《1到5的认识和加减法》2012版新一年级数学(上)第三单元课件PPT(教育精品).ppt

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1、人教版小学数学一年级上册第三单元1-5的认识和加减法1234512223334445551 像铅笔细又长2 像小鸭水上漂 3 像耳朵听声音 4 像小旗随风飘5 像称钩来卖菜数字数字好像什么好像什么写法写法儿歌儿歌1 1一支小铅笔一支小铅笔从上向下画一条略倾斜的直线从上向下画一条略倾斜的直线1像铅笔细又长像铅笔细又长2 2一只小鸭子一只小鸭子先写一个开口向下的半圆，然先写一个开口向下的半圆，然后倾斜，最后向右边画一条横后倾斜，最后向右边画一条横线线2像小鸭水上漂像小鸭水上漂3 3人的耳朵人的耳朵画两个开口向左的半圆画两个开口向左的半圆3像耳朵听声音像耳朵听声音4 4一面小旗一面小旗先写折线的那一

2、笔，再写一条先写折线的那一笔，再写一条竖线竖线4像小旗随风飘像小旗随风飘5 5一个小小的秤钩一个小小的秤钩先写一条带小勾的竖线，再加先写一条带小勾的竖线，再加上一条适当的短横线上一条适当的短横线5像称钩来卖菜像称钩来卖菜0 0一个鸡蛋一个鸡蛋从上到下，从左到右，起笔处从上到下，从左到右，起笔处要相连，并且要书写圆滑，不要相连，并且要书写圆滑，不能有棱角能有棱角0向鸡蛋做蛋糕向鸡蛋做蛋糕34252.3543.看数涂色。看数涂色。4.写出写出 上的数。上的数。1 3 3 4 3 4252把左边的把左边的 4 只小鸟圈起来，给从左数第只小鸟圈起来，给从左数第 4 只小鸟只小鸟涂上颜色。涂上颜色。9.

3、归纳总结归纳总结：1 1、基数的含义：用来表示事物的数量；基数的含义：用来表示事物的数量；2 2、生活中任何一种事物的数量都能用基数来表示；生活中任何一种事物的数量都能用基数来表示；3 3、1-51-5各数的顺序是各数的顺序是1,2,3,4,51,2,3,4,5，相邻的两个数之，相邻的两个数之间相差间相差1 1，后面的数比前面的数多，后面的数比前面的数多1 1，前面的数比后，前面的数比后面的数少面的数少1 1。比多少比多少3 4 3 233333=33=3 等等 于于 3323 大大 于于 234不够吃不够吃1 1、认识数学符号。认识数学符号。“”“”叫做叫做“大于号大于号”，读作，读作“大于

4、大于”，表示前面的，表示前面的数比后面的数大。数比后面的数大。“”“”叫做叫做“小于号小于号”，读作，读作“小于小于”，表示前面的，表示前面的数比后面的数小。数比后面的数小。“”“”叫做叫做“等号等号”，读作，读作“等于等于”，表示前面的数，表示前面的数等于后面的数。等于后面的数。2 2、比较两个数的大小方法。比较两个数的大小方法。比较两个数的大小，可以用关系符号比较两个数的大小，可以用关系符号“”“”“”“”和和“”“”来表示，当两数相等时，来表示，当两数相等时，用用“”“”表示；当两数不相等时，用表示；当两数不相等时，用“”“”或或“”“”表示。表示。比大小大小：5334第第 几几小兰家一

5、共有个人。从左数，第三是，妈妈排第。从右数，奶奶排第，爸爸排第。奶奶还可以看成排第。把从右数第五个涂上颜色，把右边4个圈起来。从左往右数，排第从右往左数，还可以排第（）1、“几”表示物体有多少，是数字的基数意义。2、“第几”表示有次序的物体中的一个，侧重描述次序，是数字的序数意义。3、“几个”和“第几”的含义不同。“几个”表示物体个数的多少，“第几”则表示物体的排列顺序。“几”和“第几”：一个数分成几和几，可以将这个数先分成1和几，然后依次分成2和几直到分成几和1为止。y ni de ji jin f用 算 式 表 示：3 +1 =4读一读：3加1等于4yn sun sh bio sh加数加号

6、加数等号和 加加 法法1 1、加法的意义。加法的意义。备备 注注把两个数合并成一个数的运算叫把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。做加法运算。把两个数合并在一起，求一共是把两个数合并在一起，求一共是多少，用加法算式表示。多少，用加法算式表示。2 2、加法的计算方法。加法的计算方法。方法方法1 1：点数法：点数法方法方法2 2：继续数法：继续数法方法方法3 3：数的组成：数的组成最简单的最简单的方法方法3+2=3+1=54读一读：3减1等于2用 算 式 表 示：3 -1 =2yn sun sh bio sh被减数减数等号差减号减减 法法1 1、减法的意义。减法的意义。从总数里去掉一部分（减掉一

7、部分），要从总数里去掉一部分（减掉一部分），要用减法计算。用减法计算。如果题中出现如果题中出现“拿走了拿走了”“”“去掉了去掉了”“”“吃吃了了”或者或者“飞了飞了”之类的情况，一般要用之类的情况，一般要用减法计算。从总数里减去多少，剩下几，减法计算。从总数里减去多少，剩下几，算式就得几。算式就得几。2 2、减法的计算方法。减法的计算方法。方法方法1 1：倒着数：倒着数方法方法2 2：数的组成：数的组成方法方法3 3：想加法算减法：想加法算减法经常用的方法经常用的方法4 2 20的认识的认识52（）（）（）0请你填一填。请你填一填。2100 0表示什么也没有。表示什么也没有。生活中有哪些事物生

8、活中有哪些事物可以用可以用“0”表示表示“没有没有”的意思呢？的意思呢？0 直尺上也有直尺上也有“0”。看。看看看“0”在哪儿？在几的前在哪儿？在几的前面？面？利用这个原理可以用直尺量东西，利用这个原理可以用直尺量东西，利用这个原理可以用直尺量东西，利用这个原理可以用直尺量东西，这时这时这时这时“0”“0”就表示就表示就表示就表示起点起点起点起点。0在在1的的前面。前面。直尺上从直尺上从“0”开始越开始越往后数越大，反过来，往后数越大，反过来，数越大，离数越大，离“0”就越就越远。远。生活中有哪些事物可生活中有哪些事物可以用以用“0”表示表示“起点起点”的的意思呢？意思呢？“0”“0”像什么像什么？“0”“0”像鸡像鸡蛋。蛋。数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写得好，封口之处是关键。3 3 3 3 0 0000001122445500相同的两个数相减等于相同的两个数相减等于0。4 0 4想一想：0+4=4一个数和0相加减仍得这个数()()04一、用数字表示。一、用数字表示。三、看图写算式。三、看图写算式。0+2=3-0=1-1=4-0=5-4=0+0=四、智慧爷爷的苹果树四、智慧爷爷的苹果树 342010