护理icu心得体会报告icu危重病人护理心得(4篇).docx

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1、 护理icu心得体会报告icu危重病人护理心得(4篇)主题护理icu心得体会报告一 一、工作目标 1、健全护理治理制度并狠抓落实； 2、积极协作完成医院交办各项工作任务； 3、加强护理质量与安全治理，持续改善护理效劳品质，确爱护理安全； 4、强化优质护理效劳内涵，落实责任制整体护理； 5、加强岗位治理； 6、加强护士长、护士工作力量、人文素养的培育，切实提高护理队伍整体素养； 7、大力推动护理信息化建立，提高工作效率； 8、创新思维开展工作，推动临床护理教学，推动护理专业进展； 9、护理各项指标完成状况； 二、详细措施 （一）健全各项治理制度并狠抓落实 要求各科室组织科内人员学习相关制度，并在

2、护理工作中融会贯穿。护理部组织人员下病房督查，严格要求按制度落实工作。 （二）积极协作完成医院交办各项工作任务 依据医院部署的任务，积极帮助医院及各职能科室的工作，做好上传下达，安排好各项工作。 (三)加强护理质量与安全治理，持续改善护理效劳品质，确爱护理安全 护理质量治理是护理治理永恒的主题，是护理治理工作的核心内容。在20xx年的护理工作中，护理部将对比各项质量考核标准，遵循pdca循环模式仔细进展考核、分析、评价，整改、追踪、再评价，表达持续改良，实行目标治理。 1、护理质量治理委员会评价小组成员每季度进展护理质量督查，各护理单元每月进展护理质量自查，对存在的问题准时整改追踪，提出改良措

3、施，促进护理质量的持续改良，在已开展的十项质控标准的根底上，连续开展分级护理、护理安全治理、患者安全目标、抢救质控、危重、专科护理5项护理质控工作。 2、加强重点环节、重点时段、重点人群、重点部门(消毒供给室、手术室、急诊科)的护理质量治理，护理部将不定期下科室根据二甲标准要求进展监管，确爱护理安全。 3、进一步加大感染掌握力度，严格遵守执行消毒隔离制度，加强职业防护，保障护理人员安全，做好一次性物品、医疗垃圾的治理、使用、处理。 4、健全、完善患者风险评估制度，全院各科室制订统一的评估单及告知单；加强危险重症病人及护理不良大事的治理，对上报的危重患者和不良大事护理部准时下病区进展查看，提出合

4、理化建议，避开医疗纠纷的发生。 5、连续开展护理质量持续改良和风险治理工程，科室不断进展自查，利用pdca治理工具不断改良，护理部进展监视，以保证护理工作质量真正做到持续改良。 6、20xx年开头全院开展“品管圈”活动，将护理工作最需要改善的问题，利用“品管圈”加以解决，从而进一步推动护理质量的提高。 (四)强化优质护理内涵，落实责任制整体护理 1、加强护理人力资源治理，实施护士岗位治理，尽可能满意临床护理工作需要。 2、落实“以病人为中心”的效劳理念，根据分级护理、专科护理工作标准，实施责任制整体护理，连续加强安康宣教，为患者及家属供应安全、优质、高效、满足的效劳。 3、进一步加大对优质护理

5、效劳工作的考核力度，定期召开护士长专题会议，不断总结改良临床护理工作。 4、坚持每月进展病人满足度调查，广泛听取患者及家属意见，不断改善效劳态度，提高效劳质量。 5、全院开展出院患者满足度随访工作。 (五)加强岗位治理 1、改良和细化工作流程，把制度、标准、职责、常规、标准等贯穿融入到流程中去，加强细节治理，使护士工作具有执行力和可操作性。 2、全院开展“5s”治理方法，进而提升医院形象，提高工作效率，提高护理人员整体素养，降低本钱，保证质量，保障护理工作安全。 (六)加强护士长、护士工作力量、人文素养的培育，切实提高护理队伍整体素养; 1、加大对护士长工作的考核力度。 2、对护理人员进展理论

6、、技能的培训和考核。 3、加强护理制度、职责、流程、应急预案的培训与考核。 4、护理部定期和不定期组织护理疾病查房，20xx年开展护理三级查房。 5、加强专科护士培育，安排外出进修学习，加快专科护理的建立和进展。 6、鼓舞护士、护士长参与各种形式的学习并提高学历层次和治理水平。 7、为了进一步提高护理人员业务水平及讲解专业学问的力量，20xx年积极鼓舞工作5年以上护师资格的护士担当业务培训主讲人。 (七)大力推动护理信息化建立，提高工作效率 各种评估单、告知书等护理文书实行电子化，充分发挥现代信息技术在护理质量治理中的作用，优化流程，提高工作效率。 (八)创新思维开展工作，推动临床护理教学，推

7、动护理专业进展； 1、加强护士新理论、新学问、新技术的学习，不断拓展视野，创新思维，将护理队伍中的好人好事进展宣传，展现天使风采。 2、积极开展临床护理教学。加强实习、进修、新上岗护士的治理。 3、协作医院落实控烟工作，创立无烟医院。 4、“5.12”护士节期间，开展岗位练兵和一些有意义的文娱活动，丰富业余生活，提高护理队伍的分散力、向心力。 (九)护理各项指标完成； 1、根底护理合格率95% 2、专科护理合格率95% 3、分级护理合格率95% 4、危重病人护理合格率95% 5、急救物品完好率100% 6、常规器械消毒灭菌合格率100% 7、护理文书书写合格率100% 8、病人对护理工作的满足

8、度95% 9、护理技术操作合格率95% 10、“三基”考核合格率100% 11、护理过失发生率“0” 12、压疮发生率“0” 13、医疗废弃物处理合格率100% 14、一人一针一管一用灭菌合格率达100% 15、一次性注射器、输液(血)器用后毁形率达100% 16、安康宣教掩盖率100% 17、安康宣教成效率95% 18、优质护理效劳掩盖率100% 19、责任制整体护理合格率100% 主题护理icu心得体会报告二 肠梗阻是指任何缘由引起的肠道通过障碍，在小儿时期比拟多见。临床上可分为机械性(器质性)与动力性(功能性)两大类。主要表现为腹胀、腹痛、呕吐、不排便等。常见护理问题包括：焦虑;体液缺乏

9、;痛苦;舒适的转变：腹胀;低效性呼吸型态;有感染的危急;口腔粘膜的转变。 一、焦虑 相关因素 1环境转变。 2年长儿对手术安全有顾虑或可怕手术。 3痛苦。 主要表现 1患儿/家特长心情紧急、易感动。 2患儿不合作。 3患儿哭吵。 护理目标 1患儿及其家长能实行有效方法应付焦虑。 2焦虑感减轻。 3信任医护人员。 护理措施 1给患儿供应一个舒适、宁静、空气新奇的住院环境。 2为患儿及其家长供应时机诉说焦虑/恐惊感的缘由。 3向家长及年长患儿叙述有关疾病的学问。 4通过分散留意力，减轻焦虑和恐惊对患儿生理的影响。 5向家长及年长患儿说明手术目的、麻醉方法、手术简洁过程，增加其对手术的信念，减轻其恐

10、惊感及手术的顾虑。 重点评价 1患儿及家长对手术了解的程度。 2患儿及家长有无焦虑/恐惊病症。 二、体液缺乏 相关因素 1禁食。 2呕吐。 3胃肠减压。 4手术中出血。 5手术后出血。 主要表现 1皮肤弹性差、粘膜枯燥、哭时无泪。 2尿量削减，血压下降。 护理目标 1患儿粘膜潮湿。 2生命体征平稳。 3患儿血清电解质在正常范围。 护理措施 1观看、记录患儿皮肤粘膜有无枯燥、脱水，皮肤弹性如何、有无口渴等状况。 2监测并记录生命体征变化及四肢末梢循环状况，推断有无血容量缺乏。 3记录24小时出入量。 4行胃肠减压时应观看引流液的量、性质、颜色、保持引流通畅，并做好记录，作为补液的参考。 5观看、

11、记录呕吐的次数以及腹腔引流液的颜色、性质和量。 6观看、记录切口敷料渗液状况。 7准时向医师报告患儿特别状况或新的出血状况。 8遵医嘱赐予静脉补充水分和电解质。 重点评价 1监测心率、血压、粘膜和皮肤弹性状况。 2监测出入量是否平衡。 3术后是否有新的出血。 三、痛苦 相关因素 1肠梗阻。 2炎性渗出物刺激。 3手术切口。 主要表现 1年长儿主诉腹痛、切口痛苦。 2婴幼儿烦躁、啼哭不止，拒食。 3睡眠障碍，不能入睡。 护理目标 1年长患儿诉痛苦减轻。 2婴幼儿心情平稳、宁静。 护理措施 1主悦耳取患儿及家长诉说，并供应得到舒适的方法。 主题护理icu心得体会报告三 一、在科主任及护理部的领导下

12、，全面负责产房的行政治理和护理质量治理工作。 二、按护理部及产科质量治理要求，负责制订护理并组织实施，定期或不定期催促检查各项规章，各班岗位职责以及各项护理技术操作标准的执行落实状况，并准时总结讲评，不断提高护理质量。 三、依据产房的工作任务和助产士的详细状况，优化护理力气的组合，进展科学合理的排班，制定各班岗位职责。 四、组织业务学习和专业技能的培训，定期提问或采纳其它形式考核，并做好奖惩考核工作。 五、催促所属人员严格执行消毒隔离及无菌操作，按规划和要求定期进展产房无菌区域的空气、物品和工作人员手的细菌培育，并鉴定消毒效果。 六、准时传达护理部的工作要求，催促、指导产房各项工作，主持晨会，

13、了解中夜班工作状况，不定期检查中、夜班、节假日的工作状况。 七、参与并组织危重患者的抢救工作以及疑难、危重病例的争论，了解各级医生对护理工作的要求。 八、做好产房内各类物品、仪器及急救用品的治理工作，指定专人负责，保证供给并定期检查，做好记录。 九、协调本科室工作人员与医生、工勤人员及其他科室人员之间的工作关系，相互沟通状况，准时取得支持和协作。 十、做好每月各项业务统计工作，精确填写和检查各项报表。对工作中发生的重大问题，应准时分析、鉴定、总结，提出有效的防范措施。 主题护理icu心得体会报告四 今年暑假我来到了医院进展为期1个月的护理见习。深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣

14、，这才发觉做护士并没想像的那么简单。做护士确实很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士病房里永久有护士劳碌的身影。 见习1个月，感受最深刻的是，临床是理论根底学问的稳固基地.临床的实地见闻，实地操练，让我重现在校学习那些枯燥又顽固的学问时提出的种种问题.例如：我干嘛要读这些药理病理?背了对我有什么用?似乎知道了以后还是一点儿意义也没有，学问是统揽了，但学过后总的感觉是，始终只为考试而学习，没有几分属于我自己.在学校里，没有人问我这些药吃了会有什么不良反响，即使我知道有这些不良反响，但是我从

15、来没有真正见到过，我不知道一种药用错后有多么严峻，没有人问我这种病有什么临床表现，我也没有真正见到过这些临床表现，究竟是怎样的呢?是不是就是书本上的一样呢?等等半个多月的见习生活也对我在将来工作时做到医护协作大有帮忙。医生和护士的职责是一样的，都是为了给病人解决生理和心理的苦痛。只有当医护做到亲密协作，才能给病人带来的利益。而要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。作为将来的一名护士，必需了解护士的工作，所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维力量，培育了动手力量，增加了信念。 第一，1个月的见习使我重新熟悉了护士这个职业的崇高。 在我以前的印象中，护士就是急

16、躁和细心的代名词。我始终以为，她们的工作很轻松、很简洁，只需要执行医生的医嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。这一次我通过护理见习，第一次深入到护士的日常工作中，亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发觉原来做护士并没有我想象中的那么简洁。护士的工作就是一个字“累”，我每天跟着他们跑都累得不行，而他们不但要不停的在病房间走动，还要给病人扎针换药，实际上比医生累多了，但他们一句怨言也没有。一名护士，只要在工作岗位上，她就布满了力气。她们全身心的投入在一场战斗中：把自己的活力完全呈现在病房内外;把自己的能量连同微笑毫无保存的奉献给病人。 交班一般在早晨8点，护士医生都要参与，固然我

17、也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的护士开头做他们的护理病理交班报告，然后是值班医生，另外各位医生还要说一下自己管辖的危重病人的状况，最终两位主任和护士进步行总结便完毕了每天必做的交班。我个人认为交班是特别重要的，它是对医生和护士的一种纪律的约束，让我们医护人员明白，病人的生命在我们手中，我们必需有很强的组织性和纪律性，做一名仔细负责的医护工。 其次，一月的见习使我开拓了眼界，增加了见识。 见习期间，我跟随教师，细心听取讲解与指导，了解了很多医疗设备的根本操作，观摩并实践了很多种医疗操作，比方生命体征测定体重、血压、呼吸、脉搏、体温等等。有很多专业仪器我都是第一次见到。有很多看似简洁的护

18、理操作，真正做起来才知道并非如此。在医院的短短五周，新奇事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。我布满奇怪，留心观看，积极提问，护士们急躁的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、根本把握了护理操作的要领和留意事项。她们生动的分析一个个看似简洁的操作，并且在规章制度允许的前提下给我许多实践的时机，让我有时机使用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了肯定的感性熟悉。 第三，一月的见习使我对医护协作的整体护理有了肯定的理解。 这一点对我将来的工作极其重要，也是本次见习的最重要的目的之一。通过了解我熟悉到，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心

19、理上的苦痛。只有当医生和护士做到亲密协作，才能给病人带来的利益。而要做到这一点，首先就要了解自己的工作和对方的工作。这方面的学问积存也是我这次护理见习的收获。详细地，我了解到： 1、整体护理要求医生与护士高度协作，其中科主任与护士长的亲密协作是关键。在病区开展整体护理前，护理部主任下科室首先与科主任取得联系，将其工作规划、实施方案等向科主任介绍，争取科主任的支持。护士长在制定实施整体护理工作规划、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都须与科主任商议。科主任对此项工作高度重视，在交班会上强调实施医护协作整体护理的意义、详细工作规划，并要求医生积极支持与协作。科室组织护士进展整体护理学问培训时，科

20、主任和医生也须参与学习。 2、医护必需明确责任，通力合作，共同治理。病区每个病人的床头都挂有一个小卡片，上面分别写有主管医生和主管护士的姓名。新病人入院时，主管护士都要向病人介绍主管医生和主管护士，使医护明确自己的责任，为病人供应全方位的全程效劳，从而使医护协作更加亲密。 3、医护共同查房。这样有利于解决病人的医疗、护理问题。护理部规定病区的主管护士每天必需参与医生查房，并作记录。护理部不定期检查查房记录状况。护士参与医生查房，能进一步了解自己所管病人的状况、治疗方案，以利于护士找出问题，提高护理效劳质量。 4、医护协作可以让医生了解新的护理理念。护理制度的改革，是使以疾病为中心的功能护理转变

21、为以病人为中心的整体护理，转变了多年来护士执行医嘱的简洁被动局面。新的护理模式，如按护理程序对病人进展护理，需收集病人资料，书写护理病历，制订护理规划、制订安康教育规划，进展心理护理、护患沟通等工作，这些都要让医生了解，以得到支持和帮忙。 5、做好病人的心理护理是医护共同的责任。病人的心情及心理状态对疾病的转归有很大的影响。按生物、心理、社会、医学模式去处理病人，是医护共同的责任。转变过去那种见病不见人的单纯生物医学模式。病人在生病时会产生种种不良的负性心情，如紧急、恐惊、焦虑、悲观绝望等。主管护士发觉有上述不良心情时，可以与主管医生协作，共同做好病人的心理护理，使其在心理状态下承受治疗。 6

22、、安康教育是医护的共同职责。安康教育是医院的重要职能，是一种治疗手段，是实施整体护理的重要内容。安康教育贯穿于病人从入院到出院的各个阶段。安康教育规划的制订及实施由医护共同完成，包括：确定病人及家属的教育需求、建立教育目标、选择教育方法、执行教育规划、出院教育等等。同时安康教育已被定为护士应当把握的一项技能，并在制订护理常规、诊疗常规中增加安康教育内容，医护必需共同遵循。 7、准时沟通信息，为病人解决各种问题。护士成天围着病人转，与病人接触时间多，将病人的病情变化、药物反响、治疗上的问题等准时向医生报告，以便医生准时处理。良好的护患关系，使病人乐于向护士叙述自己的各种想法和顾虑。护士将这些信息转告给医生，医生在查房时对病人一一进展讲解，准时消退病人的顾虑。