182绿色植物与物圈中的碳---氧平衡 (3)(教育精品).ppt

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1、 资料分析资料分析 据统计据统计,全世界生物的呼吸和燃全世界生物的呼吸和燃料的燃烧所消耗的氧气量每秒平均料的燃烧所消耗的氧气量每秒平均为为10000KG.10000KG.如果以这样的速度来计如果以这样的速度来计算算,大气中的氧大气中的氧30003000年就会用完年就会用完,那那地球上的生物早就无法生存了地球上的生物早就无法生存了.可是可是我们并没有感觉到缺氧，这是为什我们并没有感觉到缺氧，这是为什么呢么呢?绿色植物在进行光合作用的过绿色植物在进行光合作用的过程中，可以利用太阳能提供的程中，可以利用太阳能提供的光能，把二氧化碳和水合成有光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时放出氧气。那么，机物，同

2、时放出氧气。那么，人、动物和植物通过呼吸作用人、动物和植物通过呼吸作用释放到大气中的二氧化碳，能释放到大气中的二氧化碳，能够作为光合作用的原料吗？够作为光合作用的原料吗？实验：绿叶在光下吸收二氧化碳1 1、取甲、乙、丙、取甲、乙、丙3 3只大广口瓶，甲、乙瓶内各放入只大广口瓶，甲、乙瓶内各放入1 1盆枝叶茂盛的植株，丙瓶内不放植株。用导管分别向盆枝叶茂盛的植株，丙瓶内不放植株。用导管分别向各瓶内深吐气十余次，使瓶内含有大量的二氧化碳。各瓶内深吐气十余次，使瓶内含有大量的二氧化碳。用橡皮塞塞紧瓶口，并用凡士林封口。用橡皮塞塞紧瓶口，并用凡士林封口。步骤:2 2、把甲瓶放到黑暗处，把乙、丙两瓶放到

3、阳光下。、把甲瓶放到黑暗处，把乙、丙两瓶放到阳光下。2 2小时后，揭开瓶塞，向甲、乙、丙小时后，揭开瓶塞，向甲、乙、丙3 3个瓶底各滴入等个瓶底各滴入等量的量的0.10.1溴麝香草酚蓝溶液。仔细观察各瓶内的溴溴麝香草酚蓝溶液。仔细观察各瓶内的溴麝香草酚蓝溶液有什么变化？麝香草酚蓝溶液有什么变化？11）这个实验你观）这个实验你观察到了什么现象？察到了什么现象？2）你能分析产生）你能分析产生这种现象的原因吗这种现象的原因吗 分析产生这种现象的原因吗分析产生这种现象的原因吗BTB是一种酸碱指示剂，在碱是一种酸碱指示剂，在碱性溶液中呈蓝色，在酸性溶液性溶液中呈蓝色，在酸性溶液中呈黄色。水是中性，中呈黄

4、色。水是中性，BTB滴滴入基本还是呈淡蓝色。当水中入基本还是呈淡蓝色。当水中溶有二氧化碳后，会形成碳酸，溶有二氧化碳后，会形成碳酸，而碳酸是弱酸性，而碳酸是弱酸性，BTB溶液由溶液由蓝变绿在变黄。蓝变绿在变黄。现象:实验结果说明了什么？实验证明，在阳光下，乙瓶内的二氧化碳被绿叶吸收了，所以乙瓶内颜色不变。甲、丙瓶内的BTB由蓝色变为黄色，是因为事先向瓶内吹入了二氧化碳，另外甲瓶中植物呼吸也产生了二氧化碳，乙瓶内不变，是因为其中的植物在光合作用下吸收了二氧化碳。你能设计一个实验进一步探究绿色植你能设计一个实验进一步探究绿色植物光合作用过程中释放的气体是氧气吗物光合作用过程中释放的气体是氧气吗？写

5、出所选用的实验材料写出所选用的实验材料写出所选用的实验仪器写出所选用的实验仪器写清楚步骤写清楚步骤步骤步骤:1.1.取金鱼藻放入盛有水的烧杯取金鱼藻放入盛有水的烧杯2.2.用短颈漏斗倒置在水藻上。用短颈漏斗倒置在水藻上。3.3.取一支注满水的试管套在漏斗柄上取一支注满水的试管套在漏斗柄上注意观察实验装置里的金鱼藻是注意观察实验装置里的金鱼藻是否放出了气泡否放出了气泡实验实验 光合作用产生氧气光合作用产生氧气等气体充满试管的等气体充满试管的1/21/2左右时，取出试管，迅速地左右时，取出试管，迅速地把快要熄灭的卫生香（或竹签）伸进管口内，观察把快要熄灭的卫生香（或竹签）伸进管口内，观察卫生香（或

6、竹签）的燃烧情况。卫生香（或竹签）的燃烧情况。会有什么现象呢？1.产生的是什么气体？产生的是什么气体？2、我们是怎样收集气体的？、我们是怎样收集气体的？。氧气氧气3、如何去证明它是氧气呢？、如何去证明它是氧气呢？氧气不易溶于水氧气不易溶于水,排水法收集排水法收集用带火星的木条来检验用带火星的木条来检验绿色植物通过叶绿体绿色植物通过叶绿体,利用利用光能光能,把二氧化碳和水转化把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物成储存能量的有机物,并且并且释放氧气的过程。释放氧气的过程。光合作用的实质光合作用的实质光合作用参与生物光合作用参与生物圈中的碳圈中的碳氧平衡氧平衡1 1公顷的树林的叶片的总面积约为公顷的

7、树林的叶片的总面积约为50000500007000070000平方米平方米,每天能能吸收每天能能吸收150150500500千克的二氧化碳千克的二氧化碳,放出放出6060400400千克的氧气千克的氧气.资料碳-氧平衡二氧化碳+水 有机物+氧气光合作用呼吸作用、燃烧绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相这就维持了

8、生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳对平衡，简称碳氧平衡。氧平衡。1.1.生物圈中的氧气的主要来源是什么？生物圈中的氧气的主要来源是什么？生物圈中的氧气的主要来自于绿色植物的生物圈中的氧气的主要来自于绿色植物的光合作用光合作用,绿色植物光合作用所放出的氧绿色植物光合作用所放出的氧,补充了动植物呼吸和物质燃烧时所消耗的补充了动植物呼吸和物质燃烧时所消耗的氧氧,保证了大气中氧含量的相对稳定保证了大气中氧含量的相对稳定.可以可以说说,没有绿色植物没有绿色植物,就没有氧气就没有氧气,就没有繁就没有繁荣的生物界荣的生物界,也没有人类也没有人类.2.2.绿色植物对维持生物圈的碳绿色植物对维持生物圈的碳

9、-氧平衡氧平衡重要吗？说说你的理由。重要吗？说说你的理由。绿色植物对维持生物圈的碳绿色植物对维持生物圈的碳绿色植物对维持生物圈的碳绿色植物对维持生物圈的碳-氧平衡很重要氧平衡很重要氧平衡很重要氧平衡很重要.因因因因为绿色植物在光合作用中制造的氧为绿色植物在光合作用中制造的氧为绿色植物在光合作用中制造的氧为绿色植物在光合作用中制造的氧,远远超过了自身远远超过了自身远远超过了自身远远超过了自身呼吸作用对氧的需要呼吸作用对氧的需要呼吸作用对氧的需要呼吸作用对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到其余的氧都以气体的形式排到其余的氧都以气体的形式排到其余的氧都以气体的形式排到了大气中了大气中了大气中了大气

10、中,成为生物圈中的生物进行呼吸的氧的成为生物圈中的生物进行呼吸的氧的成为生物圈中的生物进行呼吸的氧的成为生物圈中的生物进行呼吸的氧的 来来来来源源源源.动植物和人的呼吸要消耗氧气动植物和人的呼吸要消耗氧气动植物和人的呼吸要消耗氧气动植物和人的呼吸要消耗氧气,产生二氧化碳产生二氧化碳产生二氧化碳产生二氧化碳.燃燃燃燃料的燃烧也需要消耗氧料的燃烧也需要消耗氧料的燃烧也需要消耗氧料的燃烧也需要消耗氧,产生二氧化碳产生二氧化碳产生二氧化碳产生二氧化碳.可是可是可是可是,大气中大气中大气中大气中的氧和二氧化碳的含量比较稳定的氧和二氧化碳的含量比较稳定的氧和二氧化碳的含量比较稳定的氧和二氧化碳的含量比较稳

11、定,这正是光合作用吸这正是光合作用吸这正是光合作用吸这正是光合作用吸收二氧化碳、放出氧的结果。可见，收二氧化碳、放出氧的结果。可见，收二氧化碳、放出氧的结果。可见，收二氧化碳、放出氧的结果。可见，绿色植物通过绿色植物通过绿色植物通过绿色植物通过光合作用，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对光合作用，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对光合作用，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对光合作用，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳平衡，简称碳平衡，简称碳平衡，简称碳-氧平衡氧平衡氧平衡氧平衡联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因碳增多的原因.过多燃烧

12、煤、石油、天然气等燃料过多燃烧煤、石油、天然气等燃料生物圈中的碳氧平衡是指什么的平衡：生物圈中的碳氧平衡是指什么的平衡：（）、二氧化碳和氧气的平衡、二氧化碳和氧气的平衡 、二氧化碳和臭氧的平衡、二氧化碳和臭氧的平衡、一氧化碳和氧气的平衡、一氧化碳和氧气的平衡 、一氧化碳和臭氧的平衡、一氧化碳和臭氧的平衡A将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻罩中将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻罩中（如右图），做以下实验：（如右图），做以下实验：（1 1）将此装置放在黑暗环境中，）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将小白鼠将 ，原因是原因是 。（2 2）将此装置放在阳光下，）将此装置放在阳光下，小白鼠

13、将小白鼠将 。（3 3）在实验（）在实验（2 2）中，小白鼠为）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了绿色植物进行光合作用提供了 ，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行正常的生命而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行正常的生命活动提供了活动提供了 。（4 4）在上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将）在上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将 ，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。死亡没有氧气不死亡二氧化碳氧气死亡右图为生态系统中二氧化碳和氧气循环示意图，请据图右图为生态系统中二氧化碳和氧气循环示意图，请据图回答：回答：（1）图中气体）图中气体1和气体和气体2分别

14、是分别是 和和 。气体气体1 1（2）植物吸收气体）植物吸收气体1，放出，放出气体气体2的过程是的过程是 作用，作用，在植物体细胞内的在植物体细胞内的 中中 植物植物 动物动物进行。此过程进行。此过程 （合成、（合成、分解）有机物。分解）有机物。气体气体2 2（3）箭头）箭头和和表示表示 细菌和真菌细菌和真菌 。二氧化碳二氧化碳氧气氧气光合光合叶绿体叶绿体合成合成动植物死后遗体中的动植物死后遗体中的有机物被细菌和真菌分解成无机物有机物被细菌和真菌分解成无机物倡 议 积极参加绿化活动，对学校或社区的绿化提出合理化的建议，参加每年3月12日的“植树节”活动。保持生态系统的平衡，使人与自然和谐地可持续发展。