第２节力的存在(精品)(精品).pptx

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1、1 1、两名同学手握拳，对推、两名同学手握拳，对推2 2、两名同学两名同学手相扣，互拉手相扣，互拉3 3、用手压桌面。用手压桌面。感受感受“力力”力是力是物体物体对对物体物体的的作用作用人推轮椅人推轮椅拔河拔河压路机压路面压路机压路面一、什么是力一、什么是力分析下列各图所示现象中涉及的力，指分析下列各图所示现象中涉及的力，指出各个力涉及哪几个物体，反映的是物出各个力涉及哪几个物体，反映的是物体之间怎样的作用。体之间怎样的作用。归纳法归纳法3 3、物体相互接触是否一定有力？、物体相互接触是否一定有力？思考：思考：2 2、不接触可以有力产生吗？、不接触可以有力产生吗？1 1、力涉及到几个物体？、力

2、涉及到几个物体？物体间不接触也可以有力产生物体间不接触也可以有力产生两个物体：施力物体、受力物体两个物体：施力物体、受力物体物体间的作用力是看不见，摸不着的，物体间的作用力是看不见，摸不着的，我们如何确认它的存在呢？我们如何确认它的存在呢？根据某事物所产生的效果产生的效果来确认该事物的存存 在在力力 产生的效果产生的效果力的力的 存存 在在感受到感受到转换法转换法 利用桌面上的器材，按照老师的提示，动手利用桌面上的器材，按照老师的提示，动手 做一做后，来完成下面问题做一做后，来完成下面问题.1 1、手掌、手掌压压放在桌面的气球，气球发生了什么变化？放在桌面的气球，气球发生了什么变化？_ 2 2

3、、用手、用手拉拉弹簧，弹簧发生了什么变化？弹簧，弹簧发生了什么变化？_ 结论：结论：力能改变物体的形状力能改变物体的形状 气球变扁气球变扁橡皮筋变长橡皮筋变长二、力的作用效果二、力的作用效果探究一探究一（力能使物体发生形变）（力能使物体发生形变）思考：思考：这些变化的共同点是什么？这些变化的共同点是什么？手按玻璃瓶，用了力但玻璃瓶为什么看上手按玻璃瓶，用了力但玻璃瓶为什么看上去没有形变呢？去没有形变呢？新问题新问题因为玻璃瓶发生了微小因为玻璃瓶发生了微小形变，我们并没有察觉。形变，我们并没有察觉。演示放大法放大法大量事实表明：大量事实表明：你还能举出一些你还能举出一些力能改变物体的形状力能改变

4、物体的形状的例子吗？的例子吗？力能使物体发生形变力能使物体发生形变人对跳板的人对跳板的压力使跳板压力使跳板发生形变发生形变人对弓人对弓 的拉力使弓发的拉力使弓发生了形变生了形变撑杆跳高的撑杆撑杆跳高的撑杆形变形变球和脸形变球和脸形变探究二探究二活动：活动：二、力的作用效果二、力的作用效果思考：思考：球球的运动发生了什么变化？的运动发生了什么变化？1 1、A A同学投向同学投向B B同学，同学，B B同学请接住气球。同学请接住气球。2 2、C C同学投向同学投向D D同学，同学，D D同学请将气球垫回同学请将气球垫回 这组图片中，这组图片中，在力的作用下，它们的运动在力的作用下，它们的运动发生了

5、什么变化？发生了什么变化？飞来的足球被守门员接住飞来的足球被守门员接住运动员将标枪投出运动员将标枪投出扣过来的排球被挡回去扣过来的排球被挡回去结结 论：论：速度大小的改变速度大小的改变运动方向的改变运动方向的改变力能改变物体运动的速度大小力能改变物体运动的速度大小力能改变物体运动的运动方向力能改变物体运动的运动方向2、力能改变物体运动的状态。、力能改变物体运动的状态。（2 2）若物体静止或匀速直线运动时，运动）若物体静止或匀速直线运动时，运动状态是否发生变化？状态是否发生变化？（1 1）两图中汽车的运动状态是否）两图中汽车的运动状态是否变化？变化？图图1图图2不变化不变化变化变化1 1、如图所

6、示是力的作用效果。、如图所示是力的作用效果。其中其中_图表示力可以图表示力可以改变物体的运动状态，改变物体的运动状态，_图表示力可以使物体发生形图表示力可以使物体发生形变。变。2 2、下列物体受力而改变运动、下列物体受力而改变运动状态的是状态的是 ()()用力揉面团，面团形状发生用力揉面团，面团形状发生变化变化篮球撞击篮球撞击 篮板后被弹篮板后被弹回回用力握小皮球，球变瘪了用力握小皮球，球变瘪了一阵风把地面上的灰尘吹得一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞漫天飞舞 A A B B C C D DD短片中力的作用效果使主角的脚感觉怎样短片中力的作用效果使主角的脚感觉怎样？1 1、请用下面、请用下面3

7、3种方式挤压气球，观察哪种方式能种方式挤压气球，观察哪种方式能够产生图示的效果？够产生图示的效果？A A、A A球不动，球不动，B B球压向球压向A A球球B B、B B球不动，球不动，A A球压彩球压彩B B球球C C、两球同时向中间压、两球同时向中间压气球实验气球实验3 3、通过实验，可以证明物体间力的作用是怎样？、通过实验，可以证明物体间力的作用是怎样？A、B、C2 2、实验结果发现，能产生图示、实验结果发现，能产生图示效果的作用方法是效果的作用方法是 。物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的探究三探究三看看视频后请解释：同学视频后请解释：同学推墙，为什么同学推墙，为什么同学会会后

8、退？后退？当同学推墙时，同学对墙有一个作用力，当同学推墙时，同学对墙有一个作用力，由于力的作用是相互的，墙对同学也有一个由于力的作用是相互的，墙对同学也有一个相反的作用力，所以同学后退了。相反的作用力，所以同学后退了。人用力划浆，人用力划浆，浆对水浆对水有一个向有一个向后后的力，的力，由于由于力的作用是相互的，水对浆也有一个向力的作用是相互的，水对浆也有一个向前前的力，的力，正是这个力使船向前进。正是这个力使船向前进。1 1、划船如何前进？、划船如何前进？知识应用知识应用 2 2、地空导弹的推力来自哪里？、地空导弹的推力来自哪里？气球火箭气球火箭燃料燃烧时向尾部喷燃气，燃料燃烧时向尾部喷燃气，

9、导弹对燃气导弹对燃气有一有一个个向后的作用力向后的作用力。由力的相互性可知，由力的相互性可知，燃气燃气也会对导弹也会对导弹有一个有一个向前的作用力向前的作用力。力力作用效果作用效果 改变速改变速度大小度大小力的作用力的作用是相互的是相互的形变形变改变改变运动运动状态状态改变运改变运动方向动方向物体对物体作用物体对物体作用知识反馈知识反馈 1 1、排球运动员扣球时，球被打、排球运动员扣球时，球被打出，这时施力体是出，这时施力体是_，受力，受力体是体是_。扣球时，手会感到。扣球时，手会感到疼，这是由于手受到疼，这是由于手受到_的作的作用，此时施力体是用，此时施力体是_，说明，说明力的作用是力的作用

10、是_的。的。手手球球球球球球相互相互2 2、下列说法正确的是、下列说法正确的是 ()()A.A.两个不接触的物体之间一定没两个不接触的物体之间一定没有有力的作用力的作用B B接触的两个物体之间一定发生接触的两个物体之间一定发生力的作用力的作用C.C.人拉车前进时，车也在拉人人拉车前进时，车也在拉人D D做匀速曲线运动的物体，运动做匀速曲线运动的物体，运动状态不变状态不变C3 3、如图所示，两只小船静止在水面上，右边如图所示，两只小船静止在水面上，右边小船上的人用力撑开左边的那一只小船，关小船上的人用力撑开左边的那一只小船，关于两只小船的下列说法中正确的是于两只小船的下列说法中正确的是()()A

11、 A两只小船都原地不动两只小船都原地不动B B右边小船原地不动右边小船原地不动C C右边的船向左运动，左边的船向右运动右边的船向左运动，左边的船向右运动D D左边的船向左运动，右边的船向右运动左边的船向左运动，右边的船向右运动D4 4、如图所示，磁铁使钢球的运动状态发生如图所示，磁铁使钢球的运动状态发生了变化，证明两个物体不接触了变化，证明两个物体不接触_(_(填填“能能”或或“不能不能”)产生力的作用。磁铁能产生力的作用。磁铁能_(_(填填“吸引吸引”或或“不吸引不吸引”)钢球，钢球，因为物体间力的作用是相互的。因为物体间力的作用是相互的。能能不吸引不吸引5 5、下列说法中错误的是（下列说法

12、中错误的是（）A A、物体间发生力的作用时，一、物体间发生力的作用时，一 定存在受力物体和施力物体。定存在受力物体和施力物体。B B、施力物体同时也是受力物体。、施力物体同时也是受力物体。C C、力不能离开物体单独存在、力不能离开物体单独存在D D、用手推墙时，人先对墙施、用手推墙时，人先对墙施 力，墙后对人施力。力，墙后对人施力。D D1 1、生活中，打鸡蛋往、生活中，打鸡蛋往往在碗角敲一下，为往在碗角敲一下，为什么鸡蛋壳破碎了？什么鸡蛋壳破碎了？2.2.汽车撞柱子上，为汽车撞柱子上，为什么反而自己受损？什么反而自己受损？想一想想一想阅读阅读书本书本P97P97鱿鱼的运动鱿鱼的运动 如图所示

13、，把吸管穿在细如图所示，把吸管穿在细绳上。两个同学分别拉住绳上。两个同学分别拉住细细绳的两端，绳的两端，把细绳拉紧。把细绳拉紧。把把气球拉到绳子的一端，气球拉到绳子的一端，松开松开气球的开口。观察现象并解气球的开口。观察现象并解释。释。“气球火箭气球火箭”气球喷射出气体，由于力的作用是相互的，气球喷射出气体，由于力的作用是相互的，所以喷出的气体对气球产生一个作用力。所以喷出的气体对气球产生一个作用力。鱿鱼的运动鱿鱼的运动 鱿鱼是一种软体动物，它的足长在头部。它和乌贼以及大多鱿鱼是一种软体动物，它的足长在头部。它和乌贼以及大多数头足类软体动物一样，都是以类似于导弹的推进方式，来推动数头足类软体动

14、物一样，都是以类似于导弹的推进方式，来推动自己的身体向前运动的。如图自己的身体向前运动的。如图3-303-30所示，鱿鱼头部的腹面有一个所示，鱿鱼头部的腹面有一个漏斗状的喷口，它不仅是生殖、排泄漏斗状的喷口，它不仅是生殖、排泄“墨汁墨汁”的出口，也是鱿鱼的出口，也是鱿鱼重要的运动器官。如图重要的运动器官。如图3-313-31所示，鱿鱼经过身体侧面的孔和喷口，所示，鱿鱼经过身体侧面的孔和喷口，把水吸入鳃腔，在躯干里聚集大量的水。当它紧缩口袋状的身体把水吸入鳃腔，在躯干里聚集大量的水。当它紧缩口袋状的身体通过喷口将水向前喷出时，对水会产生一个向前的作用力。由于通过喷口将水向前喷出时，对水会产生一个向前的作用力。由于力的相互作用，力的相互作用，这些这些水水也会对也会对鱿鱼鱿鱼产生一个产生一个向后向后的作用力，从而的作用力，从而推动鱿鱼向后运动。鱿鱼还能够通过改变漏斗状喷口喷水的方向推动鱿鱼向后运动。鱿鱼还能够通过改变漏斗状喷口喷水的方向来改变运动的方向。来改变运动的方向。漏斗状喷口漏斗状喷口P97前前后后v