教学工作计划模板6篇.docx

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1、 教学工作计划模板合集6篇教学工作规划 篇1 新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期盼和希看升进了中班。孩子们希观察到教师漂亮的笑脸、学到新颖好玩的学问。家长们希看看到能让他们放心的教师，见到孩子们安康欢乐的成长。这学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的根底。在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的深厚爱好。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个安康的生活环境和心理环境。爱孩子、关怀孩子、促进每一个孩子的进展。依据我班的实际状况，结合中班幼儿年龄特征，本学期制定以下规划，促进幼儿各方面的

2、进步。 一、班级状况分析 我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理力量得到更进一步的进展，性格开朗、思维活泼，运动兴趣和技能有较大提高，能较为清晰连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达力量相对其他同龄幼儿来说稍有缺乏。幼儿的身体素养也有所增加，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有许多的缺乏，因此这学期的主要任务还是以培育幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手力量和提高他们的综合素养为重点。 二、教育总目标 1、传授学问 在幼儿的成长过程中，我们始终注意的是他们身心的全面进展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来

3、幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为教师的我们能带给他们的不能仅仅是消遣，最重要的是传授学问给他们。这里所说的传授学问并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素养而特定的使他们能更全面进展的一块基石。正是教师所教授的这些学问，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。 2、制造性 大多数家长都不盼望自己的孩子受到损害，所以尽可能的想各种方法爱护好孩子，而对于幼儿园的教师来说，为了让家长放心，也被要求要爱护好孩子。可是，过度的爱护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们制造出来的东西被一一拒绝，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判

4、定对错呢？与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由飞翔，制造出属于他们这个年纪应当有的纯真和美妙。 3、操作技能 操作技能是最能熬炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作力量上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。 三、领域教育目标 1、科学探究 这学期的科学探究课程重点在于培育幼儿形成良好的科学态度，运用科学方法的力量，擅长发觉、勤于思索、创新合作信任事实的科学精神等根本科学素养。这一领域的教学应更注意幼儿的自主性，让他们有发觉新事物的空间，主动探求新学问。 2、美术创作 这学期的美术创作课程主要是支持、鼓

5、舞幼儿主动查找和发觉四周环境、生活中感兴趣的食物；让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想；鼓舞幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规章的理解等。 3、识字 这学期的识字教学主要是教会幼儿熟悉简洁、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在教师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。 四、家园社区三结合 孩子的教育问题不仅仅是教师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育力气严密结合，形成一股力气，以确保教育力气的实现。对此，我们首先要做

6、的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通沟通，可采纳家访、家园联系册沟通、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的根本状况和今后工作规划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的熟悉，协作、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进展广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿进展、提高！ 本学期，我班将仔细贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更详细，使每个都有进步；在教学上，仔细抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习兴趣；并进一步加强班级的常规治理，培育良好的生活和学习习惯。 一、状况分析 幼儿园开学以来，我通过观看

7、发觉，幼儿活动时常规较差，动手力量有所欠缺，自理力量较弱，需要教师特殊关爱和照看。还有个别幼儿安全意识较差，要特殊引导和关注。 二、工作要求 本学期以幼儿园教育纲要的精神实质为中心，通过多种途径对幼儿进展体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有根底上得以提高。 三、本学期幼儿进展目标 （一）体能安康 1、积极主动参与各项体育活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻爬、攀登等根底动作进展协调、灵敏、姿态正确。 2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进展操作活动。 3、有粗浅的卫生学问，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。 4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量

8、。 5、能留意安全，有初步的自我爱护力量。 （二）数学 1、兴趣广泛，能积极地参与各项学习活动。 2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。 3、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试，操作，查找问题答案。 4、把握10以内的点数，并能正确书写110以及进展10以内数的倒着数。 5、能依据物体的特征分类，会通过比拟将物体按肯定规律排序。 6、具有初步的空间概念，如：区分上中下。 7、熟悉根本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。 （三）学习表现 1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读兴趣。 2、能有挨次地一页一页翻书，用手教导读图画内容及文字。 3、能看懂并理解画面内容，能依据画面运用

9、较连贯语言进展大胆描述。 4、能在图书中读出自己熟悉的、简洁的汉字。 5、能留意倾听他人的讲话。 6、会有表情的朗读诗歌和叙述故事，并能复述、扮演完整的或局部的故事情节。 （四）艺术表现 1、积极参与唱歌，舞蹈，表演等活动。 2、能大胆地在集风光前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。 3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。 4、会用绘画、折叠等技能表现事物的根本特征和某简洁细节。 5、能依据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简洁情节画，会依据画画内容选择，搭配颜色。 6、喜爱观赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。 7、活动中

10、有肯定的想象力，制造力，对自己的表现布满信念。 教学工作规划 篇2 新的学期，新的起点、新的目标、新的盼望。新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信念做好本学期的各方面工作。详细规划措施如下： 一、指导思想： 以教育的“三个面对”为指针，以学校教育处工作规划为指导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化治理，加强教学讨论，提高教师素养，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，以“新课程、新理念、新课堂”为讨论重点加强学习，积极开展教学活动，全面实施素养教育，培育学生的计算力量、思维力量、操作力量、应用力量和空间观念，使学生学会学习，使我们教研组数学教学、教研

11、质量再上新台阶。 二、工作目标： 1、加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓舞教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。组织教师积极参与每周四下午的教研活动。鼓舞教师踊跃发言并做好业务笔记。 2、加强数学课改组成员的讨论意识，把“有效整合一年级学生数学作业中错题”作为本学期的讨论重点，并能把讨论的过程、讨论的思想准时辐射到各学校，帮忙广阔教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。 3、在教师仔细学习、深入教改实践的根底上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将连续组织参与上级各部门组织的各

12、类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。 4、加强“同课异构”的讨论力度。组织全组教师参与学校的听评课活动，共同讨论，共同成长，让学生得到实惠。做到在教学实践中不断学习，仔细领悟新标准、新理念，吸取优秀的阅历，不断充实自己，提高组内教师的业务素养和教研力量。连续开展学习听课、上讨论课观摩课、课堂教学评价，带动数学教师队伍素养的全面提高。 5、重视学生数学学习习惯的培育。才能从根本上促进每位学生的进展。以有效的课堂教学实践为讨论重点，让学生生动地、富有共性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。 6、连续搞好“减负增效”工作，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高

13、，有针对性地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。 三、活动内容及安排： 九月份： 1、争论和制定教研组详细工作规划、了解本册教学大纲、教学内容、教学的重点、难点等。 2、集体听课，评课，写反思和评课报告。 3、确定每月主题教研课和“凭海临风主题论坛活动规划。 十月份： 1、开展“同课异构”活动，积极研课、磨课、听课、评课。 2、参与学校“海纳百川”读书论坛：教师读书故事演讲。 3、连续校内和外出听课、评课，写反思和评课报告。 4、搞好家长开放日活动。 十一月份： 1、新教师教学汇报活动。 2、连续听课、评课，写反思和评课报告。 十二月份： 1、看统一注意练习口算，参与口算达标。

14、 2、做好复习和期末考评工作。 以上活动详细安排按周次进展，如有变动，一切听从学校工作规划。 总之，本期我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学讨论活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而到达提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生快乐，家长放心。 教学工作规划 篇3 一、学生状况分析： 本学期所带二年级五个班音乐课，各班人数均在60人左右，学生的根本状况了解得比拟透彻，大局部学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进展表达，局部班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运

15、用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会消失喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑. 二、教材简析： 1、教材内容： 二年级上册共编6个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动(重点内容)。 2、教材分析： 小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 (1)凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。 (2)降低了音乐学问的学习难点。 (3)发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 (4)

16、建立了进展性综合评价体系。 本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求学生协

17、作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 三、教学目标 (一)学问目标： 1、熟悉简洁的节奏符号。 2、能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 3、能够用唱名模唱简洁乐谱。 4、学习常见的打击乐器。 (二)力量目标： 1、知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 2、能够参加综合性艺术表演活动。 3、能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 4、能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 5、能够背唱46首歌曲。 6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 8、能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (

18、三)情意目标： 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 5、能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 (四)质量目标： 音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创

19、新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 四、教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 五、教学难点： 审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 六、教学措施： (一)创设情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用 1、创设情境，激趣导入 在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。 2、利用教具，培育兴

20、趣 教学中如何吸引学生的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 (二)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效 1、创设舞台，展现自我 心理学和教育学讨论说明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展现

21、自我的舞台是特别重要的。 2、趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性打算了他们情愿参加教师为他们细心设计的嬉戏。 3、以“赛”激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。 (四)教学渗透，绽开思维，培育学生的制造力量 1、开放的音乐教学 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这 就打算了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的熟悉与对音乐的 践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、学生主体力量的生成和进展的过

22、程，是动态、变化、进展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设宽阔的自主创新的音乐学习环境。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据学生进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：“音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感受力和灵敏的反映力量。“这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生兴趣动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教

23、法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展现的舞台，一个熬炼的时机，一个胜利的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。 七、奋斗目标： 1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。 2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 5、敬重艺术、理解多元文化。 教学工作规划 篇4 为了更好地把化学教学工作搞好，我认真研读了九年级化学新教材(人教20xx版)，结合新课程标准和我校九年级学生的实际状况，特制定本学期教学工作规划如下： 一、指导思想

24、： 以义务教育化学课程标准为依据，人教版化学新教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学根底学问与根本技能;通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的亲密关系，培育学生喜爱化学学科的情感，养成终身学习化学的习惯。 二、学生状况分析： 1、学习成绩 本学期本人担当九年级(5)、(11)(12)两班化学学科教学工作，从考试状况来看：大局部学生学习状况不太抱负，学生两极分化非常严峻，大多数学生对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的缺乏，尤其是所涉及和学

25、问拓展和学问的综合力量等方面不够好，学生反响力量弱。 2、学习习惯和态度 从整体成绩来看，这些学生根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，大多数学生对学习热忱不高，极个别态度很消极，不求上进。 3、学习方法 依据以上状况分析：很多学生不会进展学问的梳理，导致学生落伍，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。 三、教材分析：化学教材为义务教育课程标准试验教科书，最新一年新编化学课程标准，在原有的内容中参加了学生完成的根底试验，在教学建议方面的也是有所变动，注意目标、试验、生活以及课堂的有效性 化学上册内容：共七个单元 第

26、一单元走进化学世界 1、知道“什么是化学”“化学有什么用”“怎样学化学” 2、了解化学的价值、最根本的概念(物、化学变化、物理性质、化学性质、熔点和沸点、密度) 3、感受化学的乐趣 4、练习试验根本技能 其次单元我们四周的空气 1、本单元从学生熟识的空气入手，详细地从化学角度学习、讨论物质的组成、性质、制法。 2、学习一些最根本的化学概念(化合物、混合物，化学反响，氧化反响，催化剂等)，为后面的学习打根底。 3、接触了解详细的物质(如空气、氧气)，初步知道从物理性质、化学性质和用途等几方面了解详细物质。把握试验室制取氧气的方法。 第三单元物质构成的神秘 1、原子的构成，元素，离子。根本概念较集

27、中，这些概念是中学化学中最核心的一些概念。所以本单元是全书(甚至是整个中学段)的一个重心，是根底。 第四单元自然界的水 1、从社会实际和学生的生活实际动身，呈现水与人类的关系。 2、以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学根本概念,以及沉淀、过滤、吸附、蒸馏等化学试验操作技能的学习贯穿其中。 3、学习化学式与化合价有关学问 第五单元化学方程式 1、开头引入对反响的定量讨论。 2、质量守恒定律，化学方程式的写法、读法、意义、计算。 第六单元碳和碳的氧化物 1、了解碳和碳的氧化物。 2、学习二氧化碳的试验室制法。 3、通过碳和一氧化碳的复原反响的试验，了解复原反响。 第七单元燃料及

28、其利用 1、燃烧和灭火、燃料和热量、使用燃料对环境的影响。 2、表达化学与生活、社会、人类的关系和作用，表达科学、技术、社会的相互关系 四、教学目标 （一）教学总体目标： 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生了解科学探究的根本过程和方法，培育学生的科学探究力量，使学生获得进一步学习和进展所需要的化学根底学问和根本技能;引导学生熟悉化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的力量。 （二）教学详细目标 1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学

29、生学以致用。 2、使学生学习一些化学根本概念和原理，学习常见元素和化合物的根底学问，把握化学试验和化学计算根本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发学生学习化学的兴趣，培育学生科学严谨的态度和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量 4、重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。 5、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国主义教育。 五、教学措施： 1、仔细理解新课程标准所提倡的先进理念，把握好教材的重点和难点。 2、加强业务理论学习，不

30、断提高自身素养，虚心求教，取长补短。 3、加强试验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。 4、以提高学生的科学素养为主旨，培育学生自主探究力量与合作精神。 5、创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的仆人，体验到“我上学，我欢乐;我学习，我提高”。 6、分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日仔细备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。 7、让每一个学生以轻松、开心的心情去熟悉多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的神秘，增加他们学好化学的信念。 8、对不同层次的学生要因人而宜，因材施教，并对每一位学生建立“成长档案袋”。 9、积极参与教研

31、教改，大胆探究、改良教学方法，强化课堂设计，从而大面积地提高教育教学质量。 10、搞好课外活动，按时开展兴趣小组活动，留给学生空白，发挥学生特长。 六、教学进度表 本学期从9月1日开学，到最新一年2月1日放假，共23周，每周3课时，共60课时，详细安排如下教学进度表： 教学内容和课时安排： 1、9.1-9.2 集体备课、教学规划制定绪言(2课时) 周 2、9.3-9.7 课题1物质的变化和性质(2课时) 课题2化学是一门以试验为根底科学(2课时) 课题3走进化学试验室(2课时) 3、9.10-9.14 4、9.17-9.21 第一章复习测试(1课时) 课题1空气(2课时) 课题2氧气(1课时)

32、 课题3制取氧气(2课时) 5、9.24-9.28 6、10.1-10.7 国庆放假 7、10.8-10.12 试验活动1氧气的试验室制取与性质（1课时） 其次章复习测试(1课时） 课题1分子和原子(2课时) 课题2原子的构成(1课时) 8、10.15-10.19 9、10.22-10.26 课题3元素(3课时) 课题4离子(2课时) 第三章复习测试(1课时) 10、10.29-11.2 11、11.5-11.9 课题1爱惜水资源(2课时) 课题2水的净化(第2课时) 12、11.12-11.16 期中考试 13、11.19-11.23 课题3水的组成(2课时) 课题4化学式与化合价(2课时)

33、 第四章复习测试(1课时) 14、11.26-11.30 15、12.3-12.7 第五章课题1质量守恒定律(2课时) 课题2如何正确书写化学方程式(2课时) 课题3利用化学方程式的简洁计算(2课时) 16、12.10-12.14 17、12.17-12.21 第五章复习测试(1课时) 第六章课题1金刚石、石墨和C60(2课时) 课题2二氧化碳制取的讨论(1课时) 课题3二氧化碳和一氧化碳(2课时) 18、12.24-12.28 19、12.31-最新一年.1.4 试验活动2二氧化碳试验室制取与性质(1课时) 第六章测试(1课时) 第七章课题1燃烧和灭火(2课时) 元旦放假 20、1.7-1.

34、11 21、1.14-1.18 课题2燃料的合理利用与开发(2课时) 试验活动3燃烧的条件(1课时) 第七章测试(1课时) 22、1.21-1.25 23、1.28-2.1 期末复习及测试 教学工作规划 篇5 一、自我定位 我是一名小学教师，任教二年级语文教学。自20xx年毕业，直接来到赵家任教，参与工作至今已经有十年，对岗位工作状况已经熟识，如何在现有的根底上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。 二、进展目标： 1、加强理论学习，以培育自身的研修力量提升自身的专业水平。 我个人认为教师不仅要全面进展，更要共性进展，终身进展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求共性进展，任何共性化的特

35、色教育都离不开科研进展的深厚根底。所以我为自己制定了读书规划，从书中获得的体会。因此依据每一本书准时记录读书笔记，书写读书体会。 2、仔细学习，扩大本学科的学问宽度。 总结整理教育教学阅历，讨论如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的许多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个积极、主动，而又欢乐的教育者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，积极投入科研工作，要有论文、有讨论课，出成果。从学生终生幸福的高度积极探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑

36、子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的教师。 3、依托家校牵手平台，通过情感教育，培育品学兼优的好学生。 我总信任亲其师而信其道，作为语文教师，与学生的关系比拟融洽，我可以借助这个优势，关注学生的品德成长，心理安康发育。我想在做学生思想工作方面可以采纳谈心，评比沟通，物质鼓舞等方法。只要能够促进学生健全人格培育的一切方法皆可行之。 三、到达目标的措施： (一)学习 1、学习教育教学阅历 听课，听出阅历;求教，学方法;听一节课要有反思。 2、学习职业道德的学问 每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。 3、学习专业学问 作为一名教师，专业学问是必需无条件把握的，有时候之所以难以掌握课

37、堂局面，唯恐主要的缘由还在于对专业学问的把握不够，因此，对学生的埋怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业学问的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。 教学工作规划 篇6 自从我成为中学教师以来，我所教授的课程就是政治。在政治方面我感觉自己还是比拟有天赋的，对各种时事政治都能够有自己敏感精确的推断，正是在这种条件下，学校让我担当政治教师，我对自己政治教师的岗位还是很满足的。在我教授了几年政治以后，我对政治教学已经有了自己最精确的熟悉了，在今后的教学中，我信任自己可以做的更好！这学期是初三第一学期，学生们还有一年就要中考了，我

38、信任他们会抓紧时间学习的，我也会为他们的学习进步作出自己最大的努力！ 一、学生教材状况分析： （一）学生状况分析： 1。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题标准和答题要领有了肯定程度的熟悉，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展进一步的训练和提高。 2。学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有相当一局部中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。 3。本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整

39、，新安排的班级间会存在很大的差异，状况比拟生疏，本学期在熟识学生的重点上应特殊予以倾斜，争取在最短时间内把握不同学生的具体状况，使教学工作更有针对性，增加实效性。 （二）教材状况分析： 1。本学期教材是上册教材的连续，主要讨论三个主题，那就是一、飞速进展的现代科技;二、依法治国;三、担当社会责任。 2。本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别讨论喜爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建立社会主义法治国家;公正、正义人们永恒的追求;在担当责任中成长六个主题。 3。本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加严密，需要帮忙学生从整体上把握教材的学问

40、构造和学问框架，进一步培育力量、提高熟悉和渗透觉悟。 二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应到达的教学目标： （一）教学重点： 1。创新与科技进展 2。宪法是国家的根本大法 3。维护社会公正对于社会稳定的重要性和区分正义行为和非正义行为，培育正义感 （二）教学难点： 1。搭起创新的桥梁 2。宪法是全体公民的最高行为准则 3。公正、正义的含义 （三）情感、态度、价值观目标： 1。引导学生树立科学精神，培育创新精神，增加喜爱科学、崇尚科学的情感，增加社会责任感，激发自身潜能，努力提高自身素养。 2。树立宪法意识，增加宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。深刻熟悉依法治国对建立社会主义现代化国

41、家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增加守法意识。 3。树立公正意识，积极参加良好的合作，树立规章意识，敬重规章，敬重权利，敬重法律，追求公正，具有剧烈的社会正义感。增加公正意识，勇于担当自已负有的社会责任，效劳社会、奉献社会，做一个负责任的公民。4。增加法律意识，勇于担当自己负有的社会责任，效劳社会、奉献社会，做一个负责任的公民。 （四）力量目标： 1。培育学生搜集、整理、加工和应用信息，查找解决问题的途径和方法的力量。 2增加区分科学与迷信的力量，在现实生活中，不参与各种迷信活动。 3。维护宪法尊严，自觉同违反宪法的行为作斗争。培育守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。提高

42、区分是非善恶的力量，把握行使监视权的有效方法，逐步增加依法行使监视权的力量。 4。在社会生活中，与人进展良好的合作，提高自已与别人公正合作的力量。初步熟悉和理解社会生活的简单性，具有根本的道德推断和区分是非力量，能够对自己的行为负责任地做出选择。在积极参加社会公益活动中，提高社会实践力量和效劳社会、奉献社会的力量。 （五）学问目标： 1。了解现代科技进展的根本状况，尤其是我国科技进展所取得的成就。初步理解科学技术与社会进展之间的关系，懂得科技是第一生产力。知道迷信活动的危害性，理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性，懂得科技进展离不开创新。了解和把握创新的一般思维和方法。 2。知

43、道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治国的含义，理解依法治国，建立社会主义法治国家是我国社会主义现代化建立必需遵循的根本方略。知道依法治国方略的根本要求，理解意义。知道监视和制约机制的几种根本形式，理解建立健全监视和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。 3。了解公正的含义，知道维护社会公正对于社会稳定的重要性。知道正义要求每一个人都遵守制度规章和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任，了解担当责任的代价和不担当责任的后果。知道社会生活离不开法律标准，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。 三、改良教学的措施及教学中应留意的问题： 1仔细落实教学常规，做好自身工作，细心备课，仔细上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。 2。紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应