教师“不作为、乱作为、慢作为”自查自纠报告.docx

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1、 教师“不作为、乱作为、慢作为”自查自纠报告 教师“不作为、乱作为、慢作为”自查自纠报告 本学期，我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和很多政策之后，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。 一、我通过学习和反思，熟悉到自己在思想和工作方面还存在许多缺乏，详细表现在以下几个方面： 1、在爱岗敬业方面，我根本上能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责，有时遇到学生课堂上捣乱时，我就存在了少教点学问的心理;在备课、上课、批改作业等方面，间或也会因学生的缘由而有敷衍塞责现象。 2、在

2、喜爱学生方面，我关怀爱惜学生，敬重其人格;急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。但在公平、公正对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 3、在求真务实方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。我必需在教育教学方面，坚决自己的信念，不断创新，开拓出新的土壤来，以便于培育更多更优秀的学生。 4、

3、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑。同时，很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐。 5、在团结协作方面，我根本上能做到虚心慎重，敬重同志，就是相互学习、相互帮忙方面还不够抱负;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。 二、改良措施 经过一段时间的学习和反思，我深刻熟悉到自身存在的这些问题和后果，这不仅影响自己的成长和进步，更重要的是影响到学生的进展、社会的进步和民族的将来。在今后的工作中，我会端正熟悉，努力克制自身存在的这些问题

4、，促使自己不断进步，成为人民满足、社会满足、家长满足的好教师，详细来讲，我准备从以下几方面努力： 1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表的信念。 思想上糊涂、坚决;思想信念不动摇，理论要强。切实加强教育理论学习，约束自己，仔细整改，连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教育观。彻底转变教师“不作为，乱作为，慢作为”的现象，树立起新型教师的旗帜。 2、转变作风，积极工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人

5、得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。 3、加强业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的同事学习，学习他们先进方法和思想;二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人;三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。 4、加强与学生的沟通与沟通，了解学生各种状况，努力为学生解答各种问题，做学生的知心朋友。在传播学问和对学生的教育方面更要急躁细致。 总之，既然选择了教育事业，我就要脚踏实地，勤勤恳恳地为教育事业奉献自己的青春。以上是我的自查自纠报告，有不妥之处望各位领导及同事批判指正!