广西师范大学国培计划培训心得.docx

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1、 广西师范大学国培计划培训心得 广西师范大学国培规划培训心得 GP1503029098 江门市新会区中小学教学讨论室 钟俭荣 培训心得 我参与了201*年10月20日开头为期10天的广西师范大学参与“国培规划（201*）“ 一线优秀教师培训技能提升研修工程广西师范大学高中思想政治（教研员）班学习。短短十天培训，我倾听了众多专家、同行的讲座，吸取了他们对大数据下的教学的独特见解，每一位专家都给我留下了深刻的印象。在国培过程中，使我在如何有效组织培训、如何科学制定培训方案、如何上好高中思想政治课、如何开发和运用外乡资源进展教学以及对思想政治课教师应具备什么样的师德等方面又有了新的熟悉，政治教学教研

2、力量又有了很大的提高。这次培训成为我教研员工作能量的加油站。我的心得有如下几点： 1、领导重视，组织严密，预备要充分 广西师大成立了由工程首席专家钟瑞添院长为秘书长，马克思主义学院汤志华博士、韦冬雪副院长为副秘书长，下设四个班的班主任和八位班主任助理。 两个多月前，师大就向培训学员发出通知，使学员们能提前做好培训的前期预备工作；同时师大在一个月前给学员们发放培训需求调查表，了解学员们对培训的期望，并依据学员们的需要安排培训内容，聘请相应高水平的专家，使培训内容更具有针对性，更加符合学员们的实际需要，提高了培训的实效性。而培训前两周建立起来的沟通群，更是使我们学员在群里相互沟通，特殊是班主任和班

3、助理在群里供应的温馨提示，同学们在群里相互沟通，使尚未见面，我们学员已对班集体倍感亲切，对培训布满期盼。这一切都充分调动起学员们对培训的期盼，对培训的需求更为迫切，这都有利于提高培训的实效。 开班期讨论生小助班们组成的国培规划效劳团队，不仅细心为我们设计安排课程，而且非常关怀我们的学习和生活，常常深入学员中嘘寒问暖，查问学员的食宿、上网是否便利，与学员一起联欢，每日课间安排茶歇，水果、茶水、小点心不断，让我们能安心学习，用心学习，感到温馨、开心，即使远在异乡，却依旧感觉到了家庭的暖和。 2、培训形式应多样，培训效果明显。在这次培训有体验式活动、有拓展活动、有师德沙龙、有专家报告、有外出外乡资源

4、考察、有阅历介绍、有听课评课、共同争论等等，多样性的培训方式，增加了学员们的学习体验和兴趣，大大地增加了培训的实效性。 如在顾震亚教师组织的体验试活动、广西师大教师组织的外出拓展活动，培训教师组织学员们开展活动，在大家有了亲身的体验之后请学员们共同共享自己的活动感受、感悟和启迪，使我们在活动和共享过程中提高沟通力量、团队协作力量，学会有效沟通的方法，学会更好、更有效的组织培训活动的方法，也是在这些活动中到达了培训教师的培训目的。 又如10月23日，在外出到桂林市兴安县外乡资源考察学习过程中，我们倾听了学校政治组文冬玲教师的外乡课程资源在高中政治教学中的运用与实践的讲座，文教师通过PPT介绍了兴

5、安的历史沿革、介绍了他们利用本地灵渠、民俗文化、历史文化、自然资源、自然景观等外乡资源开发校本课程探究的阅历、做法和取得的成绩，为我们在新的课程改革的背景下开发校本课程多非常珍贵的借鉴阅历和方法。兴安中学政治科组依托乡土课程资源在高中思想政治课教学中的实践和运用讨论课题，开发外乡资源，进展校本课程的开发，使我们学员深深感到外乡资源是教学中最鲜活，最有生命力的资源。这样的教学资源有利于培育学生养成观看身边事物的良好习惯，提高观看事物的力量。这些资源就在学生身边，学生特别熟识、有亲身的感受和比拟充分的体验，以这些资源作为素材进展教学，使学生在课堂上有话可说，有话想说，有话敢说。教学中通过充分挖掘外

6、乡资源的价值并给予其意义，培育学生分析问题的力量，也培育了学生喜爱家乡的情怀。这样的培训方式也使我们学员跃跃欲试，深感到在我们自己的身边、我们的家乡也有丰富的教学资源可以充分运用到教学中来。也为我们开发校本课程的供应了借鉴的途径和方法。 3、承受培训开阔了视野，增长了见识。在本次国培中，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学力量的增长。不仅倾听到了一些高质量的讲座，倾听到了学员们的观点阐述，领会了学员们的风采，倾听了一线优秀教师对如何开展高效、优质的课堂教学的阅历介绍，也听到了局部一线教师对教学的心得体会、所思所想，包括遇到的一些困惑。对教师如何撰写教研论文的讲座让

7、我们对写出较高质量的教学讨论论文有了更多的熟悉。同时，学员们积极思索，勇于发言，勇于说明各自的观点等不仅使此次学习布满生气，而且使学员之间彼此多有收益。不仅如此，在共同的学习生活中，也能深刻地感受到学员们身上所具备的优秀品质。 如听了顾震亚的培训活动的有效组织实施对商业培训理念与实践的借鉴，尤其是关于沟通方面的一些学问技巧，对我们的日常工作有较大帮忙，假如能在顾培训师讲解的根底上，增加沟通环境的创立、提高我们沟通方面的自身修养，则更有利于我们的沟通。又如北师大博士罗松涛教师的中学思想政治教师科研现状与科研力量提升策略的报告，最受启发的是文章标题确实立，标题包含了文章的切入点，论证的主题，大局部

8、文章的失误在于问题太大，泛泛而谈，深受启发。 GP1503029100 梅州市教育局教研室 戴璇 百尺竿头 更进一步 201*年国培学习心得体会 这几天，我有幸参与了“国培规划“.回忆培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、争论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践熬炼。一段时间的培训学习，让我重新承受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 首先是国家重视，我们责任重大。学习期间，让我感受最深的是国家对根底教育的前所未有的重视

9、，基于此，我才能有幸成为“国培规划“的直承受益者，通过学习，我深深地感受到当前根底教育面临的机遇与挑战。国务院公布的国家中长期教育改革和进展规划纲要，对新时期推动教育事业科学进展进展了战略部署，描绘了将来教育改革进展的蓝图，为将来10年教育改革进展指明白方向，突显了国家对教育的高度重视。我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培育，是让我们通过专家引领和自主研修，到达自我成长，并学以致用，成为教育改革和进展的开拓者、成为教师进展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思索，学习快要完毕了，十天的培训学习，让我重新承受了一

10、次系统的理论学习和专业提升的时机，我觉得自己的收获是沉甸甸的。 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们对根底教育的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的教研指明白方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有严密联系，针对性、操作性很强，很有有用价值。 再次是通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用。为自己在以后的教学讨论中多了些反思。我们许多时候考虑问题

11、时都是说教师的多，很少能够从自身动身，多问问自己毕竟做了些什么，那些还需要改良等等。在教育这块热土中，教师的职业道德对教师的进展起着打算作用，或许态度打算一切就是如此吧。日后我们自己的培训活动中，我们要努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导教师的教学工作，用新的教学理念指导我们教师的教学。同时，我学会了变换角度端详自己的教学讨论工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观。 还有，这次学习，我特别仔细的听看专家教师的报告，仔细做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在日后的教学讨论实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加熟悉到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好教

12、师。我会努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素养，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探究，勇做一名悄悄无闻的耕耘者。以前在教学讨论中，我在教材的处理上，我觉察自己以前还仅仅停留在表层上，没有对教材进展深度的挖掘，还有许多的东西没有真正讨论透。通过学习，我受到了启发，今后教学讨论与指导时，要真正讨论透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且要求教师在教学中，要会教给学生思索问题的方法，让学生学会思索，敢于挑战，不盲从，不迷信。 最终，国培给了我一个极好的学习时机，让我从中学到了许多，也弥补了我以前熟悉上的缺乏，让我有一次和专家及广阔同仁学习沟通的时机，同时也

13、促进了我的教育教学观念，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己。培训虽然短暂，但是我从国培中收获许多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教育教学讨论中，连续学习教育教学理论学问，不断反思自己的教育教学讨论，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的教研员。 GP1503029101 新疆木垒县第一中学 卢冬玲 “国培规划（201*）“学习心得 十天的培训转瞬就要完毕了，虽说时间短暂，但感悟、体验和收获却许多。下面就简要谈谈参与本次培训的一些感悟、体验和启发。 这次培训对我来说，最具趣味性的是“素养拓展“训练。通

14、过形式多样、内容丰富的嬉戏活动，使我在愉悦欢快的气氛中感悟和体验到了团结协作、注意细节、查找规律、发觉问题、解决问题的重要性，从而增加了团队观念和大局意识。同时在活动中还收获了快乐、欢乐和友情，更重要的是还挑战了自我。比方“高空行走“活动，刚开头我死活都不敢走，后来在训练教师和同组伙伴的大力鼓舞下，终于迈出了第一步，之后便很顺当地完成了行走任务。这对我这个年龄的人来说也算是一次自我挑战，通过这个嬉戏活动也是我对“万事开头难“这句话有了更为深切的体验和感悟。 最具实效性的是“听课、评课、沟通“活动，广西师大附属外国语学校的吴教师呈现给我们的高三政治复习课主观题试题的训练。其解题过程和教学方法：“

15、设问审读材料分析学问点对接思索整合呈现答案比拟答案反思总结“以及他求精求准的做法均值的我学习和借鉴。这是一节特别真实的常态下的复习课，没有一点事先加工制作的痕迹，没有运用任何先进的设施设备等教学工具，但却反映出了学生很强的学习力量和教师很高的教学水平，教学效果相当好。特殊是他求精求准的做法特别高。正所谓“慢工出细活“,也正如南京的参培学员杨健教师评课时所讲的我们肯定要让学生树立“我不是来打靶的，而是来打准靶的“观念。然而树立“求多求快“当然重要，但“求精求准“更为重要的教学和复习观念。 最具教育性的是“外乡资源课程的开发和运用“参观沟通活动。通过参观湘江战役纪念馆，不仅对湘江战役的“惨烈、悲壮

16、、辉煌“有了全面的了解，而且还到达了缅怀革命先烈、进展爱国主义教育的目的，增加了传承红色文化，弘扬长征精神的责任意识。通过参观闻名的水利工程灵渠，广西师大王城校区，尤其是外乡资源课程开发与运用示范基地兴安中学，使我对桂林乡土气息浓郁的文化资源、历史资源、自然资源、地理资源等丰富的外乡资源有了肯定的了解。尤其是兴安中学的做法，通过外乡资源的开发和运用既到达了传承和弘扬优秀传统文化，又培育了学生的实践力量，丰富了学生学问，还培育了学生喜爱家乡、喜爱祖国的情感，特别值得我学习和借鉴。 最具启发的是深大附中胡兴松教师关于“思想政治课教师专业化成长之路从青涩走向成熟“的讲座，胡教师的很多观点都值得我去体

17、验和感悟。比方他在讲教师专业成长的动力源幸福感时讲到：“生命与良心同在，是为师者的道德底线。生命与使命同在，是为师者的抱负境地“,“教师的幸福感来自于对学识的追求，对力量的提高，对情意的升华“.他在讲教师专业成长三大路径乐学、善教、精研时讲到：“思想政治课教师永久没有老教师“、“教学永久没有最好，只有更好“、“教学是一门圆满的艺术“、“学而不研则浅，研而不教则空“、“教师要在科研中追求幸福“、“成长不是自然而然的成长，而是自觉地走向成熟“、“成长不仅仅是进步，是成就，而是付出、是代价，成长是痛并欢乐的生活“.尤其是他在开篇和完毕时讲到的作为教师肯定要学会“关爱学生，赞美他人，承受教育，幸福生活

18、“这十六个字，对我启发最大，我会将其作为至理名言，不断去体验和感悟，力争使自己欢乐工作，幸福生活。 GP1503029102 奉化市教师进修学校 张洁华 国培心得 十天前，我们相约于网络， 带着对他（她）的想象与奇怪，从四周八方奔向山水之甲。 十天后，我们牵手在这里， 怀揣着对他（她）的感动与留恋，从这里启程天南地北。 十天啊，来时感觉遥遥无期，去时，却伤感转瞬即逝！ 我们无法叫停时间的流转，但可以打包相聚的瞬间： 青狮潭边的欢呼惊叫，灵渠水街中的悠闲嬉闹， 教室里的才智共享，饭桌上的调侃激扬， 一句句暖心的问候，一次次真诚的相邀， 把十天的“时间盒“满满地装上。 因此的今晚， 我们不必长亭送

19、别时的无奈，也不要康桥挥手时的悲伤， 由于，带着十天暖暖的记忆背上行囊时，我们信任： 明天会更好！ GP1503029103 浙江省 桐乡市教育局教研科研室 李月根 幻想点亮人生，行动成就事业 201*广西师大“国培“学习心得体会 年届半百，重回大学校园，闲逛在青翠的林荫小道，沉醉在弥满书香的教室，与青春的单纯、求知的热诚以及学习的静谧相伴，真有重塑生命的感觉。虽然只有短短的十天，但无论是安静心灵还是重燃幻想，是拓展视野还是开启才智，是更新观念还是端正态度，都很有意义，也很有感慨。 听专家名师滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的学问渊博和见解深刻，佩服他们的能说会道和机灵敏锐，佩服他们

20、的坦荡自信和风度翩翩。这样的横溢才气、超群本事从何而来？或许八仙过海，各有神通，每个人成才道路上都有其独特的动力系统，不同的人自有不同的主、客观条件，也自有不同的成长方式和路径。但是，事物也总是共性与共性的统一，成才道路确定有共同的规律性的东西。通过此次培训，我熟悉到，最重要的就是要始终怀揣抱负，坚持真抓实干，换言之，让幻想照亮人生，靠行动成就事业。 从青涩走向成熟，胡兴松教师结合自身的成长经受，阐述了思想政治课教师的专业成长之道。他说自己是一个农夫的儿子，拥有农夫的拼搏精神和蔼良品质，是一个一般的教师，具有教师的敏锐思维和教育情怀。其实拥有这两点就够了，拥有这两点，就足以支撑起一名人民教师的

21、职业抱负，成就一名人民教师专业成熟的幻想。也真正通过不断地向专家学、向书本学、向学生学、向同行学、向工作学，胡兴松教师不断地实现着自我超越，最终成为了一名思想政治课教学的大家。或许每个人的专业成长都会有自己的特别条件、方式和路径，但乐学、善教、精研的确也是众多名师共同的经受和阅历。课堂教学是教师工作的主阵地，是教师生命成就和光芒的闪烁处，但教师专业成长，不能只局限于课堂教学，教师要成为学生的良师益友，必需做好前端的学习学习再学习，做好后续的讨论讨论再讨论。而全部这些，都需要仔细仔细再仔细，行动行动再行动，努力努力再努力。只有三管齐下，才能不断提高自己的专业素养，成就更加美妙的教育事业，提升自己

22、人生的价值和职业幸福感。 胡兴松教师说他1998年发表了其第一篇论文，回想自己也是在同期稍早些开头正式发表论文的，但之后自己虽然也间续公开发表了二十来篇论文，但与胡教师的差距日渐拉大，现已不行同日而语。除了天生资质的差距外，更重要的可能还是自己没有始终坚守自己的幻想，缺乏持之以恒的勤奋努力，特殊是随着年龄的增长精神的懈怠日益显现。只有既仰视星空，怀抱抱负，又有坚忍不拔、持之以恒、脚踏实地的行动，才能成就事业、辉煌人生。 参与这次国培，对我来说的确也是难得的学习时机，所以非常珍惜。在这十天，在广西师大营造的良好学习气氛里，自己实现了由教师到学生的角色转换，仔细、虚心地承受培训，态度端正，学习专注

23、，仔细地倾听和沟通，笔记和作业，仿佛回到了学生时代。专家的引领点拨，气氛的哄托推动，让我的灵魂经受了一次洗礼，我的认知得到了一次更新。通过转变和提高熟悉，我更新了自己的教育理念，也通过重新端详自己，重新点燃了自己事业的激情与幻想，也愿以此次培训学习为新起点，勤耕耘，多收获，努力让事业和人生攀登上新的阶梯！ 作为一名教研员，今后自己要坚持不断学习，积极投身教育科研，并以持之以恒、脚踏实地的行动去探寻教研工作的新路，提升教研工作的实效。假如说教师是学生的“人梯“,那么教研员应当是教师的“人梯“.教研活动说究竟，是为师生的教育教学实践效劳的。教研活动的全部意义，就在于最终能推动教师教育教学实践的进步

24、。教研工作的进展，需要教研员甘当人梯，乐于奉献，尽心尽力地助推教师的专业成长。但这梯子自身也有一个高度和坚固程度的问题，教研员要更好地发挥助推教师专业成长的作用，就要不断提升自身的思想与业务素养，实现自身的专业进展，将自己这架梯子做高做坚固。因此，在教研共同体中，教研员作为公平的首席，和教师是相互合作、相辅相成的关系，应当相互学习、共同提高，在促进教师专业成长的同时，实现自身的专业进展，提升自己的工作成效，享受自身的职业幸福。 GP1503029104 青海省西宁市教育科学讨论所 李国红 难忘广西 收获师大 金秋季节，桂花飘香。我有幸参与了“国培规划201*一线优秀教师培训技能提升研修工程“广

25、西师范大学高中思想政治教研员班的培训学习，心里特快乐。可以再次走进漂亮的校园，接触魅力的教师，可以和全国多位教研员与骨干教师一起学习、沟通、研讨，享受教师最大的福利培训，美哉乐哉。繁忙而充实的十天给我留下一段难忘的记忆，培训真正做到了“示范“有“标准“,“引领“有“方向“,“送碳“有“内容“,“创新“有“突破“.每一天都能感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中豁然开朗，在一次次的活动中提高提升。短暂的培训，拓宽了视野，更新了观念，丰富了实践，升华了思想。 学习前，我们期盼着，我们等待着，我们幻想着，我们望眼欲穿； 学习时，我们倾听着，我们赞叹着，我们吮吸着，我们如饥似渴； 学习后，我们感动着，

26、我们收获着，我们幸福着，我们不虚此行。 学了，就有思路；做了，就有方法；写了，就有底蕴。 从“想到“到“做到“,考验才智。 从“说到“到“做到“,考验毅力。 会做，做到，才是思想的成熟！ 拓展训练活动让一群来自五湖四海的生疏人在朗朗笑声、默契眼神、动感沟通中熟识亲切起来；教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高品质的“文化大餐“;师德沙龙让我们感受到新的培训方式；考察学习让我们多层面多角度了解这个地区及其教育进展状况；互动沟通让思维碰撞激情活泼；阅历共享让我们品尝了各地时令的“美味“;每天的日志记载让我们准时梳理反刍；班级晚会再一次让一群老同志体验到做学生的欢乐

27、与激情，嬉笑中留下难忘。多元的培训方式渗透着广西师范大学思想政治学院上自领导下到教师的心血和付出，在此道一声感谢。 再精彩、有效的培训，假如培训者没有自己的思索，没有试图去有所转变，那么一切的美妙都是虚无的。作为教研员，假如只是读书不反思、只讨论不反思、只实践不反思不梳理成败得失，就不行能提升。这次培训，触动心灵触动思索，我们不仅要系统的把握学科学问，准时关注学科的进展态势，更应把握教科研的总体趋势，只有了解前沿的态势，了解所在区域教科研状况，知己知彼，才能精确的为自身工作定位，把握好教科研方向。 培训带给我的是一种思想、一种境地、一种努力的方向。我将把本次培训中学到的学问运用到实际工作中，指

28、导自己的工作，并以这次学习为新的起点，增加学习意识，更新学问构造，在实践中不断提高自身的综合素养与工作力量。勤奋好学、学以致用，坚持与时俱进，制造性地工作。静下心来，采他山之玉，纳众人之长，在教和研中走出一路风彩。 漂亮广西，魅力师大，我们收获颇丰，理论上的收获、实践上的收获、资源上的收获。学问、信息、启迪、缘分，东西南北中，一切源于国培。国培让我们行走的路上又多了许多志同道合的伙伴，一路相携，追随教育之梦。 我想与大家共勉的还有：或许供我们生长的土壤很贫瘠，阳光不够绚烂，雨露不够充分，但我们内心坚决。一棵小草不能转变什么，但满坡小草呢？青草满坡，定会花香遍野。由于我们知道，我们肩上的重任，我

29、们布满盼望和激情投入现实的平凡之中，用实际行动给明天呈现一份独特，一份神圣！ 最终，感谢广西师范大学的领导对国培培训筹划的缜密，感谢教研员班的班主任张鑫教师，最要感谢的是我们的班主任助理卢桂梅教师和滕菲教师，两个小小身影每天陪伴我们，效劳我们，感谢！欢送你们来大美青海，夏都西宁做客。 GP1503029105 宁夏盐池高级中学 蔡 兴 国培规划（201*）广西培训学习心得 在从10月20到10月29日，短短的十天培训，我们倾听了顾震亚、罗松涛、周群、胡兴松、钟瑞添、李晓东、吴国英、钱旭升、等专家的专题讲座。专家们渊博的学问、丰富的阅历，幽默、机灵的讲课方式，前沿的教学理论、理念深深影响了我。以

30、下从几个方面谈一下自己的感悟和心得： 1.在拓展训练的相关活动我中深深感觉到人与人之间的团队合作精神的重要性，团队合作的条件下才能最有效的克制前进中的困难，取得最大的胜利。能够有效的缓解压力，使人的心情得以自然放松，能够帮忙教师有效缓解教学工作中的不良心情、压力；能够熬炼教师的挑战极限的力量，熬炼教师的心理素养，从而引导和帮忙教师调整好自己的心理状态，能够以良好的心态投入到教育教学工作之中，取得良好的成效；能够从多方面熬炼人的思维方式，其中的逆向思维，创新思维无疑对教师在教学工作中的创新，提高教育教学的水平有很大的促进作用。 2. 对商业培训的熟悉和理解：商业培训教育中包含着一些当今社会流行的

31、一些先进的理念和信息，这对于高中政治教师的教育教学工作有很大的意义，可这些以让我们将先进的理念和信息融入教学过程之中，真正做到理论与实际相结合，与时俱进，以先进的教育理念引领自己的教育教学工作。培训教育中讲到的人与人之间的沟通技巧、方法，给我们这些一线的政治教师供应了很多值得借鉴的东西，教给我们在教育教学中如何通过良好的沟通技巧、方法协调、沟通好诸如与学生、领导、朋友、家人之间的关系，从而以良好的状态投入到教学工作中。商业培训教育中传递的效率和效益最大化的理念对于我们在教育教学工作中如何提高教学效率和成绩有重要的借鉴意义。 3. .在兴安中学的外乡资源在高中思想政治课的开发和利用的研讨沟通中，

32、认听了兴安中学教师讲解如何利用本地灵渠、民俗文化、历史文化、自然资源、自然景观等外乡资源开发校本课程，这为我们今后的的高中政治课教学在开发校本课程的探究过程中供应了很多非常珍贵的借鉴阅历和方法。将对我们今后的校本课程的开发工作产生积极影响，带动学生的学习兴趣，促进和提高学生学习效率、成绩。 4. 在广西师范大学附属二中，我听了吴教师的一节高三政治课，课程内容是政治生活的高考练习题的主观题，通过听课，感觉到这些学生的整体素养较好，根底学问扎实，在长期的积存和训练状况下，学生的积极性、主动性较高，动手、动口力量强，综合熟悉、分析、解决问题力量很高，教师在教学过程中能够恰当的赐予学生的评价和点评，引

33、导学生积极思索，梳理、排列组织好主观题答案。对我今后在给学生讲解主观题启发帮忙很大。 5. 在听罗松涛主编关于教师论文写作有关问题的报告，他深入浅出讲解了教师论文写作的根本要求即：立意突出，观点明确；论证严谨，行文流畅；标题清楚，举例恰当；符合论文的写作标准（留意引文的格式）。这些要求使我对教师的论文写作有了更为糊涂的熟悉，明确了在今后的教师论文写作的过程中留意的问题以及教师的论文写作根本方向、目标和要求，信任通过倾听罗主编这次关于教师论文写作有关问题的报告，对我在今后的关于教师论文写作方面肯定会起到积极的促进作用。 6.在听取了周群教师关于中学思想政治学业评价改革的报告，从中对我们教师关怀的

34、中学思想政治学业评价改革有了较为完整和系统的了解和熟悉，对今后在思想政治课的学业评价有了明确的方向和目标，这对于我在以后的思想政治课教学中恰当的处理学业评价与学生的高考辅导的关系有着积极作用，从而对学生的学业以及冲刺高考奠定良好根底。 7. 听取了胡兴松教师讲解的从青涩走向成熟思想政治课教师专业成长之路的报告后，深刻理解了教师专业成长的根本内涵、主要路径、教师专业成长如何实现等方面内容，其中，重点讲解教师专业成长的主要路径主要从乐学、善教、精研三个方面进展了说明：乐学途径是专家、书本、学生、同行；善教是教学相长。互动生成；精研要教师细心讨论教育教学的规律。在讲座的过程中胡兴松教师提到了“课堂是

35、教师教学的主阵地，课堂是教师生命的幸福场“、“课堂要从高效走向幸福“、“我幻想中的幸福课堂“等新的理念，提出幸福课堂是以人为本的课堂、幸福课堂是布满爱心的课堂。幸福课堂是快乐愉悦的课堂，幸福课堂是民主公平的课堂等等。听了胡兴松教师的讲座，从中我深刻理解了对教师专业成长的重要性，也了解到了教师专业成长的主要内容、详细的实现途径。使我倍受鼓舞，在教师的专业成长方面我还做的还不够，在今后的教育教学过程中，肯定要加强各方面学问尤其是思想政治方面学问的学习，储藏大量的学问，仔细努力提高自己的教育教学水平，不断钻研，提升自己的教研水平，努力做到乐学、善教、精研。 8.在听取吴国英教师的上好接地气的政治课讲座中，了解到了关于考试改革方面的信息，是我对高考改革有了肯定的熟悉，尤其是关于学生核心素养的讲解，使我深刻理解了新课标关于核心素养的问题，对于以后我的教学必将产生重大的影响，吴国英教师讲解如何上好高中政治课的起始课，为我们在课堂教学上供应了珍贵的借鉴阅历，使我深受启发，信任在以后的教学中，在这些理念的指引下，我的教学水平肯定会有新的提升。 以上就是这次培训的一些心得体会，不到之处，敬请同行批判指正。