《搭一搭》课件 (2).ppt

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北师大版六年级数学上册1.能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图。2.能根据从正面、側面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方面观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:因为因为,我是从立体我是从立体图形的上面看的。图形的上面看的。我是从立体图我是从立体图形的侧面看的。形的侧面看的。我是从立体图形我是从立体图形的侧面看的。的侧面看的。哦，我明白了。因为我们各自哦，我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形，从不同的位置观察一个立体图形，所以所观察到的图形不同。所以所观察到的图形不同。我我来来总总结结吧吧:从从不不同同的的位位置置观观察察立立体体图图形形,所所看看到到的的形形状状可可 能能不不同同。为什么说可能为什么说可能不同呢不同呢？因为因为,有特殊的立体图形有特殊的立体图形,即使即使在不同的位置观察在不同的位置观察,所看到的图形也所看到的图形也可能相同可能相同。比如比如：()个正方体数一数18（）个正方体9（）个正方体16（）个正方体7请同学们说一说感受。