教师两学一做学习自查报告.docx

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1、 教师两学一做学习自查报告教师两学一做学习自查报告(一) 依据互助县教育局关于在教育系统党员中开展“学党章党规、 学系列讲话， 做合格党员” 学习教育活动的通知 互教委 201* 16 号文件精神，我校结合实际，主动开展“两学一做”专题教育 活动，并从以下几个方面进展了自查，现将我校自查报告结果简要汇报如下，不妥之处，敬请指正。 一、党员教师如何以习近平系列讲话指导教育教学工作深入学习贯彻讲话精神，是在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中心保持高度全都的迫切需要。学习好、贯彻好讲话精神，对于促进党员教师进一步分散进展共识、明确改 革方向，增加教育改革的活力和进展的动力，推动教育事业科

2、学 进展，努力办好人民满足的教育，具有非常重要的意义。为此， 在专题学习争论会上，我校党支部书记靳永录就面对全体学生， 如何促进学生全面进展和主动进展是素养教育的核心理念这一问 题做了严格要求。首先，从全面贯彻党的教育方针，全面提高教 育教学质量入手，进一步明确教师职责，扎实开展教学工作。其次，学校通过讲座、学习争论等形式转变教师的思想熟悉，提高教师实践素养教育的自觉性，努力贯彻“生本教学”理念。另外， 把重点放在促进教师工作作风转变上，一方面通过制度来标准学 校治理，一方面通过观摩、沟通和评价进展指导年轻教师尽快成长。 二、党员教师如何坚决抱负信念、强化熟悉 结合我校实际，党支部书记靳永录就

3、党员教师中存在的抱负 信念不坚决、熟悉淡化等现象做了严格要求。 充分熟悉实现中国梦必需走中国道路、改革开放是我们党在 新的历史条件下带着人民进展的一场新的宏大革命，要求党员教 师和广阔师生为国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈奋斗。立 足本职，主动投身于全面深化教育综合改革。 深刻把握习近平总书记系列讲话贯穿的立场观点方法。要深 刻把握讲话贯穿的坚决信仰追求，解决彻底党员教师的世界观、人 生观、价值观问题，自觉做共产主义远大抱负和中国特色社会主 义共同抱负的坚决信仰者、忠实践行者。始终把责任扛在肩上， 努力制造教育事业改革进展的新业绩。 三、党员教师如何如何在工作中发挥先进榜样作用 在专题报告会

4、上就如何在教育工作中发挥共产党员的先锋榜样作用，我校党支部副书记杨绍武从三个方面进展了探讨。 (一)坚决信念，提高政治素养 通过学习党的理论，解答面临的各种问题，树立正确的世界观、人生观和价值观，才能为我们党员教师保持优良的精神状态 供应永恒的动力和不竭的源泉。自觉的以马列主义立场、观点、方法认知世界、熟悉人类社会的进展规律，建立正确的世界观、 人生观和价值观。因此，只有树立坚决共产主义抱负信念，只有不断地改造主观世界，才能实现共产主义普遍真理与党员个体个 性的结合，否则，共产党员的先进性和共产党员的先锋作用自然 大大折扣。 (二)喜爱本职工作，坚持修德修身 百年大计，教育为本，教育以人为本，

5、德育为先。每一名党员教师都应当要有坚决的共产主义信仰、远大的共产主义抱负以 及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决保卫和执行党的路线、 方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中心保持高度全都， 成为科学进展观的学习者、宣传者、实践者。 (三)努力工作，争取制造佳绩 作为共产党员，不求新知，就会学问老化，就会缺乏做好本 职工作的专业学问和本事，就无法适应新形势新任务的要求，就无法提高为人民效劳的本事，就无法表达共产党员的先锋作用。 因此，党员教师更应立足本职岗位，埋头苦干，把崇高抱负与祖 国需要和时代要求结合起来，把坚持为人民效劳的宗旨与时代精 神结合起来，把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起

6、来，走在教育改革、课程改革的最前沿，走在优秀教师的最前列。 教师两学一做学习自查报告(二) 在全体党员中深入开展“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是今年党建工作的龙头任务，开展好这次学习教育就必需要抓住裉节儿，夯实根底。 “两学一做”重点在“谋”，要注意顶层设计，确保学习教育高起点高标准绽开。一是突出“分类指导”，讲方法、重实效。这次学习教育面对的是全体党员，层级多、范围广，要坚持区分层次，在遵循统一要求的根底上，依据不同领域、不同行业党员的实际状况，对学习教育的内容、形式、措施作出详细安排，强化针对性、增加实效性。二是

7、突出“日常教育”，抓基层、打根底。这次学习教育以基层支部为根本单位，以落实日常教育治理制度为根本依托，这就要求在学习教育推动过程中，要联系思想、工作、作风实际，融入日常工作，防止“两张皮”。三是突出“领导带头”，当标杆、做示范。要把抓“关键少数”与抓全体党员结合起来，党委要牵头抓总，一把手要切实担负起第一责任人责任，处级以上领导干部要以身作则，既要以一般党员身份参与所在党支部组织生活，不搞特别，又要带头讲党课、带头学习争论，带头解决自身问题，当好标杆、做好示范。 “两学一做”根底在“学”，要注意机制创新，确保学习教育有规划有节奏推动。一是强化“三级联动”，抓基层、打根底。要牢牢把握住党委、支部

8、和党员三级主体，向基层党员群众传递中心声音，让党的路线方针政策在基层落地、扎根。二是强化“追根溯源”，定标准、树标准。要牢牢把握学习重点，这次中心明确指出要深入学习党章党规，尤其是党章，作为管党治党的总章程，集中表达着党的根本理论和政治主见，表达着党的集体意志和原则要求，要通过学习党章，把总法规立起来，守住共产党员为人做事的基准和底线。三是强化“与时俱进”，学原文、悟原理。习近平总书记系列讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果、是当代的马克思主义，要通过学习系列讲话，领悟贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增加贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性和坚决性。 “两学一做”关键在“做”，注意锤炼党

9、性，确保“两学一做”学习教育多地区多领域取得成效。一是坚持“同抓共促”，树新风、扬正气。要将抓好“两学一做” 学习教育与发挥党员作用推动重点工程、重点工作有机结合，使学习教育真正融入日常工作，成为促进和谐稳定、推动科学进展的有力抓手。二是坚持“实践引领”，勇担当、善作为。做合格党员是这次学习教育的着眼点和落脚点，要通过这次学习教育，把自己真正摆进去，校准思想之标，调整行为之舵，用实际行动彰显共产党人风采。三是坚持“典范引路”，深挖掘、广宣传。坚持贴近基层、贴近群众，建立全方位、多角度、深层次的宣传体系。一方面，依托自有媒体，营造深厚的活动气氛。另一方面，通过借助社会媒体力气，在肯定程度上打响了“两学一做”学习教育品牌，扩大了学习教育的影响力和感召力。