类比推理、假说、批判性思维、论证与反驳.ppt

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1、类比推理与假说什么是类比推理什么是类比推理？类比推理指是根据两个或两类对象在某些属类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上这一属性性上相同，推断出它们在另外的属性上这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现也相同的一种推理。因为里尚未发现也相同的一种推理。因为“那个如此那个如此，所以，所以“这个如此。这个如此。公式是：公式是：A A对象具有对象具有a a、b b、c c、d d属性；属性；B B对象具有对象具有a a、b b、c c属性；属性；所以，所以，B B对象也具有对象也具有d d属性。属性。

2、如何提高类比推理结论的可靠性？如何提高类比推理结论的可靠性？1.1.前提中确认的相同属性愈多，其结论的可靠性程前提中确认的相同属性愈多，其结论的可靠性程度就愈大；度就愈大；2.2.前提中确认的相同属性愈是本质的，相同属性与前提中确认的相同属性愈是本质的，相同属性与要推出的属性之间就愈相关，其结论的可靠程度就要推出的属性之间就愈相关，其结论的可靠程度就愈大。愈大。类比推理特点类比推理特点1.特殊到特殊的推理一类到一类；同类的一个到一个；不同类的一个到一个；某类到另一类的一个由于类比推理是非必然推理，因而它不能用于证明，但却有说明和表达思想的功能。2.适用范围极广从鲁班创造锯子到仿生学都是应用类比

3、推理，但须注意，不能将两个或两类本质不同的事物，按其外表的相似来机械地加以比较而得出某种结论，否那么就要犯机械类比的错误。例如，“东施效颦、李载仁用吃猪肉来惩罚打架随从、卖年画妻与卖油翁妻、不同背景专业、家庭环境等出国留学。类比推理事例一个家庭需要有一个家长，在家庭内部发生纠纷的时候，就需要家长来裁决。国际问题要比家庭纠纷复杂得多，所以，国际大家庭也应该有一个家长，当国与国之间的纠纷通过协商不能解决时，就应该让承担“家长职责的国家来裁决。在市场预测中的应用：魔方热呼拉圈热卡通片主人玩具一地区类推到它地区一类对象类推到另一类对象大码鞋、玲珑服装店类比推理事例邹忌比美战国时代的邹忌是齐国的宰相，他

4、早就有向齐王进言的念头，劝他广开言路，了解并纠正治国过失，以谋求国家的强盛。而强行进谏，轻那么受辱，重那么灭族。但是没有找到适当的方式，因此不敢冒险行动。面见齐威王，讲述自己与徐公比美的经历和感受，找到了适宜的进谏途径和根据。类比推理事例有人对贷款购房与投资者培养运发动两类经济活动的契约机制进行类比推理：贷款购房与运发动培养的共同之处：1他人出资2契约约定双方的权利与义务分析：贷款购房中的产权：银行拥有债权要求债务人贷款者按期、如数归还贷款的权利、购房者拥有房屋所有权。类比是否恰当合理？利用类比推理反驳联合国大会某牧师曾对一黑人解放运动家说：“先生既有志于黑人的解放运动，为何不到非洲去，非洲的

5、黑人最多！黑人解放运动家立即答复:“加拿大一外交官，出生在中国，喝中国的奶妈的奶长大，回国参加议员竞选时，有人公然诋毁他:“不行，你是喝中国人的奶长大的，你身上有中国人的血统，他立即反驳：“类比运用叩诊东施效颦我国幅员辽阔人口众多，有960万平方公里和13亿人口，是世界公认的大国。如大国经济、大国政治、大国教育一样，我国的体育也是大国体育，而且是开展中国家的大国体育。孩子读书，学校环境的选择问题，环境不重要，某女其子在华师大附小读书广州大城市，而其丈夫在农村长大，却读那么多书，所以选择学校关系不大。父亲教训孩子包拯“割牛舌案包拯作县令时，官府规定私宰耕牛犯法，然而发生一案件，农民拴在自家牛棚的

6、牛，嘴里淌着血倒在地上，原来牛舌被割了，农民要求追查割舌人，如何去查无头案？屠宰牛卖肉有人揭发私自宰牛卖肉。包拯预料到案犯割牛舌头是为了陷害牛主人，这种预料就是逻辑学上的假说。包拯根据研究了解的事实牛舌头被割，进行分析：牛舌头割掉，牛就不能吃草，主人怕他瘦死、饿死必然会把牛杀掉，这样就犯了私宰耕牛罪，可到达陷害、报复目的。然后再以这个根本假定为前提，做出推断，预料割牛舌的案犯定会前来揭发。果然不出所料，案犯来揭发，案情真相完全证实了包拯的假说。假说演绎法1、假说演绎法定义 假说演绎法又称为假说演绎推理，是根据已有的事实材料和科学知识，做出被研究事物的现象、过程或规律的初步解释和说明，并且这种解

7、释和说明是以理论化的形式出现的。假说就是根据现有科学理论、事实对所要研究的课题设想出一种或几种可能性的答案、结论。也可以把假说理解为：在科学理论的形成过程中，开始构建理论雏形的那个阶段的设想。假说演绎法 恩格斯指出：“没有理论的思维，就会连两件自然的事实也联系不起来，或者就会连二者之间所存在的联系都无法了解。带着想法看文献 在科学研究过程中，人们通过对所研究领域的大量事物现象的观察和事实材料的积累，初步了解和认识到所面临的问题，形成一种感性认识。然后经过综合分析、归纳演绎等方法提出假说。当这种假说被证实能够正确地反映事物的本质和规律，人们对这种现象的认识就上升到理性认识，假说也就开展为科学理论

8、。假说的形成假说的形成1、问题假说始于问题。发现令人惊异的事实，并不必然导致科学研究。因为对事实不问一个为什么，就不需作出尝试性的答复，也就没有假说，更没有此后的科学研究过程。也许你早就发现非洲西部海岸线和南美洲东部的海岸线彼此正相吻合，但你不对此提出问题，你就不会提出相关假说，也不会开始科学研究。首先有问题意识。假说的形成假说的形成2、初步的假说在对所讨论的问题有了根本认定之后，就需要对这个问题的答案有根本的思路，这个思路实际上就是提出的一个初步的假说，也就是说，你必须给你要解决的问题确定一个方向，你必须确定你寻找证据的大致范围，必须确定你解决问题需要应用哪些形成的研究成果。设定初步假说就是

9、确定思路、选择证据的过程。有时，可提出多个可供选择的假说，经过筛选，选出解释力最强的一个作为进一步研究的假说。假说的形成3、系统的假说、系统的假说科学假说并不是一个简单的命题。从初步的假科学假说并不是一个简单的命题。从初步的假说出发，利用事实材料和科学原理进行广泛论证，说出发，利用事实材料和科学原理进行广泛论证，使其成为一个结构稳定的系统，假说成为一个完使其成为一个结构稳定的系统，假说成为一个完整的学说。收集更多的事实证据，使假说具有整的学说。收集更多的事实证据，使假说具有更高确实信度更高确实信度广泛解释已有的事实，运用多学科的理论知识广泛解释已有的事实，运用多学科的理论知识进行论证，充实其理

10、论内容预言未知事实，演绎进行论证，充实其理论内容预言未知事实，演绎推理起重要作用：利用演绎推理从已确立的假说推理起重要作用：利用演绎推理从已确立的假说出发，引申出关于事实的结论；以多种理论知识出发，引申出关于事实的结论；以多种理论知识为据，对初步假说进行论证。为据，对初步假说进行论证。假说的功能：解释功能和预见功能假说的功能：解释功能和预见功能成功的假说不仅可以解决原先的问题，也能够成功的假说不仅可以解决原先的问题，也能够解释许多其他的问题，并且能够利用假说推出一解释许多其他的问题，并且能够利用假说推出一些结论或者对某些事件做出预测。些结论或者对某些事件做出预测。假说的形成4、假说的验证、假说

11、的验证要验证由假说推出的结论，有时仅仅需要观要验证由假说推出的结论，有时仅仅需要观察就足够了，有时要设计复杂的实验，需要应用察就足够了，有时要设计复杂的实验，需要应用求因果五法。求因果五法。对假说的验证分为直接验证自己的观察和实对假说的验证分为直接验证自己的观察和实践和间接验证通过他人实验和观测；当假说践和间接验证通过他人实验和观测；当假说内容不能直接由经验来证实的时候，还需要通过内容不能直接由经验来证实的时候，还需要通过逻辑的论证推理手段为假说命题作逻辑验证逻辑的论证推理手段为假说命题作逻辑验证经过验证的结果，如果由假说推出的结论与事经过验证的结果，如果由假说推出的结论与事实相合，那么这个假

12、说就被证实了，在大量事实实相合，那么这个假说就被证实了，在大量事实不断证实的情况下，一个假说就变成了科学的理不断证实的情况下，一个假说就变成了科学的理论。论。提高假说演绎推理的方法提高假说演绎推理的方法为了提高结论的可靠性程度，必须注意以下几点：1、前提中从假说能够演绎地解释的事实越多，结论假说就越可靠。就肺炎来说，如果病人除了有发烧、咳嗽、呼吸困难等现象外，还存在胸痛、吐铁锈色的痰等现象，那么患者得了肺炎的假说结论就获得了更大的证据支持，也就更为可靠。2、前提中从假说能够演绎出关于未知事实的预测越多，并且后来都被证实，那么结论?假说?的可靠性就越大，其概率就越高。如“大陆漂移假说能够进一步预

13、言大西洋两岸的距离正在逐渐增大，格陵兰岛由于连续向西移动，它与格林威治之间的距离正在增大等，后来这些预言的被证实都在不同程度上提高了“大陆漂移 假说的可靠性程度。假说的应用假说的应用为什么蝙蝠在黑夜飞行而不会撞在障碍物上？发现并提出问题研究者根据已有的知识如：动物的眼睛是发现远处障碍物的感官，提出了一个假说：蝙蝠能在黑夜避开障碍物是由于它有特强的视力。由这个假说推出：把蝙蝠的眼睛蒙上，它就会撞到障碍物上。为了要验证这个由假说推出来的结论，研究者设计了一个实验：在暗室系上很多钢丝和铃铛，将一些蝙蝠的眼睛蒙上，放到暗室飞，实验结果，蝙蝠仍能快速飞行而不撞在钢丝上。这个实验结果说明：由假说推出来的判

14、断结论是假的，从而推翻了这个假说。假说的应用后来科学家根据他们关于超声波的知识超声波的知识，又提提出另一个假说出另一个假说：蝙蝠能在黑夜避开障碍物是由于它能发出一种超声波，而耳朵能听到这种超声波遇到障碍物时所产生的回声。由这个假说假说就可推出一个结论推出一个结论：如果把它的耳朵塞严了，那么它就会碰在障碍物上。于是，把塞了耳朵的一些蝙蝠放到暗室里。结果.大陆漂移假说大陆漂移学说是德国科学家阿尔弗雷德魏格纳提出的一个假说，“大陆漂移说、“大陆漂移假说均指同一概念。主要内容为远古时代的地球只有一块“泛大陆的庞大陆地，被称为“泛海洋的水域包围，大约于2亿年以前“泛大陆开始破裂，在到距今约二三百万年以前

15、，漂移的大陆形成现在的七大洲和四大洋的根本地貌。大陆漂移假说大陆漂移学说大陆漂移学说 地质方面的证据：将大西洋两岸的非洲和南美洲拼在一起时，两岸的大陆边缘能十分吻合且完美的贴合。且经由两岸岩层的研究，发现在非洲某处海岸的岩层，恰与拼合后的南美洲海岸的岩层相同，再度印证两块大陆曾经是相连的。古生物化石方面的证据：活在约2亿年前的中龙是一种住在陆上淡水沼泽的爬虫类，无法越过大洋。地质学家在大西洋两侧的南美洲与南非发现了中龙化石，即可证明南美洲与非洲过去是相连的。另外，23亿年前的舌羊齿植物，因种子很大无法借风力飘洋过海，但此种化石却出现在非洲、澳洲、印度、南美洲及南极洲。由此可见，过去这些大陆是彼

16、此连接在一起的。假说在体育学研究中的应用美国和中国两个不同奥运竞技体制国家，在奥运奖牌榜上都名列前茅，如何评判两种制度优劣？为何不同类型奥运竞技体制可以长期并存？哪些因素影响各国奥运竞技体制的选择？博尔特、刘翔、伍兹的商业价值不同，赞助费不同，为什么会不同？福建晋江体育用品业开展水平远远超过广东，广东为何在此方面这么落后？很多看似违背常理的现象，通常就是值得研究的问题，而不用研究就道结果的选题那么没有多大意义！关于假设的构建假定你有兴趣预测一些现象背后的原因，你就需要构建假设。假设是对所表示的两个变量之间的关系提出预测，在某种情况下，可以把假设看作做填空：X与体育明星商业价值大小有关认真思考X

17、变量可能代表哪些主要因素，再逐一论证、检验假设。请同学们自己构建研究假设并验证！形式逻辑的根本定律形式逻辑的根本定律包括同一律、不矛盾律和排中律。之所以是根本规律，是因为：1.它们根本上概括了逻辑思维的特征确定性；2.它们在各类逻辑形式中普遍起作用，是运用概念、命题、推理和论证时应遵守的根本准那么。逻辑规律是思维规律，不是客观事物的规律，但有客观根底。同一律同一律：同一思维过程中，每一思想与自身同一。同一思维过程：在同一时间、同一关系或同一方面下，对同一对象的思考、断定。思想自身：思想指概念、命题同一性：确定不变，内容有确定性、可把握。根本要求：要求人们在同一思维过程中1、对所使用的概念和命题

18、有确定的内涵，必要时加以定义；2、交流双方对同一概念和命题有共同的理解或解释；3、概念或命题的含义不能飘忽不定或不加说明而改变；4、对话的主题或话题不能随意变换。转移话题违反同一律根本要求的逻辑错误第一，在同一思维过程中，概念必须保持同一。违反这一要求的逻辑错误，称为“混淆概念或“偷换概念。如：错误人口理论的概念根底：“人是生产力 作为劳动力的人和人 它不是炸弹，它是某个爆炸设备。第二，同一思维过程中，保持语境自身的同一。违反这一要求的逻辑错误，称为“混淆或偷换语境。一个语词在不同语言环境下可以表示不同的东西，有不同意义。但在同一语境下，一个语词表达了不同的意义，就犯了语词歧义错误。政客急于补

19、位违反同一律根本要求的逻辑错误第三，在同一思维过程中，论题必须保持同一。违反这一要求的逻辑错误，称为“转移论题或“偷换论题。祁黄羊荐贤：外举不避仇解狐县令，内举不避亲祁午尉官。晋平公两次违反同一律，而祁黄羊坚持同一律。为什么乱罚款？罚款本身不是目的，严格执法是为了维护人民的合法权益。矛盾律根本内容在同一思维过程中，任何思想不能既反映客观事物，又不反映客观事物，不能既是真实的又是虚假的，即不能同时为真。其中矛盾的思想必有一假，反对的思想可以同假如“小张是湖南人和“小张不是湖南人这两个命题是互相矛盾的，不能同真，也不能同假，必有一真一假；而“小张是湖南人和“小张是江西人这两个命题是互相反对的，不能

20、同真，但可以同假。在概念方面，一个概念不能同时既反映这类事物具有某属性又不反映这类事物不具有某属性；在判断方面，不能同时既判断这类事物又不判断这类事物。矛盾律孔子因人作答是否违反矛盾律？孔子因人作答是否违反矛盾律？论语论语?中孔子与弟子探讨问题，子路问：中孔子与弟子探讨问题，子路问：“听了就可以动手干吗？孔子摇头说：听了就可以动手干吗？孔子摇头说：“不对，有父兄在，应该同他们商量。不对，有父兄在，应该同他们商量。过了几天，子路不再，冉又问同样问题，过了几天，子路不再，冉又问同样问题，可是孔子答复道：可是孔子答复道：“是的，应该马上动手是的，应该马上动手干！这两次答复，公西华都听到了，觉干！这两

21、次答复，公西华都听到了，觉得纳闷便问老师：同样的问题，为什么答得纳闷便问老师：同样的问题，为什么答复不同？复不同？矛盾律根本要求要求人们在同一思维过程中1、对互相反对或矛盾的命题不能同时肯定，必否其一；2、对同一对象不能既断定有性质A，又断定有性质A；3、要注意防止隐含的矛盾；而揭露矛盾是最有力的反驳违反根本要求的逻辑错误自相矛盾卖“矛盾的人；“万能溶液的理想；你不看我，怎知我看你？排中律根本内容：根本内容：在同一思维过程中，矛盾思想不能同假，在同一思维过程中，矛盾思想不能同假，必有一真。或者反映某客观事物，或者不反映必有一真。或者反映某客观事物，或者不反映某客观事物；或者是真实的，或者是虚假

22、的。某客观事物；或者是真实的，或者是虚假的。不能同时为假，其中必有一真不能同时为假，其中必有一真根本要求：人们在同一思维过程中根本要求：人们在同一思维过程中 1 1、对矛盾的命题不能都否认，对是非问题必、对矛盾的命题不能都否认，对是非问题必须做出明确肯定答复；须做出明确肯定答复；2 2、对同一对象不能既断定无性质、对同一对象不能既断定无性质A A，又断定无，又断定无性质性质 A A；违反根本要求的逻辑错误：违反根本要求的逻辑错误：矛盾两不可矛盾两不可 “说世上有鬼，这是迷信，我不同意；但说世上有鬼，这是迷信，我不同意；但要就此断定世上无鬼，这我也不同意，因为有要就此断定世上无鬼，这我也不同意，

23、因为有些现象还真不好解释。些现象还真不好解释。这段议论，对这段议论，对“世上有鬼和世上有鬼和“世上无鬼世上无鬼这两个互相矛盾的命题，同时都加以否认，这两个互相矛盾的命题，同时都加以否认，犯犯“矛盾两不可的错误，违反排中律。矛盾两不可的错误，违反排中律。逻辑根本规律应用 庄子的教诲：庄子的教诲：不成材的树与不叫的鹅不成材的树与不叫的鹅学生问：做人应该成才，还学生问：做人应该成才，还是不成才好？是不成才好？庄子：不主张成才，也不主张不成才。庄子：不主张成才，也不主张不成才。弟弟在外地，考试不及格，怕父亲恼火，委托哥哥透弟弟在外地，考试不及格，怕父亲恼火，委托哥哥透露给父亲准备接受坏消息，第二天，收

24、到哥哥短信：露给父亲准备接受坏消息，第二天，收到哥哥短信：“父父亲已经准备好了，你自己也要准备准备。亲已经准备好了，你自己也要准备准备。历史老师问张山，你这一段比赛，缺了很多课，准备历史老师问张山，你这一段比赛，缺了很多课，准备给你补课，是从什么时候开始缺课的？老师：从给你补课，是从什么时候开始缺课的？老师：从“日本投日本投降的时候。降的时候。翻开几千年的历史记录，人们就会发现地震最强烈的翻开几千年的历史记录，人们就会发现地震最强烈的地方往往总是在山边地带。地方往往总是在山边地带。逻辑根本规律应用为了获得某些修辞效果，成心采用“自相矛盾的写法：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。第一

25、个死，指精神上的死亡；第二个活是指活在人们的心中，人们没有忘记。概念不同，不属于同一思维过程，所以不能算是违反矛盾律。注意在模糊概念面前的矛盾律：胖子和大风。在典型对象面前，矛盾律还是有效的；只是在模糊对象目前，矛盾律会失效。启示：写文章、说话要注意，对典型对象，一定要遵守矛盾律，防止自相矛盾。碰到模糊对象，就要确定清楚，说是就坚持说是，不要一会“是，一会“非。逻辑根本规律应用为获得正常交流，必须遵守同一律，有时成心违反同一律，到达一定目的。纪晓岚在编纂?四库全书?时，一天，正值盛夏，打着赤膊坐在案前。这时，乾隆突然驾到。“老头子走了没有？毛拉经常向人劝诫女人的话千万不能听，阿凡提：“女人有两

26、只羊要送你，我说不送，多谢你替我决断。毛拉：“不过，女人的话有时候也可以听。逻辑根本规律应用当有网友在微博上挂出肯德基店门口放着的豆浆粉包装箱后，肯德基也发表了一份声明。其中指出肯德基从未在宣传中使用过“现场磨制这样的字眼，并且强调肯德基豆浆粉有别于市面上一般出售的豆浆粉，消费者认为肯德基醇豆浆口味纯粹，接近传统现磨风格。将醇和纯做一个概念偷换，现磨的豆浆就名正言顺地被冲泡版替换掉了。矛盾律与排中律区别第一，适用范围不同：矛盾律适用于矛盾和反对命题；排中律只适用于矛盾命题。第二，逻辑要求不同：矛盾律要求，对矛盾和反对命题，不能同时都肯定，对矛盾必须否认其一，对反对命题至少否认其一；排中律要求，

27、矛盾命题不能同时都否认，必须肯定其一。第三，逻辑错误不同：违反矛盾律，犯自相矛盾错误，违反排中律，犯模棱两可矛盾两不可的错误。批判性思维批判性思维在现代信息社会里，在知识的把握上不存在绝对权威！批判性思维是英语CriticalThinking的直译。CriticalThinking在英语中指的是那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维。“批判性思维理念关注的核心问题是逻辑知识与逻辑思维能力之间的关系，或者更一般地，是知识和能力之间的关系。对批判性思维的理解对批判性思维的理解如何理解批判性思维？不能只片面地从发现错误、查找弱点等否认性含义去理解批判性思维，批判

28、是一种洞察力、区分力和判断力，因而，批判也应包括关注优点和肯定长处的含义。因此可以将批判性思维，理解为面对认识的对象，做出肯定什么，否认什么，或要有些什么新见解、新举措的一个系列的思考过程。如何在学术研究中进行批判性思维？如何在学术研究中进行批判性思维？首先，充分了解你的研究对象，这是批判性思维的重要根底。相关知识及文献综述不迷信已有的结论，开辟新的研究方向拓展新的研究领域或视角、修正已经过时的结论、对原有结论不能解释的现象，做出自己的解释。不断反思自己的思维模式，及时对自己一些思维定势进行审视和剖析。多听取不同的声音，容易“当局者迷。进行批判思维应注意须有问题意识，但看待问题时应全面、客观，

29、不偏执；批判性思维，是在充分根据下做出的评断。批判性思维，需要我们分析问题有解决问题的激情，但激情中又不失冷静，做到三思而后行。批判性思维，让我们无论对人还是对事都要有一个谦和的态度，当今社会是竞合社会。培养批判性思维的方法培养批判性思维的方法学习是一种self-help，并且是在老师引导下的自助学习，而不能再像大学主要靠听，这个阶段的学习要基于对研究问题的好奇和兴趣，要带着一颗热忱的心来探索这个领域。提倡探究性学习了解一个知识框架或知识的局部后，通过自己思考、查阅资料去讨论发现知识和规律，探究性学习是训练批判性思维的有效方式。主动发现问题、积极思考灵活运用自己所拥有的知识和技能。质疑论点与论

30、据。就某种主张询问其理由，探索它确实凿性。故事：先知故事：先知某人自称是先知。某人自称是先知。人们问他：人们问他：“你是先知，标志是什你是先知，标志是什么呢？么呢？他答道：他答道：“我知道你们心里在想些什我知道你们心里在想些什么？么？“我在想什么？我在想什么？“大伙儿问。大伙儿问。他答道：他答道：“我知道你们心里在想：他我知道你们心里在想：他根本不是个先知，而是个十足的骗子。根本不是个先知，而是个十足的骗子。点评：点评：这个世界上真的可以有先知这个世界上真的可以有先知,不是不是因为他对未来知道多少，而是因为他因为他对未来知道多少，而是因为他对现有的事物的洞察。对现有的事物的洞察。故事：无以为家

31、故事：无以为家有人问：有人问：“诗人为什么不像小说家、散文家一样称家诗人为什么不像小说家、散文家一样称家呢？呢？旁边一人解释说：旁边一人解释说：“诗人很浪漫，要到处去寻找灵感，诗人很浪漫，要到处去寻找灵感，不能被家拖累。不能被家拖累。“不对不对!诗人感慨说：诗人感慨说：“因为，一首诗因为，一首诗卖不到几个钱，我们才没能力成家。卖不到几个钱，我们才没能力成家。点评：点评：世界是浪漫的，更是现实的，诗人有超脱的一面，还世界是浪漫的，更是现实的，诗人有超脱的一面，还有俗世的一面。有俗世的一面。水至清那么无鱼！水至清那么无鱼！故事：批评的权利故事：批评的权利在经过一场剧烈的争论之后，作家对厨师说：在经

32、过一场剧烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有你没有从事过写作，因此你无权对本书提出批评。从事过写作，因此你无权对本书提出批评。“岂有此理！厨师反驳道：岂有此理！厨师反驳道：“我这辈子没有下过一个蛋，我这辈子没有下过一个蛋，可我能尝出炒鸡蛋的味道，母鸡能行吗？可我能尝出炒鸡蛋的味道，母鸡能行吗？点评：点评：发言权往往不是取决于亲身的参与，而是一种触类旁发言权往往不是取决于亲身的参与，而是一种触类旁通的洞察和敏锐。通的洞察和敏锐。论证论证的定义与结构论证的种类论证与推理之间的关系论证的规那么反驳谬误、谬误种类常见谬误分析论证的定义与构成论证的定义与构成论证就是引用为真的命题，通过推论，用以确定论证

33、就是引用为真的命题，通过推论，用以确定另一命题的真实性或虚假性的思维过程和思维形式。另一命题的真实性或虚假性的思维过程和思维形式。即为某个主张提供理由。即为某个主张提供理由。因此，论证有两种不同的形式：一种是要说明因此，论证有两种不同的形式：一种是要说明某种观点或某个命题是真实的；另一种是要说明某种某种观点或某个命题是真实的；另一种是要说明某种观点或某个命题是虚假的，前一种是证明，后一种是观点或某个命题是虚假的，前一种是证明，后一种是反驳。所以，论证包括证明立论和反驳驳论反驳。所以，论证包括证明立论和反驳驳论两种形式。两种形式。论证主要由论点、论据、论证标志词通过论证论证主要由论点、论据、论证

34、标志词通过论证方式组成的。方式组成的。论证标志词：因此；可见论证标志词：因此；可见；可以推断等。；可以推断等。论点：我们打算让别人相信或接受的主张论点：我们打算让别人相信或接受的主张其真实性其真实性需要加以确认的那个判断论证目标需要加以确认的那个判断论证目标论点可以是一个描述的事实的主张，也可论点可以是一个描述的事实的主张，也可以是标准性价值的主张。以是标准性价值的主张。论证的定义与构成论证的定义与构成论据：在论证中被用来说明论点论题的真实性或虚假性论据：在论证中被用来说明论点论题的真实性或虚假性的命题。论据有基于事实的判断和表述科学理论的判断，的命题。论据有基于事实的判断和表述科学理论的判断

35、，即摆事实与讲道理即摆事实与讲道理论据应具有论据应具有“四性：相异性论据与论点不同、四性：相异性论据与论点不同、论证的一致性论据不与论点矛盾、论据的一致性论据论证的一致性论据不与论点矛盾、论据的一致性论据之间的一致和相关性论据与论点有关联。之间的一致和相关性论据与论点有关联。论证方式：论证方式是理由对论点的一种支持关系。这种关论证方式：论证方式是理由对论点的一种支持关系。这种关系通过一系列推理形式来表达。因此，论证与推理存在一定系通过一系列推理形式来表达。因此，论证与推理存在一定的对应关系：论证的论题相当于推理的结论，论证的论据相的对应关系：论证的论题相当于推理的结论，论证的论据相当于推理的前

36、提，论证方式相当于推理的逻辑形式。所不同当于推理的前提，论证方式相当于推理的逻辑形式。所不同的只是：推理是以个别的形式孤立地存在，论证是一系列推的只是：推理是以个别的形式孤立地存在，论证是一系列推理的组合；推理的前提是的，结论是未知的，论证的论题理的组合；推理的前提是的，结论是未知的，论证的论题相当于推理的结论是的，而论证的论据那么是需要去寻找相当于推理的结论是的，而论证的论据那么是需要去寻找的。的。论证与推理的关系根本区别：推理是根据一个或几个判断即前提，从而得出另一个判断即结论；论证是断定一个或一些判断论据的真实性，进而断定另一个判断即论题的真实性。推理只是断定前提与结论之间有必然联系演绎

37、推理或者有或然联系归纳推理，推理并不一定断定前提的真实性，而只假定前提的真实性。而论证却不只断定了论据和论题之间有必然或或然联系，而且还由断定论据的真实性，进而断定论题的真实性。论证的种类根据论据与论题之间的关系，可以把论证分为演绎论证论据和论题之间有必然联系的论证和归纳论证论据和论题之间有或然联系的论证所谓演绎论证就是具有演绎推理模式的论证，即从的一般原理，规律出发，推知个别事物本质特征的论证方法，是由前提必然地推出结论的推理。演绎论证实例演绎论证实例例：日本新日公司寄给上海宝山钢铁公司一箱技术资料。清单上写明是6份，但开箱清点却只有5份，其中1份下落不明。为了这份资料，中、日双方发生争执。

38、日方坚持说，“我方提供给对方的材料，装箱时需要经过几次检查，不会漏装。宝钢方那么说，“我们开箱时有很多人在场，开箱后又经过几次清点。是在确实判定材料缺少一份后才向你们提出交涉的。双方各执一词，相持不下。与日方进行谈判列举了资料缺失三种可能：1日方漏装2运输途中散失3我方开箱后散失。逐一分析：运输途中散失的，木箱肯定有破损，但现在木箱完好无损，运输途中散失被排除了；资料是我方开箱后丧失的，木箱上所印的净重量就会大于现有5分资料的重量，而木箱上所印净重量正好与5份资料的净重量相等。可见，资料一定是日方漏装了。日方反复查询，很快就由新日公司补来漏装的一份资料。这个事例告诉我们，有说服力的论证需要符合

39、逻辑的论证形式来支持，演绎论证有强大的理性力量。归纳论证归纳论证是运用归纳推理的形式所进行的论证，人们引用有关个别或特殊事物的判断作为论据来证明一般性的论题，就是归纳论证。铜加热之后，体积增大；铝加热之后，体积增大；铜加热之后，体积增大；铝加热之后，体积增大；铁加热之后，体积增大；铜、铝、铁都是金属；所以，铁加热之后，体积增大；铜、铝、铁都是金属；所以，金属加热之后，体积就膨胀。金属加热之后，体积就膨胀。分析：论据事实上的真实，但不能推出论题的真分析：论据事实上的真实，但不能推出论题的真实性，如果能经过对金属体积膨胀原因的科学分析，实性，如果能经过对金属体积膨胀原因的科学分析，经过演绎推理，得

40、出结论是：对任何金属加热，体积经过演绎推理，得出结论是：对任何金属加热，体积都要膨胀，这样论据与论题之间就具有必然联系了。都要膨胀，这样论据与论题之间就具有必然联系了。归纳论证归纳论证归纳推理的特点是它的论据是某些特殊的归纳推理的特点是它的论据是某些特殊的场合，而论题是一般原理。归纳论证要得到场合，而论题是一般原理。归纳论证要得到可靠的结论，必须根据精确的观察和实验，可靠的结论，必须根据精确的观察和实验，必须根据已有的科学知识对现象作出正确的必须根据已有的科学知识对现象作出正确的分析，必须与演绎相结合。归纳论证如果离分析，必须与演绎相结合。归纳论证如果离开了这些条件，就不能确立论题的真实性。开

41、了这些条件，就不能确立论题的真实性。归纳论证归纳论证兼听那么明，偏听那么暗唐太宗问魏徵：“历史上的君主，为什么有的人明智，有的人昏庸？魏徵答复说：“兼听那么明，偏听那么暗。“此话怎讲？唐太宗问。魏徵说：“过去尧能向百姓了解情况，所以能够及时得知少数民族的叛乱，知道哪里有坏人作恶；舜耳目灵通，所以不会受奸臣的蒙蔽。但是，秦二世偏信赵高，结果被赵高篡权，终于造成秦朝灭亡；梁武帝偏信朱异，最后以亡国告终；隋炀帝偏信虞世基，结果落得个国破身亡。可见，君王只有广泛听取各种意见，才不会被失势官吏所蒙蔽，民情才能真正反映到君王那里来。归纳论证归纳论证正是唐太宗重用人才，能接受大臣的意见，才有了“贞观之治。魏

42、徵对“兼听那么明，偏听那么暗的论证用的是归纳证明。归纳证明是借助于归纳推理的形式来确定论题的真实性的证明，即用某种典型的关于特殊事实的判断来证明一般原理的一种证明。魏徵归纳了尧、舜的成功原因，证明了“兼听那么明；归纳了秦二世、梁武帝、隋炀帝的失败原因，证明了“偏听那么暗。演绎论证和归纳论证小结如果说归纳论证法是从特殊到一般，那么，演绎论证法是从一般到特殊。运用演绎论证法要求大前提、小前提必须真实、正确、一致，同时要求推论是符合逻辑的，否那么就会出现纰漏。由于演绎推理的前提与结论之间具有必然的逻辑联系，前提蕴涵结论，因此，只要论据真实，演绎论证对论题真实性确实定就是完全有效的。在演绎论证和归纳论

43、证中，演绎论证是主要的。演绎论证和归纳论证结合使用是人们的经常用的论证方法。论证的规律和规那么充足理由律在同一个思维和论证过程中，一个论断被确定为真，一定要有充足的、能够证明这个论断为真的理由。论据真实，并且从论据能推出论题充足理由：假设B能满足下述条件，那么B是A的充足理由。A真，因为B真，并且B能推出A。应该明确，这里的“推出即包括演绎的必然推出，也包括归纳的或然推出。充足理由律要求在论证中需满足1理由真实或可靠；2理由与论题之间有适当的逻辑联系 论证的规那么论题是论证的目标。它的含义，不仅对论者，而且对读者或听众都应是清楚明白的即有明确的内涵和外延。无的放矢、文不对题的论证为此，必须使论

44、题的表述不能有歧义；如有必要，需对其中的关键词加以定义。对论者和接受者来说，在论证充分展开之前，都有必要审查或澄清论题的真正含义。违反这一规那么就犯“论题不清谬误。论题明确要求具备相关的逻辑学和具体科学知识。论题应当清楚、确切论题应当保持同一论证是由论题来确定的。一个论题对应一个论证。在同一论证过程中，论题只能是一个，而且，在此论证过程结束之前，论题不能变更。违反这一规那么就犯“转移论题的谬误。转移论题常常是由论题不明确引起的，由于论题不明确，就会把几个不同但又近似的命题混淆起来，于是在论证过程中有时是在证明这个命题，有时又是在论证另一个命题。因此，需要在论证进程中，不时地停下来审核论证是否偏

45、离论题，以确保论题保持同一，防止走题。论证的规那么 论据是用来消除人们对论题的疑虑的。因此，用作理由的命题一定要比论题更可信。否那么犯窃取论题和循环论证错误。论据的真实性是依据论题的真实性而来。作为论题的“所有金属是导电的，要通过金、银等金属是导电的来证明，但如果问：为什么金属导电的，答复“因为，所有金属是导电的。“整体大于构成它的局部，因而局部小于它的整体。论据应当是真命题 论据应当比论题更可信这是充足理由律要求的。从常理讲，无论说明一个论断真还是假，都只能以真命题为据。以假命题论证另一命题的可接受性是悖理的。违反这一规那么就犯“虚假理由的谬误。“一个鸡蛋的家当 从论据应能推出论题根据论据的

46、真，以及论据和论题的逻辑关系，能够说明论题的可接受性。这主要取决于论据与论题的逻辑联系的强度。一般地，只要论据能对论题有较大的支持不一定是必然性支持，就可视为论据能推出论题。论据推出论题，要求论证所用的推理形式是有效的或可靠的。违反该规那么的错误：推不出包括“不相干和“论据缺乏 例：1近来，盗窃和抢劫事件有增长的趋势，而且越来越明显，显然，我们必须立刻恢复死刑。2随着经济的开展，我国一些大城市的规模不断扩张，城市借体育赛事展现城市形象的动机便逐渐增强，因此，赛事越来越壮观，城市举办赛事的能力越来越强。合理的结论可能是什么？从论据应能推出论题夸大相关程度，有些理由与论题虽有某种关联，但夸大相关程

47、度，也会犯“推不出来的逻辑错误。有那么电视新闻，报道东北某市环境卫生工作大队工人的生活，说该队工人，开始有“工资低、社会地位低、住房难、找对象难等问题，“后经领导组织学习，做思想工作，解决了这些问题。“领导组织学习，做思想工作的理由，虽与结论“解决了工资、社会地位、住房、找对象等问题有较弱的相关程度，但被夸大后，说仅靠“领导组织学习，做思想工作就“解决了工资、社会地位、住房、找对象等问题，显然犯了“推不出来的逻辑错误。谬误谬误是不合理的、有缺陷的推理，泛指推理或论证过程中所犯的一切逻辑错误。可以区分为“形式谬误指逻辑上的无效推理形式和“非形式谬误指日常思维中的谬误，即结论不是依据某种推理或论证

48、形式从前提得出，而是依据语言、心理等方面的因素从前提得出，并且这种推出关系在逻辑上是无效的。非形式谬误种类：歧义谬误、不相干谬误、假设性谬误歧义谬误歧义谬误歧义谬误是指由于语言和词组的多义特性在话语表达歧义谬误是指由于语言和词组的多义特性在话语表达中不经意地被转换，或者由于特别的意图成心地调控其意中不经意地被转换，或者由于特别的意图成心地调控其意义的使用。如果一个词项在一个论证过程中，它在论据中义的使用。如果一个词项在一个论证过程中，它在论据中有一个特指的意义，但在论题中却变成了完全不同的另一有一个特指的意义，但在论题中却变成了完全不同的另一个意义，论证者依赖于这种词意的变化进行推理，这种推个

49、意义，论证者依赖于这种词意的变化进行推理，这种推理的错误就称为歧义谬误。理的错误就称为歧义谬误。如：出售：德国牧羊犬，吃任何食物，特别喜欢小孩语如：出售：德国牧羊犬，吃任何食物，特别喜欢小孩语法歧义。法歧义。这部电影的脚本很不错，演员也不错，所以电影也不错。这部电影的脚本很不错，演员也不错，所以电影也不错。合成谬误合成谬误这篇论文的选题不错，文笔也不错，所以是一篇好论文。这篇论文的选题不错，文笔也不错，所以是一篇好论文。这台机器很贵重，所以，这部机器的每一个构件也都应该这台机器很贵重，所以，这部机器的每一个构件也都应该是贵重的。划分谬误，与合成谬误相反方向是贵重的。划分谬误，与合成谬误相反方向

50、歧义谬误歧义谬误强调的谬误强调的谬误，指对一个语言表达式的某些局部给予不正当的强调，而使其具有不同的意义。这种强调可能说话时的改变重音、音调或印刷时改变字体、字号等手段来实现。王某是一个好说话的人。提供万能的保险，使您生活富裕！死亡、伤害和疾病除外大甩卖，两折起！断章取义的谬误断章取义，是指在饮用别人的话时，是其脱离原来的语境上下文、前后语，从而具有不同的含义。严肃的引用应该尊重原意，而不能通过引用使其含义改变。文献综述时注意歧义谬误歧义谬误“我不喜欢这本书。也许在行至孤岛的情况下，没有了别的书，我才会喜欢它。而出版商在引用这位评论家的话时却说这位评论家自称：“在行至孤岛的情况下，仍然喜欢它。