[中考语文]中考语文试卷解析极品.ppt

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1、中中 考考 语语 文文 试试 卷卷 研研 究究试卷构成：试卷构成：文言文文言文4242分分1 61 6题：题：默默 写写 1818分分7 87 8题：题：鉴鉴 赏赏 4 4分分9 119 11题：题：课内文言文阅读课内文言文阅读 8 8分分12 1512 15题：题：课外文言文阅读课外文言文阅读 1212分分 现代文阅读现代文阅读4848分分16 2016 20题：题：说明文或议论文阅说明文或议论文阅读读 23-24 23-24分分21 2621 26题：题：记叙文阅读记叙文阅读 25-2425-24分分 作文作文6060分分2727题：题：6060分分默写：默写：1818分分 6 6句默写的

2、构成句默写的构成 4 4句句3 3诗诗1 1文给上句默文给上句默下句；下句；2 2句句1 1诗诗1 1文给下句默文给下句默上句。上句。默写句中有考点默写句中有考点-易写错的字，但不是易写错的字，但不是生僻字，一般是现今仍在使用的易写错的字。生僻字，一般是现今仍在使用的易写错的字。鉴鉴 赏：赏：4 4分分考点考点 理解和把握诗词的根本内容和作者的理解和把握诗词的根本内容和作者的感情倾向。感情倾向。理解理解 1 1、词语解释；、词语解释；2 2、字、词、词组、句子交、字、词、词组、句子交代了什么、指的是什么、紧代了什么、指的是什么、紧 扣了什么、反映了什么、表达扣了什么、反映了什么、表达了什么、表

3、达了什么；了什么、表达了什么；3 3、各种意象的含义。、各种意象的含义。1 1题填空：有文学内涵的词语含义书下注释、题填空：有文学内涵的词语含义书下注释、阅读指南阅读指南1 1题选择：选项中必有一个选项是有关作者情感题选择：选项中必有一个选项是有关作者情感倾向的。倾向的。表达中心的整体理解。表达中心的整体理解。2021202120212021年各区县二模鉴赏题：年各区县二模鉴赏题：年各区县二模鉴赏题：年各区县二模鉴赏题：?酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠?2?2?2?2次次次次?望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张

4、丞相?2?2?2?2次次次次?饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨?2?2?2?2次次次次?登登登登 高高高高?2?2?2?2次次次次?望望望望 岳岳岳岳?1?1?1?1次次次次?破阵子破阵子破阵子破阵子?1?1?1?1次次次次?送友人送友人送友人送友人?1?1?1?1次次次次?诉衷情诉衷情诉衷情诉衷情?1?1?1?1次次次次?一剪梅一剪梅一剪梅一剪梅?1?1?1?1次次次次?江城子江城子江城子江城子?1?1?1?1次次次次?凉州词凉州词凉州词凉州词?1?1?1?1次次次次?山居秋暝山居秋暝山居秋暝山居秋暝?2021202120212021年各区县二模课内文言语段题：年各区

5、县二模课内文言语段题：年各区县二模课内文言语段题：年各区县二模课内文言语段题：?答司马谏议书答司马谏议书答司马谏议书答司马谏议书?3?3?3?3次次次次?陈涉世家陈涉世家陈涉世家陈涉世家?5?5?5?5次次次次?王顾左右而言他王顾左右而言他王顾左右而言他王顾左右而言他?1?1?1?1次次次次?登泰山记登泰山记登泰山记登泰山记?1?1?1?1次次次次?伤仲永伤仲永伤仲永伤仲永?2?2?2?2次次次次?黔之驴黔之驴黔之驴黔之驴?1?1?1?1次次次次?卖油翁卖油翁卖油翁卖油翁?1?1?1?1次次次次?公输公输公输公输?1?1?1?1次次次次?小石潭记小石潭记小石潭记小石潭记?20212021202

6、12021年各区县二模鉴赏题：年各区县二模鉴赏题：年各区县二模鉴赏题：年各区县二模鉴赏题：?卖炭翁卖炭翁卖炭翁卖炭翁?1?1?1?1次次次次?望岳望岳望岳望岳?1?1?1?1次次次次?一剪梅一剪梅一剪梅一剪梅?1?1?1?1次次次次?黄鹤楼黄鹤楼黄鹤楼黄鹤楼?3?3?3?3次次次次?诉衷情诉衷情诉衷情诉衷情?2?2?2?2次次次次?江城子江城子江城子江城子?2?2?2?2次次次次?送友人送友人送友人送友人?1?1?1?1次次次次?如梦令如梦令如梦令如梦令?1?1?1?1次次次次?题破山寺后禅院题破山寺后禅院题破山寺后禅院题破山寺后禅院?1?1?1?1次次次次?破阵子破阵子破阵子破阵子?1?1?

7、1?1次次次次?天净沙天净沙天净沙天净沙 秋思秋思秋思秋思?1?1?1?1次次次次各区县没有考到的篇目：各区县没有考到的篇目：各区县没有考到的篇目：各区县没有考到的篇目：?望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相?饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨?山居秋暝山居秋暝山居秋暝山居秋暝?登高登高登高登高?酬乐天扬州处逢席上见赠酬乐天扬州处逢席上见赠酬乐天扬州处逢席上见赠酬乐天扬州处逢席上见赠?青玉案青玉案青玉案青玉案 元夕元夕元夕元夕?四块玉四块玉四块玉四块玉 别情别情别情别情?天净沙天净沙天净沙天净沙 秋秋秋秋?水仙子水仙子水仙子水仙子 咏江南咏江南

8、咏江南咏江南?望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相?1 1、孟浩然孟浩然孟浩然孟浩然 朝代：唐朝代：唐朝代：唐朝代：唐 出处：出处：出处：出处：?孟襄阳集孟襄阳集孟襄阳集孟襄阳集?体律：五言律诗体律：五言律诗体律：五言律诗体律：五言律诗2 2、词语解释：、词语解释：、词语解释：、词语解释：涵虚：包含天空，这里指天空倒映在水中。涵虚：包含天空，这里指天空倒映在水中。涵虚：包含天空，这里指天空倒映在水中。涵虚：包含天空，这里指天空倒映在水中。太清：天空。太清：天空。太清：天空。太清：天空。济：渡河。济：渡河。济：渡河。济：渡河。端居：平常居处，闲居。端居：平常居处，闲居

9、。端居：平常居处，闲居。端居：平常居处，闲居。耻圣明：有愧于圣明之世。耻圣明：有愧于圣明之世。耻圣明：有愧于圣明之世。耻圣明：有愧于圣明之世。徒：白白地。徒：白白地。徒：白白地。徒：白白地。3 3 3 3、诗句理解：、诗句理解：、诗句理解：、诗句理解：1 1 1 1句子翻译；句子翻译；句子翻译；句子翻译；2 2 2 2写景句，要能概括出景物特色、作者寄寓的情感。写景句，要能概括出景物特色、作者寄寓的情感。写景句，要能概括出景物特色、作者寄寓的情感。写景句，要能概括出景物特色、作者寄寓的情感。首联：洞庭湖浩淼的水势，水天一色浑然一体。首联：洞庭湖浩淼的水势，水天一色浑然一体。首联：洞庭湖浩淼的水

10、势，水天一色浑然一体。首联：洞庭湖浩淼的水势，水天一色浑然一体。颔联：动态展示洞庭湖水的气势和力量，气势磅礴颔联：动态展示洞庭湖水的气势和力量，气势磅礴颔联：动态展示洞庭湖水的气势和力量，气势磅礴颔联：动态展示洞庭湖水的气势和力量，气势磅礴-吞没云、梦二泽；吞没云、梦二泽；吞没云、梦二泽；吞没云、梦二泽；力量宏大力量宏大力量宏大力量宏大-波涛撼动了岳阳城。波涛撼动了岳阳城。波涛撼动了岳阳城。波涛撼动了岳阳城。以上两联写洞庭湖的景象：碧波万顷、气象万千、波澜壮阔、气势磅礴。以上两联写洞庭湖的景象：碧波万顷、气象万千、波澜壮阔、气势磅礴。以上两联写洞庭湖的景象：碧波万顷、气象万千、波澜壮阔、气势磅

11、礴。以上两联写洞庭湖的景象：碧波万顷、气象万千、波澜壮阔、气势磅礴。作者的惊叹赞叹作者的惊叹赞叹作者的惊叹赞叹作者的惊叹赞叹颈联：希望张九龄引荐之意昭然假设揭。颈联：希望张九龄引荐之意昭然假设揭。颈联：希望张九龄引荐之意昭然假设揭。颈联：希望张九龄引荐之意昭然假设揭。尾联：产生羡慕鱼的心情，内在含义：鱼能被垂钓者钓起，那么谁能帮我实尾联：产生羡慕鱼的心情，内在含义：鱼能被垂钓者钓起，那么谁能帮我实尾联：产生羡慕鱼的心情，内在含义：鱼能被垂钓者钓起，那么谁能帮我实尾联：产生羡慕鱼的心情，内在含义：鱼能被垂钓者钓起，那么谁能帮我实现现现现“羡鱼的渴望，踏上仕途呢？羡鱼的渴望，踏上仕途呢？羡鱼的渴望

12、，踏上仕途呢？羡鱼的渴望，踏上仕途呢？后四句通过比喻表达自己的政治抱负后四句通过比喻表达自己的政治抱负后四句通过比喻表达自己的政治抱负后四句通过比喻表达自己的政治抱负-希望得到引荐走上仕途。希望得到引荐走上仕途。希望得到引荐走上仕途。希望得到引荐走上仕途。此诗作者以咏洞庭湖来表达自己出仕的愿望。此诗作者以咏洞庭湖来表达自己出仕的愿望。此诗作者以咏洞庭湖来表达自己出仕的愿望。此诗作者以咏洞庭湖来表达自己出仕的愿望。附：附：附：附：“干谒诗干谒诗干谒诗干谒诗 P115 P115?饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨?1 1、苏轼苏轼苏轼苏轼 朝代：宋朝代：宋朝代：宋朝代：宋 体

13、律：七言绝句体律：七言绝句体律：七言绝句体律：七言绝句2 2、词语解释：、词语解释：、词语解释：、词语解释：湖：杭州西湖。湖：杭州西湖。湖：杭州西湖。湖：杭州西湖。潋滟：波光闪动的样子。潋滟：波光闪动的样子。潋滟：波光闪动的样子。潋滟：波光闪动的样子。方好：正显得美。方好：正显得美。方好：正显得美。方好：正显得美。空蒙：细雨迷茫的样子。空蒙：细雨迷茫的样子。空蒙：细雨迷茫的样子。空蒙：细雨迷茫的样子。西子：西施。西子：西施。西子：西施。西子：西施。3 3、诗句理解：、诗句理解：、诗句理解：、诗句理解：1 1句子翻译。句子翻译。句子翻译。句子翻译。2 2第一句第一句第一句第一句-晴天时的水面，波

14、光闪动，十分美好；晴天时的水面，波光闪动，十分美好；晴天时的水面，波光闪动，十分美好；晴天时的水面，波光闪动，十分美好；第二句第二句第二句第二句-雨天时的山，烟雨迷蒙，有奇妙之韵；雨天时的山，烟雨迷蒙，有奇妙之韵；雨天时的山，烟雨迷蒙，有奇妙之韵；雨天时的山，烟雨迷蒙，有奇妙之韵；此两句写实景，西湖之美令人赞叹。此两句写实景，西湖之美令人赞叹。此两句写实景，西湖之美令人赞叹。此两句写实景，西湖之美令人赞叹。第三、四句第三、四句第三、四句第三、四句-用比喻赞颂西湖之美。用比喻赞颂西湖之美。用比喻赞颂西湖之美。用比喻赞颂西湖之美。全诗描绘了西湖晴日与雨中的湖光山色，表达了由衷的赞美与喜爱之情。全诗

15、描绘了西湖晴日与雨中的湖光山色，表达了由衷的赞美与喜爱之情。全诗描绘了西湖晴日与雨中的湖光山色，表达了由衷的赞美与喜爱之情。全诗描绘了西湖晴日与雨中的湖光山色，表达了由衷的赞美与喜爱之情。?登 高?1、杜甫 朝代：唐 出处：?杜工部集?体律：七言律诗2、词语解释：渚：水中的小块陆地。萧萧：风吹树叶声。繁霜鬓：形容白发多，如鬓边着霜雪。潦倒：衰颓。登高：重阳节的登高习俗。3 3 3 3、句子翻译和句意理解：、句子翻译和句意理解：、句子翻译和句意理解：、句子翻译和句意理解：首联首联首联首联-秋风急劲，天空高远，猿猴哀啼；小岛清冷，沙地洁白，飞鸟盘旋。秋风急劲，天空高远，猿猴哀啼；小岛清冷，沙地洁白

16、，飞鸟盘旋。秋风急劲，天空高远，猿猴哀啼；小岛清冷，沙地洁白，飞鸟盘旋。秋风急劲，天空高远，猿猴哀啼；小岛清冷，沙地洁白，飞鸟盘旋。深秋旷远的境界深秋旷远的境界深秋旷远的境界深秋旷远的境界颔联颔联颔联颔联-树叶萧萧落下，无边无际；长江滚滚奔腾，没有尽头。树叶萧萧落下，无边无际；长江滚滚奔腾，没有尽头。树叶萧萧落下，无边无际；长江滚滚奔腾，没有尽头。树叶萧萧落下，无边无际；长江滚滚奔腾，没有尽头。视线远望，视野开阔。表达了时光易逝、人生不再的感慨。视线远望，视野开阔。表达了时光易逝、人生不再的感慨。视线远望，视野开阔。表达了时光易逝、人生不再的感慨。视线远望，视野开阔。表达了时光易逝、人生不再的

17、感慨。此两联写深秋之景：肃杀、空寂、悲凉；情感：愁苦、悲凉。此两联写深秋之景：肃杀、空寂、悲凉；情感：愁苦、悲凉。此两联写深秋之景：肃杀、空寂、悲凉；情感：愁苦、悲凉。此两联写深秋之景：肃杀、空寂、悲凉；情感：愁苦、悲凉。颈联颈联颈联颈联-万里漂泊，客居异乡，疾病缠身，独上高台。一生颠沛流离，多病无万里漂泊，客居异乡，疾病缠身，独上高台。一生颠沛流离，多病无万里漂泊，客居异乡，疾病缠身，独上高台。一生颠沛流离，多病无万里漂泊，客居异乡，疾病缠身，独上高台。一生颠沛流离，多病无亲孤独悲凉。亲孤独悲凉。亲孤独悲凉。亲孤独悲凉。尾联尾联尾联尾联-直抒心怀：历尽艰难，两鬓斑白，满腔悲愤哀怨；穷困潦倒，

18、因病戒直抒心怀：历尽艰难，两鬓斑白，满腔悲愤哀怨；穷困潦倒，因病戒直抒心怀：历尽艰难，两鬓斑白，满腔悲愤哀怨；穷困潦倒，因病戒直抒心怀：历尽艰难，两鬓斑白，满腔悲愤哀怨；穷困潦倒，因病戒酒。酒。酒。酒。后两联抒怀：对病困潦倒生活的感慨，对终身壮志难酬的悲愤，暗含忧后两联抒怀：对病困潦倒生活的感慨，对终身壮志难酬的悲愤，暗含忧后两联抒怀：对病困潦倒生活的感慨，对终身壮志难酬的悲愤，暗含忧后两联抒怀：对病困潦倒生活的感慨，对终身壮志难酬的悲愤，暗含忧国伤时的情绪。国伤时的情绪。国伤时的情绪。国伤时的情绪。背景：杜甫背景：杜甫背景：杜甫背景：杜甫56565656岁重阳节登临长江边的高处，年老、多病、

19、流落、孤独、穷困。岁重阳节登临长江边的高处，年老、多病、流落、孤独、穷困。岁重阳节登临长江边的高处，年老、多病、流落、孤独、穷困。岁重阳节登临长江边的高处，年老、多病、流落、孤独、穷困。2021202120212021年各区县二模课内文言语段题：年各区县二模课内文言语段题：年各区县二模课内文言语段题：年各区县二模课内文言语段题：?记承天寺夜游记承天寺夜游记承天寺夜游记承天寺夜游?1?1?1?1次次次次?出师表出师表出师表出师表?臣本、先帝、愿陛下臣本、先帝、愿陛下臣本、先帝、愿陛下臣本、先帝、愿陛下2 2 2 2次次次次?出师表出师表出师表出师表?臣本、先帝臣本、先帝臣本、先帝臣本、先帝2 2

20、 2 2次次次次?登泰山记登泰山记登泰山记登泰山记?1?1?1?1次次次次?陈涉世家陈涉世家陈涉世家陈涉世家?第一段第一段第一段第一段 1 1 1 1次次次次?陈涉世家陈涉世家陈涉世家陈涉世家?第三段第三段第三段第三段 1 1 1 1次次次次?陈涉世家陈涉世家陈涉世家陈涉世家?第二段吴广以为然第二段吴广以为然第二段吴广以为然第二段吴广以为然1 1 1 1次次次次?捕蛇者说捕蛇者说捕蛇者说捕蛇者说?1?1?1?1次次次次?醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记?第一段第一段第一段第一段 2 2 2 2次次次次?曹刿论战曹刿论战曹刿论战曹刿论战?第一段第一段第一段第一段 1 1 1 1次次次次?曹刿论战

21、曹刿论战曹刿论战曹刿论战?全文全文全文全文 1 1 1 1次次次次?卖柑者言卖柑者言卖柑者言卖柑者言?1?1?1?1次次次次?狼狼狼狼?桃花源记桃花源记桃花源记桃花源记?孔孟论学孔孟论学孔孟论学孔孟论学?邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏?2?2?2?2、3 3 3 3段段段段?醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记?1?1?1?1、3 3 3 3段段段段?岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼记?2?2?2?2、3 3 3 3、4 4 4 4、5 5 5 5各区县没有考到的篇目：各区县没有考到的篇目：各区县没有考到的篇目：各区县没有考到的篇目：?爱莲说爱莲说爱莲说爱莲说?伤仲永伤仲永

22、伤仲永伤仲永?生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐?09?09年年年年B B卷卷卷卷?核舟记核舟记核舟记核舟记?08?08年年年年?黔之驴黔之驴黔之驴黔之驴?邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏?1?1段段段段?公输公输公输公输?小石潭记小石潭记小石潭记小石潭记?09?09年年年年?醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记?2?2、4 4段段段段?岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼记?1?1?黄生借书说黄生借书说黄生借书说黄生借书说?捕蛇者说捕蛇者说捕蛇者说捕蛇者说?07?07年年年年?出师表出师表出师表出师表?1?1、2 2、3 3、4 4、5 5

23、段段段段课内文言文复习要点：课内文言文复习要点：课内文言文复习要点：课内文言文复习要点：1 1 1 1、课文标题、出处、作者、朝代、学派、名号；、课文标题、出处、作者、朝代、学派、名号；、课文标题、出处、作者、朝代、学派、名号；、课文标题、出处、作者、朝代、学派、名号；2 2 2 2、文段中重要的句子、次重要的句子、文段中重要的句子、次重要的句子、文段中重要的句子、次重要的句子、文段中重要的句子、次重要的句子落实落实落实落实150150150150个实词、特殊句式、常用的典型句式、揭示个实词、特殊句式、常用的典型句式、揭示个实词、特殊句式、常用的典型句式、揭示个实词、特殊句式、常用的典型句式、

24、揭示主旨的句子、固定短语主旨的句子、固定短语主旨的句子、固定短语主旨的句子、固定短语-是以、以为、所以、可以是以、以为、所以、可以是以、以为、所以、可以是以、以为、所以、可以3 3 3 3、文段的段意、主要表达的思想、事件概括、考一点、文段的段意、主要表达的思想、事件概括、考一点、文段的段意、主要表达的思想、事件概括、考一点、文段的段意、主要表达的思想、事件概括、考一点情感写作手法不考情感写作手法不考情感写作手法不考情感写作手法不考中中 考考 说说 明明 文文 试试 题题 研研 究究 如何把握说明对象如何把握说明对象1.1.1.1.先从标题入手先从标题入手先从标题入手先从标题入手2.2.2.2

25、.如果标题中不包含说明对象，一般就在文中寻找高频率如果标题中不包含说明对象，一般就在文中寻找高频率如果标题中不包含说明对象，一般就在文中寻找高频率如果标题中不包含说明对象，一般就在文中寻找高频率出现的名词性词语。出现的名词性词语。出现的名词性词语。出现的名词性词语。3.3.3.3.2021 2021 2021 2021年年年年?走向成功走向成功走向成功走向成功?P65?P65?P65?P65?云锦云锦云锦云锦?20?20?20?204.4.4.4.2021 2021 2021 2021年年年年?走向成功走向成功走向成功走向成功?P35?P35?P35?P35?泥玩具的历史文化泥玩具的历史文化泥

26、玩具的历史文化泥玩具的历史文化?18?18?18?185.5.5.5.2021 2021 2021 2021年年年年?走向成功走向成功走向成功走向成功?P41?P41?P41?P41?雕塑艺术与校园文化雕塑艺术与校园文化雕塑艺术与校园文化雕塑艺术与校园文化?16?16?16?166.6.6.6.2021 2021 2021 2021年年年年?走向成功走向成功走向成功走向成功?P55?P55?P55?P55?意大利国家馆意大利国家馆意大利国家馆意大利国家馆?18?18?18?18、202020207.7.7.7.2021 2021 2021 2021年年年年?走向成功走向成功走向成功走向成功?P

27、74?P74?P74?P74?飞舞的线条：书法飞舞的线条：书法飞舞的线条：书法飞舞的线条：书法?19?19?19?198.8.8.8.注意：不要将文章局部的说明对象视为全文的说明对象。注意：不要将文章局部的说明对象视为全文的说明对象。注意：不要将文章局部的说明对象视为全文的说明对象。注意：不要将文章局部的说明对象视为全文的说明对象。说明文的语言说明文的语言说明文的语言说明文的语言:理解分析说明性语言的特点：准确、科学、客观、具体。理解分析说明性语言的特点：准确、科学、客观、具体。理解分析说明性语言的特点：准确、科学、客观、具体。理解分析说明性语言的特点：准确、科学、客观、具体。考点：考点：考点

28、：考点：1 1 1 1修饰、限制性词语的运用。如：可能表示推测、修饰、限制性词语的运用。如：可能表示推测、修饰、限制性词语的运用。如：可能表示推测、修饰、限制性词语的运用。如：可能表示推测、估计之意。假设去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际估计之意。假设去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际估计之意。假设去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际估计之意。假设去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际情况、大约、几乎、一般、近、之一等。情况、大约、几乎、一般、近、之一等。情况、大约、几乎、一般、近、之一等。情况、大约、几乎、一般、近、之一等。题型：能否去掉？为什么？题型：能否去掉？为什么？题型：能否

29、去掉？为什么？题型：能否去掉？为什么？2 2 2 2同义词的选用：区分同义词的细微差异。同义词的选用：区分同义词的细微差异。同义词的选用：区分同义词的细微差异。同义词的选用：区分同义词的细微差异。题型：选择题，辨析题题型：选择题，辨析题题型：选择题，辨析题题型：选择题，辨析题,简答题。简答题。简答题。简答题。3 3 3 3数量词，关联词的使用。数量词，关联词的使用。数量词，关联词的使用。数量词，关联词的使用。“才才才才 4 4 4 4词序，往往与符合人们认识事物的规律；工作的先词序，往往与符合人们认识事物的规律；工作的先词序，往往与符合人们认识事物的规律；工作的先词序，往往与符合人们认识事物的

30、规律；工作的先后步骤；前后词语的因果关系；前一个词语是根底、前提、后步骤；前后词语的因果关系；前一个词语是根底、前提、后步骤；前后词语的因果关系；前一个词语是根底、前提、后步骤；前后词语的因果关系；前一个词语是根底、前提、条件，后一个词语是结论、结果等条件，后一个词语是结论、结果等条件，后一个词语是结论、结果等条件，后一个词语是结论、结果等表示估计和猜测的词语的表达作用表示估计和猜测的词语的表达作用表示估计和猜测的词语的表达作用表示估计和猜测的词语的表达作用:例：例：例：例：或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在或许，即使人类不努力登上月球，包

31、括信息技术在或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到开展，但开展速度要比现在慢内的各种高科技也会得到开展，但开展速度要比现在慢内的各种高科技也会得到开展，但开展速度要比现在慢内的各种高科技也会得到开展，但开展速度要比现在慢很多。很多。很多。很多。问：删去问：删去问：删去问：删去“或许似乎并不影响句子的表达，文章或许似乎并不影响句子的表达，文章或许似乎并不影响句子的表达，文章或许似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢为什么还要这么说呢为什么还要这么说呢为什么还要这么说呢?答：答：答：答：“或许表示一种猜测。或许表示一种猜测。或许表示一种猜测。或许表示一种猜测。说

32、明人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各说明人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各说明人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各说明人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技的开展速度比现在慢很多的说法只是一种猜测，种高科技的开展速度比现在慢很多的说法只是一种猜测，种高科技的开展速度比现在慢很多的说法只是一种猜测，种高科技的开展速度比现在慢很多的说法只是一种猜测，并不肯定。并不肯定。并不肯定。并不肯定。如果删去，就表示这种说法是肯定的，与原意不符。如果删去，就表示这种说法是肯定的，与原意不符。如果删去，就表示这种说法是肯定的，与原意不符。如果删去，就表示这种说法是肯定的，与原意不符。这

33、表达了说明文语言的准确性。这表达了说明文语言的准确性。这表达了说明文语言的准确性。这表达了说明文语言的准确性。归纳答题方法：归纳答题方法：1 1 1 1、先作出肯定或否认的答复。、先作出肯定或否认的答复。、先作出肯定或否认的答复。、先作出肯定或否认的答复。2 2 2 2、解释这个词语的意思。、解释这个词语的意思。、解释这个词语的意思。、解释这个词语的意思。3 3 3 3、该词在文中的意思。、该词在文中的意思。、该词在文中的意思。、该词在文中的意思。4 4 4 4、然后从有无该词语的角度进行分析，去掉该词语文章又表、然后从有无该词语的角度进行分析，去掉该词语文章又表、然后从有无该词语的角度进行分

34、析，去掉该词语文章又表、然后从有无该词语的角度进行分析，去掉该词语文章又表达了什么意思。达了什么意思。达了什么意思。达了什么意思。5 5 5 5、下结论用套话：所以如果去掉这个词语那么不符合实际情、下结论用套话：所以如果去掉这个词语那么不符合实际情、下结论用套话：所以如果去掉这个词语那么不符合实际情、下结论用套话：所以如果去掉这个词语那么不符合实际情况，使用这个词语表达了说明语言的准确性，科学性。况，使用这个词语表达了说明语言的准确性，科学性。况，使用这个词语表达了说明语言的准确性，科学性。况，使用这个词语表达了说明语言的准确性，科学性。1 1 1 1分，一定要拿到！分，一定要拿到！分，一定要

35、拿到！分，一定要拿到！分析限制性词语在具体语境中的表达作用：分析限制性词语在具体语境中的表达作用：分析限制性词语在具体语境中的表达作用：分析限制性词语在具体语境中的表达作用：例：例：例：例：现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。问：句中问：句中问：句中问：句中“之一删去后，会影响表达的意思吗之一删去后，会影响表达的意思吗之一删去后，会影响表达的意思吗之一删去后，会

36、影响表达的意思吗?请结合文句简要说明。请结合文句简要说明。请结合文句简要说明。请结合文句简要说明。答：不能删去，答：不能删去，答：不能删去，答：不能删去，“之一表示其中的一个，之一表示其中的一个，之一表示其中的一个，之一表示其中的一个，说明说明说明说明“重症监护病房，只是航天科技在现代医学中的一项应用，航天科技在现代重症监护病房，只是航天科技在现代医学中的一项应用，航天科技在现代重症监护病房，只是航天科技在现代医学中的一项应用，航天科技在现代重症监护病房，只是航天科技在现代医学中的一项应用，航天科技在现代医学中还有其他的应用。医学中还有其他的应用。医学中还有其他的应用。医学中还有其他的应用。如

37、果删去，就说明航天科技在现代医学中只有这一项应用，与原意不符。如果删去，就说明航天科技在现代医学中只有这一项应用，与原意不符。如果删去，就说明航天科技在现代医学中只有这一项应用，与原意不符。如果删去，就说明航天科技在现代医学中只有这一项应用，与原意不符。表达了说明文语言的准确性。表达了说明文语言的准确性。表达了说明文语言的准确性。表达了说明文语言的准确性。补充：补充：用神话，小故事开头，往往有增加文章的趣味性，引用神话，小故事开头，往往有增加文章的趣味性，引起读者继续阅读下去的兴趣的作用。起读者继续阅读下去的兴趣的作用。也可以是引出说明对象，或说明对象的特征。也可以是引出说明对象，或说明对象的

38、特征。说明文语言类问题的答题套话：说明文语言类问题的答题套话：说明文语言类问题的答题套话：说明文语言类问题的答题套话：1 1 1 1、如果去掉这个词语那么不符合实际情况。、如果去掉这个词语那么不符合实际情况。、如果去掉这个词语那么不符合实际情况。、如果去掉这个词语那么不符合实际情况。2 2 2 2、说明这个数据是有事实依据的，是真实可信的。、说明这个数据是有事实依据的，是真实可信的。、说明这个数据是有事实依据的，是真实可信的。、说明这个数据是有事实依据的，是真实可信的。3 3 3 3、这样写符合人们认识事物的规律。、这样写符合人们认识事物的规律。、这样写符合人们认识事物的规律。、这样写符合人们

39、认识事物的规律。4 4 4 4、使用这个词语表达了说明文语言的准确性、科、使用这个词语表达了说明文语言的准确性、科、使用这个词语表达了说明文语言的准确性、科、使用这个词语表达了说明文语言的准确性、科学性。学性。学性。学性。筛选信息类的选择题：筛选信息类的选择题：2021年年?走向成功走向成功?P55?意大利国家馆意大利国家馆?16 2021年年?走向成功走向成功?P41?雕塑艺术与雕塑艺术与校园文化校园文化?18 2021年年?走向成功走向成功?P35?泥玩具的历史泥玩具的历史文化文化?20 原那么：在文中找，连连看，对对碰，原那么：在文中找，连连看，对对碰，文章中没有提到的一般不选文章中没有

40、提到的一般不选 注意：也会暗考语言的准确性，所以注意：也会暗考语言的准确性，所以要注意选项中一些副词的用法。要注意选项中一些副词的用法。2021?走向成功走向成功?P65?云锦云锦?17题题说明的顺序说明的顺序说明的顺序说明的顺序 时间顺序：说明事物的开展变化情况。时间顺序：说明事物的开展变化情况。时间顺序：说明事物的开展变化情况。时间顺序：说明事物的开展变化情况。操作程序、某人物的生平简介、某种事物发生、操作程序、某人物的生平简介、某种事物发生、操作程序、某人物的生平简介、某种事物发生、操作程序、某人物的生平简介、某种事物发生、开展的演变等。开展的演变等。开展的演变等。开展的演变等。标记词：

41、表时间的词语。标记词：表时间的词语。标记词：表时间的词语。标记词：表时间的词语。空间顺序：说明事物的形状、构造特征。空间顺序：说明事物的形状、构造特征。空间顺序：说明事物的形状、构造特征。空间顺序：说明事物的形状、构造特征。由表及里、从外到内、从上到下、从远到近、由表及里、从外到内、从上到下、从远到近、由表及里、从外到内、从上到下、从远到近、由表及里、从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。从左到右、东西南北中等。从左到右、东西南北中等。从左到右、东西南北中等。标记词：表方位的名词。标记词：表方位的名词。标记词：表方位的名词。标记词：表方位的名词。逻辑顺序：多用于事理性说明文，说

42、明事理。逻辑顺序：多用于事理性说明文，说明事理。逻辑顺序：多用于事理性说明文，说明事理。逻辑顺序：多用于事理性说明文，说明事理。由主到次、由表及里、由原因到结果、从现象由主到次、由表及里、由原因到结果、从现象由主到次、由表及里、由原因到结果、从现象由主到次、由表及里、由原因到结果、从现象到本质、由一般到个别、由整体到局部、由特性到到本质、由一般到个别、由整体到局部、由特性到到本质、由一般到个别、由整体到局部、由特性到到本质、由一般到个别、由整体到局部、由特性到功用从特点到用途功用从特点到用途功用从特点到用途功用从特点到用途-先介绍事物的特点，再先介绍事物的特点，再先介绍事物的特点，再先介绍事物

43、的特点，再说明此事物的具体用途等。说明此事物的具体用途等。说明此事物的具体用途等。说明此事物的具体用途等。说明方法说明方法说明方法说明方法;举例子：举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子举例子：举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子举例子：举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子举例子：举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子说明抽象事理或事物。说明抽象事理或事物。说明抽象事理或事物。说明抽象事理或事物。标志性语言：例如、比方、又如等标志性语言：例如、比方、又如等标志性语言：例如、比方、又如等标志性语言：例如、比方、又如等 作比较：把两种或两种以上有外在或内在联系的事作比较：把两种或两种以上有外在或内在联

44、系的事作比较：把两种或两种以上有外在或内在联系的事作比较：把两种或两种以上有外在或内在联系的事物相比较来说明事物的特征。可比较相同点或不同点。物相比较来说明事物的特征。可比较相同点或不同点。物相比较来说明事物的特征。可比较相同点或不同点。物相比较来说明事物的特征。可比较相同点或不同点。与。相比，与。相比，与。相比，与。相比，*比比比比*，*和和和和*一样一样一样一样 列数字：用具体的数字来说明事物特征的最精确、列数字：用具体的数字来说明事物特征的最精确、列数字：用具体的数字来说明事物特征的最精确、列数字：用具体的数字来说明事物特征的最精确、最有说服力的方法。最有说服力的方法。最有说服力的方法。

45、最有说服力的方法。标志性语言：数据标志性语言：数据标志性语言：数据标志性语言：数据 注意：列数字时有无倍数、百分比、几分之一、与注意：列数字时有无倍数、百分比、几分之一、与注意：列数字时有无倍数、百分比、几分之一、与注意：列数字时有无倍数、百分比、几分之一、与。相比等字样，有可能是作比较的说明方法。相比等字样，有可能是作比较的说明方法。相比等字样，有可能是作比较的说明方法。相比等字样，有可能是作比较的说明方法。列图表：用图画或列表的形式说明事物特征，简单列图表：用图画或列表的形式说明事物特征，简单列图表：用图画或列表的形式说明事物特征，简单列图表：用图画或列表的形式说明事物特征，简单形象明了。

46、形象明了。形象明了。形象明了。表格、图形表格、图形表格、图形表格、图形 2021?2021?2021?2021?走向成功走向成功走向成功走向成功?P36?“?P36?“?P36?“?P36?“平均数是块大磁铁平均数是块大磁铁平均数是块大磁铁平均数是块大磁铁?18?18?18?18 去年暗考去年暗考去年暗考去年暗考 开放性试题说明内容的延伸和扩展开放性试题说明内容的延伸和扩展开放性试题说明内容的延伸和扩展开放性试题说明内容的延伸和扩展 上海世博会：世博会的宣传口号上海世博会：世博会的宣传口号上海世博会：世博会的宣传口号上海世博会：世博会的宣传口号 世博会的桔祥物世博会的桔祥物世博会的桔祥物世博会

47、的桔祥物 世博会的徽章解读世博会的徽章解读世博会的徽章解读世博会的徽章解读 会徽图案形似汉字会徽图案形似汉字会徽图案形似汉字会徽图案形似汉字“世，并与数字世，并与数字世，并与数字世，并与数字“2021“2021巧妙组合，巧妙组合，巧妙组合，巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。化融合的博览盛会的强烈愿望。化融合的博览盛会的强烈愿望。化融合的博览盛会的强烈愿望。会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥

48、而乐，表现会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他你、我、他你、我、他你、我、他的全人类，表达了世博会的全人类，表达了世博会的全人类，表达了世博会的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作的理解、沟通、欢聚、合作的理解、沟通、欢聚、合作的理解、沟通、欢聚、合作的理念。理念。理念。理念。会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升会

49、徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续开展的创造激情。可持续开展的创造激情。可持续开展的创造激情。可持续开展的创造激情。对上下联文中会有重要字词提示对上下联文中会有重要字词提示对上下联文中会有重要字词提示对上下联文中会有重要字词提示 文学常识文学常识文学常识文学常识 例如例如例如例如P22

50、7 13P227 13 制作名片，学习卡片制作名片，学习卡片制作名片，学习卡片制作名片，学习卡片 既是全开放，又是办开放既是全开放，又是办开放既是全开放，又是办开放既是全开放，又是办开放近几年说明文流行的选文范围近几年说明文流行的选文范围 1 1、有关上海的旅游景观、文化景观、有关上海的旅游景观、文化景观、海派特色、世博会，世博会的场馆介绍海派特色、世博会，世博会的场馆介绍有时间去查找资料看看有时间去查找资料看看 2 2、动植物、海洋。、动植物、海洋。2021?2021?走向成功走向成功?P40?P40?拧开海洋水龙头拧开海洋水龙头?去年去年B B卷说明文：卷说明文：?上海外滩上海外滩?其它考