第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语(精品).ppt

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1、一、出现了一、出现了并列的短语并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。语序不当或语意不明。1 1有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严批评教育和严批评教育和严批评教育和严肃处理肃处理肃处理肃处理。(搭配不当，搭配不当，搭配不当，搭配不当，“事件

2、事件事件事件”不可以不可以不可以不可以“批评教育批评教育批评教育批评教育”)2 2我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果果果果树、棉花、甘庶树、棉花、甘庶树、棉花、甘庶树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种，此外，还适宜栽种，此外，还适宜栽种，此外，还适宜栽种梨树和枣树梨树和枣树梨树和枣树梨树和枣树。(分类分类分类分类不当，不当，不当，不当，“梨树和枣树梨树和枣树梨树和枣树梨树和枣树”都是都是都是都是“果树果树果树果树”)3 3全厂职工全厂职工全厂职工全厂职工讨

3、论和听取讨论和听取讨论和听取讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。了厂长关于改善经营管理的报告。了厂长关于改善经营管理的报告。了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为语序不当，应为语序不当，应为语序不当，应为“听取和讨论听取和讨论听取和讨论听取和讨论”，有时间上的先后关系，有时间上的先后关系，有时间上的先后关系，有时间上的先后关系)4 4近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司令赔偿原告好路缘商贸公司令赔偿原告好路缘商贸

4、公司令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费三千余元三千余元三千余元三千余元(语意不明，是语意不明，是语意不明，是语意不明，是“经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费”计计计计“三千余元三千余元三千余元三千余元”还还还还是单是单是单是单“诉讼费诉讼费诉讼费诉讼费”“”“三千余元三千余元三千余元三千余元”)二、出现了二、出现了多重定语多重定语和和多重状语多重状语，可能是，可能是语序语序不当不当1批评和自我批评是批评和自我批评是有效的有效的改正错误提高思想水改正错误提高思想水平平的的方法方法。(应将应将“有效的有效的”调至调

5、至“方法方法”前前)2昨天，许多代表昨天，许多代表热情地热情地在休息室里在休息室里同他同他交谈交谈。(应将应将“热情地热情地”调至调至“同他交谈同他交谈”前前)3这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合联合于今年五月于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。名职工代表参加了这次培训。(“联合联合”应调至应调至“举办举办”前，让位于时间状语前，让位于时间状语)三、出现了三、出现了数量数量短语，可能是短语，可能是语意不明、重复、语序语意不明、重复、语序不当、用词不不当、用词不当。当。1 1三个三个三个

6、三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。动的开展问题。动的开展问题。动的开展问题。(表意不明，是表意不明，是表意不明，是表意不明，是“三个学校三个学校三个学校三个学校”还是还是还是还是“三个学生会干部三个学生会干部三个学生会干部三个学生会干部”)2 2国产轿车的价格低，适于百姓接受，像国产轿车的价格低，适于百姓接受，像国产轿车的价格低，适于百姓接受，像国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝都市贝贝都市贝贝都市贝贝

7、”市场统一市场统一市场统一市场统一售价才售价才售价才售价才6 60808万元，万元，万元，万元，“英格尔英格尔英格尔英格尔”是是是是6 68888万元，新款万元，新款万元，新款万元，新款“桑塔纳桑塔纳桑塔纳桑塔纳”也也也也不不不不过十几万元左右过十几万元左右过十几万元左右过十几万元左右。(重复，重复，重复，重复，“十几万元十几万元十几万元十几万元”本为约数，不可以再用本为约数，不可以再用本为约数，不可以再用本为约数，不可以再用“左左左左右右右右”)3 3开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效开展批评和自我批评是端正党风、增强

8、党的凝聚力的行之有效开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的的的的一种一种一种一种方法。方法。方法。方法。(语序不当，语序不当，语序不当，语序不当，“一种一种一种一种”应在应在应在应在“行之有效行之有效行之有效行之有效”之前之前之前之前)4 4华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改改改改造，吨煤发电量增加造，吨煤发电量增加造，吨煤发电量增加造，吨煤发电量增加了了了了1.51.5倍，煤消耗量倍，煤消耗量倍，煤消耗量倍，煤消耗量减少了减少了减少了减少了1.21.2倍倍倍倍。(用词不当

9、，用词不当，用词不当，用词不当，“减少减少减少减少”不可以用倍不可以用倍不可以用倍不可以用倍数数数数)5 5中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有同行对其先进的功能大加赞赏，先后有同行对其先进的功能大加赞赏，先后有同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次二万三千多人次二万三千多人次二万三千多人次前来参观。前来参观。前来参观。前来参观。(用词不当，用词不当，用词不当，用词不当，“

10、人次人次人次人次”是复量词，不可以做主语是复量词，不可以做主语是复量词，不可以做主语是复量词，不可以做主语)6 6早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群数万名欢送人群数万名欢送人群数万名欢送人群(用词不当，用词不当，用词不当，用词不当，“人群人群人群人群”是集合名词是集合名词是集合名词是集合名词)四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺倒、主语残缺1 1他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而

11、是他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在在在在大家的大家的大家的大家的信赖和关怀信赖和关怀信赖和关怀信赖和关怀中中中中得到了力量，树立了克服困难的信心。得到了力量，树立了克服困难的信心。得到了力量，树立了克服困难的信心。得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为搭配不当，应为搭配不当，应为搭配不当，应为“从从从从中中中中”)2 23 3月月月月1717日，日，日，日，6 6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥

12、委会。第二天，世界各人报纸第二天，世界各人报纸第二天，世界各人报纸第二天，世界各人报纸关于关于关于关于这起震惊国际体坛的事件都作这起震惊国际体坛的事件都作这起震惊国际体坛的事件都作这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。了详细报道。了详细报道。了详细报道。(介词使用不当，应为介词使用不当，应为介词使用不当，应为介词使用不当，应为“对对对对”)3 3焦裕禄这个名字焦裕禄这个名字焦裕禄这个名字焦裕禄这个名字对对对对青年人可能还有些陌生，可对四十青年人可能还有些陌生，可对四十青年人可能还有些陌生，可对四十青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。岁以上的人却是很熟悉的。岁以上的人却是很熟悉

13、的。岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠倒，应为主客体颠倒，应为主客体颠倒，应为主客体颠倒，应为“对青年对青年对青年对青年人来说人来说人来说人来说”、“对四十岁以上的人来说对四十岁以上的人来说对四十岁以上的人来说对四十岁以上的人来说”)4 4为什么为什么为什么为什么对于对于对于对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关这种浪费人才的现象，至今没有引起有关这种浪费人才的现象，至今没有引起有关这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢部门的重视呢部门的重视呢部门的重视呢?(?(滥用介词造成主语残缺，应删去滥用介词造成主语残缺，应删去滥用介词造成主语残缺，应删去滥用介词造成主语残缺，应删去“对于对

14、于对于对于”)五、出现了关联词五、出现了关联词(连词连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当。，可能是搭配不当、残缺、语序不当。1只有只有只有只有从根本上解决了为什么人的问题，从根本上解决了为什么人的问题，从根本上解决了为什么人的问题，从根本上解决了为什么人的问题，就就就就能更好地为人民服务能更好地为人民服务能更好地为人民服务能更好地为人民服务(关联词搭配不当，应为必要条件，用关联词搭配不当，应为必要条件，用关联词搭配不当，应为必要条件，用关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有只有只有只有才才才才”)2 2尽管尽管尽管尽管你的礼品你的礼品你的礼品你的礼品多么多么多么多么微薄，微薄，微薄，微薄，但

15、但但但在农民心上，却象千斤重的砝码。在农民心上，却象千斤重的砝码。在农民心上，却象千斤重的砝码。在农民心上，却象千斤重的砝码。(关联词和副词搭配不当，此处应用确指的关联词和副词搭配不当，此处应用确指的关联词和副词搭配不当，此处应用确指的关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么这么这么这么”，“无论无论无论无论”和和和和“不管不管不管不管”后应用不确指的后应用不确指的后应用不确指的后应用不确指的“多么多么多么多么”)3 3他他他他虽然虽然虽然虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行是个农民，平

16、常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行(关联词残缺，应在关联词残缺，应在关联词残缺，应在关联词残缺，应在“平常平常平常平常”前加前加前加前加“但是但是但是但是”)4 4由于技术水平太低，这些产品质量由于技术水平太低，这些产品质量由于技术水平太低，这些产品质量由于技术水平太低，这些产品质量不是不是不是不是比沿海地区的同类产品比沿海地区的同类产品比沿海地区的同类产品比沿海地区的同类产品低，低，低，低，就是就是就是就是成本比沿海的高。成本比沿海的高。成本比沿海的高。成本比沿海的高。(关联词位置不当，主语不一致，关联词关联词位置不当，主语不一致，关联词关联词位置不当，主语不一致，关联词关联词位置不当，主语

17、不一致，关联词应在主语之前，应将应在主语之前，应将应在主语之前，应将应在主语之前，应将“不是不是不是不是”调至调至调至调至“质量质量质量质量”前前前前)5 5如今如今如今如今“阿阿阿阿Q”Q”一类的一类的一类的一类的“字母词字母词字母词字母词”已遍布汉字文化圈内，已遍布汉字文化圈内，已遍布汉字文化圈内，已遍布汉字文化圈内，不但不但不但不但进入进入进入进入了教科书，了教科书，了教科书，了教科书，而且而且而且而且活跃在各媒体上。活跃在各媒体上。活跃在各媒体上。活跃在各媒体上。(语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为语序不当，出现了递进关

18、系，程度重的应放在后面，应为语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活不但活不但活不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书跃在各媒体上，而且进入了教科书跃在各媒体上，而且进入了教科书跃在各媒体上，而且进入了教科书”)6 6用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解把意思弄得含混晦涩，令人误解把意思弄得含混晦涩，令人误解把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至甚至甚至甚至费解费解费解费解(语序

19、不当，应为语序不当，应为语序不当，应为语序不当，应为“费解甚费解甚费解甚费解甚至误解至误解至误解至误解”)六、出现了六、出现了代词代词，可能是语意不明、重复。，可能是语意不明、重复。1 1这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给送给送给送给他他他他。(语意不明，语意不明，语意不明，语意不明，“他他他他”到底指谁，指代不明到底指谁，指代不明到底指谁，指代不明到底指谁，指代不明)2 2老人在老人在老人在老人在8080岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运

20、动岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对时对时对时对自己自己自己自己的评价：一个温情主义者。的评价：一个温情主义者。的评价：一个温情主义者。的评价：一个温情主义者。(语意不明，语意不明，语意不明，语意不明，“自己自己自己自己”到底是指到底是指到底是指到底是指“老人老人老人老人”还是指还是指还是指还是指“老人老人老人老人”的的的的“哥哥哥哥哥哥哥哥”)3 3由于由于由于由于这次这次这次这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为交通事故，淮海路宛平路地段的交通为交通事故，淮海路宛平路地段的交通为交通事故，淮海路宛平路地段的

21、交通为此此此此封封封封闭了近三个小时。闭了近三个小时。闭了近三个小时。闭了近三个小时。(重复，重复，重复，重复，“为此为此为此为此”就是就是就是就是“由于这次交通事故由于这次交通事故由于这次交通事故由于这次交通事故”)4 4我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则否则否则否则，不，不，不，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。(重复，重复，重复，重复，“否否否否则则

22、则则”即即即即“如果不这样如果不这样如果不这样如果不这样”的意思，与的意思，与的意思，与的意思，与“不出新软件不出新软件不出新软件不出新软件”重复重复重复重复)七、出现了长宾语，可能是七、出现了长宾语，可能是七、出现了长宾语，可能是七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺宾语中心语残缺宾语中心语残缺宾语中心语残缺、搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当1 1为了全面为了全面为了全面为了全面推广推广推广推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了猪事业，这个县举办了猪事业，这个县举办了猪事

23、业，这个县举办了三期饲养员技术培训班三期饲养员技术培训班三期饲养员技术培训班三期饲养员技术培训班。(宾语中心语残缺，应加宾语中心语残缺，应加宾语中心语残缺，应加宾语中心语残缺，应加“的经验的经验的经验的经验”)2 2认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到达到达到达到对沙尘暴进行预防，对沙尘暴进行预防，对沙尘暴进行预防，对沙尘暴进行预防，减少减少减少减少沙尘暴造成的沙尘暴造成的沙尘暴造成的沙尘暴造成的损失损失损失损失。(“(“达到达到达到达到”的宾语中心语残缺，的

24、宾语中心语残缺，的宾语中心语残缺，的宾语中心语残缺，“损失损失损失损失”后加后加后加后加“的目的的目的的目的的目的)3 3现在，我又现在，我又现在，我又现在，我又看到看到看到看到了那阔别多年的了那阔别多年的了那阔别多年的了那阔别多年的乡亲乡亲乡亲乡亲，那我从小就住，那我从小就住，那我从小就住，那我从小就住惯了的山区所特有的惯了的山区所特有的惯了的山区所特有的惯了的山区所特有的石头石头石头石头和茅草搭成的和茅草搭成的和茅草搭成的和茅草搭成的小屋小屋小屋小屋，那崎岖的街，那崎岖的街，那崎岖的街，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的道，那熟悉的可爱的道，那熟悉的可爱的道，那熟悉的可爱的乡音乡音乡音乡音。(搭

25、配不当，搭配不当，搭配不当，搭配不当，“看到看到看到看到”与与与与“乡音乡音乡音乡音”不搭配不搭配不搭配不搭配)八、出现了八、出现了八、出现了八、出现了多个谓语多个谓语多个谓语多个谓语，可能是，可能是，可能是，可能是搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当、偷换主语偷换主语偷换主语偷换主语。1 1这个文化站已这个文化站已这个文化站已这个文化站已成为成为成为成为教育和帮助教育和帮助教育和帮助教育和帮助后进青年，后进青年，后进青年，后进青年，挽救和培养挽救和培养挽救和培养挽救和培养失足青年的失足青年的失足青年的失足青年的场所场所场所场所，多次，多次，多次，多次受到受到受到受到上级领导的上级领导的上级领导的

26、上级领导的表彰表彰表彰表彰(搭配不当，搭配不当，搭配不当，搭配不当，“培养培养培养培养”与与与与“失足青年失足青年失足青年失足青年”不搭配不搭配不搭配不搭配)2 2这家这家这家这家工厂工厂工厂工厂虽然规模不大，但曾两次虽然规模不大，但曾两次虽然规模不大，但曾两次虽然规模不大，但曾两次荣获荣获荣获荣获省科学省科学省科学省科学大会奖大会奖大会奖大会奖，三次被三次被三次被三次被授予授予授予授予省优质产品省优质产品省优质产品省优质产品称号称号称号称号，产品远销全国各地和东南亚，产品远销全国各地和东南亚，产品远销全国各地和东南亚，产品远销全国各地和东南亚地区。地区。地区。地区。(偷换主语，偷换主语，偷换

27、主语，偷换主语，“工厂工厂工厂工厂”不可以不可以不可以不可以“被授予省优质产品称号被授予省优质产品称号被授予省优质产品称号被授予省优质产品称号”)3 3我们我们我们我们也学小孩子一样，也学小孩子一样，也学小孩子一样，也学小孩子一样，掐掐掐掐了一把了一把了一把了一把花花花花，直到，直到，直到，直到花和叶花和叶花和叶花和叶全全全全焉焉焉焉了，才了，才了，才了，才带着带着带着带着抱歉的抱歉的抱歉的抱歉的心情心情心情心情，丢到丢到丢到丢到山涧山涧山涧山涧里，里，里，里，随水漂走了随水漂走了随水漂走了随水漂走了。(偷换主语，前面主语是偷换主语，前面主语是偷换主语，前面主语是偷换主语，前面主语是“我们我们

28、我们我们”，后面已暗换成，后面已暗换成，后面已暗换成，后面已暗换成“花花花花”，所以应改成，所以应改成，所以应改成，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了把它们丢到山涧里，随水漂走了把它们丢到山涧里，随水漂走了把它们丢到山涧里，随水漂走了”)九、出现了九、出现了九、出现了九、出现了疑问句、否定词疑问句、否定词疑问句、否定词疑问句、否定词，可能是，可能是，可能是，可能是肯否不当肯否不当肯否不当肯否不当。1 1雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认否认否认否认现在现在现在现在就就

29、就就不不不不需要学习雷锋了呢需要学习雷锋了呢需要学习雷锋了呢需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑)2 2近几年来，王芳几乎近几年来，王芳几乎近几年来，王芳几乎近几年来，王芳几乎无时无刻不无时无刻不无时无刻不无时无刻不忘忘忘忘搜集、整理民歌，搜集、整理民歌，搜集、整理民歌，搜集、整理民歌，积累了大量的资料积累了大量的资料积累了大量的资料积累了大量的资料(“(“无时无刻不无时无刻不无时无刻不无时无刻不”相当于相当于相当于相当于“每时每刻都每

30、时每刻都每时每刻都每时每刻都”，此处与，此处与，此处与，此处与“忘忘忘忘”用，用，用，用，与后与后与后与后“积累了大量的资料积累了大量的资料积累了大量的资料积累了大量的资料”矛盾矛盾矛盾矛盾)十、出现了十、出现了十、出现了十、出现了固定结构固定结构固定结构固定结构、下定义下定义下定义下定义，可能是，可能是，可能是，可能是结构混乱结构混乱结构混乱结构混乱1 1消费者权益保护法消费者权益保护法消费者权益保护法消费者权益保护法深受深受深受深受广大消费者广大消费者广大消费者广大消费者所所所所欢迎欢迎欢迎欢迎，因为，因为，因为，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大它强化了人们的自我保护

31、意识，使消费者的权益得到最大它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。限度的保护。限度的保护。限度的保护。(有有有有“为为为为所所所所”和和和和“被被被被所所所所”的结构，没有的结构，没有的结构，没有的结构，没有“受受受受所所所所”的结构，要将的结构，要将的结构，要将的结构，要将“所所所所”字去掉字去掉字去掉字去掉)2 2到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还

32、是的好坏，在很大程度上还是的好坏，在很大程度上还是的好坏，在很大程度上还是由于由于由于由于自然条件的好坏自然条件的好坏自然条件的好坏自然条件的好坏决定的决定的决定的决定的(应为应为应为应为“由由由由决定的决定的决定的决定的”)3 3它是它是它是它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法事件发生、发展经过的写法事件发生、发展经过的写法事件发生、发展经过的写法叫倒叙叫倒叙叫倒叙叫倒叙。(应去掉应去掉应去掉应去掉“它是它是它是它是”)十一、出现了十

33、一、出现了十一、出现了十一、出现了文言词语文言词语文言词语文言词语、书面语书面语书面语书面语，可能是，可能是，可能是，可能是重复重复重复重复。1 1在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过讨论通过讨论通过讨论通过，并公并公并公并公诸诸诸诸于于于于社会。社会。社会。社会。(“(“诸诸诸诸”即即即即“之于之于之于之于”，“于于于于”与它重复与它重复与它重复与它重复)2 2雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以雅典奥运会开幕式精

34、彩绝伦，可以雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪堪堪堪称一流，受到世称一流，受到世称一流，受到世称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。界舆论的普遍赞誉。界舆论的普遍赞誉。界舆论的普遍赞誉。(“(“堪堪堪堪”即即即即“可以可以可以可以”，“可以可以可以可以”与它重复与它重复与它重复与它重复)3 3听了他对事实真相的陈述，我听了他对事实真相的陈述，我听了他对事实真相的陈述，我听了他对事实真相的陈述，我在心里在心里在心里在心里由衷由衷由衷由衷地感谢他。地感谢他。地感谢他。地感谢他。(“(“由衷由衷由衷由衷”即有即有即有即有“在心里在心里在心里在心里”的意思，重复的意思，重复的意思，重复的意思，重复)4 4语文

35、大辞典语文大辞典语文大辞典语文大辞典编委会，为了使辞典有较高的质量，编委会，为了使辞典有较高的质量，编委会，为了使辞典有较高的质量，编委会，为了使辞典有较高的质量，在在在在躬耕修典躬耕修典躬耕修典躬耕修典三个春秋的三个春秋的三个春秋的三个春秋的编纂编纂编纂编纂过程中，着重控制了关键程序。过程中，着重控制了关键程序。过程中，着重控制了关键程序。过程中，着重控制了关键程序。(“(“躬耕修典躬耕修典躬耕修典躬耕修典”即即即即“编纂编纂编纂编纂”，重复，重复，重复，重复)注：类似的错误用法还有注：类似的错误用法还有注：类似的错误用法还有注：类似的错误用法还有“过早夭折过早夭折过早夭折过早夭折”、“过分

36、溺爱过分溺爱过分溺爱过分溺爱”、“卫冕桂冠卫冕桂冠卫冕桂冠卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉令寒舍蓬荜生辉令寒舍蓬荜生辉令寒舍蓬荜生辉”等等等等十二、出现了十二、出现了十二、出现了十二、出现了“的的的的”字的短语字的短语字的短语字的短语，可能是，可能是，可能是，可能是语意不明语意不明语意不明语意不明、搭配不搭配不搭配不搭配不当当当当(偷换主语偷换主语偷换主语偷换主语)、语序不当语序不当语序不当语序不当。1 1天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，

37、渐稀少了，渐稀少了，渐稀少了，修伞的修伞的修伞的修伞的心里非常着急。心里非常着急。心里非常着急。心里非常着急。(语意不明，语意不明，语意不明，语意不明，“修伞的修伞的修伞的修伞的”可能是可能是可能是可能是“修伞的顾客修伞的顾客修伞的顾客修伞的顾客”也可能是也可能是也可能是也可能是“修伞的师傅修伞的师傅修伞的师傅修伞的师傅”)2 220032003年年年年8 8月月月月3 3日晚，在北京天坛举行了第日晚，在北京天坛举行了第日晚，在北京天坛举行了第日晚，在北京天坛举行了第2929届奥运会会届奥运会会届奥运会会届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿徽发布仪式，当晚祈年殿徽发布仪式，当晚祈年殿徽发布仪式，当

38、晚祈年殿的的的的灯火灯火灯火灯火辉煌辉煌辉煌辉煌，更，更，更，更显得雄伟壮丽显得雄伟壮丽显得雄伟壮丽显得雄伟壮丽(搭配不当，误用搭配不当，误用搭配不当，误用搭配不当，误用“的的的的”字，偷换主语，造成字，偷换主语，造成字，偷换主语，造成字，偷换主语，造成“灯火灯火灯火灯火”与与与与“雄伟壮丽雄伟壮丽雄伟壮丽雄伟壮丽”不搭配，应删去不搭配，应删去不搭配，应删去不搭配，应删去“的的的的”字字字字)3 3湖南省历史博物馆近日展出了数以万计湖南省历史博物馆近日展出了数以万计湖南省历史博物馆近日展出了数以万计湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的的的的八千年前新八千年前新八千年前新八千年前新出土出土出土出

39、土的的的的栽培稻。栽培稻。栽培稻。栽培稻。(语序不当，应将语序不当，应将语序不当，应将语序不当，应将“新出土的新出土的新出土的新出土的”调至调至调至调至“八千年前八千年前八千年前八千年前”)十三、出现了十三、出现了十三、出现了十三、出现了两面性两面性两面性两面性的词语，可能是前后的词语，可能是前后的词语，可能是前后的词语，可能是前后肯否不一肯否不一肯否不一肯否不一、不合不合不合不合逻辑。逻辑。逻辑。逻辑。1 1电子工业电子工业电子工业电子工业能否能否能否能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，迅速发展，并广泛渗透到各行各业

40、中去，关键在于关键在于关键在于关键在于要要要要加速训练并造就一批专门技术人才。加速训练并造就一批专门技术人才。加速训练并造就一批专门技术人才。加速训练并造就一批专门技术人才。(“(“能否能否能否能否”是两面性的词语，与后面不一致是两面性的词语，与后面不一致是两面性的词语，与后面不一致是两面性的词语，与后面不一致)2 2我怀着恐惧的心情，我怀着恐惧的心情，我怀着恐惧的心情，我怀着恐惧的心情，担心担心担心担心灾难灾难灾难灾难会不会会不会会不会会不会降落到姑妈头上。降落到姑妈头上。降落到姑妈头上。降落到姑妈头上。(“(“担心担心担心担心”“”“不会不会不会不会”，不合逻辑，不合逻辑，不合逻辑，不合逻

41、辑)十四、出现了十四、出现了十四、出现了十四、出现了“避免避免避免避免”、“防止防止防止防止”、“以防以防以防以防”、“以免以免以免以免”、“切忌切忌切忌切忌”、“禁止禁止禁止禁止”等词语，可能是不合逻辑等词语，可能是不合逻辑等词语，可能是不合逻辑等词语，可能是不合逻辑(表意相反表意相反表意相反表意相反)1 1为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。全的教育和管理。全的教育和管理。全的教育和管理。(“(“防止防止防止防止”与与与与“不再

42、发生不再发生不再发生不再发生”不合情理，应去掉不合情理，应去掉不合情理，应去掉不合情理，应去掉“不不不不”)2 2睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。三忌卧处不可当风。三忌卧处不可当风。三忌卧处不可当风。(“(“忌忌忌忌”或或或或“不可不可不可不可”去其一去其一去其一去其一)十五、十五、十五、十五、出现了出现了出现了出现了“前去前去前去前去”、“新生新生新生新生”、“保管保管保管保管”、“没有没有没有没有”、“走走走走”、“和和和

43、和”等等等等多义词多义词多义词多义词或或或或多义短语多义短语多义短语多义短语，可能是，可能是，可能是，可能是语意不明语意不明语意不明语意不明。1 1县里的通知说，让赵乡长本月县里的通知说，让赵乡长本月县里的通知说，让赵乡长本月县里的通知说，让赵乡长本月1515目目目目前去前去前去前去汇报。汇报。汇报。汇报。(是是是是“1515日之前去日之前去日之前去日之前去”还是还是还是还是“1515日这一天去日这一天去日这一天去日这一天去”，意思不明，意思不明，意思不明，意思不明)2 2在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己在喧天的锣鼓声中，这所有名的老

44、校终于迎来了自己在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的的的的新生新生新生新生。(是是是是“新同学新同学新同学新同学”还是还是还是还是“新生命新生命新生命新生命”，意思不明，意思不明，意思不明，意思不明)3 3此次选举村民委员会主任，他们谁也此次选举村民委员会主任，他们谁也此次选举村民委员会主任，他们谁也此次选举村民委员会主任，他们谁也没有没有没有没有干涉王尔德干涉王尔德干涉王尔德干涉王尔德的权利。的权利。的权利。的权利。(“(“没有没有没有没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明兼有副词和动词的性质，造成语意不明兼有副词和动词的性质，造成语意不明兼有副词和动词的性质，造成语意不明)4

45、 4独联体国家的人民独联体国家的人民独联体国家的人民独联体国家的人民看不上看不上看不上看不上20022002届世界杯足球赛届世界杯足球赛届世界杯足球赛届世界杯足球赛(是是是是“看不到看不到看不到看不到”还是还是还是还是“瞧不起瞧不起瞧不起瞧不起”，意思不明意思不明意思不明意思不明)5 5他背着总经理他背着总经理他背着总经理他背着总经理和和和和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。两家银行。两家银行。两家银行。(“(“和和和和”有介词和连词的性质，造成语意不明有介词和连词的性质，造成语意不明有介词

46、和连词的性质，造成语意不明有介词和连词的性质，造成语意不明)6 6教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学知，指出物理学科初中教学知，指出物理学科初中教学知，指出物理学科初中教学内容部分内容部分内容部分内容部分不作要求。不作要求。不作要求。不作要求。(是是是是“整个初中教学内容部分整个初中教学内容部分整个初中教学内容部分整个初中教学内容部分”还是还是还是还是“其中的一部分其中的一部分其中的一部分其中的一部分”，含混不清含混不清含

47、混不清含混不清)十六、出现了十六、出现了十六、出现了十六、出现了使、让、令、把、被使、让、令、把、被使、让、令、把、被使、让、令、把、被等词，可能是等词，可能是等词，可能是等词，可能是主语残缺主语残缺主语残缺主语残缺、主客体主客体主客体主客体颠倒、语序不当颠倒、语序不当颠倒、语序不当颠倒、语序不当1 1经过经过经过经过老主任再三解释，才老主任再三解释，才老主任再三解释，才老主任再三解释，才使使使使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。出一丝笑容。出一丝笑容。出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是主语残

48、缺，使动词的主语是主语残缺，使动词的主语是主语残缺，使动词的主语是“老主任老主任老主任老主任”，应去掉，应去掉，应去掉，应去掉“经经经经过过过过”，或者去掉，或者去掉，或者去掉，或者去掉“使使使使”，将，将，将，将“才才才才”调至调至调至调至“他他他他”后后后后)2 2今年年初美英两国曾集结了今年年初美英两国曾集结了今年年初美英两国曾集结了今年年初美英两国曾集结了令令令令人威慑的军事力量，使海湾地区人威慑的军事力量，使海湾地区人威慑的军事力量，使海湾地区人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。一度战云密布。一度战云密布。一度战云密布。(主客体颠倒，主客体颠倒，主客体颠倒，主客体颠倒，“威慑威

49、慑威慑威慑”本身有本身有本身有本身有“吓唬吓唬吓唬吓唬”别人的意思，别人的意思，别人的意思，别人的意思，再用再用再用再用“令令令令”字造成了主客体颠倒，应改成字造成了主客体颠倒，应改成字造成了主客体颠倒，应改成字造成了主客体颠倒，应改成“震慑震慑震慑震慑”)3 3为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，生产建设的前边，生产建设的前边，生产建设的前边，把把把把国民经济用先进科学技术搞上去。国民经济用先进科学

50、技术搞上去。国民经济用先进科学技术搞上去。国民经济用先进科学技术搞上去。(语序不当，语序不当，语序不当，语序不当，应为应为应为应为“用科学技术用科学技术用科学技术用科学技术”“”“把国民经济把国民经济把国民经济把国民经济”“”“搞上去搞上去搞上去搞上去”)4 4与作家不同的是，摄影家们与作家不同的是，摄影家们与作家不同的是，摄影家们与作家不同的是，摄影家们把把把把自己对山川、草木、城市、乡野自己对山川、草木、城市、乡野自己对山川、草木、城市、乡野自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头的