鲁教版三年级语文知识点.docx

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1、鲁教版三年级语文知识点 十份信念，十份努力，十份胜利。学习成果要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些三年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 三年级语文帽子和鸟窝学问点 字词： 大快朵颐、草地、一窝蜂、脑袋、帽子、咦(y)、嚷(rng)起来、绸(chu)带、缠(chn)住、无可奈(ni)何、竹竿(gn)、挑tio、吊(dio)着、孵(f)小鸟、 重点句子： 松鼠跑得太惊慌，腰被帽子上的绸带缠住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，始终追到松树林里。松鼠更慌了，连忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。 他们走到那棵松树

2、下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一只篮子似的吊着。 一、巧设悬疑导入新课 1、板书课题：帽子和鸟窝。 2、齐读课题 问：读了课题你有什么疑问吗? 【设计意图】引导学生依据课题思索，培育学生质疑问难的意识的实力。引导学生自主思索、自主发觉，勇于提出问题的学习习惯。学生可能会问：鸟窝与帽子之间有什么关系?从而激发起学生的新奇心。 二、初读课文理清脉络 1、学生自由读课文，扫除字词障碍。 2、老师检查生字认读及课文朗读状况。 (1)指名读生字词卡片。留意“耍”“坡”的读音。强调易错字：慌：右边简单加点。耍：与“要”区分。学生练写这两个字。 (2)指名朗

3、读课文，每人读一个自然段，全班评价、老师指导，重点要求读正确、读流利。 小学三年级语文一颗小豌豆学问点 字：莹、摘、滚、懒、溜、砰、钻、睁、芽、猛、慢 词：豌豆、牢固、振动、神气、兴奋、枪筒、裂缝、厉害、可怜、晃动、窗台、感谢 重点句子： 1、最小的一颗呢?他想了想，说：“我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远，当然，也不能光想着睡觉哇。我要是能为大家做点儿事，就兴奋了。” 2、最小的那颗豌豆，飞到了一座小楼的窗台上，骨碌一下，滚到一条裂缝里，那裂缝里有点儿泥巴，上面还长着青苔。小豌豆在这里住下了。 3、小楼里住着一个小姑娘，病得很厉害，已经在小屋里躺了一年多了，下不了床，连坐也坐不起来。她

4、小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点儿力气也没有，多可怜哪!连妈妈都以为她活不长了。 4、真的，小豌豆开出了粉红色的小花。小姑娘兴奋极了，她扶着窗台，渐渐地，渐渐地，站起来了!就这样，小豌豆长大了，小姑娘的病也渐渐地好了。 5、小豌豆呢，轻轻地点着头，好象在说：“我就想着给别人做件好事嘛。让你看到我绿色的叶子，让你看到我粉红色的花，让你跟我一样，长啊，长啊，长得好起来，我就特别兴奋了。” 主要内容： 一颗小豌豆讲解并描述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花;房间里住着一位病得很厉害的小姑娘，小豌豆坚韧的生命力，使小姑娘鼓起志气，战胜病魔，小豌豆从中得到了欢乐。 语文学习方法技巧 1.过

5、度法-言传身教。过度法是在基本学会一种学问或初步驾驭一种技能后，不满意于牵强记住或刚刚学会的程度，要再多复习、练习几遍，达到进一步坚固驾驭。这种“再多复习、练习”的时间和次数就是过度复习，或叫过度学习。心理学家指出：要想坚固驾驭所学内容，任何学习都要过度学习。但过度学习要留意“量”，就是时间和次数要适当，不是过度得越多越好。例如，我们教学十个生字，经过认读、书写、记忆，有五遍就能比较精确地驾驭了，这叫适度，心理学家认为，过度复习不要漫无限制，而要适可而止。太少了达不到巩固的目的，太多了又奢侈时间和精力。如背诵一首诗歌，诵读第五遍刚好能背诵下来的话，再加两、三遍就行了;一个生字，抄写三遍刚好能记

6、忆下来的话，多写一两遍就可以了。 2.分散法-引导点拨。分散法主要运用于不断学习新学问时对旧学问的回顾温习。关键是指导学生正确选择进行分散复习：一是复习的内容不算太多时，可采纳平均分散的方法。如6个小时能复习完的内容，可以分散在三天中，每天复习两个小时。二是先多后少的分散方法。假如在阶段复习中，须要在七天内复习五次的话，可在第一天复习两次，其次天复习一次，第四天再复习一次，第七天再作最终一次复习。其中的第三、五、六天可支配别的复习内容。每次复习间隔的时间长短要依据复习的内容而定。复习新学的学问，间隔的时间可以短一些，不能间隔得太长，太长就要遗忘，给复习增加困难。复习的时间要分散，复习的内容要交

7、叉，复习的方法也要敏捷多样。比如，把说的、读的、写的、算的、画的、记的相互结合起来，穿插进行。有时要检查自己对学问的驾驭状况，还要把动眼、动口、动脑和动手结合起来。这个过程中老师要进行方法选择的阐释，以便让学生在不知不觉中驾驭方法。 3.归类法-生寻规律。比如，字的归类：易读错的字;多音字;易写错的字;易用错的字;。练习分段时，每阅读一篇课文，先回想老师是怎么分段的，依据是什么，然后把类似的归在一起，从中可找出三种分段方法。一是根据故事的时间改变依次分段，如将相和、我的战友邱少云等;二是根据事物不同类型或不同方面分段，如蝉、动物的嬉戏等;三是根据空间位置或环境的改变分段，如草原、彩色的翅膀等。这样对学过的学问重新组合，排队串线，便于重点突破，驾驭规律性的东西，防止机械重复，死记硬背。 鲁教版三年级语文学问点本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页