生活实际动身，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展，表达了新课程的教学理念。 感受三：每节课都展现了新课标的新理念。通过一天的听课学习使我对新课标有了更新的熟悉，即教师重视数学与现实世界的亲密联系，留意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，

3、重视学生在数学学习中的仆人地位，留意供应学生积极思索与合作沟通的空间;重视转变传统的学习方式，留意培育学生创新意识和实践力量;留意激发学生学习数学的兴趣，培育学生解决问题的意识和力量。 总之，数学教学中，遇到一些简洁的问题，尽量让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。教师要鼓舞学生积极尝试，主动去探究问题，教学可采纳“争论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参加与思索和发表意见的时机，让每个学生都成为数学学习的仆人。 在课后，城西小学的程主任又做了提高小学数学课堂教学的有效性的专题报告，对我来说更是感受颇深。正如程主任所说的：“质量和效率是筑起小学数学课堂教学的生命线。具有有效性的课堂，肯

4、定是讲求高质量和教与学的过程。” 程主任首先对小学数学课堂进展了现状分析。她指出我们的小圆满完成数学课堂教学有以下几种现状： 1、三维目标割裂化; 2、教学内容和泛化; 3、教学活动的外化; 4、教学效率的低下化; 5、教学方式的形式化; 6、教学本质的淡化。 她还指出我们的学小数学教学中存有以下几个现象：1、情境过滥;2、预设过渡;3、形式化活动;4、被动式的争论;5、机械式的探究;6、生成过多。 其实正如程主任所说的那样，我们的教学存在着这么多的缺乏，特殊是我们农村的小学中这样的现象更是很严峻。反思一下我在过去的教学中，这样的问题几乎每节课中都存在，尤其是在有听课的时候表现的更多，虽然在教

5、学中也有对新的教学理念有所渗透，可是做得却非常的不够。 最终程主任又对怎样提高小学数学课堂教学的有效性分别就教学途径、教学方法、教学策略等方面做出了明确指导。详细讲解了以下几个方面： 一、直面学生的数学现实精确把握教学目标。也就是要在课前做好：读懂教材;读懂学生。 二、创设良好的数学学习情境激发学生产生学习的需要。好的教学情境应当是：教学情境符合学生生活阅历;找准笨拙学问的切入点;要简练;要在开心的心情中去探究;问题情境创设要有儿童化。 程主任说，创设情境的方法有：直观演示，创设形象情境;主动叙述，创设想象情境;设疑看智，创设探究情境;课堂气氛，创设合作沟通情境。 三、选择适宜的教学方式注意学

6、生亲历数学化的过程。探究式教学方式是指在学生围绕肯定的问题在教师的帮忙和支持下，自主查找作案、意义、信息和理解的学习活动。在教学中要放手让学生去做，要让学生主动去做。把握肯定的合作技巧，如培育学生会听;熬炼学生会说;细心设计教学活动，捕获巧用教学资源。 总之，在这次的听课和学习中，使我解开了很多教学中的困惑，也使我在教学中又有了不少的熟悉，这对于我这样一个年轻的小学教师来说是最好的提高自身业务素养的时机，通过这次的学习肯定会使我的课堂教学有更大的进步。 教师培训体会心得体会2 烈日炎炎的7月，我有幸参与了北碚区教师进修学院组织的品德与科学两门学科的暑期培训。刚接到这个通知时，足足让我兴奋了好久

7、，由于自己虽然从事了品德与生活这门学科有很长时间，可终究不是专职教师，对品德课熟识却又生疏着。现在好了，最终有了排疑解惑的时机。因此对这次学习，我是倍加珍惜。在漂亮又布满了书香气息的朝阳中学，我与来自区内其他镇乡的一百多位同行们共同学习。虽然只有短短的五天时间，然而带给我的不仅是学问的补充，更是心灵的震撼，与教育观念的“转正”。它如同一股凉爽的微风，为我们拂去了暑热，仿佛让我们沐浴在了明媚的春天里。 一、殷切关心暖和人心 在这短短的五天里，我深深的感受到区教委和教师进修学院赐予我们农村教师无微不至的关爱。从食堂饮食的安排到住宿条件的改善，从培训内容的细心安排到活动形式的周密筹划，无处不显专心之

8、良苦。教师们的培训、伙食以及住宿全都是免费的，而进修校还特地为我们安排了两位班主任教师，负责治理教师们的学习和生活。两位教师在学习期间全程伴随，推选出的班干部尽心为大家效劳，这股分散力感染了大家，学员们很快就亲如一家。这是我参与过的众多的形式各异的培训中，一次能感受到“家”的温馨的培训。 在如此融洽的气氛中，学习也变得轻松而布满乐趣。小事成就大事，细节成就完善。我信任在进修学院领导、教师的细心栽培下，农村品德教师的这棵小树肯定能健壮成长，为撑起北碚品德教育一片蓝天作出奉献的。我为能参与这样的培训而感到荣幸。 二、听君一席话，胜读十年书 不要觉得夸大，关于新课程教育理念的文章我也读过不少，可总是

9、觉得理论性太强，消化起来非常吃力。在这五天里，我仔细地倾听了区进修学院刘莉教师对品德与生活(社会)的教材培训和课标解读，它结合一些典型事例，多方面对新教材进展分析解读，剖析教学案例，并无私地给我们留下许多值得借鉴的材料。提出教学建议及操作策略，对我们今后的教学都是特别有帮忙的。使纯理论的课标学习变得富有生活的情趣，让人感觉到课标不是自上而下的纲纲条条，而是自下而上的教学阅历的总结提升。我懂得了它不同于以前的思想品德学科，而是整合了品德、地理、历史、社会等学科的内容。品德教育无处不在，无时不在，品德资源就在我们周边，我们不能端着“铁饭碗”饿死，而是要专心去感受，专心去捕获，尽心去开发，细心去利用

10、，教师要挖掘身边的资源，用真情去教授品德与社会这门学科。通过教师的激情让学生动真情，从而有满腔热忱投入到其他学科的学习中去，使学生在德，智，体，美，劳得到全面进展。使小学生从小就做一个堂堂正正的人! 邓志勇教师对课堂教学有效性讨论的剖析，如同在我面前竖起一块光明的镜子，追求课堂教学的有效性，是古今中外为师者永恒的课题。有效教学的思索，我信任也是教育者真正关注人文、关注将来以及关注自身价值表达的深刻思索。 黄吉元副院长为我们做了生命教育视野下的教师责任与使命的专题讲座，对现实教育和学校教育现状的思索。他的建议中肯而耐人寻味：学校教育应当具有一点诗人的气质，教师是诗一样的事业，给学生一种心灵的环保

11、，给学生一种文化的自觉，给学生一种制造的才智，给学生一种诗意的生活，让教育成为师生生命的诗意的栖息地。 而最让我记忆深刻的就是听了华东师大刘良华教授关于最受学生欢送的十种教师的视频讲座，非常精彩，幽默幽默而浅显易懂，我在开心的心情中学到了许多有价值的理论学问，感受许多。 1、整个讲座构造紧凑，主题鲜亮。从一项网上调查入手，总结了最受学生欢送的十种教师，然后分析这十种教师为什么受 学生欢送，怎样让自己成为一个受学生欢送的教师。构造非常紧凑，紧紧围绕主题。这些理论并不浅显，但却做了准确的归纳与概括，说得入木三分，令人信服。 2、具有真情实感，用真诚打动观众。针对每一种教师刘良华教师推举了一部与之相

12、关的电影，并且先谈自己对这部电影的感受和理解，再谈为什么推举，让人能够真实地感受到他的真情实感!也就很简单承受他的观点。麻辣教师、音乐之声、蒙娜丽莎的微笑难怪这位教授每天要花至少5个小时来学习，名家名篇信手拈来，原来是把学习当成了生活的一局部。 3、内容丰富，谈吐幽默。刘良华教师说：幽默不是一种才智，而是一种美德。他在讲座中用自己的实际行动在诠释着这句话的含义。让人在轻松、开心的气氛中受到教育! 专家们的引领让我多了一些“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦，也给我“雄关漫道真如铁，而今重头越”的百倍信念。 三、课例展现教导迷津 第四天，第一次观看了品德教学的优质课录像，心里喜

13、滋滋的。说实在的，语文的各种层次的教学观摩倒是观赏过不少，品德优质课却是没多见识到。在听课的过程中，我不断的思考：假如是我，我会怎样来安排和处理这些教学环节?我觉得这样的思考是很有用的，它可以让我收获更多，可能大局部培训人员都是和我一样的心情。看课之后，刘教师还让我们对这两堂课绽开了评价，我认为这是一次教学阅历的大沟通，是一次教学思想的大整合，是一次教学观念的大转变，也是一次农村教学现状的大争论。所以，从某种程度上讲，这两节品德课对我尽快熟识和把握品德课堂教学的特点和品德教学的组织形式供应了很大的帮忙，它为我以后的教学之路指明白方向。 四、问渠那得清如许?为有源头活水来。 结业典礼上，教委刘主

14、任的一席话发人深省：教师就好比一节电池，假如不准时充“电”，吸取学问的养分，等到能量耗尽的那一天，你就会被现实所淘汰。唯有不断的学习，学问才会如源头活水，浇灌出艳丽的花朵。我不想成为学生眼里的“老古董 我要通过活化了的学问的积淀，形成诸多良好的品质：共性、修养、风度、气质、幽默感，对人的敬重的态度，以及对真理的追求与敬畏。成为具有独特人格魅力的教师。 学习是欢乐的，通过本次的培训和学习，我们对小学品德学科有了更清晰，更透彻，更全面的熟悉。我觉得自己受益匪浅。这又让我想起一句话：新课改是学生和教师共同成长的过程。我们要成长，就要多读书，多接触社会，做有生活情趣的、会生活的教师，才能引领学生更好的

15、生活。 教师培训体会心得体会3 作为_学院旅行社治理系的一名入职尚缺乏一年的一般教师，能够有幸参与国家级师资培训，我感到特别荣幸，由于我教授的专业是商务谈判和会计，而且本科和讨论生专业根本上没有接触过旅游治理的专业学问，考虑到我们学校的专业特色以及我所属院系的特点，我认为特别有必要利用假期时间和学校给我们供应的学习时机、学习资源以及优秀师资来充实一下自己在旅游行业学问方面的认知，有概括性地系统学习有关旅行社阅历治理和酒店治理方面的专业学问，所以在选择培训课程时我选择了旅行社经营治理方向的培训班。 培训地点是在_学院，转瞬间培训班的课程已经完毕了,经过为期四周的学习,我想我们每一位学员都获得了不

16、同但都很大的收获。对于我个人而言，我认为这次培训班举办的特别有意义，特别有必要，由于它不仅让我充实了更多的理论学问和实践体验，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从理论学习到实地考察，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，并获得了很多无法用言语来表达的收获。加之与来自不同省市区、不同学校、不同专业的授课教师们聚拢一堂，相互沟通借鉴工作阅历、思路方法、教学技巧等，较全面的提高了自己的理论水平和工作力量。以下是我在培训完毕后总结的这些天的几点学习心得体会： 一、 多种形式的学习模式，提高了理论功底和熟悉水平 作为一名刚刚参与工作的一般教师，通过两个学

17、期的工作历练，我积存了肯定的理论学问和工作阅历，但既不够系统也不够丰富。通过本次培训班授课教师对相关课程深入浅出的讲授，不管是在理论学问积存还是在授课技巧还是案例选择等备课方面，我都感觉豁然开朗，很多问题从理论上也找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的麻烦问题也找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习培训与实践考察，让我强化了效劳学生的意识，同时让我更清楚更全面地看到了我校在培育学生方面对国际顶尖水平看齐的宗旨以及对旅行社经营治理系和酒店治理系学生培育目标定位的科学意义。 总的来说，各位专家和教师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习时机，更是一次书本学问与详细工

18、作相结合的熬炼时机。 二、 不同领域的学习，开阔了视野 这一次培训给了我们承受高端教育的时机，让我们开阔了眼界，丰富了学问，翻开了思路，不仅对自己授课的本专业本事域有了更加深入的熟悉，同时也对相关专业和不同企业实地考察的经营理念也有了肯定的了解，此外，还对开放先进的国际职业教育和理念有了进一步的了解，极大地扩大了我们的学问面，进一步提升了我们的文化修养和职业素养，开放的思维模式，敏捷多变的授课和学习、沟通方式对每一位学员而言，都产生了极大的震撼效应。 狄书记的“德国职业教育对我们的启发”，结合德国的教育模式，重点介绍了德国职业教育理念与教育方式，让我们站在了更高的台阶上重新地熟悉、学习职业教育

19、的根本范式，反思我们现在的教育模式是否合理，是否得当，是否符合社会进展对人才的需求，是否有利于学生终身事业的进展?通过思想理念的碰撞，让我们站在更高的层次上对待我们的工作，对待我们的缺点和缺乏之处，对待我们今后努力的目标与方向。 到景区景点和酒店的实地考察同样让我有很大的感受一个高星级的酒店或景区都有自己的一套经营方式和阅历理念，如何将这些多年沉淀提炼出来的优良阅历引进课堂，作为教学案例，让学生更多地了解典型、实际、多样化的案例，甚至是去不同企业体验实习，将实习单位的经营理念和典型案例汇总成册，总牢固习心得，作为学校教师教学素材，应当是值得实行的一种教学方式。 对喜来登大酒店的参观，让我们感受

20、了高星级酒店的生命力和自身文化。更熟悉到一个企业并非一开头就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，顽强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的进展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能始终幻想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗安康、乐观的心来对待人生路上全部的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美妙的明天和辉煌的将来。在给学生授课时，我们在着重培训学生的专业技能的同时，也应当正确引导学生树立正确的人生观、价值观，保持一种积极向上、勇于挑战创新、吃苦耐劳的心态和精神状态，做一个能够适应社会进展需求，在历练中不

21、断提升自我价值，逐步实现个人社会价值的有效合格的中国公民，乃至上升至世界合格公民的更高标准。 三、 案例的分析，警觉了自我 培训过程中根本上全部的教师给了我们供应了一些与详细培训内容相吻合的案例，并通过案例分析与现场模拟教学、课堂争论沟通的形式，使我们对这些案例有了更深刻的印象和理解，也对我们在教学中对案例的筛选和引用起到了积极的引导和启发作用，使我们能够更深入地分析问题背后的学问链接，能够更好地运用所学学问用生动的案例为学生解惑，让学生在思索中学习，在学习中进步，从而加深对课本学问的理解，并有效提高学生对所学学问的实际应用力量。 通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清案例所反映的问题的本

22、质所在，也让我们在思索中解决问题的过程中查缺补漏，不断提升自己分析问题和解决问题的力量。往往，我们在给别人找问题的时候比拟简单，但给自己找问题的时候相对来说要比拟难一些，所以授课教师让我们通过案例，查找企业和案例中表达的问题的方式来提高自己解决问题的力量，通过分析案例中的缺乏之处，设想自己在实际工作和生活中有没有犯过类似的失误等到。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我们要着重留意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。 四、 相关的座谈，找准了差距 在与授课教师、同学的座谈过程中，我学到了作为一名年轻的教师如何把所学的理论

23、学问应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积存自己的工作阅历和理论学问，如何处理工作中麻烦的简单的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的缺乏和差距。固然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。 结合这几天教师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种力量：一是科学决策力量，就是面对错综简单的局面和瞬间变化的形势要有擅长做出正确选择的力量;二是贯彻执行力量，就是面对问题能拿出行之有效的方案与规划，贯彻下去并做到全面精确、得当有力;三是综合协调力量，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾;四是组织治理力量，就是擅长社会交往，有较高的治理水平，组织得

24、当;五是开拓创新力量，就是要以大无畏的精神，在旧有的阅历根底上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理;六是学习实践力量，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必需具备这六个力量，由于作为新世纪的人才就要顺应时代的进展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。 这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了学问，感谢教育厅、学校和系部给了我这么一名一般的年轻教师这次学习的时机和熬炼的时机。今后，我将尽自己所能把所学到的学问用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性。 教师培训体会心得体会4 我

25、有幸成为莱州市骨干教师培训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的时机。这次培训内容丰富，案例翔实。教师所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。他们的讲座对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。 1、首先喜爱教育事业 任何事业的胜利，都离不开坚决的信念和恒久的热忱。教师也一样，假如不喜爱教育这个行业，不喜爱自己的学生，如何成为一个胜利的教师呢? 现实生活中，四周的同事，常也听到的一些埋怨和轻视：“当教师挣几个钱啊”、“教书真没意思啊!”、“当教师太憋屈了，当时不如我的同学合伙做生意，看现在一个个都发了!” 我也曾经发过牢骚，但现在早就转变了想法。我觉得既然选择了教师

26、，苦痛也是做，欢乐也是做，与其每天埋怨，不如努力转变。名师是情感型教师。只有喜爱学生，才能成为名师。由于只有爱学生、关怀学生，才会为他们的成长与进展而改良教育教学。人们说教育本质上是一个人道主义的事业，名师们深深领悟了教育的本质，并把这种领悟转化为一种高度的人道主义精神、一种责任感、一种发自内心的工作热忱、一种对教育教学精益求精的态度。斯霞怀着对教育深深的爱制造出的字不离词、词不离句、句不离文的小学语文分散识字教学法，提高了识字教学的数量和质量，使所教的学生在两年内就熟悉了20_多个汉字，读了174篇课文，读写力量俱佳。斯霞教师70多岁时和孩子们玩老鹰捉小鸡、帮孩子们甩长绳的情景，至今还珍藏在

27、很多学生的心中。 2、必需具备长期、扎实教育教学实践 课堂是教师专业成长的根基，是教师提升教学艺术的“试验田”，每位教师都可以大有作为。闻名语文特级教师余映潮教师说：“教师离开了讲台就没有了生命力，就没有了影响力，所以教师要想成为名师，必需苦心孤诣地钻研教学。”余教师50岁才开头走上讲台，通过“苦做”、“巧做”，也成了一代名师，大器晚成。 好课是“磨”出来的，“实践出真知，实践长才能”。众多“名特优”教师的成长历程无一例外地说明，他们是在课堂拼搏中“学会教学”，在课堂实践中“磨练本事”，求得“真经”。我们平常就要多听课、评课、磨课、研课，在课堂上下功夫、做文章。在常常性的听课评课中揣摩和学习他

28、人的先进做法，取长补短;在不断的磨课和公开课中锤炼课堂教学技巧，在长期的“摸爬滚打”中使课堂艺术到达炉火纯青的地步。 3、要查找到专业成长的动力 教师的幸福感在哪里?源于教育专业的成长，由于教师的专业进展，是教师生命成长的重要内容，教师的专业进展必需在教学实践中才能实现，教师不能日复一日，年复一年去重复以前的内容。他必需自觉地对过去、现在的状态进展反思，他们必需反思什么样的课堂教学是学生最喜爱的?什么样的教学设计表达了人本精神?什么样的语言能触动学生心底最松软的地方?方式有许多，我们需要做的就是查找几种最适合自己的风格，让学生在课堂上都能齐刷刷微笑着凝视我们。哲学家休谟说过，美不是事物本身的性

29、质，它只存在于观照它们的心灵之中，我盼望自己的语文课能给他们的心灵留下点什么。这一点是我最想追求的，可也是目前为止感觉最麻烦的。为了对得起学生，享受他们赐予我的欢乐。_专题我也要寻求自己的专业成长。我想幸福的更深一层含义在于苦尽甘来的充实，在成就学生的幻想中实现我的幻想。 4、成为名师要持续地进展学习 学习的方式有许多种，如进修，承受培训，读书等。我喜爱读书，读书能看百家之言，汲取更多养分，给自己不断的启发。有位教授曾说过：“一位教师假如不擅长学习，不充实自己，一切都将成为无源之水、无本之木，不要说创新超越了，可能连最起码的底气都没有。”李镇西教师说：从教25年来，我依旧每天坚持完成好我的“五

30、个一工程”上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面沟通，思索一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记我可以这样说，我始终在不停地阅读，这已经成了我的生存方式之或者干脆说，“阅读欲”就是我的“生存欲”!这种“阅读欲”源于自身的危机感。 李教师工作那么忙，却读了古典类、人文类、教育类、杂志类等书籍数百本，他是一个多么喜爱学习的人啊!通过阅读，他向陶行知学习，通过阅读，他成了狂热的苏霍姆林斯基的追随者，通过阅读，他提高了自身作为教师的素养，为成为名师奠定了坚实根底。 5、要注意教学阅历的自我反思。 反思的意识在我国古代早已有之，如“吾日三省吾身”“反求诸己”“扪心自问”“人贵有自知之明

31、”等。实践反思模式是面对将来的教师教育的根本模式，即实践+反思=教师成长。特级教师于永正说：“保持教育理性状态的前提是群体具有反思力量。而名师就是处于反思的多震地带。他们在反思宏观的教育，也在反思教育的细节;他们在反思历史，也在反思现在，尤其总在反思自己。名师是我们教育界反思状态的发动机他们启发了我们。这便是名师的价值”。作为一名优秀教师应当坚持对自己每日的课堂教学、作业批改、教学设计等进展主动积 教师培训体会心得体会5 从事幼儿教育工作一年半多经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力量，培育自己成为细心，注意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的

32、是孩子，每一个琐碎可以 从事幼儿教育工作一年半多经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力量，培育自己成为细心，注意细节的人。 但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的安康、安全、成长和欢乐! 这一年半多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。 通过培训，我反思以往在工作中的缺乏之处，使我

33、的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我本人在培训中获得的几个方面的一些体会： 一、以爱为本，敬重理解幼儿 霍姆林斯基说过：“喜爱孩子是教师生活中最主要的东西。”敬重孩子是建立公平、友好、和谐的师生关系的根底。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们供应更大的、独立的生活空间作为幼儿教师必需具备一颗爱心，这是衡量一名教师最起码的标杆。 作为一名幼儿教师，更需要具备这样的爱心，或者说，需要具备比其他年龄段教师更多的爱心和包涵。我们要学会怎样爱孩子、关怀孩子、敬重孩子。记得刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，无伤大雅的举动我总是宽容对待，

34、观赏他们的得意之处，爱护他们宝贵的自尊心。 孩子在教师爱的教育下轻松欢乐的学习，生活。即使他们有时候违反了纪律，严峻批判时，我也动之以情，晓之以理，更要让他们明白：教师师关怀你，爱惜你的，是为了你着想才如此严格要求这样，在严师面前他们就不会产生逆反心理或卑视心情，而是理解了教师的一片苦心。学会爱每一个孩子，但要留意爱不要偏爱，偏离的爱有可能会害了孩子，比方孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂它吃，什么都不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他自己做，肯定要把握好爱的尺度;事事关怀每个孩子，从小事做起，做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，擅长观看孩子;敬重每个孩子建立孩子的自信念，

35、做事要让孩子感到我们公正、公正、公平地对待孩子;真正的做到以身示范，学会为孩子效劳，为孩子效劳是各方面为孩子的一切进展而着想，帮忙他们顽强、欢乐成长，使孩子的思维活泼，欢乐安康起来。 二、以身作则，为人师表 为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的典范。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和

36、意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 其实我们都知道幼儿园的孩子就像一张白纸，天真烂漫喜爱仿照。教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与教师朝夕相处，行为的养成是环境打算的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为标准。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会制造了和谐。所以作为一名幼儿园教师，我自认为，不但要告知每个孩子应当做什么，不应当做什么，_专题更应当将

37、这种要求内化到自身的行为实践中，在潜移默化中影响孩子，转变孩子，让孩子向着积极安康的方向进展。 三、学问广博 作为一个荣耀的人民教师，必需具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得较好的教学效果。面对当今时代的进展，社会的进步，科技的飞跃，以及孩子成长对学高为师，身正为范的挑战，教师假如不强化自育力学苦练，做到闻道在先，术业有专攻，恐非易事，因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素养，要以科学的施教学问，深入学习教育学，心里学

38、教育方法等方面的学问，把教育理论最新讨论成果引入急教学过程，是教育教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来，能够利用现代教育技术，恰当有效的选择教学方法和方式。所谓学问无止境，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培育现代化高素养人才而努力。 四、教师要学会反思 应当说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思索与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的提高来说，是一种比拟有效的方法。作

39、为一名教师首先在教育实践中进展学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思索、端详、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略，使教师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。 现在有些独生孩子由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在喜爱学生的同时，还要留意，让每个孩子去爱他人，敬重他人，宽容他人。比方：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严厉的，学生是公平的，可面对家长，我们得敬重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好孩子。在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退

40、一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到教师胸怀宽广的一面，赢得家长的敬重和学生的敬重。家长是学生家庭的中心，敬重家长，争取家长的理解、支持、协作，对我们的教育和学生的成长都是特别有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。 五、要乐于合作，擅长合作 现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育进展的富强，为教育增加了活力。但教师又要乐于合作，擅长合作。孩子的成长和孩子素养的全面进展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有擅长处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积竭力量的关系，才能削减教育过程中的内耗，从而形成取向全都的教育力气。教师的劳动才有可

41、能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。 其实在与孩子们一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮忙，少一点指责，批判;多一份宽容，急躁，少一点责难、惩处。 其实最重要的还是态度打算一切，不管做什么事情，态度是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、专心爱孩子，要有极强的责任心，才能表达工作的价值。 最终我想说，通过师德师风的培训活动让我更加体会到教师的神圣感和使命感，我情愿更加努力的实践幼儿园教师的师德师风培训用更多的爱去拥抱我的孩子们，这样会让教师的职业道路更加美妙

42、. 教师培训体会心得体会6 语文学科的教师们参与了校本培训。刘校长为本次暑期培训作了题为名师课堂治理的经典细节的讲座。倾听了刘校长的讲座，我收获许多，尤其是对刘校长所说的“教师应当如何上好每堂常规课，又不失个人风格、特色，亮点等。而不是只有在公开课上才呈现这些。”这段话感受很深。刘校长强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程，由于过程比结果更重要。教师首先要关注每一位学生、敬重每一位学生，去欣赏他们、而不是批判责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关怀学生的反响和变化，不要给他们戴上好学生、差学生的“帽子”，要一视同仁，以身作则，为学生树立好的典范，帮忙行为标

43、准较弱的同学改掉不良习惯。在教育过程中，多给每一个学生表现自己力量的空间，让每一个孩子的生活都布满阳光。通过刘校长的发言，我深深地感到：要做一名优秀的21世纪的教师，我还有很长的路要走。刘校长还说，“作为一名教师，师德是首要的。教师是文化的传递者，同时也是道德的典范。教师是一盏灯，是学生的引路人。”是呀，教师如同父母，要富有爱心，对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子。教师是朋友，是良师益友，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。正如刘校长说的那样，教师就应当运用自己所学的教育学、心理学等学问，去了解不同学生的心理，赐予准时的帮忙和解

44、答，培育学生安康的心理品质。我想，作为一名教师，我要像刘校长所要求的那样，首先要喜爱学生，喜爱教育事业。在教育教学过程中不断地学习专业学问，不断地提高自己的业务素养，在工作中不求回报，刻苦地钻研，一切为的就是这份喜爱和执着。在教学中，要勇于创新，要不断去思考适合自己学生的教学方式，以自己的爱和执着为学生的全面进展效劳。刘校长还告知我们：作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱承受你的指导。这就要求教师的个人魅力、亲和力不断提升，在和学生相处的过程中获得学生的信任。如何才能成为受学生欢送的教师?真诚可以是一面镜子，是一种无敌的武器，对待学生，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得

45、他们的信任呢?而在实践中自我反思，是自我熟悉、自我提升的不二法门。在教学生涯中，我将本着对学生、对职业的喜爱，坚决地走下去。在不断的反思与积存中，获得属于自己的阅历与方法;在不断的反思和探究中，提高自己的教学水平。 短短的两天培训，使我对教师这个职业内涵有了更深的了解。那就是在课堂上与孩子们“心灵互应”般的对话，呈现出专心来焕发生命光荣的课堂。转瞬间一学期过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。这学期以来，从生疏到熟识，我开头融入到学校这个大集体中，在和前辈教师一起工作的日子里，我学习到了他们那种甘于奉献、辛勤工作的高尚情操，从中感受到了无限的暖和。让我深刻而真实地领悟到了教师工作的神

46、圣，见证了“用学问点燃生命，用爱心成就宏大”的真谛。愿我们永久牢记：爱的教育，专心点亮。 教师培训体会心得体会7 教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业学问的学习。课

47、程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们教师要有一种剧烈的资源意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问构造，以便更好的为教育教学效劳。学问的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积存供应了的时机。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应当抓紧一切时间增加学问储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，