渔家傲秋思-公开课①.ppt

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1、范仲淹范仲淹20152015年年1010月月 1 1、能正确流利、有感情、有韵味地、能正确流利、有感情、有韵味地诵诵读读诗歌。诗歌。2 2、结合写作背景理解诗歌所蕴含的、结合写作背景理解诗歌所蕴含的情感。情感。3 3、把握中考考点，、把握中考考点，解答名句题例。解答名句题例。学习目标学习目标学法指导学法指导诵读法诵读法合作合作探究法探究法范仲淹范仲淹(989-1052)(989-1052)，字，字 ，苏州吴县人，苏州吴县人，北宋家北宋家 家、家、家，谥号家，谥号 ，他是北宋名他是北宋名臣臣。其名句其名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自名篇出自名篇 ，有有范文

2、正公集范文正公集范文正公集范文正公集。希文希文文正文正政治政治文学文学岳阳楼记岳阳楼记作者简介作者简介 他少年家贫但好学，苦读及第。当秀他少年家贫但好学，苦读及第。当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名；戍才时就常以天下为己任，有敢言之名；戍边西北时，他利用筑城修寨进行积极防御边西北时，他利用筑城修寨进行积极防御的思想，使西北军事防务形势发生了根本的思想，使西北军事防务形势发生了根本性的变化，边境局势大为改观。性的变化，边境局势大为改观。北北宋宋仁仁宗宗即即位位之之后后，国国家家逐逐渐渐形形成成积积贫贫积积弱弱之之势势，表表面面一一片片升升平平，实实际际上上危危机机四四伏伏。10381038年年

3、西西夏夏大大举举进进攻攻宋宋朝朝，攻攻取取今今陕陕北北数数县县，延延州州成成为为孤孤城城。10401040年年，朝朝廷廷委委派派范范仲仲淹淹出出任任陕陕西西经经略略安安副副使使兼兼知知延延州州(今今延延安安)，抗抗击击西西夏夏，范范仲仲淹淹担担任任起起组组织织西西北北战战线线，力力完完狂狂澜澜的的重重任任。这首诗就作于此时。这首诗就作于此时。写作背景写作背景读准字音读准字音塞塞下下（）浊浊酒酒（）千千嶂嶂（）燕燕然未然未勒勒（）羌羌管管（）寐寐（）s s i izhuzhu zhzh nnl l ynynqinqin m m i i范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲秋思秋思课文朗读课文朗读塞下塞下/秋来

4、秋来/风景异，风景异，衡阳衡阳/雁去雁去/无留意。四无留意。四面边声面边声/连角起，千嶂里，连角起，千嶂里，长烟落日长烟落日/孤城闭。孤城闭。浊酒一杯浊酒一杯/家万里，家万里，燕然未勒燕然未勒/归无计。羌管归无计。羌管悠悠悠悠/霜满地，人不寐，霜满地，人不寐，将军白发将军白发/征夫泪。征夫泪。探究课文探究课文 1 1、上上阙阙“塞塞下下秋秋来来风风景景异异”，其其秋秋景景“异异”在在哪哪呢呢?你你从从哪哪些些诗诗句句或或词词语语中中看看出出来来的的？“异异”字字在文中在文中有何作用？有何作用？2 2、通通过过以以上上的的秋秋景景描描写写，给给我我们们渲渲染染了了怎怎样样的气氛？的气氛？（塞上秋

5、景有什么特点？）（塞上秋景有什么特点？）3 3、下下阙阙表表达达了了作作者者怎怎样样的的情情感感？你你从从诗诗中中的的哪些语句或词语中看出来的？哪些语句或词语中看出来的？4 4、像像作作者者这这样样壮壮志志未未酬酬，依依然然坚坚守守信信念念，借借诗诗表表达达爱爱国国之之情情的的诗诗句句，你你还还知知道道哪哪些些，积积累累不不少于连续少于连续2 2句，写出作者及出处。句，写出作者及出处。1 1、上上阙阙“塞塞下下秋秋来来风风景景异异”，其其秋秋景景“异异”在在哪哪呢呢?你你从从哪哪些些诗诗句句或或词词语语中中看看出出来来的的？“异异”字字在文中在文中有何作用？有何作用？衡阳雁去无留意衡阳雁去无留

6、意 四面边声连角起四面边声连角起 千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭 秋一到，雁就无留恋之秋一到，雁就无留恋之情，飞往南方过冬。表明天气极寒，这是与家乡情，飞往南方过冬。表明天气极寒，这是与家乡吴地大不相同的。吴地大不相同的。风声、风声、马马嘶嘶，连同号角连同号角声混杂在一起，构成了塞下特有的声音，这各种声混杂在一起，构成了塞下特有的声音，这各种声音也是中原没有的。声音也是中原没有的。异声异声(声杂声杂)夕阳西下时，夕阳西下时，孤城便关闭了城门，这也和内地城市华灯初上时孤城便关闭了城门，这也和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。的景象迥然不同。异势异势(城孤城孤)“异异”字领起上阙写景

7、，字领起上阙写景，突出塞下秋景与中原的不突出塞下秋景与中原的不同。同。为下阙为下阙抒抒情埋下了伏笔。情埋下了伏笔。异寒异寒(天冷天冷)2 2、通通过过以以上上的的秋秋景景描描写写，给给我我们们渲渲染染了了怎怎样的气氛？样的气氛？（塞上秋景有什么特点？）（塞上秋景有什么特点？）萧条萧条(肃杀肃杀)、荒凉、荒凉(寂寥寂寥)3 3、下下阙阙表表达达了了作作者者怎怎样样的的情情感感？你你从从诗诗中中的哪些语句或词语中看出来的？的哪些语句或词语中看出来的？浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。思乡忧国，但功业未成无归期思乡忧国，但功业未成无归期羌羌管管悠悠悠悠霜满地，霜满地，人

8、不寐，将军白发征夫泪人不寐，将军白发征夫泪。无奈、苦闷、无奈、苦闷、壮志未酬壮志未酬 4 4、像像作作者者这这样样壮壮志志未未酬酬，依依然然坚坚守守信信念念，借借诗诗表表达达爱爱国国之之情情的的诗诗句句，你你还还知知道道哪哪些些，积积累累至少至少2 2句连续的诗句，写出作者及出处。句连续的诗句，写出作者及出处。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 。王昌龄从军行王昌龄从军行 捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。曹植白马篇曹植白马篇我自横刀向天笑我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。去留肝胆两昆仑。谭嗣同狱中题壁谭嗣同狱中题壁人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古

9、谁无死，留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋文天祥过零丁洋 ，衡阳雁去无留意。，衡阳雁去无留意。（20062006年河南中考试题）年河南中考试题）羌管悠悠霜羌管悠悠霜满满地，人不寐，地，人不寐，。（20102010年安徽中考试题）年安徽中考试题）塞下秋来风景异塞下秋来风景异将军白发征夫泪将军白发征夫泪课堂检测课堂检测A.A.直接默写：直接默写：近年来，中考题型有默写、名句赏析、选近年来，中考题型有默写、名句赏析、选择题等。择题等。1 1、重点语句默写。、重点语句默写。借笛音写将士长夜难眠借笛音写将士长夜难眠,壮志未酬心境的句子壮志未酬心境的句子。羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地，人不寐人不寐，将军白发征

10、夫泪将军白发征夫泪。借借典典故故写写归归家家不不得得，举举杯杯消消愁愁愁愁更更愁愁的的矛矛盾盾心心理的理的句子句子。浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计燕然未勒归无计。视视觉觉与与听听觉觉相相融融合合，写写出出了了边边境境荒荒凉凉、独独特特秋秋景的诗句。景的诗句。四面边声连角起四面边声连角起，千嶂里千嶂里，长烟落日孤城闭长烟落日孤城闭。B.B.理解型默写：理解型默写：范范仲仲淹淹在在渔渔家家傲傲 秋秋思思中中描描写写塞塞下下景景色色和和 “大大漠漠孤孤烟烟直直，长长河河落落日日圆圆”有有异异曲曲同同工工之之妙妙的的句子是：句子是：，。（20092009年南宁中考试题）年南宁中考试题）千

11、嶂里千嶂里长烟落日孤城闭长烟落日孤城闭2 2、重要句子的理解赏析、重要句子的理解赏析。鉴赏诗歌名句的鉴赏诗歌名句的一般一般方法：方法：从欣赏画面入手从欣赏画面入手 从用字从用字(富有表现力的、关键性的字富有表现力的、关键性的字词词)之妙入手之妙入手 从修辞手法入手从修辞手法入手 从表达的思想感情入手从表达的思想感情入手 从蕴含的哲理入手从蕴含的哲理入手 从写作手法入手从写作手法入手2 2、重要句子的理解赏析、重要句子的理解赏析。谈谈谈谈自自己己对对“浊浊酒酒一一杯杯家家万万里里，燕燕然然未未勒勒归归无计无计”的理解。（的理解。（20082008年上海中考试题）年上海中考试题）(方法：疏通意思方

12、法：疏通意思+情感分析情感分析)饮饮一一杯杯浊浊酒酒思思念念着着远远隔隔万万里里的的家家乡乡，可可是是燕燕然然山山上上还还未未刻刻上上平平胡胡的的功功绩绩，何何时时可可以以回回归归家家乡乡无法预计。无法预计。“一一杯杯”和和“万万里里”对对照照强强烈烈,“燕燕然然未未勒勒”运运用用了了典典故故。这这两两句句描描写写了了外外患患未未除除、功功业业未未建建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。表表现现了了诗诗人人杀杀敌敌报报国国、建建功功立立业业的的愿愿望望和和思思乡念亲的复杂情怀。乡念亲的复杂情怀。“千千嶂嶂里里，长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭”描描写写了

13、了什什么么景景物物？在词中起到什么作用？（？在词中起到什么作用？（3 3分）分）(方方法法：从从欣欣赏赏画画面面入入手手 从从用用字字富富有有表现力的、关键性的字词表现力的、关键性的字词之妙入手之妙入手)答答：此此句句形形象象描描绘绘了了坐坐落落在在崇崇山山峻峻岭岭间间的的孤孤城城，夕夕阳阳西西下下时时，便便紧紧紧紧地地关关闭闭城城门门的的情情景景，突突出出塞下秋景与中原的不同。（塞下秋景与中原的不同。（2 2分）分）同同时时点点明明了了边边塞塞战战事事吃吃紧紧，戒戒备备森森严严的的特特殊殊背背景。（景。（1 1分）分）“千千嶂嶂里里，长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭”描描写写了了什什么么景景物物

14、？在词中起到什么作用？（？在词中起到什么作用？（3 3分）分）3 3、广西百色市、广西百色市20072007年年 A.A.这这首首词词的的上上片片描描写写词词人人身身临临目目见见的的景景物物，下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。B.B.“浊浊酒酒一一杯杯家家万万里里，燕燕然然未未勒勒归归无无计计”是是全全词词的的核核心心部部分分，揭揭示示词词人人和和征征人人们们的的矛矛盾盾心心理理：思思乡乡而而不不能能回回，因因为为尚尚未未达达到到建建立立军军功功、勒石燕然的目的。勒石燕然的目的。C.C.“人人不不寐寐，将将军军白白发发征征夫夫泪泪”指指士士兵兵久久

15、戍戍不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施。不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施。D.D.全词意境豪放、壮阔，形象鲜明、生动。全词意境豪放、壮阔，形象鲜明、生动。下面对这首词内容的理解，正确的一项是下面对这首词内容的理解，正确的一项是()壮志难酬、思乡忧国的情怀。壮志难酬、思乡忧国的情怀。C.C.运用运用“互文互文”的修辞手法，意思是的修辞手法，意思是“将军和士兵将军和士兵们都白了鬓发，泪满衣襟们都白了鬓发，泪满衣襟”。从。从“白发白发”和和“泪泪”二二字表达出将士们强烈的厌战、无奈和思乡情怀。字表达出将士们强烈的厌战、无奈和思乡情怀。悲凉悲凉B B渔家傲渔家傲 秋思秋思通过通过对边塞秋季肃杀景对边塞秋季肃杀景物的描写物的描写，表达了戍边将士塞外生活的艰辛表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情。和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情。词的意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，词的意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，读来真切感人。读来真切感人。课文小结课文小结 1.1.背诵并默写课文背诵并默写课文。2.2.积积累累有有关关描描写写边边塞塞风风光光和和将将士士心心情情的诗句的诗句。布置布置作业作业