政治学案教学流程浅析.docx

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1、 政治学案教学流程浅析 让学生明确本节课的学习内容及主攻方向，让学生明确本节课的学问构造。其次，重点和难点突出。教师要明确教学内容重点，突出学问疑难点，使学生领悟重点，化解难点。还有，学问体系合理。教师依据教材的特点、学习的重点和难点，编排出合理的教学学问体系。最终，教学方法敏捷。教学过程要充分发挥学生的主体作用，实行敏捷地教学方法调动学生的积极性，使学生学习效果最大化。人教版经济生活中奇妙的货币的学案导学设计应符合学案设计的根本要求，突出对商品的含义及根本属性、了解货币的产生、本质及根本职能、把握纸币的含义、通货膨胀及通货紧缩等概念，同时要设计敏捷地教学方法，引发学生学习兴趣，例如：小组争论

2、、ppt制作等形式。只有设计合理的学案导学才能使课堂教学更合理，调动学生积极性，取得良好的教学效果。 一、有效组织学案实施 学案导学的实施是高中政治学科学案教学的关键环节，也是教师考验教师教学才智的挑战。学案导学的实施是一个简单的教学过程，其中可以分为以下几个步骤：首先，教师展现教学学案。教师采纳现代化教学设备，将本节课需要把握学问点呈现给学生，使学生明白本课的难点和重点。同时教师给学生充分的时间通过查阅教材，独立思索问题、解决问题。其次，教师组织班级争论。教师在课堂上留出时间给学生自由争论，教师也要参加到争论的规程中。班级争论时，学生可以各抒己见、互评互议，在相互沟通的过程中，加深对问题的思

3、索，同时也能了解别人的思维方法。通过争论，学生也熬炼自己语言表达力量和领导力量。通过争论，能激发学生解决问题的力量，培育学生发表独立见解的士气，提高学生的学习积极性和主动性。还有，教师要正确解答学生的怀疑。班级争论后，教师要重新把握班级主动权、发挥主导作用，对学生仍存在的怀疑进展点拨与启发，使学生的怀疑能在课堂上得到解决。使学生到达知其然，知其所以然的学习效果。通过尊敬偶是的启发与点拨，促使学生的思维活动向积极有效的方面进展。人教版高中政治必修一多变的价格的学案实施过程，教师要将价格与价值的关系、商品的价值是由社会必要劳动时间所打算、供求对价格的影响等学问点向学生展现，要求学生通过查阅课本的方

4、式解决问题。教师还要有效进展组织争论，例如：供求关系与价格的关系。最终，教师要对学生的怀疑进展解决，使学生的学习过程更加合理、效果更好。 二、重视学案学问的课后稳固 教师要重视学生课后对学案学问的稳固与提高。实行有效措施使学案学习完整而圆满。高中政治学案要重视学问体系建立，为学生呈现完整而富有规律的学案学问体系，深化学生对政治学问的认知、理解、记忆，能够对学问精确推断、敏捷运用。教师在学案教学中要引进社会重点、热点问题等材料，运用选择、辨析、分析说明等题型，使学生调动思维解决问题。高中生有很强的自主学习力量，对社会现象有很强的推断力与分析力量，高中政治学案教学应当多鼓舞学生积极地进展调查讨论，将学问与社会实践结合起来，不仅加深其对学问的理解，而去能熬炼学生的实践力量与动手力量。 高中政治教师在学案教学中，应当要找寻政治学理论与社会实际的结合点，将其作为学生课外作业或者调查讨论的对象之一。支持学生积极进展将所学的政治理论学问与生活实践结合起来，取得更好的教学效果。 ：曾静单位：四川省宜宾市第三中学